讀《復(fù)興中華，從我做起》有感
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感1
“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”愛因斯坦說得對，興趣就是最好的老師。在第8課中，劉路哥哥因為興趣，解決了困擾數(shù)學界20多年的數(shù)學難題;丁肇中叔叔因為興趣選擇了屬于自己的專業(yè)……我從中感悟到了：興趣，不僅能幫我們獲得真理，還能成為我們受用一生的寶貴財富。我認識書法也算是因緣巧合吧，那是四年級的時候，那時，我準備參加學校的少先隊大隊長競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮，讓爸爸教我書法，于是，就一發(fā)不可收了。剛開始學書法的時候，我一點耐心也沒有，都是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，老爸總笑說我是在“畫字”，幾個星期來也沒長進。后來，爸爸告訴我，書法，并不是這樣學的，要有耐心，恒心才能進步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫的好就行了。聽了爸爸的話，我有所感悟，時刻銘記爸爸對我的那一番的教導(dǎo)。并且利用晚上及放假時間，一筆一劃一絲不茍地練習。
功夫不負有心人，通過幾年的努力，我逐漸掌握了書法的基本要領(lǐng)。爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。書法需要每天練習，雖然現(xiàn)在我學習很忙，但我從來沒有放棄，硬是擠時間堅持練習。有時候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點委屈，也想出去玩。有時候，寫著寫著，出錯了，受到了爸爸的責備，淚珠大顆大顆的落了下來�？僧斘蚁肫鸢职终f過的那番話，我又咬牙忍住了。從此，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
雖然最后在競選中沒有當選，但我的書法卻受到了學校老師和同學們的贊賞，成了學校的小名人，無論是學校要組織同學參加比賽還是有人到學校參觀要送禮物，都有我的份;也贏得了許多獎項，也從此多了一項本領(lǐng)。值得慶幸的是，我的興趣也越來越受到重視了，科技時代的今天，人們開始反思傳統(tǒng)文化的重要性了�，F(xiàn)在的書法已經(jīng)逐漸受到重視，許多中小學也開設(shè)了書法課程，這是為什么呢?因為啊，現(xiàn)在的人們已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的文化已經(jīng)逐漸地模糊了，時代的進度已經(jīng)帶不上它了，就連現(xiàn)在的“80后”、“90后”……對傳統(tǒng)的意識也來越暗淡，而且隨著信息化時代的到來，學生漢字書寫能力也在退化。
一項對首都部分大學生漢語應(yīng)用能力的測試顯示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。這是多么可怕的一件事啊!同時，大家也意識到了書法的魅力所在，對它的重視也越來越深了。由于電腦、手機的廣泛使用，中小學生漢字書寫能力越來越差，同時，大家也意識到了書法的魅力所在，對它的重視也越來越深了�？茖W技術(shù)的發(fā)展，日新月異，在解放生產(chǎn)力的同時，對傳統(tǒng)文化也帶來了沖擊;而在這場現(xiàn)代對傳統(tǒng)的對決中，毫無疑問，傳統(tǒng)文化是處于下風的。特別是文字處理方面，傳統(tǒng)書法已被鍵盤所取代，當今社會，會寫書法的人寥寥無幾，而眾多的鍵盤族、手指族、低頭族應(yīng)運而生，拯救傳統(tǒng)文化時不我待。
興趣，不僅可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，還可以為今后的中國貢獻一份力量，為此將書法這一興趣傳承下來。雖然，我寫的字不是那種出類拔萃的，但我卻從中學到了中華民族的傳統(tǒng)文化，復(fù)興中華，是我們的使命與責任;復(fù)興中華，從我做起!
