《我們不是一國(guó)的》讀后感范文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《我們不是一國(guó)的》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)暑假，陽(yáng)光火辣，熱氣逼人，外面知了在不停的叫著，讓人們心浮氣躁的，但是，我卻感到特別特別的涼爽。因?yàn)槲矣小段覀儾皇且粐?guó)的》這一本好書(shū)陪伴我度過(guò)這一個(gè)夏日炎炎的暑假。
《我們不是一國(guó)的》這一本書(shū)是李楠阿姨寫(xiě)的，里面的名言警句、修辭手法、修飾詞和好詞好似天上的星星一樣怎樣數(shù)也數(shù)不清，如：天將降大任于斯人。人同命不同……這一本的主人公有：老實(shí)的班長(zhǎng)——喬小茂，聰明又活潑的小女孩——卓立立，愛(ài)玩星座的‘四眼妹’——韓菲爾，獨(dú)立叛逆的‘矮冬瓜’——張一飛，和張一飛是默契鐵哥們的——左一柯等人。
記錄了他們?cè)诰G城半邊街小學(xué)每一天在那里生活中的每一點(diǎn)每一滴記錄了發(fā)生在他們身上的很多事情，尤其是那一節(jié)夭折的班會(huì)課，我現(xiàn)在都還想笑呢，這一群孩子的機(jī)靈鮮活，一個(gè)老師的敏感糾結(jié)，就被一串幽默機(jī)趣的小段子一步步走向高潮，高潮接著高潮，風(fēng)波接著風(fēng)波半邊街小學(xué)的孩子，在快樂(lè)與苦惱的交錯(cuò)夾擊中成長(zhǎng)。
雖然，看起來(lái)同學(xué)們和老師們不是一國(guó)的只是作者編的，但是，這就錯(cuò)了，其實(shí)真實(shí)生活中是有這一種情況的，有一次新聞就報(bào)道說(shuō)在中國(guó)的一個(gè)地方，有一名十三歲初一學(xué)生曾經(jīng)多次打傷校長(zhǎng)和老師，老師們我給你們提一個(gè)很好的建議，你們應(yīng)該向這一本書(shū)里面提到的李哲非老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)他的陽(yáng)光、和氣、大度等好品質(zhì)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵學(xué)生，就打?qū)W生，就讓學(xué)生罰站，而且一站就是半天，但是，同學(xué)們也應(yīng)該體諒一下老師們，你們那么過(guò)分老師們已經(jīng)特別的辛苦了，有的老師們家里還有兒女，她們的兒女已經(jīng)夠她們喝一壺了，你們這一幫壞學(xué)生，竟然還無(wú)視老師的存在，去給老師找事做，你們?nèi)绻麑?duì)老師真的有什么不滿，你們完全可以去找老師們直接說(shuō)呀，就算老師再不對(duì)，你也不能亂編一些笑話來(lái)諷刺老師呀。
其實(shí)，只要大家相互理解，互相尊重，老師和同學(xué)也是一國(guó)的。
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