讀《讀者》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《讀者》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《讀者》有感1
讀完《讀者》原創(chuàng)版之后，才發(fā)現(xiàn)平平淡淡才是真，所謂平淡，就是一種真實(shí)，簡(jiǎn)單的生活，生活的瑣碎中不是缺少亮點(diǎn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少一顆敏感的心。在《張愛(ài)玲的三朵玫瑰花》中，知道了，張愛(ài)玲，這位曠世才女，不單單是一個(gè)持才傲物的遁世形象，也是一個(gè)在生活中輾轉(zhuǎn)掙扎的血肉之軀。從藍(lán)色的妖姬中失親的敗落到母親的背棄；至紅玫瑰中青澀美好的初戀；到白玫瑰幸福溫暖的婚姻，張愛(ài)玲的一生終于有了甜蜜，然后一切卻來(lái)得太突然，11年的時(shí)光，丈夫賴雅的年老多病，在1958年患上了背痛疾病于1967年10月8日離逝。那年，張愛(ài)玲47歲，賴雅76歲。可以說(shuō)，她的一生是不幸的，沒(méi)有完好的童年，也沒(méi)有持久的婚姻，還要照顧丈夫的病情及自己的工作，忍受著尖酸的辛苦，張愛(ài)玲卻還是一步一個(gè)坑地挺過(guò)來(lái)了。
有些悲涼，但很真實(shí)！張愛(ài)玲告訴我堅(jiān)持不懈。
然而在刑世嘉德《總有一天》中，凡？高這個(gè)人物赤裸裸展現(xiàn)了在我眼前。凡？高愛(ài)畫勝于生命，但人們的無(wú)知于詛罵，讓凡？高陷入了一種痛苦之中，他畫那些色彩灰暗，造型凝重的作品，將生命與畫筆融為一體。高興的事，雖然父親終于終止了對(duì)凡？高的資助，但親弟弟的資助卻沒(méi)有斷過(guò)，然而，在這時(shí)，又出現(xiàn)了在凡？高生命重要的一個(gè)人——阿爾，兩人很快窮投意合，無(wú)事不談……上帝終究是捉弄人的，正凡？高在畫第五幅《向日葵》時(shí)兩人的藝術(shù)理念發(fā)生分歧，阿爾離凡？高而后，凡？高的人生頓時(shí)陷入陰霾。一次次的打擊，一次次的懷疑，還有負(fù)擔(dān)日重的弟弟，凡？高在1890年選擇自殺，那年她37歲。
凄涼而悲慘凡？高告訴我追求夢(mèng)想。
每一個(gè)故事都是一個(gè)道理，要你去了解他，走近他并感受他。在《讀者》原創(chuàng)版中的右下角有一個(gè)傾醒目的標(biāo)題：面朝大海，春暖花開。詩(shī)人海子寫下了這樣一首詩(shī)：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
這樣芬芳的詩(shī)句，簡(jiǎn)單，美好。有人說(shuō)，他的離去標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié)；有人說(shuō)，他死于孤獨(dú)，江郎才盡。難怪，詩(shī)人海于希望做一個(gè)幸福的人。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開，還有古代那些文人詩(shī)人也希望自己可以隱退江湖，告別哪所謂的世俗。
那個(gè)時(shí)代的我們，會(huì)受不了金錢；受不了離合；受不了背棄；受不了那些強(qiáng)壓在我們身上的責(zé)任。這個(gè)時(shí)代的我們，卻慢慢習(xí)慣，變得那些所謂的物質(zhì)。
在看完《讀者》原創(chuàng)版后感受到每一篇文章都有一個(gè)不朽的靈魂，在越來(lái)越迷茫中，灌輸我們思想道德。
那些作品，教會(huì)我成長(zhǎng)。那些人物，教會(huì)我愛(ài)。
讀《讀者》有感2
書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的好朋友，書能帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。今天，我們學(xué)校首次舉行了閱讀嘉年華“小小朗讀者”活動(dòng)，可別小看這些朗讀者們，他們可是各個(gè)班級(jí)的精英呢!
你們聽，他們的聲音各有特色，有的甜美動(dòng)人，有的鏗鏘有力，有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還有的抑揚(yáng)頓挫�？善渲形易钕矚g的聲音，是3號(hào)選手那堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。
3號(hào)選手朗讀的是散文《海燕》，那冰冷冷的文字在她的朗讀下變得越發(fā)生動(dòng)。通過(guò)她的朗讀，我似乎看到了海燕那矯健的身影，似乎聽到了它的一聲聲長(zhǎng)鳴，似乎聞到了海水的味道。直到最后一個(gè)字落地，我的心里還久久不能平靜，還在回想著那高傲的、那不畏艱險(xiǎn)的、在大海上空圍繞著烏云飛翔的海燕。
此時(shí)此刻，我想，要是我能當(dāng)上小小朗讀者，該有多好呀!我決心，從此以后，我要加緊練習(xí)朗讀，我也要當(dāng)上小小朗讀者!努力!為我加油吧!
