《我是白癡》讀后感范文（精選11篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《我是白癡》讀后感范文（精選11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《我是白癡》讀后感1
看完《我是白癡》這本書后，我很羨慕那里面的白癡彭鐵男。我真羨慕他的一些事，比如說(shuō)：月考的時(shí)候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人罵和欺負(fù)。天天都能很快樂(lè)。下雨時(shí)可以不用家長(zhǎng)送雨具，直接沖回家。不用做家庭作業(yè)。
考試的時(shí)候不用思考，有時(shí)候還能蒙對(duì)一些很難的題。在一些課上只用當(dāng)被別人擺弄的角色，不用做。會(huì)有人幫你或教你做一些課堂練習(xí)或作業(yè)
彭鐵男跟普通人一樣，雖然他比一般人的智力低，學(xué)習(xí)、理解速度慢，但是他也有正常人的愛(ài)心、自尊、生氣、關(guān)心他人前途
我真地希望彭鐵男能永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活下去。
《我是白癡》讀后感2
當(dāng)我讀到這本書的一半時(shí)，我會(huì)哭，也會(huì)笑。這個(gè)主人公因?yàn)槟X筋有點(diǎn)不好而且有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)彎，所以老師講的題他一個(gè)字都不懂，還經(jīng)常被同學(xué)耍，老師同學(xué)每天都讓他去提開水。
主人公有一個(gè)朋友，因?yàn)橹魅斯笥训耐鹊眠^(guò)小兒麻痹癥，腿有點(diǎn)跛，所以他的同學(xué)都叫他跛腿，他們倆需要多一點(diǎn)愛(ài)多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們忘記自己好像沒(méi)有缺陷，像一個(gè)正常人一樣。而同學(xué)們卻嘲笑他們。就連主人公的妹妹也討厭主人公，都不愿意和他上一個(gè)英語(yǔ)班，所以我覺(jué)得他很可憐。
我希望人們多給身體有缺陷的人一份愛(ài)，因?yàn)樗麄兺瑯右彩侨�，讓我們的世界更加美好�?/p>
《我是白癡》讀后感3
這本書里有一個(gè)小男孩，他不聰明，但是他很快樂(lè)，喜歡幫助別人。故事內(nèi)容精彩好看，引人入勝，讓人過(guò)目不忘。
他愛(ài)幫同學(xué)們提開水，受到了老師的表?yè)P(yáng)；他把教室里的臟東西撿起來(lái)，然后全部丟進(jìn)廢物箱；他的妹妹很討厭他，但他不計(jì)較，還是對(duì)他的妹妹很好；他雖然不聰明，不機(jī)靈，但是每天他都很快樂(lè)
是的，他是一個(gè)不一樣的小男孩，他的名字叫彭鐵男。他是一個(gè)乖巧聽話，可愛(ài)善良的人。大家可不能叫他白癡，這樣會(huì)傷了他的自尊心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他自己樹立信心，而且還要向他學(xué)習(xí)樂(lè)于助人哦！
這本書讓我懂得了不能欺負(fù)弱者，笑話他們其實(shí)就是對(duì)自已良心的泯滅。希望有一天，大家因?yàn)榭戳诉@本書，改變心中一些想法，世間弱勢(shì)者，需要我們的幫助。
《我是白癡》讀后感4
這個(gè)學(xué)期，張老師給我們推薦了中國(guó)版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書。我懷著好奇的心情，一下子把它看完了。
這本書主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問(wèn)題，小學(xué)在智啟班讀，但國(guó)中沒(méi)有智啟班，他就讀普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白，仍然很快樂(lè)。
彭鐵男考試總是0分，后來(lái)老師讓他考試全部寫1，或選擇A，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差，但是他很善良，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了。
這個(gè)故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴！朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的珍貴。
那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛(ài)、平等和自尊。他們建立了真正的友誼！我覺(jué)得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的.，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼！
《我是白癡》讀后感5
看了我的他們，你肯定覺(jué)得很搞笑。但當(dāng)你讀完這本書后你就會(huì)有不一樣的感覺(jué)。
