神秘的女老師讀后感范文400字
神秘的女老師讀后感范文400字1
讀完《神秘的女老師》這本書(shū)，我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想象力而感到欽佩，又為書(shū)中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。
這本書(shū)主要講了六年級(jí)學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校里讀書(shū)，那兒的老師講課干枯、無(wú)味。學(xué)生們也慢慢地厭倦了這種生活。而自從這所學(xué)校來(lái)了一名奇怪的名叫蜜兒的老師時(shí)，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行葬禮；她扮做女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
在這本書(shū)里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對(duì)與錯(cuò)，在期末時(shí)只注重成績(jī)，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì)了沒(méi)有，快樂(lè)不快樂(lè)。那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不過(guò)只是些會(huì)死記硬背的學(xué)生。而蜜兒老師呢？她在課堂 上寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們開(kāi)心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學(xué)生們?cè)谕嬷忻靼鬃鋈说牡览�。她也不注重成�?jī)，“只要同學(xué)們開(kāi)心，我就會(huì)開(kāi)心�！边@是蜜兒老師常說(shuō)的一句話。而且，同學(xué)們有什么困難，她也讓同學(xué)們自己解決，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主能力。還有，她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人“望而生畏”的作業(yè)，讓學(xué)生們寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)。這樣做不但會(huì)引起學(xué)生們對(duì)老師的厭倦，還會(huì)對(duì)眼睛、大腦造成傷害�？纯矗蹆豪蠋熓嵌嗝蠢斫鈱W(xué)生�。∮袝r(shí)，我會(huì)想：“如果我們的老師也是這樣的話，那么其它班的學(xué)生們可要羨慕死我們了！”想到這里，我不禁笑了起來(lái)。
《神秘的女老師》這本書(shū)讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。我非常喜歡這本書(shū)！
神秘的女老師讀后感范文400字2
這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來(lái)到了他們班。這個(gè)老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無(wú)論走到哪兒都充滿了神秘感……
這個(gè)老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同時(shí)又能讓同學(xué)們愛(ài)上學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，蜜兒就把大家?guī)У綈?ài)心城堡，找回自己的童年……這哪是一個(gè)普通老師呀！她是一個(gè)能理解孩子們的老師！現(xiàn)實(shí)生活中，一般老師都認(rèn)為玩兒是浪費(fèi)時(shí)間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)�；丶液�，同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過(guò)氣……甚至連玩兒也不會(huì)了。家長(zhǎng)也同樣，給孩子們報(bào)那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的時(shí)間都沒(méi)有了。
為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)“愛(ài)心殺手”��！
蜜兒是個(gè)多么好的老師�。∥覍�(lái)也要當(dāng)一個(gè)這樣的老師，給同學(xué)們一個(gè)幸福的童年！
神秘的女老師讀后感范文400字3
《神秘的女老師》是《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，都是楊紅櫻寫(xiě)的。
《神秘的女老師》主要講了：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫傘的女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；上完課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個(gè)女老師就是蜜兒。
我真是羨慕紅宮學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇忻蹆耗菢拥睦蠋�，愿意給他們快樂(lè)的老師。我對(duì)蜜兒這樣的一句話而深思：學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂(lè)的.地方。如果學(xué)習(xí)已變成一件不快樂(lè)的事情，那么在學(xué)校里還會(huì)有快樂(lè)嗎？
蜜兒真是一個(gè)特別的老師，讓我懂得了童心和快樂(lè)才能組成最絢麗的童年。
神秘的女老師讀后感范文400字4
這幾天，我在家讀了一本書(shū)名叫《神秘的女老師》，這本書(shū)令我思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。讀了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)體諒別人，關(guān)心別人。
這本書(shū)講了六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個(gè)美麗的學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校來(lái)了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
《神秘的女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴(yán).等詞，好句也有很多，如每一個(gè)孩子都是世界奇跡，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能……
讀了這本書(shū)我知道了：我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，沒(méi)事時(shí)，讀讀書(shū)或?qū)憣?xiě)作業(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時(shí)間都可以，只要合理安排時(shí)間審視都能做成。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻我們中國(guó)的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對(duì)這樣的書(shū)思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。
神秘的女老師讀后感范文400字5
最近，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《神秘的女老師》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，書(shū)中主要講的是不喜歡天上無(wú)趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。
蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著圍巾。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學(xué)校讀書(shū)。所以她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師。學(xué)校的校長(zhǎng)姓龍，他覺(jué)得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當(dāng)老師。自從蜜兒到班上后，本來(lái)死氣沉沉的班級(jí)漸漸變了，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一個(gè)慶�；顒�(dòng)，還舉行了一個(gè)埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書(shū)館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最后，她離開(kāi)了學(xué)校，回到天上。為什么回去呢?因?yàn)樗胍k一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)�！，F(xiàn)在，她的目的達(dá)到了：這個(gè)學(xué)校充滿快樂(lè)!