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感2
“少年立則國立，少年強則國強。”這是一句經(jīng)常在耳邊想起的話。讀了《復(fù)興中華，從我做起》后，我更加深入地了解了中國坎坷的發(fā)展史，也更加深刻地體會到了“復(fù)興中華，從我做起”這句話的含義。
中國的恥辱已經(jīng)過去，迎接我們的是嶄新的未來。20xx年6月16日酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，神舟九號搭載景海鵬、劉旺和劉洋成功完成對接的任務(wù)，順利歸來。6月27日蛟龍?zhí)栂鲁恋?000米以下的海域，刷新了“中國深度”�！吧暇盘鞌堅�，下龍宮探寶�！币呀�(jīng)不是從前人類想象的事情，今天已經(jīng)完全成為了現(xiàn)實。這讓我們體會到中國科技發(fā)展的日新月異，也讓我們對中國未來的科技發(fā)展充滿了信心。
中國人也早已不是外國人眼中的懦夫，我們用實力證明了一切：劉翔被譽為“上海的速度”，他在20xx年雅典奧運會上以12。91秒的成績平了保持11年的世界紀錄；在瑞士洛桑田徑超級大獎賽中，以12秒88打破了保持13年的世界紀錄，劉翔也經(jīng)常因為腳傷而帶病跑步，可他沒有退縮，依然在努力奮斗著；姚明被譽為“上海的高度”，他曾效力于中國國家籃球隊，NBA火箭隊，是位了不起的運動員；20xx年倫敦奧運會上，年僅16歲的葉詩文在女子400米混合泳決賽中，以4分28秒43的成績奪得冠軍并打破世界紀錄……這些運動員正在用自己的切身行動振興中華，他們的成功讓“中國”這個國家為更多人所知，他們的事跡無不證明著中國的實力，也讓中國人為之震撼，自豪。
最讓我感動的是孟佩杰的故事，她家境貧苦，養(yǎng)父拋下她和養(yǎng)母劉芳英離家出走時，孟佩杰只有8歲。從那時起，孟佩杰就挑起了家庭生活的重擔，不怕寒暑的折磨，一心照顧劉芳英，在學習和需要照顧的養(yǎng)母的選擇下，她決定每天奔波在學校和出租屋間，對養(yǎng)母十年如一日的關(guān)心、照顧，從不嫌棄、從來沒有想過放棄，說起12年來孟佩杰做的一切，養(yǎng)母劉芳英泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子。”孟佩杰只是說這是每個女兒都會做的事。我被感動了，孟佩杰5歲就懂得體諒別人，照顧別人，而有些人卻還享受在父母創(chuàng)造的優(yōu)越環(huán)境下，不需擔心一切，他們也不懂父母辛苦勞動，苦口婆心背后的一切原因。
我們——作為新時代的主力軍，要牢記老師的教誨，更加努力學習、拼搏、奮斗，從身邊的小事做起，如：愛護公共設(shè)施，不破壞環(huán)境等等，一點一滴積累起來，或許就能改變一些惡習，讓我們的生活更加美好，更加燦爛；從而真正地做到“復(fù)興中華”。我相信每個人都能“直掛云帆濟滄海”。
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感3
曾經(jīng)，孔子在《論語》中寫道：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，它的意思是說：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，就像列文虎克，因為對磨制顯微鏡產(chǎn)生興趣，最終發(fā)現(xiàn)“小人國”；瓦特因為愛上跳動的壺蓋，才發(fā)明了蒸汽機；張衡對漫天的星星充滿好奇，終成一代天文名家。
在假期中，我閱讀了《復(fù)興中華，從我做起》這本書，其中有一課令我印象很深，是講述了：興趣成就了22歲的年輕教授——劉路。中南大學一位大三的劉路哥哥，他創(chuàng)造了奇跡——破解了困擾數(shù)學界二十多年的國際數(shù)學難題“西塔潘猜想”，并因此正是被聘用為“教授級研究員”。而劉路創(chuàng)造奇跡的原因就是——興趣！因為偶然接觸到美國數(shù)學史家M.克萊因的著作《古今數(shù)學思想》，影響了他的一生，使他對數(shù)學、物理等自然學科開始產(chǎn)生了興趣，并與數(shù)學結(jié)下了不解之緣。
