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《愛的教育》的讀后感

時間:2020-10-31 11:30:22 讀后感 我要投稿

《愛的教育》的讀后感精選

  讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編整理的《愛的教育》的讀后感精選,希望對大家有所幫助。

《愛的教育》的讀后感精選

  《愛的教育》的讀后感精選篇1

  《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著,它從一個四年級小學生的日記展開記敘,主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關心同學,別人遇到困難時,他從不袖手旁觀,總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆,堅強的克洛西等許多伙伴。有一次,他和一些朋友一起去看生病的小石匠,路途中一拍腦袋,奔向了商店,買了三個帶葉子的大橘子,又去樹旁邊撿了幾塊大石頭,才走向小石匠家。雖然禮物極少,但代表了他那顆真誠細膩的心!

  安利柯在平時也特別尊重老師,與老師之間產生了深厚的感情!也深得老師的喜愛!讀四年級的時候,曾經教過他的一位女老師去世了,他和伙伴們悲痛萬分,留了好幾天的淚水。

  對父母更是體貼,并且他能知道父母內心的感受:一個朋友去他家做客,一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉,但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中,可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人,不能傷害別人的自尊心。

  讀完這本書,感觸很多:安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我!尊重師長,關心和體貼父母也讓我的內心充滿感動!在以后學習和生活中我以后也會學習他們,做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人!

  《愛的教育》的讀后感精選篇2

  愛是什么?在這個紛紜的世界里,愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。

  《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的男孩的成長故事,紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。

  愛是這本書的主旨,愛如空氣,將我們包圍,正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛,老師的愛,同學的愛,無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的.關懷,老師無私偉大的教誨,生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。

  書中的一個個小小的故事,不僅是書中人物受到熏陶,同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。

  在現代教育中,不管是學校教育還是家庭教育,“愛的教育”都應該是其核心,是其基礎。有了“愛的教育”,我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會,才會以感恩的心態(tài)面對這個復雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人,才是健康的,完整的,合格的人,由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

  相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引,我想,這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

  《愛的教育》的讀后感精選篇3

  幾天前,我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學生記日記訴說的形式,講述了一名小學生的所見所聞,反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動了我的心。并且,這本書沒有任何虛偽的說教,沒有宗教式宣傳,沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關心、互相理解和互相幫助。

  書《愛的教育》講述的是一個名叫安利柯的6年級的孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信,當天發(fā)生的事情以及當天干的事情等等,這樣就把一個孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼,把當天的所見所聞記錄下來,長大出一本類似于《愛的教育》那樣的書呢?

  “書籍是人類進步的階梯”,這是高爾基的經典名言,想必大家都聽說過。是的,文學是比鳥兒飛的還遠的夢想,比花開的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……所以,我倡議:讀書長知,思考長智,虛心長識,應用長技!

  《愛的教育》的讀后感精選篇4

  有些人,錯過了,就回不去了?春節(jié)過后,我回了學校,在茫茫大雪中上了火車。于是我就站在那里,仿佛我從來沒離開,又好像我從來不曾到過這里。浮躁的人無足輕重,就如一顆塵土,在世間飄蕩著。而面試官恰恰認為:事實勝于雄辯。

  《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校,家庭,社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

  愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

  對親友的真摯之情,在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不經為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務,獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭,后來斷絕了聯(lián)系。

  13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計和無惡不作的小偷,當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

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