《綠山墻的安妮》小學讀后感
安妮是一個活潑、開朗、天真，充滿想象力的小女孩，她長著一頭紅發(fā)，臉上還長滿了雀斑。以下是小編收集的《綠山墻的安妮》小學讀后感，歡迎查看！
《綠山墻的安妮》讀后感1
綠山墻的安妮是一個具有豐富的想象力和夸張的語言的一個紅發(fā)女孩。但這個雖然不美麗的女孩卻有著不同于其他人的東西—美麗的幻想……
《綠山墻的安妮》講述的是一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本來想收養(yǎng)一個男孩當幫手，卻陰差陽錯的收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩。在她的眼里一切平凡的事物都妙趣橫生，但唯一令她不滿意的就是她有著紅色頭發(fā)。她活潑、可愛、不拘小節(jié)，因此干出了許多出人意料的事。
在我讀完整本書后，不由得為之震撼！安妮有著一頭紅色的頭發(fā)，雙頰布滿雀斑……可以說，她是一個并不美麗的女孩子，但她不在乎這些，用豐富的想象力來幻想著她迷人、美麗的面孔，這讓我感受到：不美麗的女孩，也有美麗的夢。
在安妮被接去綠山墻時，安妮又用其豐富的想象力把一切大自然中的花草樹木，幻想得美麗無比、芳香四溢……看到一簇簇花朵時，她會親切地給它們?nèi)∶帧瓘拇颂幙梢钥闯霭材轃釔圩匀�，感受自然的美好心靈，也從而看出：不美麗的女孩，也有美麗的夢。
文章的結(jié)尾寫道：“人生的反復無常曾讓安妮困惑和失落過，但安妮還是相信，人生的旅途盡管遙遠，但也充滿了幸福。她不禁感慨萬千‘冥冥之中，凡事皆有天意！但歲月輪回，美好的世界有合適不在呢？”
同時我也感慨萬千：“不美麗的女孩也有美麗的夢！不美麗的'女孩同樣能盛開幸福的花朵！”
《綠山墻的安妮》讀后感2
《綠山墻的安妮》是一部加拿大作品，作者是露西·莫德·蒙哥馬利。故事主要講述了：馬修和瑪利亞想從孤兒院中領養(yǎng)一個男孩，可是來的卻是個女孩。女孩安妮在馬修和瑪利亞的教導下，學習成績一直名列前茅，還考上了大學，但最后因馬修和瑪利亞的身體原因，退學而在當?shù)刈隽艘幻l(xiāng)村教師的故事。
主人公——安妮，是一個可愛的小女孩，充滿奇思妙想，雖然有點羅嗦，但不會讓人煩，而只要當別人一說她的辮子難看，就會大發(fā)雷霆并且耿耿于懷。
本書讓我真正體會到了童年的美好，一旦童年過去，美好也就不會再來。還讓我懂得了：一切事情一定要樂觀對待，不能老發(fā)小孩子脾氣。上學時，一定要有一個學習目標，一個競爭對手，不然一定不會“更上一層樓”。最主要的是我們要像主人公安妮一樣，多交朋友，這樣的話，在你孤獨時，朋友會來陪你在你無助時，朋友會來幫助你；在你傷心時，朋友會來安慰你。當然，我們更要像安妮那樣肯想、肯說、肯做。這樣，你的夢想一定會成功，你就一定會前途無量。
這就是我讀了《綠山墻的安妮》后的所感所想。
《綠山墻的安妮》讀后感3
寫完作業(yè)后沒事干，我又在書架拿出了《綠山墻的安妮》來閱讀。
書中的主人公安妮是一位長著一頭紅色頭發(fā)，臉上有雀斑，眼睛是綠色的。她天天想象自己擁有美麗的、玫瑰花瓣似的皮膚和漂亮的、閃閃發(fā)光的紫色眼睛。安妮是一個可憐女孩，在她一歲的時候就遭受了父母雙亡的痛苦，她被馬修、馬瑞兄妹倆從孤兒院領到了從沒住過孩子的綠山墻，但雷切爾、林德太太想領養(yǎng)的是一個小男孩，幫他們做農(nóng)活兒，他們想把安妮送回孤兒院，但幾經(jīng)波折，還是把她留了下來。
安妮是一個活潑可愛、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情，從小就沒父沒母，在孤兒院里獨立生活，最后，她憑自己的努力考取了大學，但為了照顧馬瑞拉，還是放棄了學業(yè)，讓人敬佩。再想想自己，有父母的照顧，從不用想安妮那樣干活，過著衣來伸手飯來張口的美好生活，真是“身在福中不知�！毖剑�
我們要向安妮學習獨立的精神。
【《綠山墻的安妮》小學讀后感】相關文章：
綠山墻的安妮讀后感 綠山墻的安妮好句摘抄10-09
綠山墻的安妮小學讀后感11-24
小學綠山墻的安妮作文01-17
讀《綠山墻的安妮》有感_綠山墻的安妮讀后感500字05-20
《綠山墻的安妮》讀后感01-04
綠山墻安妮讀后感01-04
《綠山墻的安妮》讀后感11-24
綠山墻的安妮讀后感11-24
綠山墻安妮的讀后感11-04