《大石頭》的讀后感（通用10篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《大石頭》的讀后感（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大石頭》的讀后感1
今天我讀了一篇繪本故事，這個(gè)繪本的名字叫《大石頭》，內(nèi)容講的是這樣的：一個(gè)靜悄悄的夜晚。忽然，有一塊又大又圓的東西轟隆隆地朝田鼠村莊滾了過(guò)來(lái)！
第二天一大早，田鼠們都被嚇了一跳，他們昨天剛挖了一個(gè)大洞，準(zhǔn)備造游泳池，可是現(xiàn)在這個(gè)大洞里躺著一塊大石頭！所有的田鼠都皺著眉頭，擔(dān)心的看著這塊大石頭。
“我來(lái)試試。”村里力氣最大的田鼠跑了出來(lái)。嘿呦！嘿呦！但是大石頭一動(dòng)不動(dòng)。
“讓我來(lái)試試�！边@次田鼠科學(xué)家走了出來(lái)，“利用杠桿原理就可以把石頭抬起來(lái)了�！钡鞘^實(shí)在太重了，木桿咔嚓一聲就斷了。
“我們鉆到地底下，把石頭抬起來(lái)不就好了嗎？”田鼠礦工出來(lái)說(shuō)話了。田鼠礦工鉆到地底下挖土，他累得半死，但石頭動(dòng)也不動(dòng)。
“交給我吧�！碧锸竽g(shù)師出來(lái)說(shuō)話了�！拔易兾易儯易冏冏儭厝グ�，大石頭快回到原來(lái)的地方吧，變！”但石頭還是在老地方，一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。
“不要擔(dān)心，我來(lái)試試�！碧锸蟀l(fā)明家出現(xiàn)了。繩子緊緊捆住石頭，熱氣球很慢很慢地向上飛，但石頭還是不動(dòng)。
所有的田鼠都很失望。田鼠寶寶走到大家面前說(shuō)道：“大家一起幫忙不就可以了嗎？”于是，大家推的推，拉的拉，都使出了最大的勁！嘿呦！嘿呦！嘿喲！哐當(dāng)——原來(lái)這個(gè)‘石頭’是一個(gè)大面包！
這天晚上，所有的田鼠開(kāi)了一個(gè)大聚會(huì)。所有的田鼠都吃到了好吃的面包。
我知道了：團(tuán)隊(duì)精神很重要。遇到困難后，大家都施展自己的本領(lǐng)，最終大家團(tuán)結(jié)合作困難才能解決。
《大石頭》的讀后感2
自從學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫(xiě)了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺(jué)得很好奇，就提出了兩個(gè)問(wèn)題，他向老師和爸爸請(qǐng)教，可是都沒(méi)有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習(xí)，和他一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
《大石頭》的讀后感3
你見(jiàn)過(guò)這么大的石頭嗎？這塊奇怪的大石頭使少年李四光產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來(lái)成為地質(zhì)學(xué)家的李四光從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。這是我學(xué)了課文《奇怪的大石頭》后最深的感受。
這篇課文講述了李四光爺爺小的時(shí)候和小伙伴們一起捉迷藏，他發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的大石頭。他想知道這塊石頭的來(lái)歷。于是，他去問(wèn)了老師和爸爸，可是都沒(méi)有完整的答案。這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他終于明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。而他的這一研究成果，震驚了全世界。
這個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大，我想，李四光童年的故事，使我們懂得遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么。我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，我也應(yīng)該像李四光爺爺那樣從小愛(ài)提問(wèn)，多讀課外書(shū)，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)。我也要成為像李四光那樣的人。
《大石頭》的讀后感4
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來(lái)歷產(chǎn)生了疑問(wèn)，最后通過(guò)自己許多年的研究才弄明白，原來(lái)這塊巨石是從遙遠(yuǎn)的`秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。
我小時(shí)候就沒(méi)有向李四光那樣愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì)教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒(méi)辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。
讀了這一課，我才知道要善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我一定要向李四光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)別人的解答不輕信，不盲從，刨根問(wèn)底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。
《大石頭》的讀后感5
今天，我讀了一篇《小水滴和大石頭》的文章，給我留下了深刻的印象。
從前，懸崖下有一塊大石頭，它又大又堅(jiān)硬，很是強(qiáng)壯，常常看不起哪些比它弱小的東西。懸崖上面的小水滴知道大石頭有這個(gè)壞毛病，就決心治治它的傲氣。于是小水滴朝著大石頭喊：“嘿，大個(gè)頭，咱們打個(gè)賭怎么樣？你說(shuō)我能不能把你穿透？”石頭輕蔑地瞧了一眼小水滴說(shuō)：“就憑你，別做白日夢(mèng)了�！庇谑切∷伍_(kāi)始奮力地往石頭上滴。大石頭還偷偷地笑著：“呵呵，真是一個(gè)不自量力的小不點(diǎn)，看你怎么出洋相�！�
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大石頭身旁的小樹(shù)苗都長(zhǎng)成大樹(shù)了，小水滴還堅(jiān)持地往下滴它很累，但是只要一想到當(dāng)初和大石頭打的賭，就什么都忘了。終于，小水滴在大石頭上鉆了一個(gè)小洞，這使小水滴更加自信了。大石頭開(kāi)始有點(diǎn)驚慌了，后又想只是一個(gè)洞而已，沒(méi)什么。
小石頭鉆的洞越來(lái)越大也越來(lái)越深了，大石頭終于害怕了，它向小水滴求情，可它的身體不能動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，大石頭終于被穿透了。大石頭也很后悔當(dāng)初沒(méi)把小水滴放在眼里。
這個(gè)故事告訴我們，一定要虛心，不要高估自己；成功來(lái)源于堅(jiān)持不懈持之以恒的精神。
《大石頭》的讀后感6
今天，我們學(xué)了奇怪的大石頭這篇作文，里面講的是李四光小時(shí)候的故事：李四光小時(shí)候喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時(shí)間一長(zhǎng)，他就對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問(wèn)……李四光長(zhǎng)大以后成了著名的地質(zhì)學(xué)家。
