《貓》讀后感（精選20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)我們很有必要寫一篇讀后感了。在寫讀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的《貓》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《貓》讀后感 篇1
我想，我讀的這本書也許很普通，只是一個(gè)毫無(wú)名氣的人寫的一本書。媽 媽勸過(guò)我：“讀后感寫別的書吧，這本書沒(méi)什么好寫的。”可是我卻覺(jué)得這是一本好書，之所以說(shuō)它是一本好書，是因?yàn)樗N(yùn)含的是作者的感情，看起來(lái)這本書是記錄一個(gè)貓家族的故事，可有心人就能從作者的字與字之間感受到作者對(duì)這些小貓的愛(ài)與懷念。
讀完了這本書，你就會(huì)知道，為什么作者把貓稱為 “你是不會(huì)說(shuō)話的人。”書中講述的是一個(gè)陪伴了作者將近20年的貓家族的故事，我覺(jué)得作者寫的序言很讓我感動(dòng)：“養(yǎng)了這么多年貓，我了解我們家貓的每一個(gè)肢體語(yǔ)言與眼神：他們的歡樂(lè)與憂傷，寬容與狹隘，冷漠與孤獨(dú)，激情與力量，愛(ài)情與復(fù)仇，我也能大致理解他們的語(yǔ)言，他們?cè)诓煌Z(yǔ)鏡下的不同要求：饑餓、干渴、冷暖、自由、甚至如廁等等。各種各樣的貓有各種各樣的性格與品質(zhì)：我們的智慧與勇敢、柔情與謙讓、善良與坦誠(chéng)、天真與純潔、嫉妒與自私、狡詐與貪婪霸道與專橫、他們與無(wú)以倫比的父愛(ài)與母愛(ài)；當(dāng)然，還有他們的孝順、柔弱、內(nèi)向、敏感、多疑與未泯的野性�！�
我想所有養(yǎng)寵物的人都是一開始將寵物當(dāng)作一種為自己取樂(lè)的東西，可是養(yǎng)到后來(lái)，你會(huì)越來(lái)越覺(jué)得它是你的忠心伙伴，最后你越會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)將它看成了自己的親人。這本書最好的地方就在于它把這個(gè)過(guò)程寫的清晰，當(dāng)你看到一個(gè)柔弱的小生命在你的手中誕生、長(zhǎng)大、成年，是多么快樂(lè)的事。而作者就把這種感受寫的淋漓盡致，心里的喜悅、言語(yǔ)中蘊(yùn)含的愛(ài)意盡顯無(wú)遺。書中小貓的一舉一動(dòng)都透露出一股靈氣，仿佛一只可愛(ài)的小貓正向你奔來(lái)。其實(shí)每一本書都是作者的心血，知道用心體會(huì)，你就會(huì)別有一番領(lǐng)悟。
《貓》讀后感 篇2
今天我看了笑貓日記《會(huì)唱歌的貓》，非常好看 ，故事的大致的內(nèi)容是：笑貓和虎皮貓生了一個(gè)小貓叫 二丫，二丫的夢(mèng)想是會(huì)說(shuō)人話，從此以后二丫就和鸚鵡學(xué)說(shuō)人話 ，它幫聾啞老人買報(bào)紙晚報(bào)—商報(bào)—西南都市報(bào)——它學(xué)會(huì)的第二句人話是一首歌，依依的媽媽為了救依依出了一場(chǎng)車禍。
變成了植物人，依依天天給媽媽唱《魯冰花》，二丫跟著鸚鵡學(xué)唱《魯冰花》，給依依的媽媽唱《魯冰花》，把依依的媽媽換醒了。
《貓》讀后感 篇3
《貓》這篇范文不僅生動(dòng)形象地描寫了貓的特點(diǎn)與性格，而且還講述了他（老舍）與貓之間的不解之緣呢！
貓，一會(huì)兒乖，一會(huì)兒調(diào)皮，一會(huì)兒溫柔可親，一會(huì)兒……在作者老舍的眼里，貓是善變的。貓，很可愛(ài)，剛滿月的小貓更可愛(ài)，你見過(guò)嗎？這篇范文，帶我們走進(jìn)貓的世界。
貓是變化多端的；貓是生機(jī)勃勃的；貓?jiān)诟吲d之時(shí)又是溫柔可親的。他會(huì)用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)要你給他撓撓癢，或是在作者寫作之時(shí)，跳上桌來(lái)，在稿紙上印上好幾朵小梅花來(lái)。真是太好玩了�？墒撬埠茇澩妫�(dāng)他決定要出去玩玩時(shí)，就會(huì)走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，也不會(huì)回來(lái)。
貓的確是一種天真可愛(ài)、生機(jī)勃勃的小動(dòng)物。我好喜歡他，你呢？
《貓》讀后感 篇4
鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，鳥兒會(huì)自由飛翔，魚兒會(huì)在水中生長(zhǎng)，人會(huì)在大路上行走……可是，你聽說(shuō)過(guò)貓會(huì)唱歌嗎？讓我們一起閱讀楊紅櫻的一本新書《會(huì)唱歌的貓》來(lái)大開眼界吧。
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望開始在小貓二丫兒心里悄悄成長(zhǎng)——學(xué)會(huì)人說(shuō)話。因?yàn)樗吹揭粋�(gè)聾啞老人在賣報(bào)紙，可報(bào)紙總是賣不出去，不像東門那邊賣報(bào)紙的人，不一會(huì)就搶購(gòu)一空。于是，她拜朋友鷯哥為師，學(xué)習(xí)說(shuō)話。從此，“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)——”的牙牙學(xué)語(yǔ)聲日夜不息。練的嗓子都啞了，也不休息。直到一天晚上，她在夢(mèng)中嚶嚶自語(yǔ)，竟然學(xué)會(huì)了。從此，他每天天不亮就悄悄地藏到賣報(bào)老人旁邊的樹上，學(xué)著東門賣報(bào)老人的樣子吆喝起來(lái)。漸漸地，聾啞老人的報(bào)攤前也排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。剛開始，老人很納悶兒，后來(lái)就忙得不亦樂(lè)乎了。就這樣，二丫兒日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知疲倦的幫老人賣報(bào)。
圣誕節(jié)那一天夜里，二丫兒夢(mèng)見圣誕老人帶他來(lái)到一間病房中，病床上躺著一位熟睡的媽媽。第二天晚上二丫兒和笑貓找到了那家醫(yī)院，來(lái)到了那間病房，果然躺著一位“睡美人”。這時(shí)，門被推開了，進(jìn)來(lái)一位名叫依依的小姑娘，床上的病人就是她的媽媽。聽醫(yī)生說(shuō)，他的媽媽在一場(chǎng)車禍中為了保護(hù)依依，自己受重傷變成了植物人。依依每天不厭其煩的在媽媽耳邊哼唱“魯冰花”。二丫兒感動(dòng)極了，下決心一定要學(xué)會(huì)這首歌。于是，他又開始孜孜不倦的排練生活。果然，功夫不負(fù)有心人，二丫兒很快就學(xué)會(huì)了。依依上學(xué)的時(shí)候，二丫就學(xué)著依依的樣子，在“睡美人”耳邊不停的唱著這首歌。忽然有一天，“睡美人”睜開了眼睛，二丫兒高興極了，不停的歡呼……
