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《沉默的田野》讀后感

時(shí)間:2021-07-11 18:03:10 讀后感 我要投稿

《沉默的田野》讀后感

  生命的田野上有快樂(lè)、有悲傷、有無(wú)奈、有迷茫,但更多的是人們的夢(mèng)想與希望,是逐夢(mèng)路上不停歇的奔跑與遠(yuǎn)方。這是《沉默的田野》這本書(shū)給我最深刻的啟迪。

《沉默的田野》讀后感

  這本書(shū)中的每一個(gè)故事都能震撼人心,每一個(gè)人物的悲歡離合,都給人留下深刻的印象!豆疟ぁ愤@個(gè)故事講述了兩個(gè)小男孩為了看見(jiàn)山頂?shù)摹肮疟ぁ倍活櫳絼?shì)陡峭、烈日當(dāng)頭、饑渴難耐,堅(jiān)持向山的頂峰攀登。有志者事竟成,經(jīng)過(guò)不懈地努力,他們終于在天黑時(shí)到達(dá)了山的頂峰。雖然山峰上并沒(méi)有他們想象中神秘、壯觀的古堡,但也圓了他們的一個(gè)夢(mèng)。生活中也會(huì)有許多這樣的事,經(jīng)過(guò)一番努力卻沒(méi)有得到自己想要的,這時(shí)我們要像普希金說(shuō)的那樣,不要悲傷、不要心急,相信快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

  生命的.田野上不僅僅有快樂(lè)和悲傷,也有無(wú)奈和迷茫。就像《楓葉船》這個(gè)故事的主人公石磊,他看見(jiàn)水中的小船,很有感觸,就寫(xiě)了一首詩(shī),名叫《楓葉船》,并發(fā)表了這首詩(shī)?闪钊藷o(wú)奈的是,他身邊的人都不相信這首詩(shī)是他寫(xiě)的。他的老師還在班級(jí)和學(xué)校內(nèi)批評(píng)并勸他“承認(rèn)”詩(shī)是他抄的。年僅十四歲的石磊怎么承受的住這般打擊,他只好說(shuō)那詩(shī)是他抄的。之后石磊和媽媽離開(kāi)了這個(gè)令他傷心的地方。這件事給石磊的心靈留下了無(wú)比大的陰影,直到成年他都沒(méi)有遺忘這件事,他那時(shí)是多么無(wú)助、迷茫。聯(lián)想到自己的生活中也有不被理解、無(wú)奈迷茫的時(shí)刻,我情不自禁地流下了同情的眼淚。

  書(shū)中的《野風(fēng)車(chē)》這個(gè)故事告訴我們,縱然是沙礫遍地、荒草叢生的田野,也會(huì)有夢(mèng)想與希望的生長(zhǎng)。主人公二疤眼子的家鄉(xiāng)常年大旱,在父親受傷無(wú)法站立的情況下,他成了家里的頂梁柱,為了汲水澆地去看管風(fēng)車(chē)。在一個(gè)暴風(fēng)來(lái)臨的夜晚,他不顧性命,用常人難以想象的力量保下風(fēng)車(chē),保證了家人在天災(zāi)之年有糧可吃。人的潛能是無(wú)限的,在全家賴(lài)以生存的風(fēng)車(chē)即將被風(fēng)吹倒之際,為了家人有糧可吃的希望,賜予了主人公超乎尋常的勇氣與力量。就像歌中唱到的那樣,有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有勇氣就會(huì)有奇跡!

  在生命的田野上,白云載著人們的夢(mèng)想與希望,越過(guò)快樂(lè)與悲傷,無(wú)奈與迷茫,不畏狂風(fēng)暴雨,漸行漸遠(yuǎn)……

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