書(shū)看完了，我還在回味，這個(gè)蜜兒老師真是個(gè)非常獨(dú)特的老師!她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來(lái)沒(méi)有給孩子上過(guò)一堂正經(jīng)課。而是把學(xué)生們帶到大自然中去，體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，雖然學(xué)校的校監(jiān)不喜歡她，但是學(xué)生們都喜歡這位老師，因?yàn)樗o大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。讓學(xué)生們知道，成績(jī)不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個(gè)人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來(lái)就是美麗的。而且他們會(huì)感激生活帶給自己如此多的美好。
神秘的女老師讀后感范文400字6
這是我讀書(shū)最快的一次，不到10天，我就讀完了這本楊紅櫻寫(xiě)的兒童文學(xué)作品，內(nèi)容太吸引人了，我常常因?yàn)樽x書(shū)而耽誤了吃飯和睡覺(jué)，惹得媽媽生氣。
六年級(jí)的女生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校。那天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女人，她就是本書(shū)的主人公——蜜兒。蜜兒成了孟小喬的語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮；她與孟小喬分別扮作女探長(zhǎng)和女探員，到同學(xué)家里去偵察誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”；在校慶日的特別活動(dòng)中，把家長(zhǎng)和老師變成學(xué)生，讓他們坐在課堂上嘗嘗上課和考試的滋味；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……可最后一章讓我的淚消然而下——蜜兒在一陣龍卷風(fēng)里走了。
我喜歡書(shū)中那些簡(jiǎn)單快樂(lè)的情節(jié)，豐富多彩的插圖，每一章美妙動(dòng)聽(tīng)的標(biāo)題，還有配在標(biāo)題下面的那段話，那是蜜兒總結(jié)出來(lái)的“深?yuàn)W”道理。我知道那些故事都不是真實(shí)的，可是我的夢(mèng)里也會(huì)出現(xiàn)那些情節(jié)，雖然在夢(mèng)里沒(méi)有書(shū)中描寫(xiě)的那樣清晰。我也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了翅膀，飛翔在城市的上空；或者變成一條金魚(yú)，從魚(yú)缸里蹦出來(lái)，用尾巴走路；我也夢(mèng)想著有一天和爸爸媽媽換個(gè)位置，讓我來(lái)教訓(xùn)一下他們……是楊紅櫻的故事實(shí)現(xiàn)了我們的這些夢(mèng)想。所以我是多么不舍得讓蜜兒離去，有她在，六年級(jí)班的學(xué)生讓別的班羨慕，而紅宮學(xué)校也變得生機(jī)勃勃，我的夢(mèng)也可以延續(xù)。所以我也要對(duì)著蔚藍(lán)色的天幕大聲呼喊：“回來(lái)吧，蜜兒老師——”
神秘的女老師讀后感范文400字7
前幾天我剛讀完一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神秘的女老師》，這本書(shū)是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書(shū)很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時(shí)帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠�。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過(guò)，龍校長(zhǎng)以為他們都過(guò)去了，自己也能過(guò)去。誰(shuí)知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們?cè)诳罩凶杂傻陌肯琛?/p>
學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫(xiě)作水平提高了，同學(xué)們慢慢的都愛(ài)上了語(yǔ)文課……
讀過(guò)這本書(shū)后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
神秘的女老師讀后感范文400字8
學(xué)習(xí)本來(lái)在我們每個(gè)人生活中是快樂(lè)的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過(guò)分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來(lái)講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂(lè)呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開(kāi)《神秘的女老師》這本令我們神往的書(shū)吧！
這本書(shū)充滿了神話般的諷刺韻味，再現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么的的郁悶和枯燥乏味。它描述了一個(gè)個(gè)神奇而又充滿科幻色彩的故事，再現(xiàn)了我們小學(xué)生埋藏心底好久的愿望。爸爸媽媽們對(duì)我們的未來(lái)抱有美好的希望，他們所做的一切都是希望將來(lái)我們能成才，這樣久而久之，我們渴望像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的童心，卻被爸媽們無(wú)情的扼殺掉了，《神秘的女老師》一書(shū)中的主人公蜜兒就是一位孩子們都喜歡的老師，她讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就
是一件快樂(lè)的事。”她經(jīng)常帶我們到野外去散心，把自己身上不快樂(lè)的事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉；她經(jīng)常到我們家中去訪問(wèn)，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；她還經(jīng)常和我們一起游戲，一起學(xué)習(xí)……這些都是我們的共同愿望，爸爸媽媽們卻總是認(rèn)為自己是最了解我們的人，其實(shí)你們根本就不明白我們心中的想法。也許當(dāng)你們讀過(guò)這本書(shū)后就會(huì)明白，經(jīng)常給孩子們無(wú)休止的布置大量的家庭作業(yè)，節(jié)假日不讓孩子玩，給孩子們請(qǐng)家教，參加各種各樣的特長(zhǎng)班輔導(dǎo)，這樣一年又一年的霸占了孩子們無(wú)數(shù)的童年時(shí)光，給他們的童年罩上了一層黑紗。不知不覺(jué)中，你們就成了“愛(ài)心殺手”，我希望當(dāng)今的爸爸媽媽們都能捧起這本書(shū)，細(xì)細(xì)的研讀，品味。或許，它能幫助你找回以前的錯(cuò)誤舉措，改變你的錯(cuò)誤的觀念，讓你們明白，學(xué)習(xí)，是為了快樂(lè)，應(yīng)該在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)該是充滿快樂(lè)的地方。但是今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為孩子們最煩心，最不快樂(lè)的事情了，孩子們?cè)趯W(xué)校里還能有多少的快樂(lè)，孩子們?cè)诩依镞�能有多少的幸福童年呢？
希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長(zhǎng)！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽(yáng)光代替。
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