讀《讀者》有感3
靜而靜的不能再靜的午后，韶華遠(yuǎn)逝，曾經(jīng)的一切溫馨，終究逝去。人生匆匆，終究也不過(guò)是一場(chǎng)繁華，紙醉金迷；夢(mèng)醒了，燕飛了，細(xì)品著一絲清茶的馨香，思考著迷惘而又短暫的青蔥歲月。
——題記
青春，是指尖歲月的那一絲流沙；是幾載春秋中的一縷清風(fēng)；是歲月長(zhǎng)河中的一眼清泉。錦瑟年華，菁菁如夢(mèng)，青蔥歲月中，似乎一切是那天上的恒星，沒(méi)有消逝�；貞浨啻�，那些時(shí)光，那些歲月，他們之間，有的是我們一輩子也無(wú)法忘卻的幸福與悲傷。
歲月荏苒，白駒過(guò)隙，彈指一瞬間，十幾個(gè)春秋已悠然遠(yuǎn)逝。嬌嬌年華已悄然來(lái)臨。與《讀者·致敬青春》的邂逅偶然卻也平常。細(xì)細(xì)品讀，字里行間青春的感傷與幸福躍然紙上，腦海中很是自然地勾勒出在校園間的林蔭小道三五個(gè)同學(xué)間并肩行走的畫面；因?yàn)橐粓?chǎng)小小的考試因成績(jī)不理想而痛苦流淚的情景。一切的一切，就如同是電影字幕般的紛紛閃過(guò)，我的心里卻再也不可能再次平靜。也許是因我太過(guò)感傷；因我太常念舊；因我太想幸福；因我太好做夢(mèng)。致敬青春就那樣深深地刻在了我的心中，情感波濤洶涌，久久不能撫平。
芳華如夢(mèng)，青春似歌。我們是幸福的，是值得被人羨慕的�！睹半U(xiǎn)旅程》中男生的叛逆，父母的無(wú)可奈何，最后流浪多年，最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己錯(cuò)了，自己最想念的還是家，還是自己的父母。在這段年少氣盛的歲月中。有人，緊緊地把我們包裹在他們的溫暖之下，面對(duì)那些突如其來(lái)的暴風(fēng)陰云，霜雪冰雹。他們只會(huì)把我們放在一個(gè)安全的地方；只會(huì)獨(dú)自面對(duì)陣陣災(zāi)難殘酷的剝削；只會(huì)用盡自己的一切包括生命去沖破所有的黯淡，然后任我們馳騁翱翔在這莫大的天空中�！皶r(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了；生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了......轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了�！蔽也恢涝诿總�(gè)人的眼中當(dāng)聽到這段歌詞的時(shí)候就會(huì)想到他們，可在我的眼中，那是對(duì)他們最好的詮釋！他們看著我們慢慢地長(zhǎng)大，內(nèi)心是幸福的；可我們，卻看著他們慢慢的變老，腰，也漸漸的彎了，有的時(shí)候，我多么想時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)......他們——便是父母，生我養(yǎng)我的父母，只可惜青春時(shí)畢竟叛逆、畢竟青澀、畢竟幼稚，我們總是覺(jué)得他們不理解我們，可我們，又何嘗去真心去理解過(guò)他們呢？就像那男孩一樣，我們從不明白，因?yàn)槲覀儚奈礊樗麄冎脒^(guò)，也從未從他們的角度去思考過(guò)，如果真的想過(guò)的話，也許書中的男孩就不會(huì)叛逆的獨(dú)自離家了。也許只有我們當(dāng)父母的時(shí)候才會(huì)清楚當(dāng)時(shí)父母的那種希望自己的子女成為人中龍鳳的心情吧！
溫馨年華，如夢(mèng)如幻。我們是快樂(lè)的，是值得被人鼓掌的�！度绻械叫腋Ｄ憔投宥迥_》，這篇文章，以一個(gè)殘疾女孩的視角，寫了除了父母、老師，還有她的同學(xué)們對(duì)她不離不棄的照顧，是啊，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了童年時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，也早已對(duì)父母不再依賴，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我們最依賴的是朋友，不需要太多，只需要一個(gè)真心懂你、理解你的人罷了。