王獻(xiàn)之練字讀后感三篇
導(dǎo)語(yǔ)：在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。下面和小編一起來(lái)看王獻(xiàn)之練字讀后感三篇，希望有所幫助！
王獻(xiàn)之練字讀后感
《做對(duì)夢(mèng)想負(fù)責(zé)的人》是一本講述古代名人故事的書(shū)，在這些名人故事中最吸引我的是王獻(xiàn)之練字的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事，主要講述了東晉著名書(shū)法家王羲之有七個(gè)兒子，其中小兒子最喜歡練字。他在七八歲的.時(shí)候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒(méi)有拉動(dòng)。王羲之認(rèn)為王獻(xiàn)之握筆有力，高興地對(duì)家人說(shuō)，他將來(lái)有大出息。王獻(xiàn)之聽(tīng)了也很得意。
又有一次，王獻(xiàn)之在宣紙上練字時(shí)，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺(jué)得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫(huà)來(lái)。不一會(huì)兒，就畫(huà)出一頭栩栩如生的小牛，引得周?chē)娜她R聲叫好。那個(gè)時(shí)候，王獻(xiàn)之便有些驕傲起來(lái)。練了兩年字，王獻(xiàn)之把字給母親看，母親說(shuō)有點(diǎn)兒鐵畫(huà)的感覺(jué)了。后又練了一年，他又寫(xiě)出一幅字，給母親看，母親又說(shuō)銀鉤有點(diǎn)感覺(jué)了。又過(guò)了大半年，他挑了其中最滿(mǎn)意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點(diǎn)。他又不明所以，便拿給母親看，母親說(shuō)很好，尤其是“太”字下面的一點(diǎn)，最像你父親的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后，知道自己的書(shū)法水平與父親還相差得遠(yuǎn)呢。從那以后，王獻(xiàn)之以謙虛，勤奮的態(tài)度，每天堅(jiān)持練習(xí)，“十八缸水”讓他練就了成功，最終和父親合稱(chēng)為“二王”。
看完以后，我懂得了堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持可以使渺小變偉大。
王獻(xiàn)之練字讀后感
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了《王獻(xiàn)之練字》這篇課文，王獻(xiàn)之成為大書(shū)法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫(xiě)了王獻(xiàn)之很聰明，八九歲就寫(xiě)得一手好字，于是他就有點(diǎn)自滿(mǎn)了。當(dāng)他把自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的字拿給母親看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫(xiě)上的一“點(diǎn)”。他感到很慚愧，并接受了父親的教導(dǎo)。從此，王獻(xiàn)之開(kāi)始了勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的練字生涯，最終成為了歷史上赫赫有名的大書(shū)法家。從王獻(xiàn)之身上，我深深感受到他那種好學(xué)、勤奮、堅(jiān)持不懈和知錯(cuò)能改的精神，如果我能把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，我一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。這讓我不禁回想起自己學(xué)作文的經(jīng)歷。記得剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作時(shí)，我一見(jiàn)到“作文”二字就會(huì)心煩意亂，總覺(jué)得找不到材料，不知如何下筆。后來(lái)媽媽教我先起提綱再起稿，然后再修改。這可是件又累又煩的事�。∥艺娴暮懿粯�(lè)意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她說(shuō)的寫(xiě)，還要我每天讀一篇好的文章，日復(fù)一日地堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸地，我的寫(xiě)作水平提高了，有時(shí)寫(xiě)的作文還得到了老師的好評(píng)，讓我既有滿(mǎn)足感，又嘗到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。
學(xué)了這篇課文后，我懂得了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，懂得了勤學(xué)苦練與堅(jiān)持不懈的重要性。今后，我一定會(huì)在寫(xiě)作上學(xué)習(xí)上像王獻(xiàn)之練字那樣下一番功夫。
王獻(xiàn)之練字讀后感
今天，我讀了《王獻(xiàn)之練字》，有很大的收獲。
故事里講了王獻(xiàn)之八九歲的時(shí)候，寫(xiě)的字就非常好。有一天，他在一張紙上寫(xiě)了一個(gè)“大”字。正在他寫(xiě)的時(shí)候，王獻(xiàn)之的哥哥叫他去玩，他就丟下筆出去完了。爸爸看了他寫(xiě)的字不好，就給這個(gè)“大”字加了一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。
王獻(xiàn)之的媽媽叫他把練得字拿給她看，王獻(xiàn)之就把剛才寫(xiě)的字拿給了媽媽看。媽媽看了看，說(shuō)：“只有‘太’字的那一點(diǎn)像你爸爸寫(xiě)的。”然后，王獻(xiàn)之去問(wèn)爸爸寫(xiě)好字的秘訣。爸爸說(shuō)：“你把院子里那十八大缸水寫(xiě)完了，你的字就寫(xiě)好了�！苯K于，王獻(xiàn)之成了大書(shū)法家，人們都稱(chēng)他和他的爸爸“雙王”。
我想起有一天，老師出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字，我就很快地寫(xiě)完了。結(jié)果，我卻得了個(gè)“乙”，我的臉紅了。老師說(shuō)：“你看字都歪出格了，你一定要天天練字才行。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我就開(kāi)始天天練字，刻苦學(xué)習(xí)。以后，只要老師讓寫(xiě)字，我都會(huì)的“優(yōu)”，老師還表?yè)P(yáng)了我。
我一定要向王獻(xiàn)之一樣天天練字，刻苦學(xué)習(xí)。
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