因為興趣，我也有一個愛好已長達5年之久，因為熱愛，給了我在百忙學業(yè)之中的動力。這個令我癡迷的愛好，就是傳承中國數(shù)千年的---毛筆書法。
記得我在幼兒園大班的時候，爸爸經(jīng)常帶我去浙江美術(shù)館和西泠印社，當時我只對書法家創(chuàng)作的作品產(chǎn)生好奇心，就不停地向爸爸提問，后來爸爸認為我對書法有興趣，就在少年宮給我報了毛筆書法培訓班。開始在培訓班老師的指導(dǎo)下，我拿著一支毛筆，對著宣紙不停的畫圓圈，后來我感到越寫越枯燥，一學期上了一半，字到?jīng)]學上幾個，于是我也向爸爸抱怨過，心想：這是什么培訓班，索性改上畫畫課算了�？墒�，爸爸告訴我，無論什么人，在學毛筆書法上，都要過這一關(guān)基本筆劃練習，別看那幾個大書法家現(xiàn)在寫的字行云流水，不知道他們剛開始學時，花了多少圓圈去練穩(wěn)定性，才有了今天的成就。爸爸還帶我去紹興蘭亭，我了解了中國歷史上偉大的書法家王羲之7歲練習書法，勤奮好學，17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫。他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色。還去了西安參觀碑林，知道了顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫等名家在幼年時經(jīng)過勤奮練字，才成為了各派書法名家，更使我加深了對中國的傳統(tǒng)藝術(shù)的理解。而且，當我看見少年宮美術(shù)樓大廳里掛著的一幅幅優(yōu)秀作品，當我走過幾間教室別人都在專心練字，當在收音機里聽見哪個名家又在美術(shù)館開辦展覽，心中對書法的不舍與難忘又被喚醒。我重新激發(fā)了我對書法藝術(shù)的興趣，以前認為書法枯燥乏味的念頭被丟到了九霄云外。
后來我就對毛筆書法的興趣也越來越高，每天做完了作業(yè)，都要練習一張毛筆字。拿起筆，鋪開一張嶄新的宣紙，將字帖翻上幾頁，按照臨習要領(lǐng)一筆一劃，工工整整地開始寫，從最初的部首、結(jié)構(gòu)開始，到后來的集字創(chuàng)作，天長日久，我書法的水平也有了顯著提高，如今，我雖然六年級了，但是我對毛筆書法的熱情仍然沒有放下，基本掌握了楷書、行書、隸書的寫法，每周創(chuàng)作的作品都得到了培訓班老師的好評，并評上了“優(yōu)秀學員”的稱號。當我拿到培訓班優(yōu)秀學員證書的那一刻，我不禁感慨萬分：這何曾不是源于我的興趣愛好呢！這也是興趣給予了我的榮譽。使我擁有了一個夢想，繼承和發(fā)揚我國這門傳統(tǒng)藝術(shù)，將來成為一名繼承中國傳統(tǒng)藝術(shù)的書法名家。
通過書法學習，我能把所臨的碑帖基本背誦下來，這使我對中國的文字演變也加深了解，并且我還掌握了許多繁體字，對我學習文言文也有了很大幫助，并對一些中華國學精典書籍的成人版書籍也能看懂，也領(lǐng)會了原著的原汁原味的涵義�，F(xiàn)在每當上完書法培訓課后，我總是讓爸爸帶我去浙江美術(shù)館參觀，去鑒賞名家新創(chuàng)作的作品。
著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣一句話:“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師�！蔽覜Q心以22歲的劉路哥哥為榜樣，培養(yǎng)自己對一種事物的興趣。在人生的道路上，興趣，就是成功的一把金鑰匙。有了興趣，就能打開成功之門。“興趣是最好的老師”這一句話在我身上得到了充分的驗證，擁有一顆充滿好奇的心，不僅可以幫我們獲得真理，更是我們受用一生的寶貴財富。
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感4