每當(dāng)望著天空的那一輪圓月時(shí)，莫名的寂寥感縈繞全身，我想這種感覺(jué)，那個(gè)女孩也一定明白吧，因?yàn)闅埣�，所以自己總是孤身一人，卻也忘記了，其實(shí)內(nèi)心也想得到友情的滋潤(rùn)啊。其實(shí)，也許我們的要求并不多，那個(gè)女孩的要求更是少之又少。只愿得到一個(gè)懂我的知音，這樣，就夠了。我們總是去瘋狂的追尋著自己心中所想，遺忘了那些在我們身后的人，可當(dāng)我們哭了、累了、絕望了，我們永遠(yuǎn)都只向家人報(bào)喜不報(bào)憂，因?yàn)槲覀儾幌胱屗麄儞?dān)心、難過(guò)，殘疾女孩因?yàn)闅埣脖粍e人的.嘲笑也許那時(shí)的痛苦怕是只有真心待她的朋友才能理解吧。而我們，又何嘗不是呢？我們的朋友總是默默無(wú)聞的陪伴在我們的身邊，可其實(shí)，真正的朋友，是當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)替我們感到快樂(lè)，卻從不出現(xiàn)，寂靜的藏匿在人海中；當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，她也總是會(huì)不知不覺(jué)的就出現(xiàn)在我們的身邊，默默的陪伴著我們，勸解我們，靠在他們的肩膀上，似乎有了友情，就不會(huì)感到那么的傷心難過(guò)了呢。
似水流年，念念不忘。我們是純真的，是值得被人珍惜的。《與我無(wú)關(guān)的憂傷》中，女孩的心中有一種感情，漸漸的在心中萌芽，不是友情，不是親情，不是愛(ài)情，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，不過(guò)是一縷若有若無(wú)的執(zhí)念罷了，可這一縷執(zhí)念卻足以讓她看不清、放不下。自己喜歡的男生是別人的男朋友，最后，就連他的死亡，那個(gè)女孩也不能流露出半分的脆弱，因?yàn)樽允贾两K，她又憑什么呢？青春校園中，譜寫著一曲又一曲的美好，漸漸地“愛(ài)情之歌”也漸漸的在其中升起�？赡莻�(gè)時(shí)候，該怎么說(shuō)呢？是該說(shuō)我們青澀幼稚還是該說(shuō)情竇初開？或者是說(shuō)叛逆逃避？可歸根結(jié)底，我們不過(guò)是分不清孰輕孰重罷了，本末倒置。原本應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，只顧著流露自己的情感，到最后，本是應(yīng)該開花結(jié)果的青春年華，也不知不覺(jué)得荒廢了。在十幾歲的青春中，初戀未滿，這種脆弱的未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜敲打的“愛(ài)情”注定不會(huì)長(zhǎng)久，就想書中的那個(gè)男孩一樣，他的死也是因?yàn)樽约遗笥训陌职纸顾龖賽?ài)而意外造成的。這種情感，始終是抵擋不過(guò)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)吹雨打；世俗的殘酷考驗(yàn)，最后只能以失敗告終，可飛蛾撲火自取滅亡是我們青春的叛逆，人家是“不見棺材不落淚，我們是見了棺材也落不了淚”，因?yàn)榍啻菏菑垞P(yáng)的，是值得我們?nèi)ト我鈸]霍的，可是，卻不是值得我們?nèi)セ膹U的。懵懵懂懂，這樣的青春，不過(guò)是虛妄一場(chǎng)，可有的時(shí)候，卻是怎么樣也不愿遺忘，這便是年少輕狂的難忘吧！
青春，是美的，美得有點(diǎn)傷感；青春，是甜的，甜的有點(diǎn)辛苦；青春，是痛的，痛的有點(diǎn)殘酷。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花開花落間，我們的青春轉(zhuǎn)瞬即逝，從《讀者·致敬青春》中卻也不過(guò)三個(gè)詞：親情·友情·愛(ài)情。親情，是我最不愿談?wù)摰�，人生匆匆�?shù)十載，有些我們最愛(ài)的人終究會(huì)離我們而去，那個(gè)時(shí)候，我很難想象，自己會(huì)是怎樣的難過(guò)。