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寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感（通用12篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 1
書中寫了一個叫宙思的小孩一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救、叫爸爸幫忙。一次他得交出創(chuàng)意大賽的作品，可是媽媽、爸爸卻拒絕幫忙，然而他怎么想也想不出好點子，他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了頭偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。于是，宙思和他的'小伙伴英才、小綺開始了抓小偷的歷險……
在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的聯(lián)想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。
讀過這本書以后，我不禁想到了我自己。在平時做作業(yè)的時候，一遇到稍微難一點的題目，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。其實如果我能在做作業(yè)的時候多動動腦筋思考一下，根本不需要媽媽的講解，也一樣能寫出來，這都是懶得不愿動腦筋造成的。
通過讀這本書，我決定今后一定要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，自己多動腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項作業(yè)。相信我只要能夠持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著夢想不斷地努力，我一定是最棒的！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 2
《寫作業(yè)不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國中央藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員，目前專職寫作，工作室位于可鳥瞰整個沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。
這本書主要寫的內(nèi)容是：“怎么辦？要動腦筋的作業(yè)好難啊！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業(yè)寫好！宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子，他認(rèn)為一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找回偷點子的.小偷，把自己的點子找回來�！�
通過看這本書，我知道了要想有創(chuàng)造力，就必須做一個喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發(fā)創(chuàng)意�？墒�，怎么做才能激發(fā)創(chuàng)意呢？首先，面對新的事或遇到困難的時候，千萬不要害怕退縮。然后，保持自信，以積極的態(tài)度專注地思考，這么做一定能很快想出辦法。剛開始你可能會需要多一點時間，不過，只要持續(xù)思考，好創(chuàng)意就能源源不斷喲！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 3
讀完后，我知道寫作業(yè)要自覺，不能拖拖拉拉，也不能應(yīng)付，要認(rèn)真細(xì)心，不會的空著，做完后在去問家長或老師。
宙思是個寫作業(yè)慢的孩子，同學(xué)們開開心心的玩著，他還在寫作業(yè)，盡管老師大聲叫喊“快寫作業(yè)！”但還是沒辦法，原來，宙思回到家，都要媽媽教他，太依賴媽媽了，后來，媽媽知道他寫作業(yè)慢的事情，就嚴(yán)加管教，慢慢引導(dǎo)他獨立完成作業(yè)，經(jīng)過一段時間的努力，他寫作業(yè)終于快了，效率也很高。
我身邊也有發(fā)生過寫作業(yè)慢的事情：鄭士旸是我班上寫作業(yè)最慢的一個，我們催，他還是慢吞吞的'，老師也說他寫作業(yè)時發(fā)呆，可他還是無所謂，直到有一天，他覺得自己太讓人擔(dān)心啦，馬上奮發(fā)圖強，在學(xué)校慢慢速度提升一點，最后，寫作業(yè)速度快了許多，作業(yè)效率特別高，我們不會的他都會，考試也不錯，讓我們佩服，他也特別開心，今后，他就這樣一直表現(xiàn)下去。
我們要既要速度快，也要效率高，不能在慢慢吞吞，也不能速度快而效率低，以后，要好好做作業(yè)，不在速快而效率低。
這本書給我很大的啟示。
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 4
《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書主要講了主人公宙思，是個不愛動腦筋的孩子，一遇到需要動腦筋的作業(yè)就頭疼。低年級的時候，每次都只能向爸爸媽媽和姐姐求救。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業(yè)，討厭思考。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點子，他覺得一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出新發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。于是，他與小伙伴英才、小綺開始了抓小偷的.歷險……
在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的聯(lián)想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。
讀過這本書以后，我不禁想到了我自己。在平時做作業(yè)的時候，一遇到稍微難一點的題目，根本想都不想，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。通過讀這本書，我決定今后一定要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，自己多動腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項作業(yè)。
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 5
