會飛的教室讀后感范文(精選15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的會飛的教室讀后感范文(精選15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
會飛的教室讀后感1
我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》,這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理,友情無價。
看到這個題目,大家也許就是因為這個令我好奇的題目,吸引我細(xì)心的讀這本書,你們也許會想,會飛,因為它有翅膀,可教室怎樣會飛呢?其實教室也許會飛,也并非現(xiàn)實,它只是學(xué)生的想象罷了!
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開,透過一系列的生動感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。
值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長戴馬亭,也會經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對人生。
教室會飛,這并非現(xiàn)實,他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開想象的翅膀,相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情物價!
會飛的教室讀后感2
一本好書是燈塔,能引航孩子在黑暗中前行,一本好書是太陽,能溫暖孩子成長的道路,今天當(dāng)我看完了心心念念已久的《會飛的教室》,我被書中的真情所感動……
圣誕節(jié)快到了,小伙伴們正在排練"會飛的教室”,突然,飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進了體育館,告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了,大家趕緊找到了禁煙老師,在他的帶領(lǐng)下,順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在,因為人與人之間的互相理解和幫助,世間才有了愛,才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文,培克老師深得學(xué)生們的愛戴,為人正直善良,從學(xué)生對他私底下的呼救不難看出,學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時,他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費,自己卻留在學(xué)校過年,戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福,培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。
因為有這么一位亦師亦友的好老師,所以當(dāng)孩子們在無意中,得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師,孩子們就把這事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十栽的好朋友得以重逢,這是孩子們送給他們尊敬的老師的,最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來,我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R,讓我認(rèn)識了豐富多彩的世界;她們引領(lǐng)我走向知識海洋,讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們,感謝他們給我的,如父母般的濃濃真情!
會飛的教室讀后感3
最近我讀完了《會飛的教室》這本書,它使我感慨萬千,這本書的作者說:“只要那種雖然已經(jīng)長大成人,而仍然保持童心的人,才算是真正的人!
故事大意為:在體育館里,大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會飛的教室》。演員都是同學(xué),其中有一個叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的來信,信中說,現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情非常低落,又一次感受到了生活的殘酷和無知。很長時間,他都悶悶不樂,心事重重。終于圣誕晚會結(jié)束了,大家都高興地準(zhǔn)備回家。他一個人躲到圖書管里,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,他了解到了戴馬婷的困難,就把自己的獎金給他做車費,讓他回家。后來,戴馬婷一家團聚起來。
看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴,最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧一切的。
會飛的教室讀后感4
《會飛的教室》,這本書講的是另一個年代的故事。那個時代離我們已有80多年了,或許感受不一樣,但講述的都是朋友的友誼和教師的情意。
這本書的資料是以“會飛的教室”展開的,本來這只是一個節(jié)目,可就是這個節(jié)目讓鄔理、戴馬亭、姚尼等人收獲了純真的友誼,讓培克教師和禁煙教師相遇,這本書滿滿是愛!