讀了《復(fù)興中華，從我做起》這本書后，我有很多感慨。
復(fù)興中華，不需要驚天動地的事跡，不需要裝模作樣的“表演”，只需要我們從自己做起，持之以恒地付出，只需要用點點滴滴的行動就能做到。比如書中所寫的，瘦弱的女孩邱小二，每天接送患有小兒麻痹癥的同學趙夢雅上學。邱小二天天背著夢雅上學、回家，時間一晃就是五年。這種持之以恒的行動和精神，真令人感動。我要向她學習，也為同學做一些力所能及的事情。比如：借鉛筆給同學，給學習落后的同學輔導(dǎo)作業(yè)，給家庭困難的同學捐款……
復(fù)興中華，從我做起，不光需要愛心，更要有雷鋒叔叔的“釘子”精神�？炭嚆@研，爭取早日成才，奉獻社會，服務(wù)人民，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。這并不是一句空話。作為一名小學三年級的學生，我要努力學好各門基礎(chǔ)知識，鉆研自己感興趣的知識，即使成不了朱光亞、蘇步青、郎朗那樣的人才，也要成為祖國宏偉“城堡”上的一塊有用之磚。
復(fù)興中華，從我做起，還有很多可以做。孝敬父母、熱愛生活、低碳環(huán)�！际俏覀兛梢宰龅�，可以為之做出貢獻的事。我要從身邊的每一件小事做起，把“復(fù)興中華”銘記于心，落實在行動上！
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感5
“低碳、環(huán)�！边@些平時人們總是談?wù)撝脑掝}，在《復(fù)興中華，從我做起》一書中看到時，依舊深深吸引了我。使我覺得我們更應(yīng)該從小、從自己、從生活中的每件小事行動起來！
我國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，可是我國也是一個資源相對缺乏的國家。節(jié)約水資源、保護自然環(huán)境、減少能源的浪費、減少白色污染等等，這些聽起來文縐縐的話，其實就是我們平時生活中的一些點滴。
例如：平時我們洗手、洗衣服、淘米、洗菜的水，盡量不要倒掉，而是繼續(xù)用來沖廁所、澆花，這樣就可以節(jié)約一些水資源；外出就餐時，盡量減少使用一次性筷子、紙杯，這樣又會節(jié)約一部分森林資源，因為一次性筷子、紙杯的制作會消耗大量的木材，造成對森林的過度砍伐，消耗森林資源的同時也會破壞我們的自然環(huán)境；外出時，我們還應(yīng)選擇乘公共汽車、騎自行車等低碳的交通工具，開汽車既消耗汽油，產(chǎn)生的廢氣還會破壞生態(tài)環(huán)境；購物時，大家都選擇用自帶的購物袋，而拒絕使用塑料袋，這不也是減少白色污染最基本的行動嗎?
“低碳、環(huán)�！逼鋵嵅皇且痪淇谔�，而是由我們生活中的每一件小事組成。我們應(yīng)該從生活中的點滴做起，用我們的實際行動為我們祖國的繁榮貢獻自己的一份力量。
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感6
在國慶節(jié)期間，我看了一本書，是我的家門兒——著名作家曹文軒寫的《野風車》。其中最讓我深受感動的是里面的一篇小說：《第十一根紅布條》。
文中主人公麻子爺爺沒有成過家，因為他的外貌和他冷漠的表情，讓村里的孩子不喜歡，甚至感到可怕。原來麻子爺爺?shù)莫毥桥：苣芨桑?jīng)常將落水的孩子橫在牛背上顫動，讓孩子肚子里的水顛出來。
而如今，大家已經(jīng)把他們給遺忘了。可有一次，一個小男孩又落水了，而村里的醫(yī)生也不在，人們想起了麻子爺爺和他的牛。麻子爺爺因老了而長期臥床，也成了個病人的樣子。但他還是堅持下了床，拉了牛，把孩子放在牛背上……最終孩子得救了，但麻子爺爺卻耗盡了全部力氣，永遠長眠了……
麻子爺爺是用自己的命換回了別人的命！這是怎樣的一種愛呀？正如那拴在牛頭上的紅布條，紅得那么鮮艷。這十一根紅布條，代表著麻子爺爺和他的獨角牛救起的十一個生命。其實麻子爺爺并不冷漠，麻子爺爺心中有大愛！他用行動傳遞著愛，直到付出自己的生命。
