《一剪梅》讀后感范文
當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《一剪梅》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《一剪梅》讀后感1
李清照風韻脫俗的東方女性美。具有張揚的個性、心系國家的憂慮之情。無不能感染著當代思想和感情跳躍浮動的我們。
宋朝女詞人李清照號易安居士。出生在“家家泉水，戶戶垂揚”的齊魯文化發(fā)源地名城濟南，文化氣氛相當濃厚。父親——李格非是思想開明的名士。母親——王拱辰的孫女，善于作文，有很高的文學素養(yǎng)。
她具有高超的駕馭語言的能力。她運用淺淡自然的語言創(chuàng)造出清新自然、音韻流轉(zhuǎn)、聲調(diào)和諧的千古名篇，正是“淡語皆有味，淺語皆有致”。坦率的胸懷，不羈的思想性格使她敢于直言不諱，無所顧忌地寫出一些封建社會婦女不敢啟齒的率真詞章。作為女性，愛情追求是李清照藝術(shù)創(chuàng)作的直接動力。她在詞中通過愛情這一主題執(zhí)著地描繪一種獨立的人格。
我國古代詩史上杰出的詩人很多，而女詩人卻屈指可數(shù)。她之所以成為以為成就突出的女詞人，無視封建傳統(tǒng)禮教便是其中重要原因。作為一名杰出的女詞人，她沒有把自己完全封閉在閨房之內(nèi)，而是走向大自然，去感受大自然的美，玩賞風景，飲酒惜花，逞露才華，寫詩作詞。像男子一樣抒發(fā)對美好事物的追求。例如：《如夢令》以優(yōu)美的韻調(diào)，寫她青少年時代的生活和思想，顯示青睿的活力，揭示她熱愛生活、珍惜青春的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出爽朗的性格。
讓我印象最深刻的是她的《念奴嬌》一詞中，應(yīng)運而生的日�？谡Z就很多：“種種惱人天氣”、“不許愁人不起”她正是善以典故，代字傳情達意，高雅而含蓄。而且她善于運用通俗的語言，能以俗為雅，鋪成極其工巧細膩的畫面。委婉深細而又意境高遠。讀來明白如話，看似尋常其實頗具功力。還以女性特有的細膩，敏感來捕捉心中的感受。傾入筆端，形成自己獨特的語言風格，在文學史上散發(fā)著不朽光彩。
在《一剪梅》中寫她的相思之情：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！比绻皇菍矍榇竽憻崃业淖非�，怎會寫出如此“頗盡離別之意”的詞來呢？在她的詞中，有的是對丈夫真摯、專一的`愛情，絕無封建文人那種矯揉造作的情調(diào)。
讓我感受到一代女詞人因國破、家亡而帶來的生活變遷、層層煩惱。透過字里行間，看到的是一個封建社會的弱女子追求幸福、追求愛情的過程，從中也見證了歷史車輪的印轍。
李清照的一生打上了那個時代特有的烙印。盡管其家世顯赫、身份特殊，但也避免不了那個時代女性的悲劇。
《一剪梅》讀后感2
收到出版社寄來的《一剪梅》已經(jīng)有兩三天了，因為前幾天忙著期末的事情，今天我才認真地拿起這本書來品讀，《一剪梅》這本書是由國家級團結(jié)出版社出版，好心情文友聯(lián)合書寫的一本精品之作。
我翻看著這本書的每一位作者的簡介，有各省市作家協(xié)會的、有政府機構(gòu)的官員，也有一些報刊雜志編輯的，還有許多在網(wǎng)絡(luò)上有一定名氣和影響力的作家學者……，他們的創(chuàng)作經(jīng)歷，深深地鼓舞了我，在這本書里我倒是最年輕的一個了，感覺自己還是有許多需要向前輩們學習的地方，也需要繼續(xù)努力。對于自己而言，從來覺得我只是文學的熱愛者，也許有一天會從事編輯、編劇或作家的行業(yè)，但更多的是一種熱愛文學的心情。
我覺得愛文學，可以培養(yǎng)一個人的情操、改善一個人的習性、能夠讓人以一顆明銳的眼光，更深入地去挖掘生活中存在的點滴真理，并且從中得到快樂，我想，這便是讓我愛上它的理由。
首先，這本書第一次印入我眼瞼的是關(guān)振海老師的文集，他不僅是中國散文學會、香港世界華文作家聯(lián)合會，而且也是一名政府機關(guān)工作人員，他還有眾多的獲獎介紹。從他的作品《大美堯山》、《堯山大峽谷漂流》、《海上垂釣》等眾多風景類散文，可以看出關(guān)老師是一個熱愛生活，對于生活中的事物，是觀察的細膩的，品讀他的文字，仿佛讓人有一種身臨其境之感。
眼到詩處，我看到的是馨影伊人老師的眾多詩歌作品，她的文風柔和、文雅，刻畫詩句形象、貼切。一首詩，就是用最凝練的語言，來表達最讓人深刻的道理，寫詩歌，說容易也容易，說難也難。一首詩，能否在最簡短的句子里，把你文章的大意，把你想要寄托的感情表達清楚，也是一件不容易的事，但詩歌簡短，是最容易寫完的，比起散文、小說的長篇大論來說，更節(jié)省了時間，也許詩歌也適合平時忙碌，又熱愛文學的人了。品讀馨影伊人老師的詩作，更有一種典雅女子在清燈下彈琴、嚼書的風韻。
平時我們在看一份報紙，我們總習慣看頭尾版面，看一本書，我們也會先看下頭尾，再翻翻中間。翻到末尾，我看到了曹云平老師的作品，他也是一名政府機構(gòu)工作人員，曾今在《牧業(yè)導報》、《山西晚報》、《臨汾日報》等省市報紙、雜志發(fā)表多篇學術(shù)論文、散文和詩歌。從他的詩歌里，能讓讀者看到的是一種現(xiàn)實生活一些憂傷和困苦，很深入的把生活的畫面搬進了文字的這座小屋里，讓人倍感真實。
最后，談?wù)勎易约旱膭?chuàng)作作品，我寫得是我身邊的人，在我的人生中，影響我最深的人。一個是我的家人，尤其是我的爸爸；另一個是引導我走到文學上的一位恩師。一份是親情，一份是師生情。我用自己親身的經(jīng)歷，講述了爸爸的堅強和努力，只希望告訴所有的孩子，要學會感恩，學會愛那個永遠付出最多，得到最少的人——我們的爸爸和媽媽。也許孩子長大了，有羽翼想要飛翔到更廣闊的天際去，但我們永遠不要忘記他們一顆無私愛你們的心。寫我的老師，也是一種感恩，感恩我們的第二父母，因為有他們文化的熏陶，認真教導每一個學步的孩子，才會有我們成長的明天。愛在身邊，學會感恩，也是一種道德和修養(yǎng)，是人性的一種良善。
觀書有感，我想說，每一個人都是自己人生劇本里的主角，每一個作家，都是這本書的講述者和評說人。作家都是通過觀察、通過親身體會或去感悟而去發(fā)現(xiàn)生活里一些未知的事物，或教育或感昭地寫一些身邊的人、事、物。每個人只有愛生活了，生活才能愛你，每個作家只有不偷懶，愛發(fā)現(xiàn)、愛尋找、愛記錄，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，你才能不斷寫得更好。只有透過物質(zhì)看本質(zhì)，才能不斷提高深度和廣度，從而培養(yǎng)更明銳的眼光，更豁達的胸懷。
在這本書書中，還有許多優(yōu)秀的作者，我就不一一綴述了，拿起了這本書，我就有了此感想，一種想把它寫下來的沖動。
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