《蝸�！纷x后感（通用11篇）
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《蝸�！纷x后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《蝸�！纷x后感 篇1
自從我們學(xué)過第六課《蝸�！罚瑢W(xué)們就對(duì)那小小的蝸牛產(chǎn)生了濃厚的好奇心。
每逢大雨下過之后，大家都會(huì)三兩結(jié)伴去捉蝸牛。瞧！她那黑乎乎的身體大約有10—20MM那么長(zhǎng)，滑滑的。經(jīng)過幾個(gè)小朋友前后攻擊，蝸牛不一會(huì)兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的吊蘭里，讓它不能獲得自由。過不了兩三天，蝸牛就會(huì)痛苦的死掉。老師發(fā)現(xiàn)了，走過來給我們說了又說：“不要去捉它們，它們也是一條生命��！”但是我們根本就聽不進(jìn)去。幾天過后，學(xué)校已經(jīng)很難再找到蝸牛了。這時(shí)候，大家才醒悟過來，自己做了錯(cuò)事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學(xué)會(huì)了保護(hù)好它們。只要看見有人傷害蝸牛，就會(huì)給他說：“每個(gè)動(dòng)物都有生命，一旦失去了，用金錢也買不回來的，請(qǐng)放過它們。”自從這事以后，大家漸漸地形成了無聲的約定：我們要珍惜生命，都不準(zhǔn)人傷害動(dòng)物。
三四班又恢復(fù)了以前的歡樂，所不同的是大家都懂得了相互關(guān)心、尊重生命。
《蝸�！纷x后感 篇2
每天下午放學(xué)回到家，爸爸會(huì)拿出一本故事書，叫我選一篇我認(rèn)為好聽的故事。然后，叫讀我讀給他聽。我不認(rèn)識(shí)的字，他會(huì)認(rèn)真的教我；我心里有千萬個(gè)為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會(huì)》，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸�！罚⌒〉奈伵�，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動(dòng)物，遭遇的其它小動(dòng)物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒見那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)了。蝸牛呀！你沒有雄鷹的雙翅，沒有矯健的身資，更沒有天生的氣勢(shì)。你能爬上金字塔，那簡(jiǎn)直是異想天開�！毙⌒〉奈伵２坏珱]聽其它小動(dòng)物的，它只堅(jiān)信“勤牢也是通往成功的另一條途徑�！庇谑�，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來會(huì)再爬上去，再掉下來再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點(diǎn)。
聽了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學(xué)習(xí)上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會(huì)把學(xué)習(xí)學(xué)好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點(diǎn)站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢(mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會(huì)爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞好并不是一件難事。
《蝸�！纷x后感 篇3
可愛的小蝸牛我想對(duì)你說，你那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
有一次，在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W到了一篇文章名字叫《蝸�！�。因?yàn)槲恼律系男∥伵Ｓ袌?jiān)持不懈的力量，所以我想做一次實(shí)驗(yàn)。有一天，我一個(gè)人走在大路上，我一轉(zhuǎn)頭就看見了一個(gè)螺旋形的殼，慢吞吞的探出了兩根細(xì)小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經(jīng)過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會(huì)全身而退的，可是它還堅(jiān)信著它會(huì)爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會(huì)打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的好孩子。
《蝸�！纷x后感 篇4
“看！蝸牛拔出來�！睜敔敻呗暫暗馈敔攩栁遥�"蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來認(rèn)路�！睜敔斦f：“不是這個(gè)用處，你在想想。”我仔細(xì)研究蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會(huì)掉下來。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，爺爺說：“還沒找全再找找�！蔽易屑�(xì)的想了想，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對(duì)了，粘液應(yīng)該可以保護(hù)它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對(duì)我豎起了大拇指。
原來觀察事物只要細(xì)心對(duì)待，就一定會(huì)有收獲。
《蝸�！纷x后感 篇5
我家養(yǎng)著一只可愛的小蝸牛，它長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的小眼睛，黏糊糊的身體，還背著一個(gè)沉甸甸的像海螺一樣的殼。聽說蝸牛有成千上萬顆鋒利的、又尖又細(xì)的小牙齒呢！