我喜歡二丫兒，因?yàn)樗儩嵣屏紭?lè)于助人的美好心靈，堅(jiān)持不懈、孜孜不倦的態(tài)度和毅力，深深的打動(dòng)了我。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，無(wú)私的幫助身邊需要幫助的人。
《貓》讀后感 篇5
今天，我讀了一本書，名叫《會(huì)唱歌的貓》，是楊紅櫻寫的。主要講的是； 秋天到了，笑貓的孩子二丫有一個(gè)小小的心愿就是會(huì)說(shuō)一句“晚報(bào)，商報(bào)，西南都市報(bào)”。因?yàn)樗霂椭珗@西門的一位又聾又啞的賣報(bào)老人，于是它開始拜鷯哥為師，開始努力地練呀練，練地嗓子都出血了，但最后二丫終于會(huì)說(shuō)了。圣誕節(jié)的這一天，圣誕老人把二丫帶到病房，一個(gè)小女孩在為她的媽媽唱《魯冰花》這首歌。
小女孩叫依依，依依媽媽為了救依依而成了植物人，醫(yī)生告訴依依，只有媽媽最熟悉的事情才有可能喚醒媽媽，依依想起媽媽沒(méi)有生病時(shí)，每天教自己唱《魯冰花》，于是依依每天到媽媽的床前唱歌，可是依依每天上學(xué)，只有放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)給媽媽唱歌，唱歌時(shí)間有點(diǎn)短，對(duì)媽媽治療效果不明顯，圣誕老人想讓會(huì)賣報(bào)的二丫學(xué)唱《魯冰花》這首歌，學(xué)會(huì)了好幫依依喚醒媽媽。二丫聽了毫不猶豫地答應(yīng)，在依依給媽媽唱歌時(shí)，躲到窗簾后用心聽，用心模仿，終于會(huì)唱這首歌了。每天等依依回家后，二丫就會(huì)用心地給依依媽唱歌，在真情地呼喚下，依依媽媽終于醒了。
讀完之后，我心里有說(shuō)不出的感覺(jué)：二丫是一只貓，為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，學(xué)會(huì)了“賣報(bào)”的叫賣聲；為了救依依的媽媽，而學(xué)會(huì)了唱歌。我們四肢健全的人，是不是應(yīng)該向二丫學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)富有愛(ài)心，學(xué)會(huì)去關(guān)心周圍的人，學(xué)會(huì)去幫助人。我由衷地希望我們五一班的同學(xué)都富有愛(ài)心，在平常學(xué)習(xí)中，互相幫助，共同進(jìn)步。
《會(huì)唱歌的貓》這本書不錯(cuò)，教給我好多知識(shí)。
《貓》讀后感 篇6
讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)；也教會(huì)了我用具體事實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)。
作者用平實(shí)的語(yǔ)言、親切交談的口吻向我們述說(shuō)他眼中的貓，貓的性格實(shí)在有些古怪：既老實(shí)又貪玩，既溫柔又倔強(qiáng)，既貪玩又盡職，什么都怕，但又那么勇猛。這三個(gè)方面的表現(xiàn)，看起來(lái)好象是相互矛盾的，但卻都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。細(xì)讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那古怪、淘氣的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺(jué)中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛(ài)上他筆下的貓了。貓的一舉一動(dòng)在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風(fēng)趣幽默。如文中寫它出去玩玩不回家等，說(shuō)明他不僅僅把貓當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，而是當(dāng)作家里的一個(gè)成員�？梢钥闯鲎髡吆芟矚g這只貓。又如在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。本來(lái)是黑乎乎的臟腳印，卻說(shuō)是美麗的小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。對(duì)于貓的叫聲，作者連用了四個(gè)詞語(yǔ)豐富多腔、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端簡(jiǎn)直把他寫成歌唱家了。
課文口語(yǔ)多、短句多，常常帶著語(yǔ)氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語(yǔ)氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。一個(gè)吧字把作者那種對(duì)貓的性格捉摸不透的語(yǔ)氣情態(tài)維妙維肖地傳達(dá)出來(lái)了，又與古怪之說(shuō)暗相吻合。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？這里連用了三個(gè)語(yǔ)氣詞，實(shí)實(shí)在在地突現(xiàn)了作者對(duì)貓的關(guān)切憐愛(ài)之情：擔(dān)心、翹望、心疼、著急，種種情態(tài)盡在其中。
在《貓》這篇文章里，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內(nèi)容具體，描寫生動(dòng)，剪裁得當(dāng)，構(gòu)思精巧，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語(yǔ)言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛(ài)之情。是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛(ài)。
讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)；也教會(huì)了我用具體事實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。
