《中國(guó)最美的語(yǔ)文》讀后感
《中國(guó)最美的語(yǔ)文》讀后感1
讀了一個(gè)星期十多個(gè)小時(shí)，無(wú)意間翻到這本書，讀完了置頂?shù)囊粭l書評(píng)就被深深的吸引了。想著有著寫的如此好的書評(píng)的一本書一定會(huì)很好看。果然不出所望，讀了一天之后被作者筆下的文字深深吸引、不能自拔大部分閑余時(shí)間都用來(lái)拜讀此書。驚訝于夏老師教育學(xué)生的回到常識(shí)一意孤行的信念，喜歡老師的授課方法。也多次被書里講到的學(xué)生的故事所感動(dòng)。猶記逸東成長(zhǎng)的逆襲，這是給老師教育信念最大的肯定、最好的反饋；也記得文苑聽到老師要一幅畫等他日自己揚(yáng)名拿來(lái)賣的玩笑話后生氣時(shí)天真可愛的樣子，很多很多。
像夏老師說的那樣寫作最美的不是預(yù)先設(shè)計(jì)好一切路線按部就班的完成寫作，而是路上出現(xiàn)的那些意外，正是那些意外讓人發(fā)現(xiàn)更多的美讓文章更引人入勝。我想閱讀也是，最初只是好奇夏老師的講課方式如何教育學(xué)生如何教好語(yǔ)文，在這個(gè)路上，老師給學(xué)生的音樂電影人物詩(shī)歌的鑒賞或是介紹，就是我的閱讀旅途中看到的路邊美麗的小花，讓我對(duì)以前并不感興趣的名著、古典音樂充滿了興趣。感謝夏老師的我積極引導(dǎo)，感覺自己也是在老師的課堂中上了一課。
《中國(guó)最美的語(yǔ)文》讀后感2
這本書是“讀書會(huì)”里的書友推薦的�？吹胶脦讉�(gè)書友對(duì)此書評(píng)價(jià)甚好，便在搞活動(dòng)的時(shí)候?qū)⒆髡叩?系列書籍都買了回來(lái)。讀罷，深感此書買得值。
本書作者夏昆，是四川成都的一名高中語(yǔ)文老師。翻開夏老師的書，滿是久違的感動(dòng)，因?yàn)樗诮逃飞纤龅囊磺姓俏叶嗄陙?lái)深深期盼的。在高考的大洪流中，夏老師堅(jiān)持自己的教學(xué)方法，在保證學(xué)生成績(jī)的前提下，教授學(xué)生詩(shī)詞鑒賞、音樂鑒賞、電影鑒賞，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中汲取知識(shí)、啟迪智慧，同時(shí)也給學(xué)生上講臺(tái)授課的機(jī)會(huì)，在換位思考、互動(dòng)學(xué)習(xí)中讓學(xué)生變得更加獨(dú)立、自信，可謂真正做到了“寓教于樂”。且夏老師真正領(lǐng)悟了教育的真諦——“千教萬(wàn)教，教人求真”。他在傳授知識(shí)的同時(shí)教學(xué)生對(duì)善良的追求、對(duì)美好的渴望、對(duì)生命的尊重，做心地善良堂堂正正的人；教學(xué)生明白學(xué)習(xí)的真正意義，考試的目的是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的絕不僅僅是考試……
高考只是人生的一塊敲門磚，我們很多人的教育方式卻把它當(dāng)作了全部。絕大多數(shù)學(xué)生在高中三年的鐵籠里沉悶、壓抑地當(dāng)著考試工具，沒有半點(diǎn)青春的自由和快樂，也漸漸在學(xué)校和家庭雙重高壓教育的奴役中失去了自我，失去了對(duì)美好的向往、對(duì)理想的追求。導(dǎo)致太多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，就開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，男生打四年的游戲、女生看四年的韓劇，逃課睡覺、考前突擊、日混一日、拼湊抄襲畢業(yè)論文……還有多少人靜下心來(lái)去讀書、去鉆研知識(shí)？只是肆意地?fù)]霍著自由的光陰與青春，然后畢業(yè)悄然來(lái)臨，茫然淪為蟻?zhàn)濉⒖欣献濉?/p>
高中三年乃至從小開始的奴役式的教育與大學(xué)四年放縱式的生存現(xiàn)狀，難道不應(yīng)該引起我們的深刻反思嗎？為什么學(xué)生上了大學(xué)轉(zhuǎn)變會(huì)如此之大？為什么所謂的大學(xué)生步入社會(huì)后能力并沒有多強(qiáng)？這確實(shí)與我們從小以來(lái)的教育方式有關(guān)。孩子只知道讀書學(xué)習(xí)是為了考試為了考大學(xué)或者為了好找工作，全然不明白讀書學(xué)習(xí)的真正意義是為何？學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，不僅僅是為了那一張文憑，是格物致知，是修身養(yǎng)性，是在人類有限的社交活動(dòng)范圍內(nèi)通過浩瀚的書海與一個(gè)個(gè)偉大的靈魂對(duì)話，獲取更多的智慧，探尋生命的終極意義。若明白了這些真諦，學(xué)習(xí)自然會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率必將隨之提高，學(xué)習(xí)方法也會(huì)隨之改善，應(yīng)付考試便也是水到渠成，又哪需要那么多奴役式的題海戰(zhàn)術(shù)？又怎會(huì)讓大學(xué)四年的時(shí)光悄悄溜走？又怎會(huì)三十而立還整天抱著手機(jī)，不去努力提高自己？這些道理是孩子從小就應(yīng)該被潛移默化教育引導(dǎo)的。
夏老師在《中國(guó)最美的語(yǔ)文》一書中，同時(shí)講到自己每晚會(huì)給兒子講睡前故事，從開始的童話故事到后來(lái)的詩(shī)詞故事、古文故事，他的優(yōu)美、風(fēng)趣、淺顯易懂的講述方式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化之美的種子從小播撒在了孩子心中。尤其是他周末講完詩(shī)詞故事后，還會(huì)讓孩子把詩(shī)詞意境畫下來(lái)，這種“詩(shī)畫同源”的教育方式著實(shí)有趣可行、值得借鑒。他們父子間這樣美好的親子時(shí)光也讓人羨慕、贊嘆。反觀身邊的少兒教育，有多少父母能放下手機(jī)，每天堅(jiān)持給孩子講睡前故事？又有多少父母能真正做到寓教于樂，保護(hù)、激發(fā)孩子美好的天性？身邊一年級(jí)的孩子已經(jīng)開始補(bǔ)習(xí)了……
身為父母，我們應(yīng)該如何陪伴、教育孩子成長(zhǎng)？身為老師，又該如何傳道授業(yè)解惑？夏昆老師無(wú)疑是一個(gè)很好的榜樣。讓我們從現(xiàn)在起，努力對(duì)自己的教育方式做出改變，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)。最最重要的，“千教萬(wàn)教，教人求真”，千教萬(wàn)教，教子做人！
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