其中最令我難忘的是鄔理的冒險,那一天鄔理被同學(xué)們欺負(fù),說他是膽小鬼,還把他掉在天花板上,除了戴馬亭和他的幾個朋友不嘲笑他,其他班級里的人一向都在嘲笑他,這讓他十分生氣。我覺得鄔理雖然膽小,也不能嘲笑他,其實他也很有勇氣解。下頭的故事會讓你合不攏嘴。他既然鼓足了勇氣,說出了會證明自我不是膽小鬼的話語。我之后才明白他原先要在操場的一個高臺上跳下去,戴馬亭和姚尼等人勸他別跳,可他還是跳了。一落地鄔理就昏迷了,幸好只是輕傷,不然鄔理就連命都搭上去了。這和生活中的事情很像,如果過分的給別人的心里造成傷害,那么別人就會做出你意想不到的事情,證明自我自我。所以不要對別人造成巨大的心理傷害,造成傷害后必須要道歉,不然后果不堪設(shè)想。
令我印象深刻的還有戴馬亭的秘密。戴馬亭在班里成績最好,可因為父親失業(yè)家里沒錢買火車票讓戴馬亭回家。戴馬亭因不能回家過節(jié),一向狀態(tài)不好。在過節(jié)的那一天晚上,許多同學(xué)都已經(jīng)坐車回家了,僅有少部分同學(xué)還在校,戴馬亭默默的在角落里對自我說不能哭,可想回家的他已經(jīng)忍不住了,自我那么努力的學(xué)習(xí),可還是不能回家。低聲抽泣的他被值班的禁煙教師發(fā)現(xiàn)了,禁煙教師為了讓他回家團圓就給了他錢。戴馬亭十分感激禁煙教師,開心的回家去了。家是最初的愛,是最美的愛,爸爸媽媽打工只是為了讓孩子有好的生活環(huán)境,所以如果你的爸爸媽媽很晚回家,你能夠為他或她抱一杯牛奶,感激他們?yōu)槟愀冻瞿敲炊嗄敲炊唷?/p>
這本書好看精彩,讓人流下眼淚,如果你有時間的話,就來看看吧。另一個年代的書照樣能夠“活”八十幾年。
會飛的教室讀后感5
《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物,它至今已有八十幾年的年紀(jì)了,是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠(yuǎn),有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無窮,還讓我深有觸感。這本書,讓我明白了許多。
每當(dāng)我翻閱這本書,讀到“烏理拿著一把傘,從一個很高的架子上跳下來”時,我的心都會不由得吊起來:多么好的一個孩子!可是都不知被那些“學(xué)校暴力”折磨成了什么樣!想必當(dāng)時烏理必須在想:我是一個勇敢的孩子!而不是一個被人任意欺負(fù)的懦夫!瞧瞧,勇敢,多么神奇的一個詞匯啊!它能夠使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。
當(dāng)讀到“姚尼他們帶著培克教師來到禁煙教師家”這一段,我讀出了姚尼他們的善良,也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。
在這本書中,我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現(xiàn)實生活屈服,就算沒有錢買車票回家過圣誕節(jié),他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節(jié)即使最終是陪客教師給了他錢才讓他回家。他還經(jīng)常幫忙其他同學(xué),只要能幫到,就必須會盡力去做。
《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì),提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良,要正直,要勇敢。還有多交幾個朋友,不會有什么壞處。
會飛的教室讀后感6
我讀了《會飛的教室》這篇后感受頗多。
這本書的作者以前歷經(jīng)滄桑,于是,作者寫了這本《會飛的教室》!稌w的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書都以排演這一場戲而圍繞,描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢、懂事的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事、但透過一件突然的事改變的鄔理,以及,勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。
我讀了這本書后,覺得這本書的資料,是一部充滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實校園,它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學(xué)生之間的愛,讓人又重溫起在小學(xué)時光的種種,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭,戴馬亭是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但是到了最后戴馬亭不能回家的傷感,令人深思,但是又有那么多人來幫忙他實在令人感慨,我才明白,不管是什么人,都會經(jīng)受到打擊,和遭遇逆境。然而,正是這樣的種種人生挫折,才促使我們擁有更大的勇氣和理想去應(yīng)對人生,去走完坎坷的一生。
教室會飛,這是不可能的,這也并非現(xiàn)實,這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了,在這其中充滿了友情、親情和對生活的堅持和不放下。
讓我們也插上想象的翅膀,相信必須會飛到一個更為廣闊而神奇的世界,飛向理想。
會飛的教室讀后感7
《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他的年紀(jì)雖然很小,但做事穩(wěn)重,考慮的非常的到位;班里的劇作家姚尼,小的時候被父母遺棄,所以有些多愁善感;性格好斗的馬提斯,他的肚子就像一個無底洞,怎么也填不飽;還有出身貴族的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病,他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發(fā)生了很多快樂的事,也發(fā)生了很多難忘的事。總是被嘲笑沒膽量的鄔理,為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了!這種治療膽小病的方法是多么粗魯?shù)陌。∥覀円ヒ詾榻洌“嚅L戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,于是培克老師用他的年終獎金,也就是本來想和“禁煙老師”一起圣誕節(jié)旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書后,我懂了同學(xué)之間要團結(jié)友愛,互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰呢?是老師和同學(xué),沒有他們,我們也就不能幸?鞓返纳!我們要珍惜這份關(guān)心。
會飛的教室讀后感8
《會飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中,他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈,獲得好評如潮。
圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是老師,他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的知識,而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡直是栩栩如生。后來他們又來到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長者,忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因為大家團結(jié)協(xié)作,都想為自己的團隊增光添彩,所以演出大獲成功。
在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識大體、顧大局,為整個大集體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅強,他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自己也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長!