《貓》讀后感 篇7
《我是貓》講了一只可憐的小貓，好不容易逃出了惡人的魔掌，被一位好心人收留，但卻得不到其他人的喜愛(ài)，受盡了折磨，最終還是死了，不過(guò)它死后反而得到了安息。
《我是貓》不在于描寫故事的情節(jié)，它更著重于刻畫小說(shuō)中人物的特定心理。它不是一部以單一敘述情節(jié)取勝的作品，而是將無(wú)數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連綴起來(lái)，猶如一串串珍珠。作品對(duì)于貓類習(xí)性的刻畫與人類弱點(diǎn)的刻畫并重，頗具漫畫色彩，其詼諧文風(fēng)能讓人一氣呵成地閱讀完全書，書中的每一篇章都會(huì)讓你發(fā)出由衷的笑聲……
這部作品是以一位窮老師家的貓的視眼來(lái)觀察人類的心理，這是一只聰明、有見識(shí)、有正義感的貓，還具有文人氣質(zhì)的貓，但它到致死也不會(huì)捕捉老鼠。
文章有一句話這樣寫到，“我邊痛苦著邊想，遭到如此煎熬，無(wú)非是想要從缸里出去。我雖然迫切希望爬出去，但我又明白腿不盈三寸的自己是爬不出去的。既然無(wú)法將爪子搭上缸沿，管你怎么亂撓啊，焦急啊，花上一百年粉身碎骨啊，也不可能逃出去。明明知道逃不出去，這未免太勉強(qiáng)。勉強(qiáng)硬干，因此才痛苦。無(wú)聊，自尋煩惱，真糊涂！”讀到這里，我被震撼了。這只貓死得真悲慘，它不是偉大地死去，而死在這小得不能再小的缸里，可能全世界都沒(méi)幾個(gè)人知道，真可憐，貓對(duì)這個(gè)世界徹底失望了，尋找另一個(gè)世界的安寧。
我讀完《我是貓》這本著作后，懂得了小動(dòng)物們也有自己的想法，只是無(wú)法用我們聽得懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，它們也有生活的權(quán)力，人類沒(méi)有權(quán)利去使喚它們，更沒(méi)有資格剝奪它們的生命。我還懂得了不要任意傷害一只小動(dòng)物，而且不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵它們，也不要有氣就對(duì)它們?nèi)�，小�?dòng)物也有尊嚴(yán)，更不要出了什么事都責(zé)怪它們，我們都知道動(dòng)物的行為都跟主人學(xué)，主人這么做它就認(rèn)為是對(duì)的，所以不讓它們犯錯(cuò)誤的最好方法就是自己樹立一個(gè)好榜樣。讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們吧，不要讓它們像這只貓一樣死后才能安息。
《貓》讀后感 篇8
今天，我看了楊紅櫻阿姨寫的《會(huì)唱歌的貓》。
這本書主要講了：二丫為了幫聾啞的老爺爺賣報(bào)，努力的學(xué)習(xí)說(shuō)話，練嗓子也練啞了。最后終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，每天幫助老爺爺賣報(bào)。一個(gè)叫依依的女孩，她的媽媽出了車禍，變成了植物人，依依每天都給媽媽唱《魯冰花》，希望媽媽能醒過(guò)來(lái)。二丫非常感動(dòng)，為了幫依依，二丫每天都練習(xí)唱歌，終于學(xué)會(huì)了。它每天晚上都唱給依依的媽媽，終于，依依的媽媽醒了過(guò)來(lái)。
讀了這本書，我非常感動(dòng)。二丫是個(gè)非常善良的小貓，為了幫助別人，努力的學(xué)習(xí)，甚至把嗓子練啞了也不放棄，迎難而上，永不退縮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
讀了這本書，我想起了我學(xué)鋼琴的時(shí)候，因?yàn)槭莿倓倢W(xué)，所以感覺(jué)很難，自己學(xué)不了。但是后來(lái)練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于學(xué)會(huì)了，而且還背的滾瓜爛熟。
這本書讓我懂得了萬(wàn)事功到自然成的道理。
《貓》讀后感 篇9
日本著名作家夏目漱石的小說(shuō)《我是貓》是一部適合青少年讀的書。主人公是一只平凡的貓，它的主人是一位窮教師，講的是這只貓從生到死的故事。
二十世紀(jì)的時(shí)候，這只貓出生了，現(xiàn)代文明在貓們的口中嘲弄和不屑�，F(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使得貓兒不解，這只貓終于受不了了，它找到了安身之處也就是它主人家，它在主人家鬧過(guò)很多事，如；吃著年糕跳舞，自己捉老鼠反而背老鼠捉弄，上房頂結(jié)果摔了下來(lái)……但它有一個(gè)信念就是：我是貓。
不要以為它很愚蠢，它可是一只善于思考，有見識(shí)，富于正義感有具有文人氣質(zhì)的貓。小貓一直希望世界得到太平，人總是搶它們的食物，它很生氣，主人對(duì)它很好但它還是為這一點(diǎn)生氣。小貓也有問(wèn)題，為什么人要分成“窮人”和“富人”？為什么事物總是會(huì)遇到危險(xiǎn)？每天它無(wú)憂無(wú)慮不是跑到這里就是跑到那里，終于有一天它掉進(jìn)了河里，到了它夢(mèng)寐以求的太平世界。
我讀懂了小貓那單純，可愛(ài)，善良，對(duì)和平充滿期待的心，知道了“萬(wàn)事皆有可能”這句話，無(wú)論多么不可能的事，只要你想它，做了，不可能的事就會(huì)變成可能的事，未來(lái)不可能的事就是想象給我們的，這只貓就是最好的典范。
《貓》讀后感 篇10
《我在天堂遇見貓》這本書主要講了失戀的依依堂姐和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)一起去旅行。因?yàn)橐酪捞媒阏f(shuō)只有旅行才能讓它緩解傷心。 依依堂姐和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)，來(lái)到了一座美麗的小島上。向?qū)诽岱液腿ヂ眯械娜藗冋f(shuō)要在山林里舉行一次“山林徒步”。依依堂姐穿著涼鞋和柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)一起去了山林徒步。 還認(rèn)識(shí)了一位新鄰居，他的名字叫丹尼。依依堂姐還給自己取了個(gè)很好聽的名字，叫蘇絲。走到一半的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物命案，那是一個(gè)關(guān)于犀鳥的事情。因?yàn)橐酪捞媒愦┲鴽鲂�，所以他的腳扭傷了。好心的鄰居丹尼，把依依堂姐背回酒店。并把柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)讓史提芬照顧�？潞�(jiǎn)簡(jiǎn)對(duì)犀鳥的動(dòng)物命案，產(chǎn)生了好奇心。他又往回走到動(dòng)物命案的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)。走著走著迷了路，然后柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)掉進(jìn)了冰冷的水里。醒來(lái)的時(shí)候看見一只小黑熊。沒(méi)過(guò)多久，它的媽媽來(lái)了。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人類，準(zhǔn)備要打它。