《我是白癡》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會(huì)寫“中、大、一”，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開水，倒垃圾，少了他大家都沒(méi)水喝了。
同學(xué)們換位置時(shí)，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點(diǎn)。他還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒(méi)去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。他在自己的世界里按照自己的想法每天開開心心的做著與正常人不同的事情，他是一個(gè)單純善良的孩子，有時(shí)甚至比那些“聰明”的孩子還要可愛(ài)。說(shuō)到這里不禁讓我想起了我的小學(xué)同學(xué)。
他是一個(gè)智障兒童，因?yàn)樗闹巧虇?wèn)題，班里的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，老師也不喜歡他。但有時(shí)我們也挺羨慕他的，因?yàn)樗偸菬o(wú)憂無(wú)慮的，不需要思考任何事，永遠(yuǎn)活在自己的世界里。有時(shí)和他交談，發(fā)現(xiàn)他真的十分天真善良。對(duì)于班里的勞動(dòng)任務(wù)，他永遠(yuǎn)比任何人都要積極，總是搶著第一個(gè)。
初拿這本書，讓我想起很多年前王菲唱過(guò)一首歌《白癡》印象最深的是那句“固執(zhí)無(wú)罪，夢(mèng)想有有價(jià)，讓他們驚訝，我們不傻我們偉大，只有天才能聽懂我的話”如今社會(huì)特異獨(dú)行的人很多“白癡”簡(jiǎn)單地說(shuō)用不同的思維方式來(lái)說(shuō)話、做事。不足為奇！在這種所謂“白癡”的人身上，肯定有一種獨(dú)特的氣質(zhì)與性格。比如：偏執(zhí)、一根筋、執(zhí)著、瘋狂等等。而往往這樣的人就是“天才”。
讀了這本書，我真想知道，世間弱勢(shì)者，那一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò)？每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，而作為家人，就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《我是白癡》讀后感6
今天，我讀了王淑芳寫的《我是白癡》這本又有趣又好看的書。
這本書說(shuō)的是：彭鐵男是個(gè)智力低下的男孩，人人都叫他“白癡”，彭鐵男在七年愛(ài)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友“跛腳”，他常常幫助彭鐵男，不讓別人欺負(fù)他。鐵男在學(xué)校又經(jīng)歷了許多事情，但是他始終以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，成了一個(gè)快樂(lè)的白癡。
這本書具體表現(xiàn)了正常人對(duì)智商低下人士的一貫歧視的態(tài)度，作者寫這本書就是想替智力發(fā)育遲緩的人說(shuō)幾句話：“請(qǐng)你不要嘲笑我，因?yàn)槲衣牪欢徽?qǐng)你給我一些幫助，聰明的你，你一定知道該對(duì)我做些什么�！�
《我是白癡》讀后感7
在寒假里，媽媽給我買了一本叫我是白癡的書。
這本書的主人公是彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，彭鐵男在上一年級(jí)的時(shí)候，老師就讓他去十八班讀，那是一個(gè)啟智班，他在那讀了六年，很快就要畢業(yè)了。
他的中學(xué)是一個(gè)七年愛(ài)班，在那里，他認(rèn)識(shí)坡腳，并和他成為了好朋友，他們整天形影不離。
彭鐵男雖然是一個(gè)智障兒，但是我們不能嘲笑他我們要珍惜，家人給我們的身體，好好利用它，去做有意義的事。
《我是白癡》讀后感8
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書，這本書把我深深的打動(dòng)了，并且對(duì)我有很大的教育。
主人公彭鐵男，因?yàn)橛兄钦�，所以大家都叫他白癡。大家都看不起他，當(dāng)他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當(dāng)他上初中的時(shí)候，他有了第一位朋友“坡腳”。他不懂“歧視”，他只懂?dāng)?shù)學(xué)就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時(shí)候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。就是他這種單純，打動(dòng)了讀者的心。
這本書的動(dòng)人之處是彭鐵男對(duì)朋友的不離不棄：自己的好朋友“坡腳”因?yàn)榕艿煤苈�，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“坡腳”怕自己托累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過(guò)之后，又回來(lái)跟“坡腳跑了一圈�？吹竭@了，我的心被這個(gè)單純的彭鐵男打動(dòng)了，被他那友誼打動(dòng)了。