這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會好好珍藏在心中,它會給我?guī)頍o窮的精神力量!
會飛的教室讀后感9
最近,我閱讀了《會飛的教室》這本書,書中講述了姚尼、戴馬亭,塞巴修、鄔理、馬提斯、以及兩位老師展開。那么什么是“會飛的教室”呢?其實會飛的教室,只是這些孩子們自編自導(dǎo)自演的一場戲。但全書圍繞著這場戲展開,從準(zhǔn)備到出演之間發(fā)生的事兒便是這本書的內(nèi)容。
但你可別小瞧了這本書,這可是一本86年的經(jīng)典了,也就是說,你的爸爸媽媽乃至爺爺奶奶都看過。那么時代在發(fā)展,我們的觀點也一直在變化,那為什么它能流傳這么久呢?因為它雖然有些不符合我們的價值觀,譬如:綁架、把同學(xué)吊到天花板上等……但它關(guān)于真摯的友誼的描寫實在是太好了,十分引人入勝。實在沒有書能超過。
這本書講述了很多種友誼:師生的友誼、同學(xué)的友誼、老師之間的友誼等等……這里我想先說同學(xué)們的友誼。
這本書中,同學(xué)們的情誼實在是太深了,包括我們之前提到的綁架,你想想看,假使你最好的鐵哥們兒被社會上的小混混綁架了。你會不會放手一搏,竭盡全力去救他呢?講到這兒,可能有人猶豫了。當(dāng)然這只是個假設(shè),畢竟在我們現(xiàn)代社會也極少發(fā)生這種事。但面對這種恐懼時,戴馬亭及其他同學(xué)挺身而出,且不論他們的做法是對是錯,但他們對待同學(xué),對待朋友真摯的友情是最值得人敬佩的。
其次就是“禁煙”老師和“正義”老師之間的友情,20多年的友誼,雖然一次葬禮讓他們之間斷了聯(lián)系,但他們狹路相逢,遇見是仍和好如初。20年的友誼!一個青年從小長大成人的年齡。而塔克老師,也因為在兒時遭到了困難,也立志成為同學(xué)們的朋友,他們一起同心協(xié)力,讓校園變得更好。
在生活中,友誼的案例也數(shù)不勝數(shù),小的兩個人,例如管鮑之交,也可以大到上升至一個國家,比如像我們國家的忠實伙伴——巴基斯坦,等等……而在我們身旁,也總有那么兩個知心好友會在你身旁,難過時,他會安慰你,遇到困難時他會為你撐腰,開心時,他也會與你共享這份歡樂……
《會飛的教室》,雖然只是一場自編自演的戲,但它無處不在的,關(guān)于友誼的故事,卻讓人回味悠長,只要你靜下心來,讀讀它,認(rèn)真的在閱讀中尋找友誼,你也會得到很多。
會飛的教室讀后感10
在吉奇斯蒙中學(xué),有一群性格迥向的孩子,他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔里。同學(xué)葛洛迪被綁架了,四個孩子去解救,結(jié)果個個被打的鼻青臉腫,還被老師狠狠批評了一頓。
在圣誕聯(lián)歡晚會上,他們四個孩子編排了一個節(jié)目,叫《會飛的教室》!稌w的教室》講述的是他們在那個會飛的教室里,一會兒飛到埃及看金子塔,一會兒飛到北極,一會兒飛到意大利的維蘇威火山,然后再告訴大家一些相關(guān)知識。圣誕節(jié)到了,整個學(xué)?湛帐幨,大家都回家過圣誕節(jié)了,可是戴馬亭卻因為家境貧寒不能回去,他非常難過苦惱,后來培克老師給了他路費,戴馬亭也回到家高高興興的過圣誕節(jié)。
在這所學(xué)校里,他們遇到了很多煩惱事,可都一一解決了,只要你鼓起勇氣面對,接下來的事情就迎韌而解了。當(dāng)我們身處逆境的時候,不要暈頭暈?zāi)X、自暴自棄,事情總是有解決的辦法,當(dāng)你想好怎么去處理這件事情以后,做起來一定不會感到艱難,反而會感到很快樂。有時候我們應(yīng)該忍一忍,忍一時,憋住火氣,總歸有好結(jié)果。
人生不是十全十美的幸與不幸,貧窮與富有,都不是絕對的,人應(yīng)該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義,不在于一個人在安逸的日子里享受了什么,而在于他在痛苦的環(huán)境里是否選擇一種堅強和從容的生活姿態(tài)。