同學(xué)們平時做作業(yè)是不是感到很麻煩，尤其是碰到要動腦筋的作業(yè)更頭疼？前幾天，我看了一本名叫《寫作業(yè)不用靠媽媽》的書，該書內(nèi)容真實，非常好看，比較貼近現(xiàn)實生活，非常適合我們小學(xué)生閱讀。
這本書的主人公是一個叫宙斯的小男孩，英才和小綺是宙斯的同學(xué)。宙斯平時不愛思考，凡事都愛找人幫忙，尤其是做作業(yè)，總是要媽媽幫忙。媽媽為了鍛煉宙斯獨立完成作業(yè)的能力，就決定不再幫助他。于是宙斯開始想盡辦法來做作業(yè)，可怎么也想不出好辦法來。更奇怪的是，有一次他們交的創(chuàng)意大賽的作品竟然一模一樣，害得他們丟了丑。他們想是不是有人把好點子偷走了。
經(jīng)過他們的調(diào)查，果然有一個叫泰利的小偷專偷點子，于是他們打算去找泰利算賬，要回點子。首先，他從發(fā)明家叔叔那里得到了一顆神奇的.思考巧克力，吃了它可以想出對付小偷的辦法。他們?nèi)齻�在找小偷的過程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小綺為了救助英才，拿回點子，進入了神奇游樂園，在里邊陸續(xù)答題闖關(guān)，最后找到了小偷的家，但泰利提出的條件是給他們一個題目，如果能做到就還給他們。為了要回點子，他們?nèi)齻�一起想辦法，可是眼看時間就要到了，還是沒有想出來，關(guān)鍵時刻，宙斯想起他有一顆巧克力可以使用，在他吃了巧克力后終于想到了好辦法，解決了難題，要回了點子。
這本書告訴我們不管遇到什么困難盡量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解決問題的好辦法！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 6
在這本書中，主要講創(chuàng)意、發(fā)明、動腦，讓我體會到了創(chuàng)造力就是做好事情的必要：
宙思是一遇到動腦筋的問題就頭痛，每次都只能想媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么都想不出好點子，他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的.小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連最有想象力和創(chuàng)造力的“發(fā)明家叔叔”都想不出發(fā)明了。宙思決定，找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。他在找點子的過程中，竟通過了所有創(chuàng)意和需要思考的問題，真聰明！這些，自己明明也能做得很好�。∽詈�，他到了點子小偷泰利的家。泰利說：“我給你出一道特別難的題，只要你能答出來，我就把點子還給你�！痹谒伎紗栴}時，他想：怎么辦？要動腦筋的事好難哪！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣把事情做好！經(jīng)過宙思的勤于思考，堅持努力，終于解出了這道難題，拿到了自己獨特的點子，也離開了那個創(chuàng)意世界——夢的王國。
這個創(chuàng)意而具有想象的故事告訴我們了一個深刻而又奇跡的大道理：了不起的創(chuàng)意不再遙遠(yuǎn)的地方，而在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都能找到屬于自己那獨特、非凡、閃亮、美麗的創(chuàng)意。這一句話讓我終生都受用不盡。
加油！創(chuàng)意就在前方，就在我們身邊！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 7
暑假里媽媽推薦我看了一本書《寫作業(yè)不用靠媽媽》，讀了這本書，對我的啟發(fā)挺大的。
想出點子的能力就是創(chuàng)造力。故事中有一個小朋友叫宙思，他曾經(jīng)也是個聰明的孩子，而且有創(chuàng)造力。后來他做作業(yè)一直依賴媽媽，慢慢得變成了一個沒有點子的孩子。他和小伙伴們認(rèn)為有人盜走了他們的點子。在尋找盜走點子的孩子的`過程中，他們經(jīng)歷了各種艱難險阻，為了克服這些障礙，他們想出了很多點子，點子又重新回到了他們的身邊。
讀完這個故事，我忽然明白了媽媽讓我看這本書的道理。創(chuàng)造力是一個人擁有的潛能，將來要想成功，必須有創(chuàng)造力。小時候我也是一個愛問為什么，愛動腦的孩子，可是現(xiàn)在我偶爾也會在寫作業(yè)時依賴一下媽媽。望子成龍的媽媽一定是害怕我的點子也越來越少了，所以才讓我看這本書的。
從書中我讀到要想擁有創(chuàng)造力，就一定要充滿自信，集中精神。所以當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時，我不應(yīng)該退縮，應(yīng)該鼓起勇氣，先要相信自己一定能行。然后我應(yīng)該集中精神，專心思考，用這種積極的態(tài)度去思考，我就一定能想到最棒的點子，解決學(xué)習(xí)中的一切難題。
今后我會在日常生活中持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著自己的夢想不斷努力、前進！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 8
《寫作業(yè)不用靠媽媽》是韓國作家韓昌旭寫的一篇校園勵志小說。
書中寫了一個叫宙思的小孩一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救、叫爸爸幫忙。一次他得交出創(chuàng)意大賽的作品，可是媽媽、爸爸卻拒絕幫忙，然而他怎么想也想不出好點子，他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了頭偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。于是，宙思和他的小伙伴英才、小綺開始了抓小偷的歷險……
在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的.聯(lián)想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。
讀過這本書以后，我不禁想到了我自己。在平時做作業(yè)的時候，一遇到稍微難一點的題目，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。其實如果我能在做作業(yè)的時候多動動腦筋思考一下，根本不需要媽媽的講解，也一樣能寫出來，這都是懶得不愿動腦筋造成的。
通過讀這本書，我決定今后一定要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，自己多動腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項作業(yè)。相信我只要能夠持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著夢想不斷地努力，我一定是最棒的！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 9