我不禁想起了“512”大地震中那些舍己救人的好人和志愿者們。他們也是用自己的生命換來了別人的生命；還有我們身邊的很多普通的人，他們并沒有干一些驚天動地的大事，只是默默地幫助他人；他們并不求什么回報，只要看到別人幸福和快樂就滿足了！
哦，十一根紅布條，它永遠飄在我的心間，讓我知道什么是不求回報的無私奉獻，什么是永不褪色的愛！
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感7
最近，我讀了一本書，叫《復(fù)興中華，從我做起》。從中最令我記憶深刻的是楷模在我心中的最美教師張麗莉。
張麗莉是一名年輕的普通女教師，但他卻在關(guān)鍵時候承擔了比她的年齡沉重得多的擔當。事情是這樣的：20xx年5月8日晚20時38分，部分在佳木斯市第四中學借教室的第十九中學結(jié)束晚課后從校門口走出。門口的一輛大客車突然發(fā)動，撞上第二輛客車，并推著第二輛客車向第一輛客車沖去。當時有兩個同學正好走在第一輛客車與第二輛客車之間，正要過馬路的張老師迅速沖上去推開兩個同學，自己卻被大客撞翻在地，雙腿被車輪輾過。張老師經(jīng)過醫(yī)院搶救雙下截肢。
28歲的張麗莉老師像媽媽一樣在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學生的壯舉是一種正義行動。她純潔無私的大愛并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。張老師用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚，她的感人事跡傳遍大南江北，她的嚴重傷情也牽動著眾人的心。
看著她綻放的照片，我潸然淚下……多么好的老師，在學生的生命受到威脅時，她不假思索的挺身而出，把生的希望留給孩子，把死的希望留給自己。她是人品好，心靈美的好教師。
我們歌頌、敬仰她，我們要弘揚她的精神，像她一樣不顧一切救助別人，讓國家富強，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學習。
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感8
有人說，上帝關(guān)閉了你身后的一扇門，但他一定會為你打開另一扇門。
讀了《復(fù)興中華從我做起》這本書，我認識了霍金和黃美廉這兩個了不起的殘疾人。
霍金在1963年21歲時患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥。大夫預(yù)言他只能再活2年，但是他卻活了下來，并在1965年進入劍橋大學岡維爾和凱厄斯學院任研究員，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。
黃美廉是個患有先天性腦性麻痹癥的女子。醫(yī)生判定她活不過六歲，但她堅強地活了下來，而且憑著驚人的意志和毅力考上了美國的加州大學，并獲得了藝術(shù)博士學位。
面對身體的殘缺，他們并沒有放棄對生活的追求和夢想，而是付出比常人多幾倍、幾十倍，甚至幾百倍的努力，才有了最后偉大的成就。
我媽媽在殘聯(lián)工作，她經(jīng)常向我提起我們身邊那些身殘志不殘的'人。勇救落水老人的獨臂校長龔金川、在無聲世界里尋找快樂的寧波市游泳冠軍陳哲、巧手雕刻精彩人生的殘疾雕刻師竺林祥、一條腿同樣登上高峰的截肢女孩單巧波……他們都用實際行動在告訴我們奮斗的意義。
我是個健全人，和他們比，缺少的正是信心和毅力。學習中碰到難題怕麻煩不肯鉆研；下棋打球輸了就會急躁發(fā)脾氣；做事情喜歡虎頭蛇尾……
去年暑假，我看見隔壁姐姐來了，就馬上條件反射地想：“有姐姐就有IPAD玩了！”然后飛奔過去，沒想到竟跌了一跤。當時穿著涼鞋，腳趾頭是裸露的，小腳趾頭的指甲立馬跌破了，痛得死去活來，只能叫阿姨來幫忙攙進了屋子，并叫上外公，一起騎車去了醫(yī)療站。醫(yī)生把我的腳趾頭擦上了藥，包扎好，但還是疼痛難忍。我便向阿姨求情：“阿姨你看我傷得那么重，作業(yè)讓我少做點行不？”一向心軟的阿姨只好答應(yīng)了我的要求。