不管世事有多艱難,不管狂風(fēng)有多可怕,走過,走過,風(fēng)雨過后是春天。
會飛的教室讀后感11
我借用暑假的時間,我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。
我在讀之前,看著名字,我的腦袋里便充滿疑問:教室怎么會飛?教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云?他們飛哪去了?還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的?難道這些同學(xué)是在飛機里上的課?這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。
我捧起書來“啃”,一讀之下,我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書,書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生。原來《會飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目,在這部劇中,學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔,能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景;能親身體會埃及的古老文明——金字塔,和法老對話;能親自感受北極的寒冷,與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié),趣味十足,甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險而感人的故事,通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼,以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心,都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的少年,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯,都給我留下了深刻的印像。
我的童年與書相伴,我喜愛《會飛的教室》
會飛的教室讀后感12
在這個寒假里我讀了許多本書,其中讓我最感動的一本就是德國艾利克。卡斯特納寫的《會飛的教室》,下面讓我給大家介紹一下這本書的故事情節(jié)吧!
這本書的主人公有膽小的鄔理,強壯的馬提斯,勇敢的葛普勒,聰明的姚尼,樣樣精通的'戴馬亭,愛搗亂的戴奧德。賽巴修。符德麟!敖麩熇蠋煛焙汀罢x老師”。
十二月初,下了一場大雪,吉奇斯蒙中學(xué)的整個校園都被白雪覆蓋著,襲人的寒氣充溢了學(xué)校的每個角落,校園里行人很少,十分寧靜,圣誕節(jié)快到了,教室里十分熱鬧,他們在排練會飛的教室這個節(jié)目。
那一天同學(xué)們正在排練,符德麟沖進來,他身上有許多血跡,衣服也被撕破了,我看到這里,也特別為他們擔(dān)心。符德麟說:“葛普勒被職校學(xué)生抓走了!贝蠹伊⒖倘フ摇敖麩熇蠋煛,“禁煙老師”幫助大家出個好主意,一人對打一人贏者可以提出一個條件,馬提斯先上場打敗了職校學(xué)生代表,可是,他們還是不還人。最后,他們用打雪仗來吸引職校學(xué)生的注意力,用智慧把葛普救出來。通過這件事情,我知道他們的老師十分愛他的學(xué)生,學(xué)生也互相幫助,互相團結(jié),一起戰(zhàn)勝困難!
看完這本書,我的心也飄飄然,我好像也坐在會飛的教室里和他們一起聊天,一起玩耍,一起排練節(jié)目!