"停！"一只小老鼠說(shuō)道。小老鼠對(duì)柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)說(shuō)，它叫貝克漢姆先生。貝克漢姆先生讓柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)他是怎么來(lái)到這里的。因?yàn)榭潞?jiǎn)簡(jiǎn)掉入了冰冷的水中，他腦子里一片空白。只記得和依依堂姐一起乘船去了度假村，一起參加了山林徒步活動(dòng)，然后依依堂姐穿著涼鞋扭傷了腳。好心的鄰居丹尼把依依堂姐背了回去，然后就什么也想不起來(lái)了。貝克漢姆先生笑著說(shuō)，連你自己都不知道是怎么來(lái)到這里的，你要我怎么幫你回去�？潞�(jiǎn)簡(jiǎn)非常生氣，說(shuō)道：太可惡了，你這家伙！這里是什么地方？ 貝克漢姆先生回答道：這里是我的世界！ 可漸漸說(shuō)的這里是你的世界，你就應(yīng)該知道怎樣要讓我離開。貝克漢姆先生將食指和中指迅速塞進(jìn)嘴巴，吹出嘹亮的哨聲。只見遠(yuǎn)處的樹叢晃動(dòng)，兩只猛獸霍地縱身跳了出來(lái)，比迅雷不及掩耳盜鈴的速度奔過(guò)來(lái)。一只獅子和一只老虎。老虎的名字叫泰格，獅子的名字叫萊恩。然后貝克漢姆先生，把柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)交給了萊恩。萊恩把柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)帶到了奇幻馬戲團(tuán)……
這本書寫的非常好，她是來(lái)自馬來(lái)西亞的鄧秀茵寫的。里面有許多好詞佳句，和一些有趣的故事。聯(lián)系在一起，使這本書寫得很生動(dòng)。
《貓》讀后感 篇11
午后，我坐在茶館里品讀鄭振鐸的《貓》。忽然狂風(fēng)大作，電光火石間，時(shí)空發(fā)生了挪移。三位文學(xué)巨匠赫然出現(xiàn)在我的桌旁，他們是魯迅、老舍和鄭振鐸。這時(shí)茶館外傳來(lái)一聲貓叫，于是一場(chǎng)關(guān)于貓的名家辯論開始了。
老舍露出溫情的笑容說(shuō)：“這些小家伙又淘氣了，貓的性格有些古怪，卻是最活潑有趣的，聽到一點(diǎn)兒老鼠的響動(dòng)，就會(huì)屏息凝視，盡職地守上幾個(gè)鐘頭�！�
魯迅把茶碗一扣，冷冷地說(shuō)：“貓的叫聲讓人心煩，它盡情玩弄弱小者，與獅虎同族，卻一副媚態(tài)，我不喜歡！”
兩位大師意見相左，卻不約而同地把目光投向了鄭振鐸，期待他評(píng)個(gè)公道。
鄭振鐸陷入了回憶，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“其實(shí)，不同的心境，對(duì)貓的態(tài)度就不同，貓性折射出人性。我養(yǎng)過(guò)的三只貓給我印象最深。第一只貓常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去，我喜歡坐在藤椅上看三妹與小貓玩耍。但后來(lái)它忽然消瘦了，憂郁死去。第二只貓更有趣，更活潑，可因?yàn)樨澩姹宦啡俗プ吡耍铱上Я嗽S久。第三只貓長(zhǎng)得難看瘦弱，天生憂郁，可是因?yàn)槲艺`解它偷吃黃鳥而棒打了它，它沒(méi)有抵抗，也沒(méi)有辯訴，而是悲楚地叫了聲‘咪嗚逃走，最終含冤死去�！编嵳耔I停頓了一會(huì)兒，憂傷地說(shuō)：“從此，我家永不養(yǎng)貓�！�
“永不”二字像重錘敲打著每個(gè)人的心。時(shí)空切換，作家的討論戛然而止，只留下我掩卷沉思。
老舍是土生土長(zhǎng)的北京人，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的閑適生活。性格寬厚的他愛(ài)貓是與生俱來(lái)的。魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，是當(dāng)時(shí)的鋼鐵直男，更是文藝憤青，對(duì)黑暗的舊社會(huì)充滿批判，內(nèi)心憤懣的他哪有閑情去喜歡貓？
鄭振鐸的文字最率真。他是真的把貓當(dāng)成家人，而不只是寵物。他把貓視若一切微小生命和弱勢(shì)人群。他筆下的貓有人一般的美丑、喜怒；它們的經(jīng)歷折射出人性的遭遇，或死亡，或失蹤，或無(wú)抵抗地含冤死去。這讓鄭振鐸心酸、悔恨，直到最后他決絕地永不養(yǎng)貓。因?yàn)樗ε略俅蝹模菜闶菍?duì)自己的一種懲罰。
如果無(wú)法忍受弱小生命的離去，那就再也別去碰觸，從此永不相干。這樣苦澀的情感是鄭振鐸心靈的磨難，更是他對(duì)人性深刻的反省。
鄭振鐸的《貓》讓我明白：我們對(duì)弱者時(shí)常過(guò)于粗暴武斷，如果某一刻，能想起鄭振鐸良心痛苦的掙扎，就能多一份悲憫，少一份摩擦。
一千個(gè)作者筆下有一千只貓。作者寫貓，寫出了心境，寫出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)；而我讀《貓》，讀出這種生靈有時(shí)活潑淘氣，有時(shí)憂郁懶散，有時(shí)神秘古怪，有時(shí)善解人意。關(guān)于貓的文字其實(shí)一言難盡，而作者的內(nèi)心更耐人尋味。
雨果說(shuō)：上帝創(chuàng)造出貓，是為了讓人類體會(huì)到愛(ài)撫老虎的趣味。我讀《貓》，體會(huì)到這些趣味在作者心里的印跡，也觸摸到蜷伏在人性中的真與善。
《貓》讀后感 篇12
我非常喜歡《貓城記》這本書。