而友情，是我最不愿想起的，一個(gè)階段一個(gè)朋友，天下無(wú)不散宴席，當(dāng)我們各自勞燕分飛時(shí)，將又是一場(chǎng)離別，海角天涯，可能永生也不會(huì)再見。最后的愛(ài)情，是我最不愿回憶的。那個(gè)時(shí)候，所謂的喜歡，所謂的愛(ài)，不過(guò)是青春時(shí)候情竇初開莫名的執(zhí)著罷了。一時(shí)虛妄，卻也難忘。在時(shí)光短暫的歷程中，人間最真摯的“三情”我們都會(huì)一一經(jīng)歷，可這些，終究不會(huì)寸步不離的跟著我們，現(xiàn)實(shí)是最實(shí)際的我們只有靠自己堅(jiān)持不懈的努力，艱苦卓絕的奮斗，才會(huì)擁有更美好的未來(lái)，青春只會(huì)留給我們回憶的美好，卻從不會(huì)送給我們未來(lái)的希翼。這些，是靠我們一步一步的奮斗，一步一步的積攢的。
讀《讀者》有感4
我悠閑地讀著《讀者》，讀到忘我，緣于一篇二戰(zhàn)期間美國(guó)飛虎隊(duì)支援中國(guó)抗戰(zhàn)題材的文章。
當(dāng)看到擅長(zhǎng)演說(shuō)的陳納德將軍被中國(guó)軍民熱烈歡送而動(dòng)容熱淚縱流情節(jié)時(shí)，我的血液隨之沸騰，眼睛濕潤(rùn)。若不是在公共場(chǎng)合，我一定會(huì)縱容自己實(shí)實(shí)在在地性情一把。當(dāng)年的陳納德，用他自己的話講--"感到自己似乎身處兩千年前的羅馬城，似乎化身為從凱旋門得勝歸來(lái)的古羅馬將軍！"這是真正體現(xiàn)男人價(jià)值的時(shí)刻，是屬于男人的榮耀時(shí)刻！
我很慶幸，4元錢一本的雜志，在信仰和純情泯滅殆盡的年代，體現(xiàn)出我的靈魂的瞬間高貴。
讀《讀者》有感5
冰心是我最敬愛(ài)的作家之一，她的作品不但數(shù)不勝數(shù)，而且每部都記錄了真實(shí)、每部都是經(jīng)典。她最愛(ài)孩童了，她曾在她的第一首詩(shī)中寫到：“除了宇宙，最可愛(ài)的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。
她喜愛(ài)孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長(zhǎng)達(dá)262頁(yè)的書（其中的一部）就是她身在國(guó)外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然后寄回國(guó)內(nèi)，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。
在冰心心中孩子是最天真的，因?yàn)樗麄儞碛幸活w純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛(ài)的，因?yàn)樗麄兊男θ菘偸悄敲吹臓N爛。我讀了這本書，仿佛也參與了冰心在國(guó)外的那段生活。冰心在國(guó)外去過(guò)很多地方，也欣賞過(guò)不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂(lè)。
讀了冰心的這本書，從字里行間里，我能感受到冰心對(duì)孩子那博大而深沉的愛(ài)。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來(lái)的真實(shí)，生活就是一幅多彩的畫……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實(shí)。
讀《讀者》有感6
《寄小讀者》這篇文章是我們冰心奶奶的杰作。這篇文章主要是以日記的形式來(lái)寫的，總共有二十九篇通訊，總共花了3年多才寫成了一部《寄小讀者》。
在冰心奶奶的這些通訊里，最讓我感動(dòng)的是通訊二里的一件事。講述的是：在一個(gè)春夜里，冰心奶奶看見一只小老鼠在地上吃著餅屑，于是，冰心奶奶便叫了起來(lái)，可那只小老鼠就是不走，攆它也不走。后來(lái)，被小狗虎兒逮住后咬死了。當(dāng)時(shí)，冰心因?yàn)闆](méi)有去救那只小老鼠，使自己的靈魂受到了隱痛，直到冰心死之前，她也忘記不了那件“血案”!
