《怎樣的愛(ài)才合適》讀后感范文
剛放寒假的那天，泓彰很高興地對(duì)我說(shuō)："媽媽，您也有作業(yè)��！戴老師讓你讀書(shū)。"我接過(guò)書(shū)一看，《怎樣的愛(ài)才合適》，內(nèi)心很激動(dòng)，這正是我想了解的想學(xué)習(xí)的��！戴老師真的很懂我們做家長(zhǎng)的心��！
夜深人靜時(shí)，我認(rèn)真的看著這本書(shū)，仔細(xì)閱讀里面的文字，領(lǐng)會(huì)著字里行間表達(dá)的意思，收獲頗多，尤其是在與孩子相處的方法上有了很大的改進(jìn)。
在過(guò)去的半年里，孩子剛上一年級(jí)，不懂怎樣學(xué)習(xí)，適應(yīng)很慢，學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性。我的心里很焦急。我希望孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，于是對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式的灌輸思想教育，對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該怎樣怎樣，可孩子表面上點(diǎn)頭答應(yīng)，內(nèi)心卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，依然按他自己的方式去做�？吹胶⒆右惶焯鞗](méi)有任何進(jìn)步，一向溫柔的我也忍不住暴跳如雷、歇斯底里的.對(duì)他大吼，經(jīng)常過(guò)的是雞飛狗跳的生活。孩子也不服氣，覺(jué)得老媽愛(ài)發(fā)脾氣了。看了這本書(shū)后我試著把孩子當(dāng)朋友，遇到了問(wèn)題和他一起協(xié)商解決辦法，尊重他，讓他有自己的選擇權(quán)。漸漸地，孩子變的像個(gè)小大人了�，F(xiàn)在他有了事情也喜歡告訴我，喜歡和我聊天了，慢慢的也會(huì)自己處理一些小事情了，真的長(zhǎng)大啦！
還有很重要的一點(diǎn)我特別感謝這本書(shū)，就是讓孩子改善了寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病。以前孩子寫(xiě)作業(yè)很拖拉，精力不集中，一會(huì)玩橡皮，一會(huì)摸鉛筆，還常常跑出去逗妹妹玩會(huì)，很少的作業(yè)花很長(zhǎng)時(shí)間才完成。
看了這本書(shū)我學(xué)到了這幾點(diǎn)：
一、買文具簡(jiǎn)單實(shí)用就可，買花里胡俏的易分心。
二、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，書(shū)桌上除了必需的本子、橡皮、筆，其它的都清理干凈。
三、不要在孩子有困難時(shí)立即幫助解決問(wèn)題。孩子想過(guò)河，可以教他如何搭橋，但不要直接背他過(guò)河。
四、要求孩子在一個(gè)完整的時(shí)段寫(xiě)完作業(yè)。我按這幾點(diǎn)方法試了試，孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣改善了很多。我相信隨著時(shí)間的流逝，孩子寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣會(huì)養(yǎng)成的。
真的很感謝這本書(shū)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給我指點(diǎn)迷津，讓我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc孩子相處，給孩子正確的愛(ài)，做一個(gè)不過(guò)分的家長(zhǎng)，與孩子一同成長(zhǎng)！
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