李四光還對(duì)我國(guó)的石油事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)，在我國(guó)急需石油的時(shí)候，許多外國(guó)專家斷定我國(guó)沒(méi)有石油，可李四光說(shuō)我國(guó)一定有石油，據(jù)他的研究成果，我國(guó)先后找到了許多油田，摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李四光執(zhí)著的精神，不懂得問(wèn)題，要先問(wèn)問(wèn)父母、老師，如果他們都不知道，自己在動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，想不出也不要硬想，現(xiàn)在科技非常發(fā)達(dá)，可以上網(wǎng)、或者在書(shū)籍中查查資料。
這篇作文讓我受益不少，我一定會(huì)學(xué)習(xí)李四光這種精神的。
《大石頭》的讀后感7
誰(shuí)能想到呢？一塊大石頭而以。
今天我讀了《奇怪的大二石頭》這篇課文，感覺(jué)李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問(wèn)不休，問(wèn)了老師，問(wèn)了父親，一直到長(zhǎng)大了都還在問(wèn)。這石頭簡(jiǎn)直就像我們的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，引導(dǎo)李四光不斷成長(zhǎng)，最后居然發(fā)現(xiàn)了震驚全世界的“長(zhǎng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡”這一研究成果。
這一成果的源頭是什么呢？一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒(méi)什么感到奇怪的呀！為什么李四光爺爺小時(shí)候就能不停的問(wèn)個(gè)不停呢？也許是因?yàn)樗瞧降厣系奈ㄒ灰粔K吧。
想到最近爸爸講的牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事，也就是一個(gè)蘋(píng)果掉到腦袋上，居然引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。蘋(píng)果和石頭一樣，都很常見(jiàn)，很普通，可他們都由有重大發(fā)現(xiàn)。為什么呢？
一塊大石頭，一個(gè)蘋(píng)果，就可以有重大發(fā)現(xiàn)，這就是他們不停的問(wèn)這什么的緣故吧。
《大石頭》的讀后感8
很小的時(shí)候，爸爸給我講了李四爺爺?shù)墓适隆?/p>
爸爸告訴我，李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，李四光爺爺為我國(guó)的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，摘掉了”中國(guó)貧油“的帽子。
從語(yǔ)文課本里，我學(xué)到這篇奇怪的大石頭，課文里給我們講了，李四光爺爺小的時(shí)候玩捉迷藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭，并對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣：這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢?這么重的石頭如果是從天上掉下來(lái)的話，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑？可它為什么沒(méi)有臥進(jìn)土里呢？李四光跑去問(wèn)老師和爸爸，都沒(méi)有得到滿意的答案。李四光想了很多年。直到長(zhǎng)大以后他到英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)�；貒�(guó)后李四光回到家鄉(xiāng)專門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。
這篇課文告訴我們，遇到事情多問(wèn)些為什么，做一個(gè)善于思考，勇于探索的孩子。也讓我更加敬佩李四光爺爺。
《大石頭》的讀后感9
今天，我們學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時(shí)候的故事，內(nèi)容是這樣的。
小時(shí)候李四光喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時(shí)間一長(zhǎng)，他就對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問(wèn)，并不停探索，后來(lái)有了一個(gè)震驚世界的大發(fā)現(xiàn)。
李四光長(zhǎng)大以后成了著名的地質(zhì)學(xué)家，對(duì)我國(guó)的石油事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。這應(yīng)該和他在這一課中反應(yīng)出的不恥下問(wèn)（嘿嘿，我剛學(xué)會(huì)的一個(gè)成語(yǔ)）和執(zhí)著精神分不開(kāi)吧。
我要學(xué)習(xí)他的這種精神，不懂就問(wèn)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)父母，一直問(wèn)到清楚為止，我相信我也會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)的。
對(duì)了，我又有問(wèn)題了，我用的不恥下問(wèn)對(duì)不對(duì)呀！是什么意思我又忘記了。
《大石頭》的讀后感10
語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目是《奇怪的大石頭》，寫(xiě)的是李四光爺爺愛(ài)提問(wèn)題，愛(ài)學(xué)科學(xué)的故事。我讀了這篇文章以后，心情久久不能平靜，他對(duì)我有很大的啟發(fā)。
李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)侯他和小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)草地上有一塊大石頭，他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？他就去問(wèn)爸爸和老師。可見(jiàn)，李四光爺爺從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。我們要向李四光爺爺那樣，多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要多提幾個(gè)為什么。相信愛(ài)提問(wèn)題的孩子，才會(huì)變得越來(lái)越聰明。
后來(lái)，李四光爺爺長(zhǎng)大后去英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，回到家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)考察，終于明白了這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。他的這種刻苦鉆研精神，很值得我們學(xué)習(xí)。
李四光爺爺愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)科學(xué)，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。我決心要像李四光爺爺那樣多動(dòng)腦筋，多提問(wèn)，刻苦鉆研，學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了要為祖國(guó)建設(shè)出力！
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