作者和朋友坐飛機(jī)到了火星，飛機(jī)碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來(lái)。他只有碎得像些掛著的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認(rèn)識(shí)了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請(qǐng)作者為它守護(hù)迷林，因?yàn)榇笮J(rèn)為作者這個(gè)“外國(guó)人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護(hù)神;大蝎的兒子小蝎去過(guò)外國(guó)，是個(gè)“新派”人物，有一些知識(shí)，看不慣貓人國(guó)里這些貓人的自私行為，卻又無(wú)法改變事實(shí)，只好無(wú)比的悲觀，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著公使的八個(gè)妾，最喜歡說(shuō)的就是“不吃迷葉”，每天要說(shuō)百十遍：“公使太太，到過(guò)外國(guó)，我不吃迷葉!”“喂，外國(guó)人，你該交房租了，五十國(guó)魂(貓國(guó)的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時(shí)，由于貓人的軟弱無(wú)能和為自己著想，作者也見證了貓國(guó)的滅亡。
總體來(lái)說(shuō)，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時(shí)時(shí)刻刻為自己著想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價(jià)賣出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當(dāng)兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對(duì)不接觸。
我難以想象這樣的國(guó)家是如何成立的?沒(méi)有規(guī)章制度，國(guó)內(nèi)到處亂成一團(tuán)糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來(lái)，我想通了，因?yàn)檫@個(gè)民族過(guò)于軟弱，過(guò)于自私，過(guò)于愚鈍。它們沒(méi)有文化，而皇上又過(guò)于“聰明”，人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無(wú)成。
貓國(guó)的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個(gè)世界上生活，只有一條規(guī)則弱肉強(qiáng)食，適者生存。
《貓》讀后感 篇13
老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓?jiān)诶仙岬淖魑募埳狭粝铝藥锥湫∶坊�，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽見老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉�。凰鼈儾坏殴侄液苷{(diào)皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機(jī)勃勃，活潑可愛(ài)！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細(xì)節(jié)，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫得栩栩如生。連貓?jiān)诙纯谇白嚼鲜蟮纳駪B(tài)，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細(xì)細(xì)。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì)有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫板報(bào)。在畫板報(bào)上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補(bǔ)畫，畫的時(shí)候還在那邊反反復(fù)復(fù)地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報(bào)中。從此以后，我把她當(dāng)作了學(xué)習(xí)的好榜樣，決定做一個(gè)細(xì)心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細(xì)留心。對(duì)微小事物的更要仔細(xì)觀察。
《貓》讀后感 篇14
老舍先生在1932年完成的一部當(dāng)時(shí)稱得上異類的一部作品《貓城記》，當(dāng)年代表世界文壇最高榮譽(yù)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)曾經(jīng)鐘情于它。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這部作品在當(dāng)時(shí)可算得上是一部超越時(shí)代的作品。當(dāng)這部作品被介紹到西方時(shí)，這種題材及風(fēng)格便深受西方讀者的喜愛(ài)。有消息說(shuō)，在1968年，諾貝爾獎(jiǎng)已經(jīng)決定將獎(jiǎng)?lì)C給老舍，只是由于他已辭世而作罷。
《貓城記》在開篇部分介紹，主人公乘坐飛機(jī)(船)來(lái)到火星，遇到當(dāng)?shù)刂腔凵埲?結(jié)尾部分解釋，主人公目睹貓人國(guó)滅亡后半年，乘法國(guó)探險(xiǎn)飛機(jī)(船)回到地球。從主人公自救脫險(xiǎn)，結(jié)識(shí)貓人朋友，到學(xué)習(xí)貓人語(yǔ)言，進(jìn)入貓國(guó)都城歷險(xiǎn)，等等諸多細(xì)節(jié)，無(wú)不符合社會(huì)科學(xué)邏輯。但在作者寫作之時(shí)，人類所掌握的科技能力對(duì)火星了解還十分有限，對(duì)火星上是否存在高級(jí)生命也沒(méi)有定論�？梢哉f(shuō)整篇小說(shuō)使筑在一個(gè)科學(xué)幻想式的背景上。