想想我們自己，就算那只小老鼠被狗咬死了，自己也不覺(jué)得傷心，因?yàn)�，我們根本不把老鼠看作什么，只把它看作壞蛋，而冰心呢？她不管眼前是什么東西，只要它有生命，就會(huì)把它當(dāng)作人來(lái)看待，就算它是一只再小不過(guò)的螞蟻，但是只要有生命，那它在冰心的心里就是一個(gè)人！
��！多么善良的人啊，要是全天下的人都有這樣的愛(ài)心的話，那我們地球?qū)?huì)多么美好啊！
讀《讀者》有感7
《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去看。下面就是我的讀后感。
冰心奶奶主要圍繞了三個(gè)項(xiàng)目來(lái)寫，分別是：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親這三個(gè)項(xiàng)目。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢?所以，我長(zhǎng)大一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人。
“朋友是不分國(guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起�！边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴!不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。
如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀!父母是生我養(yǎng)我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會(huì)有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元!這可不是一個(gè)小數(shù)目!所以長(zhǎng)大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。
讀《讀者》有感8
我非常喜愛(ài)讀書，特別是對(duì)科幻書非常著迷，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的知識(shí)。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。
這本書采用書信格式，以寫信交流的方式來(lái)傾吐作者種種思想，表現(xiàn)了作者對(duì)少年兒童的關(guān)懷和熱愛(ài)。我感受最深的是以下幾點(diǎn)。
冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復(fù)雜的心理來(lái)和兒童寫信，直等到她童心恢復(fù)，才和孩子們通信。從中我感受到作者創(chuàng)作態(tài)度的真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心的對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。
在二次回信中，作者詳細(xì)地描述了她無(wú)意中傷害了一只小老鼠后發(fā)自內(nèi)心的自責(zé)和不安的心理，作者是一個(gè)多么善良具有愛(ài)心的人啊!
給我印象最深的是姐弟分別的場(chǎng)景：冰心奶奶離開家鄉(xiāng)，臨行前和弟弟告別，弟弟開始時(shí)若無(wú)其事，火車啟動(dòng)的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無(wú)余，讀來(lái)令人回味悠長(zhǎng)，整個(gè)作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛(ài)”。
全書中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛(ài)兒童的真情所感染!兒童是祖國(guó)的花朵，所以我們當(dāng)然要關(guān)心兒童。同時(shí)兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛(ài)《寄小讀者》。
讀《讀者》有感9
冰心奶奶是我國(guó)著名女作家，我非常愛(ài)讀她的作品，《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細(xì)。從“再寄小讀者”這個(gè)題目看，冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫過(guò)信了。她這樣關(guān)心我們下一代，實(shí)在使我感動(dòng)。我讀了以后，歸納一下，主要有下面幾點(diǎn)體會(huì)。其一，冰心奶奶詢問(wèn)我們?cè)谑罴倮镉袥](méi)有參加過(guò)有意義的活動(dòng)，或做過(guò)其他有意義的事。我一下子想到了夏令營(yíng)。
那是一次認(rèn)識(shí)大自然的夏令營(yíng)，我們標(biāo)本組來(lái)到了公園的草地上，捉小昆蟲作標(biāo)本。有些同學(xué)捉到了樣子古怪的蟲子.嚇得“吐哇”大叫，有些同學(xué)捉蟲子時(shí)用力過(guò)猛，把捕蟲襲的竹竿也壓斷了，還有些同學(xué)因?yàn)楹ε�，捉到的蟲子不是受傷，就是已經(jīng)死了，多么有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣，我把這些有意義的活動(dòng)都寫在了日記上了。其二，冰心奶奶詢問(wèn)我們寫作時(shí)有沒(méi)方閑難。對(duì)這點(diǎn)，我是很有體會(huì)的。比如上而說(shuō)到的哪次夏令竹結(jié)束后，我寫了一篇日記，卻怎么也寫不出活動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣‘，而同宿舍的張青卻寫得極生動(dòng)有趣.
她從那天的天氣寫起，把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，活動(dòng)中的歡樂(lè)情景，以至營(yíng)員們的言語(yǔ)、動(dòng)作神情等，都表現(xiàn)得淋漓盡致，栩栩如生我讀了以后，仿佛又回列了夏令營(yíng)那快樂(lè)的日子里，從中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用帶兩個(gè)小朋友參觀動(dòng)物園后各自寫日記的例子，來(lái)指出如何才能提高寫作能力的道理我應(yīng)該多觀察、多動(dòng)腦、多練筆，不斷提高自己的寫作能力。她還講了學(xué)好語(yǔ)文的好處，這些對(duì)我都很有啟發(fā)。我一向比較喜歡語(yǔ)文，并養(yǎng)成了愛(ài)看課外書和愛(ài)寫作文的習(xí)慣。今后我要更好地按照冰心奶奶的教導(dǎo)去做，努力把語(yǔ)文學(xué)得更好。
讀《讀者》有感10
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的****到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的!我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!
最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。
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讀《飄》有感05-26
讀《活著》有感05-26
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感05-20
讀《童年》有感05-15
讀《曹操》有感04-24
讀《看見》有感04-22
讀《魔戒》有感04-11
讀《母愛(ài)》有感05-18
讀《背影》有感05-11