開心高興時(shí)，蝸牛一會(huì)兒在土壤上爬來爬去，一會(huì)兒在用樹枝做的“獨(dú)木橋”上爬來爬去，一會(huì)兒黏在飼養(yǎng)盒的蓋子上……
憤怒生氣時(shí)，蝸牛一會(huì)兒在撞墻，一會(huì)兒把頭使勁地甩，一會(huì)兒在飼養(yǎng)盒里亂爬……
傷心難過時(shí)，它一會(huì)兒在飼養(yǎng)盒的角落發(fā)呆，一會(huì)兒縮著頭，一會(huì)兒低著頭一動(dòng)也不動(dòng)……
蝸牛的主食有青菜葉、黃瓜……吃東西時(shí)，它一會(huì)兒把菜葉咬個(gè)大洞，一會(huì)兒把頭伸進(jìn)洞里，像玩雜技一樣……
我喜歡我的蝸牛，我要好好地照顧它。
《蝸�！纷x后感 篇6
一看到《聰明的蝸牛》這個(gè)有趣的題目，我就很好奇，這個(gè)故事里面的蝸牛聰明在哪里？讀完之后明白了，原來這個(gè)故事的主要內(nèi)容是蝸牛用他的智慧把驕傲自大的馬兒給打敗了。
我想對(duì)蝸牛說：“蝸牛你太聰明了！而且很謙虛，我給你一個(gè)大大的贊，你一定要繼續(xù)保持哦！”我想對(duì)馬兒說：“你不能太驕傲，一定要謙虛�！�
我記得有一次，因?yàn)榧依锏碾妱?dòng)車不太好騎了，所以我和爸爸媽媽一起去石路買了一輛新電動(dòng)車，又在商場(chǎng)里逛了逛。準(zhǔn)備回家時(shí)，電動(dòng)車沒有辦法裝進(jìn)小轎車?yán)�，所以媽媽只能一個(gè)人騎電動(dòng)車回家，我和爸爸開車回家。媽媽對(duì)回家路線不是很熟悉需要導(dǎo)航，但是新電動(dòng)車沒有放手機(jī)的地方，這時(shí)，我出了一個(gè)主意，用手機(jī)上的掛鏈，將手機(jī)固定在車把手上。最后我們都安全到家了。
通過這件事，結(jié)合這個(gè)故事，我明白了：做人要像蝸牛一樣謙虛，不能像馬兒一樣驕傲，要用自己的智慧來解決問題。
《蝸�！纷x后感 篇7
父親去世后,母親來北京跟我住。我忙與寫作，母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈(zèng)與母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒那么大，粉紅色，半透明，可愛極了。
母親非常喜歡這幾集小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她要經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將這些蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。
母親日漸一日地對(duì)它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親的歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。
八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長(zhǎng)多大啊？”
“能長(zhǎng)到你的拳頭那么大呢！” “奶奶，你吃過蝸牛么？” “吃？……”
“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！” “奶奶，你答應(yīng)我嘛！” “可……它們現(xiàn)在還小哇……”
“我等它們長(zhǎng)大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直吃了。奶奶你說是不是？”
母親愕然。
我阻止他：“不許存這份念頭！不許你再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的.模樣。母親便說：“好，好，等它們長(zhǎng)大了，奶奶一定做給你吃�！睆拇�，母親觀看那些小生命的時(shí)候，兒子肯定也湊過去觀看。
先是，兒子問它們?yōu)槭裁催�沒長(zhǎng)大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長(zhǎng)大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了。不是長(zhǎng)大了些，而是長(zhǎng)大了許多，而母親總是搖頭——根本就沒長(zhǎng)。
然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小的生命的確是一天天長(zhǎng)大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。
母親將它們移入一個(gè)大一些更漂亮的盒子里。 “奶奶，它們就是長(zhǎng)大了吧？它們?cè)匍L(zhǎng)大一倍，就該吃它們了吧？”
“不行。得長(zhǎng)到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃它們么？” “奶奶，我不想等了，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了�！蹦赣H默不作答。
我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅些的談話了。趁母親不在家，我將兒子扯至跟前，對(duì)他講奶奶一生多么地不容易；自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對(duì)奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸。我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅。”從此，兒子在不盼著吃蝸牛了。
我問：“你明白什么了？”
兒子一副信誓旦旦的模樣，諾諾連聲。果然再不盼著吃辣味兒蝸牛、喝蝸牛湯了。甚至，再不關(guān)注那更漂亮的蝸牛們的新居了……
一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對(duì)兒子說：“你不是要喝蝸牛湯么？我給你做了，快喝吧。”我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使眼色，我困惑地呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯……
其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活了的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……