在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語(yǔ)言風(fēng)格展露無(wú)疑。老舍先生是京味小說(shuō)的先驅(qū)與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒(méi)有像以往那樣用過(guò)多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說(shuō)特殊背景有關(guān)，另一方面卻是因?yàn)樽髡咝钜鈬L試著一種特殊的語(yǔ)言風(fēng)格。作為貓人看待的另一種外國(guó)人，他們?cè)谂c主人公善意地交流時(shí)有這樣一段話，“我們?yōu)槭裁唇M織這個(gè)團(tuán)體呢?因?yàn)楸镜厝说奈蹪崃?xí)慣是無(wú)法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫(yī)生就是噢，他們就沒(méi)有醫(yī)生!”類似口語(yǔ)上的突然轉(zhuǎn)折，常常被設(shè)計(jì)成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時(shí)，也會(huì)適宜地引起我們對(duì)那一年代的國(guó)民在衛(wèi)生、醫(yī)療方面的狀況和習(xí)慣的反思。這篇小說(shuō)盡管主觀上背離了當(dāng)時(shí)常用的幽默手法，但客觀上偶然地具備了二十世紀(jì)六十年代才被世界廣泛認(rèn)可的黑色幽默藝術(shù)特色。
寫的真好啊!悲涼啊!雖然寫的是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國(guó)人。影射的還是我們中國(guó)人人性的悲哀。在這本書里，這個(gè)溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰(zhàn)而敗。其中有解放前中國(guó)的影子，有的影子。有日本人打中國(guó)的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長(zhǎng)沒(méi)有薪水。被批，學(xué)生和老師是敵對(duì)的，互殺。學(xué)生沒(méi)有知識(shí)，抵御不了外敵，就會(huì)窩里斗。聽主人公講人類穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著墻學(xué)習(xí)踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開迷葉。和以前民國(guó)的毒品差不多。吃迷葉才可活的感覺(jué)好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢就投降。皇宮的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿臭水。因?yàn)楣コ堑陌伺屡K。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國(guó)的滅亡是整個(gè)的，連他們的蒼蠅都不剩幾個(gè)。)老舍的原話。主人公最后搭法國(guó)到火星的探險(xiǎn)飛機(jī)，才回到偉大光明的中國(guó)。最后一句結(jié)尾是整篇文字唯一有一點(diǎn)光的地方。其余就是灰暗。
《貓》讀后感 篇15
書，是一片浩瀚的海洋，在書中我結(jié)識(shí)了許多好朋友。然而這些好朋友中最奇特的，就是《芒果貓》這本書的主人公米雅了。
米雅是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小孩，她可以將黑白的字體看成一個(gè)色彩的世界，一個(gè)只屬于她的美麗世界。可是，她的家人和同學(xué)，卻看不見。直到后來(lái)，家人才逐漸相信了她，而在這過(guò)程中，給她支持最大的莫過(guò)于那只可愛(ài)的、藏著米雅爺爺靈魂的小貓了，它總是留下芒果色的痕跡，一種散發(fā)著淡淡憂傷的顏色。
而這本書中最令我感動(dòng)的是米雅與芒果貓的親情，以及米雅弟弟和姐姐對(duì)于她與眾不同的包容。
米雅十分喜愛(ài)芒果貓，即便它是一只被撿回來(lái)的流浪貓。它也總是在米雅傷心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的安慰，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)溫柔的喵聲。而在最后一幕，芒果貓因病而死，米雅悲傷極了。一個(gè)人在挫折中最大的支撐一定來(lái)自親情，然而，這個(gè)一直給米雅親情的貓，卻走向了天堂，讓這個(gè)精神支柱瞬間崩塌。
再后來(lái)，當(dāng)家人都相信米雅的時(shí)候，外界卻認(rèn)為這是一種病。當(dāng)她弟弟說(shuō)：“這不是病！”，堅(jiān)決否定了這個(gè)傳言的時(shí)候，我被這個(gè)聲音感動(dòng)了。是啊，這種包容需要十分強(qiáng)大的勇氣，要包容一個(gè)人并不容易。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他人與自己的不一樣時(shí)，我們會(huì)不會(huì)隱藏這個(gè)秘密？接納自己與接納他人同樣需要包容。在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們需要了解這個(gè)世界有多么不一樣，別人可以與我們有多么大的差異，繼而接受這種不一樣——接受自己與他人的不一樣，讓個(gè)性更加自由成長(zhǎng)，讓自己成為更加獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體！
我很喜歡《芒果貓》這本書，不只是因?yàn)樗钠嫣兀�是因?yàn)樗母星樽屛疑钌罡袆?dòng)。
《貓》讀后感 篇16
曾經(jīng)，我丟棄了“它”。
我們透過(guò)鏡子所看到的，就像站在余畝這端看另一頭一樣吧?我們的眼中映出的，是真相嗎?還是，“真實(shí)”的謊言呢。
那時(shí)，我愛(ài)貓。
也在那時(shí)，我在“它”熟睡時(shí)裝“它”進(jìn)了箱子，送去了遠(yuǎn)處丟掉�；貋�(lái)時(shí)開門，“它”就像從未離去一般，好像我丟的，只是那只箱子。
從那時(shí)起，我沒(méi)有在棄過(guò)貓。
我常抱著貓?jiān)诨乩戎卸冗^(guò)閑暇時(shí)日，看它玩耍。它好生可愛(ài)，像只精靈一般，永遠(yuǎn)也看不厭它的舞步，可自從“它”誤爬上樹后，便再也沒(méi)有見過(guò)了。
“它或許只是想上去玩或者嚇我一跳罷了。明天應(yīng)該就會(huì)回來(lái)。”最初我如此想著。也僅那一次那么想過(guò)。我想“它”在上面饑腸轆轆、瑟瑟發(fā)抖而最終慘死的樣子，心有余悸。
我再?zèng)]養(yǎng)過(guò)貓。
父親拜的從來(lái)都是那尊玻璃罩里的菩薩像，他少有言辭，我費(fèi)了不少力氣才逐漸明白他當(dāng)年參軍的經(jīng)歷。他，或許是被迫的?他可是個(gè)高材生啊。亦或是，真相遠(yuǎn)非如此?