這本書是一個想像式文章內(nèi)容，表述的也是想象力有多么的的關(guān)鍵。
主人翁伴著想像的小帆船趕到了奇妙的世界。想像一個多么的夢幻2的詞�。∪粘Ｉ畋仨毾胂�，要是沒有想像你肯定不會希望明日的來臨，由于你不容易去想像明日會產(chǎn)生哪些的事兒，有哪些的意外驚喜，想像是造型藝術(shù)的生命。它會緊握著飛象藍天白云。想像始終是幸福的；想像也是一種能量，化作邁向取得成功的能量。我是喜愛想像，有一次我玩開箱子，當(dāng)我們挑選箱子的`那一段時間里，我不斷想像著我能取得一個如何的物品。因此 想像一直在你我們的生活中，給你的日常生活填滿太陽，滿懷希望。
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 10
“依賴”是現(xiàn)在大部分小孩的一個致命弱點，他們一遇到問題，大腦里就會一片空白，這時他們就會找其他人來幫助解決問題，久而久之他們對思考和創(chuàng)造就失去了興趣。而在閱讀這本書時，它就會讓我們自然而然地理解什么是創(chuàng)造力，從而喚醒孩子對思考的興趣。
宙思一遇到要動腦筋的作業(yè)就頭痛。每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創(chuàng)意大賽的作品。在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子。他想，一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己的點子找回來。
讀完這本書，我忽然明白了這本書要告訴我們的真正道理。創(chuàng)造力是每個人都擁有的潛能，大家之所以失去了這種潛能是因為大家學(xué)會了依賴，學(xué)會了用依賴來不勞而獲。人的頭腦里有一個思想精囊，里面裝滿了解決問題的辦法。但這些想法并不是隨便一想就會出來的，對于那些常常自己獨立思考的人來說，思考一個問題就像在玩一個有趣的益智游戲，但對于那些常常依賴別人才得到解決問題的'人來說，每思考一個問題就十分吃力，這使他們把依賴當(dāng)成了一個習(xí)慣，也因此失去了思考的興趣。當(dāng)你在思考的時候，你往往會為了一個好點子思考很久，但千萬不要因為厭煩而放棄，所以在思考的時候要記住幾件事：第一要對自己充滿信心，要相信自己能想出好點子，用這種積極的態(tài)度去思考，你才能成功。第二，要集中精神。集中精神專心思考能節(jié)約時間，讓你用最短的時間想到最好的點子。第三，可以從不同的角度去想，讓你的思維擴散開來，而不只集中于表面。第四，要仔細(xì)地觀察和推理。好點子可能藏在你的大腦里；可能藏在早已經(jīng)習(xí)以為常的生活中，更可能藏在大自然中。當(dāng)然同樣的道理也可以用在學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該鼓起勇氣，先要相信自己一定能行。然后我應(yīng)該集中精神，專心思考，用這種積極的態(tài)度去思考，我就一定能想到最棒的點子，解決學(xué)習(xí)中的一切難題。
在學(xué)習(xí)上，我和宙斯一樣，從而造就了一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成：馬虎，粗心……做完作業(yè)也不知道自己檢查，總是讓媽媽幫我檢查，而我早已飛奔出去，享受那屬于我的快樂時光了。讀了這本書，我才知道無論在什么時候，什么地點都要對自己的一舉一動嚴(yán)格要求，把每一次課后練習(xí)當(dāng)做考試認(rèn)真對待，每一次考試當(dāng)做練習(xí)，用平常的心去對待，才是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
今后，我會在日常生活中持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著自己的夢想不斷努力、前進！
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 11
《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書主要講了主人公宙思，是個不愛動腦筋的孩子，一遇到需要動腦筋的作業(yè)就頭疼。低年級的時候，每次都只能向爸爸媽媽和姐姐求救。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業(yè)，討厭思考。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點子，他覺得一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點子的小偷，弄得同學(xué)們寫出的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出新發(fā)明了。宙思決定找出偷點子的.小偷，把自己的點子找回來。于是，他與小伙伴英才、小綺開始了抓小偷的歷險……
在整個歷險過程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對自己要有信心，相信自己能行，而且還要進行多方面的聯(lián)想，也要換個角度用不同的方式去努力地動動腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。
讀過這本書以后，我不禁想到了我自己。在平時做作業(yè)的時候，一遇到稍微難一點的題目，根本想都不想，就去求媽媽幫忙講解，有時媽媽稍一點撥，我就懂了。通過讀這本書，我決定今后一定要養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，自己多動腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項作業(yè)。
寫作業(yè)不用靠媽媽讀后感 12
暑假期間，我讀了《寫作業(yè)不用靠媽媽》這本書。
這本書講了宙思、小綺、英才三個小朋友。有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)自己腦子的創(chuàng)意點子被一個叫泰利的小朋友偷去了，于是他們一起去追泰利。中間分成了兩路，宙思和小綺一路，英才自己一路，他們遇到了很多困難。最后，他們戰(zhàn)勝了困難，找到了泰利，要回了點子。
書里有一個叫思考巧克力的東西，這是發(fā)明家叔叔給宙思的，每吃一顆就能讓人想出好的點子，但思考巧克力是不存在的。要思考必須要充滿自信，集中精神！
以后我遇到問題的.時候一定要多思考、認(rèn)真思考，從不同的角度去思考。
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