一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識(shí)我似的，往我手上爬�！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，真令我肅然，令我震顫，令我沉思……
《蝸�！纷x后感 篇8
你們認(rèn)為大自然美麗嗎？“美”！大多數(shù)人會(huì)這么回答，我卻不這樣認(rèn)為。你難道沒有過殺生的經(jīng)歷嗎？難道沒有見過奄奄一息的生靈嗎？難道沒有經(jīng)歷過寵物或親人的離世所帶來的悲痛嗎？我的回答是：有，都有。為什么？因?yàn)樯喜∷朗且?guī)律！因?yàn)樾碌纳`要替換掉舊的生命！聽我這么一提，你們眼中的那個(gè)美麗的自然是不是變?yōu)榱巳忝嬔膼耗�？不，�?qǐng)擦亮你們的雙眼，其實(shí)并非如此，這就是“游戲”。為什么虎豹狼豺獅可以占取生存之路的頂部？因?yàn)樽匀蛔屗鼈儞碛猩韽?qiáng)體壯的身軀和鋒牙利爪。為什么豬馬牛羊會(huì)被吃呢？因?yàn)榇笞匀粌H僅給予了它們逃跑的腿。
生存，就是羊羔見了惡狼要逃；就是牛見了虎就得跑。這場(chǎng)游戲的規(guī)矩很簡(jiǎn)單：擇優(yōu)劣汰。
大自然是有愛的，它滋潤(rùn)著各式各樣的神奇生命；更是殘酷的，不理會(huì)生靈的生死，我們把那稱之為自然規(guī)律。在這場(chǎng)“游戲”中，你或許還是一無所知，或許知曉了一些道理，或許你更懂得了生存的不易……
朋友，你玩過電子游戲嗎？屏幕中顯示這個(gè)詞語——“ｇａｍｅｏｖｅｒ”，想必你一定知曉這是什么意思——你被淘汰了，游戲結(jié)束。那你知道電影《生存游戲》嗎？如果不知道，我建議你去看看。那會(huì)讓你懂得“生”和“死”的真諦。達(dá)爾文在《進(jìn)化論》中就說了，任何物種都要靠自己去適應(yīng)環(huán)境的變化，適者生存，優(yōu)勝劣汰。大自然就是這樣的——小蝸牛自強(qiáng)不息，不靠天，也不靠地，它們靠的是自己。
《蝸�！纷x后感 篇9
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來觀察它的體貌特征和一些生活習(xí)性。
蝸牛的外觀非常奇特，身體呈細(xì)波浪狀，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，背上背著一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì)分泌黏液，這樣有利于它附著在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì)鉆出來，吃那些帶著水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過一些小實(shí)驗(yàn)，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì)把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì)把頭從殼中伸出來。
通過觀察小蝸牛，不僅增長(zhǎng)了我對(duì)它的了解，而且也帶給了我很多的樂趣！
《蝸牛》讀后感 篇10
今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來當(dāng)蝸牛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個(gè)很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個(gè)觸角，兩大兩小，眼睛長(zhǎng)在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過的地方留下的粘粘的東西，就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用手一碰觸蝸牛的觸角時(shí)，它的身體馬上會(huì)縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會(huì)就拉大便了，它的大便時(shí)黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛，我們很喜歡它。
《蝸牛》讀后感 篇11
悠閑、快樂而又短暫的暑假已然過去，但唯有我的至愛——書籍成了我親密無間的摯友。那一本本妙趣橫生、精彩紛呈的書籍，給予了我無窮無盡的快樂和無邊無際的遐想，更給我的健康成長(zhǎng)注入了豐厚充足的營(yíng)養(yǎng)。
假期里，我閱讀了一篇?jiǎng)?lì)志美文《童年與蝸�！�，對(duì)這篇文章尤為喜歡。它主要講述的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，那只蝸牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下來。但它不怕累，鼓起勇氣繼續(xù)朝著頂端爬。結(jié)果它成功了，作者想再去碰它都已經(jīng)碰不到它了。
讀了這篇文章，令我深受感動(dòng)。小蝸牛雖然小，雖然慢，但它很努力，堅(jiān)持不懈，不達(dá)到目的誓不罷休。對(duì)小蝸牛這種不放棄、不氣餒的精神與氣概，我的敬佩之情油然而生。
我平時(shí)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，過一天算一天，而小蝸牛卻能鍥而不舍，一次又一次地朝著目標(biāo)爬去，我覺得自己連一個(gè)小小的蝸牛都不如。暑假里，媽媽叫我要練好字，爭(zhēng)取能寫幾個(gè)好毛筆字，把“成長(zhǎng)包”再做得漂亮點(diǎn)。前幾天我興致還挺高，總是很認(rèn)真地臨摹仿貼，可是沒過幾天，就覺得練字太累了，就想睡懶覺，不想練了，結(jié)果像樣的毛筆字一個(gè)拿不出來。還有，我常常覺得日記沒有內(nèi)容可寫，老師說主要是平時(shí)不注意觀察，不注重積累，詞句太過匱乏。但我沒有按照老師說的去做，結(jié)果作文總是寫不好。讀了《童年與蝸�！罚疑钍軉l(fā)，小蝸牛能憑借一己之力，遇到挫折不輕言放棄，我與比之，真是相形見絀。今后我要向蝸牛學(xué)習(xí)，改掉懶惰的習(xí)慣，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
小蝸牛，慢悠悠，目標(biāo)專一不回頭。這是書籍給予我的精神食糧，給我樹立了學(xué)習(xí)、做人的榜樣，書籍真是我的良師益友。
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