王淑珍說(shuō)過(guò)這樣的一句話：輕你不必嘲笑我，應(yīng)為我聽不懂；請(qǐng)你給我一點(diǎn)幫助，讓我多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你一定知道該對(duì)我做些什么”。
現(xiàn)在的社會(huì)“歧視”越來(lái)越多，導(dǎo)致那些智障兒得不到關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)大后流浪街頭。我們?yōu)槭裁匆缫曔@些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，為什么不能得到關(guān)愛(ài)。那些歧視被人的人，遲早，會(huì)被人歧視。
《我是白癡》讀后感9
這幾天，媽媽從網(wǎng)上買了四年級(jí)下學(xué)期的必讀書目，其中有一本是《我是白癡》，光看題目我就很感興趣。于是書一來(lái)，我就高興地讀起來(lái)。
這本書講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛(ài)班”經(jīng)歷的一些事情�！鞍装V”因?yàn)橹巧毯艿�，所以受到很多人的冷落和嘲笑，連自己的親妹妹也不怎么喜歡他，媽媽也為他將來(lái)的生活發(fā)愁。而他卻天天樂(lè)呵呵的：很喜歡上學(xué)，即使就學(xué)會(huì)了“中”、“大”、“一”幾個(gè)字；喜歡幫助同學(xué)和老師提水，即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落�！鞍装V”在班里還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”，他們兩個(gè)都有缺陷，就更懂得互相尊重、關(guān)心和幫助�！磅四_”常說(shuō)彭鐵男“傻人有傻�！薄�
書中楊老師說(shuō)的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實(shí)他懂！”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人，雖然智商不高，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他，更不要嘲笑他，而要尊重他！
彭鐵男的遭遇，使我想到了我的一個(gè)朋友，她長(zhǎng)得比較胖，班里有些男生，總愛(ài)叫她“胖子”，還常常欺負(fù)她。在我眼里，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖，她心里肯定不是滋味，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生。現(xiàn)在，已經(jīng)沒(méi)大有人這么叫她了，她也更喜歡幫助別人了。
我希望身邊的每個(gè)人都能互相尊重，既能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，又能包容別人的缺陷。
《我是白癡》讀后感10
最近，學(xué)校要求看一本書名叫《我是白癡》，所以媽媽給我買了一本，我很喜歡。
讀了這本書，我知道了這本書的主角是彭鐵男，別人都叫他白癡，他有一個(gè)朋友“跛腳”，這個(gè)世界上只有這個(gè)朋友不叫他白癡。
在學(xué)校里，幾乎每個(gè)人都欺負(fù)他，瞧不起他，這本書還沒(méi)讀到一半其實(shí)，彭鐵男并不是白癡，他樂(lè)于助人，不嘲笑別人的缺點(diǎn)，知道保護(hù)自己的同伴，雖然他在別人的眼里彭鐵男總是笨笨的，但是他做每一件事情都很認(rèn)真。同學(xué)的嘲笑，同學(xué)的羨慕，都不能妨礙彭鐵男，我在每分每秒中默默地為這樣的人加油：“加油！你們能行的！”
想一想，我覺(jué)得自己還不如彭鐵男，我學(xué)習(xí)的時(shí)候不太用心，上課的時(shí)候不太專心，這些都是我要克服和改正的地方。
我覺(jué)得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺點(diǎn)的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上說(shuō)的，我愿意和他們一樣，和朋友之間建立真正的友誼！
《我是白癡》讀后感11
今天我又滿懷著好心情來(lái)讀我喜歡看的書《我是白癡》。
咦？今天丁同會(huì)讓彭鐵男當(dāng)英雄嗎？彭鐵男知道大拇指是英雄小拇指是白癡，他覺(jué)得自己胖胖的就是英雄了！這所謂的英雄就是讓彭鐵男把班長(zhǎng)林佳音的裙子掀開，看看是什么顏色的，由于彭鐵男非常想當(dāng)英雄，就去了，林佳音在椅子上坐著，彭鐵男正在努力地想辦法，林佳音就自己站了起來(lái)，彭鐵男就把事情從頭到尾的說(shuō)了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。
唉，彭鐵男真是一個(gè)即容易受騙又善良的天真活潑的男孩。
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