會飛的教室讀后感13
最近,我讀了一本書,叫做《會飛的教室》讀完后,我十分感動。
會飛的教室,主要寫了在圣誕節(jié)前幾個星期男校要舉辦圣誕聯(lián)歡晚會。這正是烏理他們班展示的好機會。班長戴馬亭,為班里精心編寫了劇本,之后,校園又發(fā)生了許許多多的故事……
讀完這本書后,我覺得,每個人都不一定是完美的。就比如:烏理,雖然他的經(jīng)濟條件很好。但是他卻有點膽小。還有嬌妮,她的母親離家出走,父親又拋棄了她,可是她好學(xué)。當(dāng)然我最喜歡的,就是戴馬亭了,他們家的經(jīng)濟條件不好,可是戴馬亭十分的品學(xué)兼優(yōu),他還是一個厲害的畫畫小天才呢!戴馬亭還救出了被職業(yè)學(xué)校綁架了的葛洛迪。
令我久久回味的是本書的第十八張:禁煙老師和培克老師重新匯合,這都是戴馬亭和烏理的好主意:禁煙老師和培克老師是多年不見的好朋友。因為禁煙老師以前是位醫(yī)生,醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷,可是禁煙老師有一次沒有治好他的好朋友——培克老師,的親人。他覺得這真是太對不起培克老師了,而培克老師覺得這樣太為難禁煙老師了,就不再和他見面。
每個人都不一定是完美的,你我他都有缺點和優(yōu)點,我們要取長補短,做個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生!
會飛的教室讀后感14
在我們生活的世界里,時不時都會遇到一些困難,但只要有一顆堅強的心,就一定能夠戰(zhàn)勝它。馬提斯是學(xué)校里出了名的“大胃王” ,肚子像是一個無底洞,怎么吃都吃不飽,朋友一遇到困難,他都會去幫助,特別是最好的朋友鄔理,而鄔理也總是用自己的零用錢給馬提斯買好多好吃的,鄔理是貴族后代,所以在他的口袋里錢總是塞得滿滿的。鄔理又一次被同學(xué)吊到了天花板上面,鄔理的自尊心大受打擊,他從此下定決心,一定要做一件讓同學(xué)刮目相看的事。于是,有一天鄔理在放學(xué)的時候,來到體育館前的操場上,手里拿著一把傘,爬上了鐵梯,朋友看到了,趕緊勸阻鄔理,但也沒能阻止悲劇的發(fā)生,最終鄔理把自己的腳骨摔斷了。以前笑話、欺負(fù)他的同學(xué)被震驚了,以后,同學(xué)們不覺得鄔理是一個膽小鬼了。班里的天才作家姚尼出生在美國紐約,每次他在寫作的時候,情感細(xì)膩,擁有豐富的想象力。
姚尼立志將來做一名杰出的作家,《會飛的教室》就是他在假期里的杰作。姚尼的好朋友戴馬亭是一個與他一樣品學(xué)兼優(yōu)、努力刻苦,在快要放假的時候,戴馬亭收到了家里的信,內(nèi)容說今年家里錢不多了,爸爸也失業(yè)了,至今也沒找到工作,戴馬亭知道今年肯定回不了家了,心里很難過,上課的時候,讀課文結(jié)結(jié)巴巴,老是出錯。當(dāng)同學(xué)們問他怎么回事的時候,他總是強忍住眼淚不讓他掉下來,心里默念著:“不要哭,堅強點,不要哭……”。而培克老師也發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的不對,于是就給了他坐車的錢。最后,戴馬亭與他的家人度過了一個快樂的圣誕節(jié),還給培克老師畫了一幅畫,上面培克老師是天使,他的背上長著一對長長的翅膀,空中白云朵朵,“天使”正從空中飄落下來,一個小男孩,正滿臉淚痕地仰望著他。戴馬亭還在下面寫了一行字:“獻給圣誕節(jié)的天使——培克”。幸與不幸,富有與貧窮,都不是絕對一成不變的,如果能在別人有困難時給于幫助,同樣也會為自己帶來幸福。
會飛的教室讀后感15
暑假里,我把《會飛的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特納寫的,這本書讓我回味無窮。這本書里面的人物,作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生,有膽小怕事的鄔理,聰明機智的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯等等,他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋個精彩的故事。
《會飛的教室》講述的故事,并不是真實的,而是作者想象出來了的,是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。書中的這些故事令我難忘;戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情,這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助,團結(jié)、友愛才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛護的珍貴東西,讓朋友與朋友之間多一點理解,架起一座理解的橋梁,做一個心胸開闊的人。即使有了誤會也要互相寬容,讓你我之間更美麗,愛上同學(xué),愛上老師,愛上這多姿多彩的校園生活吧。
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