現(xiàn)在回想起這件事，還覺得羞愧，一點小傷就對自己降低要求。我要向這些值得敬佩的人學習，只有嚴格要求自己，持之以恒地做好每件事，受得了苦難，經(jīng)得起風浪，將來才能成為祖國的棟梁之才。
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感9
歷史告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才能自強。我們正直青春年華，精神飽滿，斗志昂揚，所以，讓我們攜起手來，為實現(xiàn)復(fù)興中華，振興中華的追求和夢想而奮斗！
勿以善續(xù)不為,勿以惡續(xù)為之，美德離我們很近很近。讓我們從身邊的點點滴滴的小事做起：彎腰撿起一張紙屑，伸手援助一下他人，在車上給老人讓一個座位我們每一個人樹立起自己的美德，就樹立了祖國的美德，這就是在復(fù)興中華！
有這樣一件小事:幾位同學有說有笑地走著，前面迎面走來一位他們不認識的老師，當老師走到他們面前時，其他人還有說有笑，只有一位同學，恭恭敬敬的鞠了一躬后并說了一聲:老師好。老師當然高興地回了一聲你好,別的同學都沒哼一聲。老師過去后，有人說那個同學有病，不認識的老師還給鞠躬，有人說他根本就是裝樣子，做給別人看的。那個同學并沒有反駁他們，只是說了一句:有禮貌是做一位學生該有的基本要求。是的，作為一名中學生，別的不用做到，最基本的就是美德啊！見到老師問聲好，見到同學打個招呼，把身邊的碎紙屑撿起來，這樣做不就離復(fù)興中華更進一步了嗎？
做到了美德，學習也一樣重要。高爾基說過，人的天才只是火花，想要使它成為熊熊火焰，那就只有學習！學習！從現(xiàn)在起，好好學習。先學會提高學習能力，學習成績自然就上去了。學習好了，長大后就能成為社會多做一份貢獻，為祖國多做一份貢獻，這又離振興中華復(fù)興中華更近了一步。
另外，幫助別人也是在復(fù)興中華，在四川汶川發(fā)生特大地震的時候，涌現(xiàn)出了許許多多抗震救災(zāi)的英雄少年，在他們的幫助下，挽救了很多人的生命。雖然當時我們不可以趕去現(xiàn)場像那些那些少年一樣去幫助他們，但在地震后，我們可以進自己最大的力量多捐一些錢，一個人的力量雖然渺小，但無數(shù)人凝聚起來的力量卻是無限大的，是不可抵擋的！
人類在進步，科學在發(fā)展，社會也在不斷的進步。我們的祖國一天比一天美好�；仡櫰鹜拢�20xx年的北京奧運會，20xx年的上海世博會，20xx年時的嫦娥探月，20xx年時的神九受此控件手控交會對接
讀《復(fù)興中華，從我做起》有感10
它蘊含著愛的真諦，它讓我領(lǐng)悟數(shù)個感人肺腑的故事，它使10歲的我明白啦應(yīng)該怎樣活出自己的色彩。
《復(fù)興中華從我做起》這本小小的書仿佛有震撼人心的力量，它讓我的心靈受到了極大的改變。
執(zhí)著的邱小二年復(fù)一年地背著同學上學、放學，風雨無阻。善良的阿里木靠賣羊肉串謀生，為了感恩好心人，他決定做慈善還用賣烤串攢下來的10萬多元錢資助啦上百名貧困學生。最美支教老師孫影舍棄了自己美好的生活去幫助許多的貧困學生。
這些人活出了自己的精彩，從他們身上我學會了怎樣去實現(xiàn)自己的價值，作為一名中國人，我要懂得怎樣為祖國奉獻自己的青春。
復(fù)興中華，要盡自己所能。災(zāi)難面前我們要團結(jié)一致。4月20日雅安蘆山發(fā)生7.0級地震，許多生命消失在彈指之間。
無論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡雅安，這一刻讓我們相信奇跡，相信劣境中綻放的生命之花更加美麗。
國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家讓我們用愛建起心墻，保護我們的民族，保衛(wèi)我們的國家。
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