《我的好朋友》讀后感

　　看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《我的好朋友》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我的好朋友》讀后感1

　　這個(gè)暑假，媽媽給我買了很多我喜歡的故事書(shū)，每天學(xué)習(xí)之余看故事書(shū)是我最喜歡做的事了。今天看的是龐婕蕾阿姨寫的《我想有個(gè)好朋友》，看完后給我的感觸很深！

　　孫小軍是這本《我想有個(gè)好朋友》的主人公，他是一個(gè)比較普通，有點(diǎn)內(nèi)向，各方面也不算拔尖，但內(nèi)心善良，單純可愛(ài)，渴望友誼的男孩。孫小軍進(jìn)入一年級(jí)后，是個(gè)沒(méi)有同桌的倒霉蛋，他嘗試了不少方法去改變，卻總是失敗，這讓他感到非常沮喪。

　　直到非常優(yōu)秀、非常有趣，又非常接納他的江婷婷的出現(xiàn)，孫小軍才有了同桌，有了真正的友誼。同時(shí)，小軍也非常珍惜這段友誼，他真誠(chéng)地對(duì)待江婷婷，用心感受江婷婷對(duì)同學(xué)們的好。在江婷婷沒(méi)法參加競(jìng)選時(shí)，小軍鼓起勇氣去幫助她競(jìng)選。通過(guò)自己的努力，小軍學(xué)會(huì)了如何交朋友，也真正的'體驗(yàn)到了友誼帶給他的幸福和樂(lè)趣！

　　我相信只要心里有愛(ài)，真誠(chéng)對(duì)待別人，在別人受傷時(shí)給予安慰，不嘲笑別人的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，我的朋友會(huì)越來(lái)越多！

　　《我的好朋友》讀后感2

　　在女兒的推薦下，讀了《住在我背上的好朋友》這本書(shū)。這是一個(gè)講述友情溫暖心靈、改變心靈的故事，無(wú)論是小讀者或是成人讀者，都能感受到它的動(dòng)人之處，會(huì)欣喜于兩個(gè)孤獨(dú)的靈魂終于相遇而得到拯救，撿拾起早已被我們遺忘的孩子間最純粹的友誼。

　　關(guān)于友誼。每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光都會(huì)追憶到童年時(shí)代，那些歲月里一切都讓人無(wú)比懷念，童年時(shí)期的友情更是彌足珍貴，天真爛漫無(wú)邪的兩個(gè)小朋友相互吸引成了各自的玩伴，充滿想象力的孩子們幻想著自己英勇無(wú)敵，所向披靡。凱文在麥克斯的肩上看到了他從未看到的更遠(yuǎn)的世界，麥克斯也從凱文的口中得知了他從未觸碰過(guò)的新奇事物。因?yàn)閷?duì)方而成為更好的自己，這應(yīng)該是友誼最好的狀態(tài)了。兩個(gè)家庭都不算完滿的孩子因?yàn)檫@段難忘的友誼收獲了非比尋常的人生體驗(yàn)�！凹词共辉谏磉呉膊粫�(huì)感到寂寞，那才算是朋友�！焙门笥巡粌H僅是陪伴，這本書(shū)在講述麥克斯和凱文的故事的同時(shí)讓孩子知道了什么是真正的友情，以及怎樣去對(duì)待自己的朋友。

　　關(guān)于勇氣。主人公麥克斯，是個(gè)大塊頭男孩，但是頭腦不大靈泛，加之父親又是個(gè)殺人犯，所以總被其他小朋友欺辱和嘲笑。凱文雖天生畸形，腿腳不便，類似于侏儒癥，身體并不隨著年齡增長(zhǎng)而長(zhǎng)大，但這并不妨礙他的才智，他天資聰穎，上通天文下知地理，如同個(gè)知識(shí)淵博的小天才。他們相逢并開(kāi)啟了神奇友誼的按鈕，還創(chuàng)造了獨(dú)特的組合“怪物騎士”，其實(shí)就是麥克斯當(dāng)凱文的腳，凱文則當(dāng)麥克斯的頭腦指揮行動(dòng)。這個(gè)“怪物騎士”從此就開(kāi)始斬妖屠龍，闖蕩江湖了。他們相互合作，凱文坐在麥克斯的身上扔掉拐杖，像個(gè)巨人擁有兩米七的身高，去執(zhí)行騎士的任務(wù)；麥克斯受著凱文的指點(diǎn)走出了自己的世界，開(kāi)始懂得用頭腦閱讀和思考，凱文的博學(xué)多識(shí)讓麥克斯敬佩不已。怪物騎士，缺一不可。兩個(gè)人一起躲避壞人，幫助別人，去尋找所謂的寶藏，凱文的想象力極為豐富，帶領(lǐng)著麥克斯踏入了許多他不曾進(jìn)入的領(lǐng)域，在學(xué)校也越來(lái)越得心應(yīng)手，兩個(gè)人如同連體彼此相互需要很難分開(kāi)，他們漸漸培養(yǎng)起來(lái)的默契和信任越來(lái)越深厚，也獲得了大家的認(rèn)同和尊敬，受到同學(xué)們的追捧。生活的磨難教會(huì)兩個(gè)孩子如何勇敢面對(duì)，他們一起相互鼓勵(lì)成長(zhǎng)，挖掘出自己的潛能，走出生命的陰暗面，正確直面現(xiàn)實(shí)，找到生命的真諦與快樂(lè)！

　　關(guān)于尊重。各有不幸的.小伙伴通過(guò)相互尊重、相互信任、相互鼓勵(lì)和幫助“站了起來(lái)”，在改變各自人生的同時(shí)又改變了對(duì)方，戰(zhàn)勝困難的同時(shí)也戰(zhàn)勝了自己。麥克斯和凱文都是被欺負(fù)被隔離的孩子，他們沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重。孩子的世界其實(shí)很殘酷，他們需要更多的引導(dǎo)和教育。其實(shí)我們每個(gè)人身邊不僅會(huì)有麥克斯和凱文這樣的孩子，也會(huì)有日常家長(zhǎng)口中“遠(yuǎn)交近攻”的問(wèn)題孩子、叛逆孩子、失控難管型孩子存在。面對(duì)孩子的問(wèn)題，父母首先需要覺(jué)察自己的心理和行為如何受到社會(huì)環(huán)境的影響，覺(jué)察自己如何投射了自己的焦慮、恐懼、幻想給孩子。不再苛求自己，也不再苛求孩子，給孩子留下自由發(fā)揮的空間。家庭、學(xué)校和社會(huì)給予孩子應(yīng)有的尊重，像兩個(gè)孩子對(duì)待彼此一樣，多一些真心，少一些異樣的眼光，用心和他們交流，一定會(huì)有意想不到的收獲。每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力和可能，每個(gè)孩子都是明亮的星星！

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