一直都有人想忘卻、辯解甚至扭曲那段歷史，可是，我做到嗎?就如雪想要覆蓋住燒紅的鐵塊一般。唯有承認(rèn)它，反思它方是該由之道。
曾有句話曰：“盜版好過(guò)于正版了，那他就是正版�！憋@然不無(wú)道理�？蓪�(duì)于歷史，是行不通的。
有些事物縱使所有人信仰也無(wú)法成為真相。
光終將撕破黑暗，永遠(yuǎn)都會(huì)有人為了真理去守護(hù)、去戰(zhàn)斗，這就是人類雖然脆弱但并不渺小的理由。
我們是歷史的映射，同時(shí)也在創(chuàng)造歷史。我們每個(gè)人都是無(wú)盡歷史長(zhǎng)河中寂寂的一滴，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也彌足珍貴，不是嗎?我們?cè)跉v史中自然微不足道，也在因?yàn)槲⒉蛔愕�，才更有珍惜的意義。我們有一項(xiàng)極為重要的責(zé)任——傳承。
棄貓的歷史或許會(huì)繼續(xù)，不公的事
《貓》讀后感 篇17
故事起于貓也止于貓，那天“我”父親去海邊丟棄一只貓，雖然很不舍，但在當(dāng)時(shí)丟棄一只貓是很正常的決定，“我”和父親和它分別后就迅速的騎車回了家，當(dāng)“我”和父親打開門的的時(shí)候，那只小貓就坐在地上喵喵叫著，父親的神情由驚訝轉(zhuǎn)為嘆氣，最后還是將它養(yǎng)了下去，“我”和父親怎么也沒(méi)想到這貓比騎單車的我們回來(lái)的還快。
這是村上先生在書篇開頭的描寫，很稚氣的口吻很細(xì)膩的很柔軟的筆法寫出父親從這只貓中不乏看出了自己的影子。
在戰(zhàn)役的時(shí)代，家里的大孩子難免于被丟棄的命運(yùn)，村上先生的父親兒時(shí)就被送去奈良寺廟，其中不乏有給別人當(dāng)養(yǎng)子的意思，后來(lái)還是接了回來(lái)。
“可父親給送到奈良的某座寺院后沒(méi)多久，就回了京都。
家里對(duì)外人的說(shuō)法是小孩因?yàn)樘炖鋬鰤牧松碜樱鴮?shí)際上更主要的原因似乎是父親難以適應(yīng)新的環(huán)境。”讀到此處，我心里很不是滋味，但又不由的發(fā)問(wèn)，這是在扔貓？還是在扔自己？
但沒(méi)有幾個(gè)人有多么輕易能說(shuō)明白的童年，各有各的傷痕，各有各的治愈。只要愿意被治愈，人生有無(wú)數(shù)的.時(shí)刻可以被溫暖。棄貓如同當(dāng)年被祖父拋棄的父親一樣，現(xiàn)在想想，當(dāng)看到貓回來(lái)如同當(dāng)年他回來(lái)一般，安心了許多。
看到“父親”曾參與過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但對(duì)于信佛的他來(lái)說(shuō)，對(duì)待殺戮很難下手，因此原本2年的兵役不到1年父親就回來(lái)了，回來(lái)后他每天都坐在寺里閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)�！�
突然覺(jué)得特別沉重，突然眼淚就涌出來(lái)。感動(dòng)于中國(guó)士兵視死如歸的勇氣和態(tài)度，也覺(jué)得村上父親悲天憫人的情懷在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代難能可貴。時(shí)隔這么多年過(guò)去，愿這段歷史永遠(yuǎn)被銘記，愿歷史的悲劇不再重演。我猛然才意識(shí)到原來(lái)那句“世界和平”真的很重要。躺在床上，看這城市天空少有的幾顆星星，我才不覺(jué)摸索一句話，那些我們刻骨銘心的故事，那些我們始終要回答的問(wèn)題。家人總是這樣沉默又無(wú)私，可以把最珍貴的東西留給自己的后代，也希望后代能把自己未實(shí)現(xiàn)的遺憾彌補(bǔ)……這樣到底合適么？我能與村上先生共情的點(diǎn)或許就在這，一個(gè)人能否成為大家，是看其是否找到自己一生想做的事情，并一生不斷進(jìn)行耕耘。讀到村上的這句話，我慚愧。
在朋友看來(lái)，我在文學(xué)上略有天賦，深耕于此，必有成就，對(duì)于喜歡的事情便不斷追求，不喜歡的便也不浪費(fèi)時(shí)間，想到這，心情便一下子放松下來(lái)。喜歡這種直率，這種性格的人會(huì)更真實(shí)情感也會(huì)更細(xì)膩，但是感覺(jué)同齡人都隨著年齡的增長(zhǎng)以后凡事都不能這么直率了，事事都需要考慮周到。
思緒也就不覺(jué)飛向了根本，我與神明的距離，與佛的距離，趁著回老家的功夫，我去了山上的廟，與村上先生一樣，坐在那閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，我不信佛，但不得不說(shuō)，那種虔誠(chéng)的感覺(jué)讓我很心靜，我回憶起學(xué)過(guò)的各拉丹冬，在宇宙間我們是渺小的。我終于用書中的方式在這尊尊佛像前尋找到了答案，我們哭著降臨世界，而這些佛像卻可以笑著走向永恒，這足夠得以讓我們重生。
似乎是文章中最溫情的部分，綿綿的回憶，有情，有溫度，有延續(xù)，淡淡的卻不悲傷……意味悠長(zhǎng)！就是說(shuō)啊，小貓和孩子是一樣的，小貓喜歡爬樹，但下落到地上的距離，比攀上去的距離要遠(yuǎn)的多，家人總是告訴年幼的孩子你要好好照顧自己啊，可誰(shuí)又能照顧好自己呢，都是急急的長(zhǎng)大，變成了母親，變成了父親，變成了醫(yī)生，老師，連自己的鏡子都沒(méi)有擦干凈，就要去擦別人的鏡子了。
文章很短，情感很重。但有些復(fù)雜的問(wèn)題都找到答案了么？或許吧！貓只是一個(gè)意向，其中卻牽引了反戰(zhàn)、神明、信仰、親情、回頭看，所有的因果都不那么重要，因?yàn)橄骺倸w匯入大海，雨滴總歸融入雨幕。
回歸平凡又獨(dú)特的人生，也許就是我們的價(jià)值。
《貓》讀后感 篇18
有一個(gè)男孩子叫卜卜，他討厭上學(xué)和寫作業(yè)，羨慕老一白（貓）的生活，便想和好朋友米高、汪多加一起變成貓。于是，他們?nèi)コ匈I貓糧貓餅干吃，晚上不睡覺(jué)想練出貓的眼睛，跟著老一白學(xué)打貓噴嚏。后來(lái)有一天，卜卜終于長(zhǎng)出了一顆貓牙。可現(xiàn)在的卜卜只想做卜卜，不想做貓了！
星期六、星期天是每個(gè)小朋友都喜歡的兩天。因?yàn)檫@兩天可以盡情的玩。當(dāng)然，學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間都要合理安排，這樣才不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。而文中的卜卜，他可不是這樣想的。他總把大人給他的關(guān)心當(dāng)成不寫作業(yè)的借口。
“三貓行動(dòng)小組”就是卜卜和他的兩個(gè)好朋友組成的。他們組合到了一起，那真的是調(diào)皮搗蛋的厲害！他們常常玩一些宇宙三號(hào)能量、奧特曼戰(zhàn)士……嘴里還喊著準(zhǔn)備，發(fā)射！我和我的好朋友也玩過(guò)類似的游戲，現(xiàn)在想想還挺幼稚的呢！文中有一句話讓我記憶挺深刻，就是“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮”。諸葛亮可是一位足智多謀、上通天文下曉地理的人呢，“草船借箭”的典故就是他最好的“名片”，不僅利用自己的聰明才智從曹操那借來(lái)了十萬(wàn)只箭，更是打破了周瑜的陰謀。
這是一節(jié)魔術(shù)課，說(shuō)到魔術(shù)，我只在電視上看到過(guò)。一位魔術(shù)師手里拿著一束玫瑰花，只見魔術(shù)師吹上一口氣，就變成了一只鴿子！哇！魔術(shù)這個(gè)東西真的是很神奇。大家都知道這只是假象，不過(guò)魔術(shù)還是給大家呈現(xiàn)很多驚喜。
文中的汪多加他們?nèi)齻�(gè)每天放學(xué)回家，都要給自己加上一餐，那就是貓糧，因?yàn)椋麄兌枷胱兂韶�。他們還學(xué)貓打噴嚏，晚上不睡覺(jué)，想要練成貓的眼睛。甚至在家和在學(xué)校都用妙妙的方式說(shuō)話。他們太天真了，以為自己真的會(huì)變成貓。
卜卜長(zhǎng)出了一顆牙齒，他以為自己快要變成貓了。但是，他并不開心。因?yàn)樨埵遣荒艿剿蠘?lè)園玩的，還有他最喜歡的空中飛船，甚至連自己的爸爸媽媽都看不見他了。他后悔了，后悔自己不應(yīng)該有這種想法。他覺(jué)得做一名小學(xué)生比做一只貓強(qiáng)多了。
其實(shí)這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)小朋友都不想寫作業(yè)，想出去玩。可是爸爸媽媽卻想著讓孩子好好學(xué)習(xí)。孩子就非常想變成一只無(wú)憂無(wú)慮的貓，這樣他就能在床上看漫畫書不被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)孩子想讓爸爸媽媽了解孩子心理的故事。
《貓》讀后感 篇19
一合上湯素蘭獲得冰心獎(jiǎng)的《開心貓》這本書，我不由自主自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這本書真是太好看了！”我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一只無(wú)憂無(wú)慮、聰明可愛(ài)、樂(lè)于助人的開心貓。
讓我記憶猶新的就是開心貓里的小精靈：有一個(gè)小孩子不愿學(xué)習(xí)，于是他爸爸拉著他的耳朵來(lái)到開心貓的家里，說(shuō)他兒子什么都不會(huì)，請(qǐng)開心貓教教他。開心貓從廚房里拿了一個(gè)紅瓶子，讓他們每天講一個(gè)故事，編一個(gè)故事并放進(jìn)瓶子里。日久天長(zhǎng)，這個(gè)小孩變得越來(lái)越聰明，連老師都夸他將來(lái)是個(gè)天才作家。
開心貓的方法真有效，做事情只要堅(jiān)持不懈，就能成功。記得我小時(shí)候不喜歡彈琴，一聽到彈琴就哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。在媽媽的陪伴和督促下，我居然可以彈出一首首優(yōu)美的曲子了�，F(xiàn)在的我，已不需要媽媽的操心，彈琴是我每天的必修課。開心貓的方法就像一盞明燈，一直伴著我成長(zhǎng)。
《貓》讀后感 篇20
《天王貓》是常新港心靈成長(zhǎng)小說(shuō)系列的其中之一，很久之前我就看完了，今天，再次拿出來(lái)翻動(dòng)，不小心又被吸引了進(jìn)去。
這本書講述了一個(gè)孤獨(dú)的小男孩，他名叫可來(lái)，渴望友情，但卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，所有同學(xué)都不理他。他珍惜朋友，戀舊，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。有一天，他在天臺(tái)上遇見了一只奇特的老鼠，并叫它驚嘆號(hào)。后來(lái)，這只老鼠還光顧了他的家，使得他的爸爸為此專門買了一只貓，起名為天王貓。但這只貓并不捉老鼠。它們甚至是朋友，和平共處。于是，他就與貓說(shuō)說(shuō)話，與螞蟻聊聊心事，像啞巴公雞傾訴心中的煩惱……那只被可來(lái)幻想成的“天王貓”，打開了孩子的心扉，寂寞自然會(huì)冰雪消融。
書中寫道：人是注定孤獨(dú)的。但是我覺(jué)得，人的孤獨(dú)可以分為親情，友情，愛(ài)情，事業(yè)等等�；艚鹗鞘聵I(yè)上的孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)幾個(gè)人能真正理解他的理論；雷鋒是親情上的孤獨(dú)，因?yàn)樗麖牟恢雷约旱挠H人是誰(shuí)�；蛟S上帝把你的一扇門關(guān)上了，但必然會(huì)為你打開另一扇窗，注定一生孤獨(dú)的人是不可能存在沒(méi)有的，因?yàn)樗麄兊男淖钇鸫a會(huì)有一扇窗戶是開的。
或許每一個(gè)人都是孤單的，孤孤單單的在人生的火車上坐著單程車，看著沿途經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，雖然一剎而過(guò)，但是卻會(huì)永存于心。任何人或遲或早都會(huì)與一個(gè)自己最最重要的人相遇，然后對(duì)他敞開心扉，將自己的孤獨(dú)完完全全的拋到九霄云外。
讀了這本書我的感受是：每個(gè)人的心中都有一個(gè)繽紛的世界。面對(duì)孤獨(dú)，我們決不要退縮。打開心扉，讓心與心相撞，孤獨(dú)自然會(huì)從這個(gè)繽紛的世界里離開。
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