卓有成效的管理者讀后感（通用23篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的卓有成效的管理者讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
卓有成效的管理者讀后感 篇1
今天想和大家分享一下《卓有成效的管理者》這本書。很多年前，我第一次接觸管理崗位的時(shí)候，就被推薦了這本書，但受閱歷限制，比較無感。
這本書最深刻的是在兩點(diǎn)。
一、卓有成效這個(gè)詞是針對(duì)管理者自身的，也就是說德魯克認(rèn)為要做好管理者，最重要的是要提高"自己"的成效。
二、認(rèn)為卓有成效是可以訓(xùn)練得到的。為什么我覺得這兩點(diǎn)很深刻呢，因?yàn)楣芾硪话銇碚f往往會(huì)和溝通協(xié)調(diào)、績(jī)效激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等關(guān)聯(lián)在一起，都和他人直接有關(guān)，訓(xùn)練需要得到他人的配合，難度可就大了去了。
德魯克的觀點(diǎn)是管理能力只是一種自身的能力，只要自己一個(gè)人訓(xùn)練就可以，把訓(xùn)練難度大幅降低，變成了一件可以立即實(shí)踐的事情。這本書能這么的風(fēng)行，這個(gè)應(yīng)該是主要的原因。
在具體訓(xùn)練的方法上，德魯克提出了五個(gè)方向：
1、時(shí)間管理。
2、專注于工作的貢獻(xiàn)，而非工作本身。
3、發(fā)揮自己和他人的優(yōu)勢(shì)。
4、要事優(yōu)先。
5、有效決策。
這五點(diǎn)，是管理工作與普通工作的差別。隨著管理層級(jí)的提高，影響力會(huì)越發(fā)增大，代價(jià)是會(huì)帶來負(fù)作用。
1、時(shí)間受到牽制，不由自己掌握。
2、機(jī)構(gòu)層級(jí)的增多會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)的分散。
3、工作結(jié)果受他人的影響。
4、日常事務(wù)增多。
這幾個(gè)代價(jià)我覺得只要經(jīng)歷過一段時(shí)間的管理工作，都會(huì)深有體會(huì)，尤其是對(duì)程序員出身的我們來說，這種轉(zhuǎn)變會(huì)尤其的痛苦。而解決這些問題就是靠上面說到的前四個(gè)方向。
每個(gè)方向的訓(xùn)練都有很豐富的內(nèi)涵，我說一個(gè)比較簡(jiǎn)單的，也就是第二條：專注于工作的貢獻(xiàn)，而非工作本身。我的理解是，why比what更重要。簡(jiǎn)單推理下，在個(gè)人能力的成長(zhǎng)過程中，一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)是獲得反饋，反饋的質(zhì)量決定了成長(zhǎng)的速度。反饋是由目標(biāo)來決定的，目標(biāo)越真實(shí)，反饋的真實(shí)性越強(qiáng)，質(zhì)量也就越高。所以對(duì)我們來說，就要提高目標(biāo)的真實(shí)性，就要多問why。我們可以比較一下"增加一個(gè)頁面篩選"和"給用戶節(jié)省一分鐘的時(shí)間"這兩個(gè)目標(biāo)的差別。微信張小龍?jiān)谇岸螘r(shí)間的公開演講中也著重提到了要警惕KPI，因?yàn)镵PI不能解釋why，說的就是這個(gè)道理。
最后，德魯克的這本書很薄，提出了訓(xùn)練的可行性和總體的方向，只是入門，后面的路還很長(zhǎng)。無論如何，行動(dòng)起來，壞計(jì)劃比沒計(jì)劃強(qiáng)，希望能給大家一些借鑒。
卓有成效的管理者讀后感 篇2
所謂管理者，就是指通過其職位和知識(shí)，對(duì)組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能夠?qū)嵸|(zhì)性的影響該組織經(jīng)營(yíng)及達(dá)成成果的能力者�，F(xiàn)代觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)管理者必須對(duì)組織負(fù)責(zé)，而不僅僅是權(quán)力。
而本書告訴作為管理者的我們，在成為一個(gè)卓有成效的管理者的這過程中，我們需要知道什么是卓有成效，怎樣做才能成為一個(gè)卓有成效的管理者，那么本書中的核心論點(diǎn)就是告訴我們兩點(diǎn)：
一、管理者的工作應(yīng)該是卓有成效的；
二、卓有成效是可以學(xué)習(xí)到的。繼而從這兩個(gè)論點(diǎn)中我們可以總結(jié)出：作為一個(gè)管理者，我們必須保證我們的日常管理是卓有成效的，這不僅僅對(duì)經(jīng)營(yíng)組織負(fù)責(zé)，同樣也是我們存在的價(jià)值和意義。
如何管理，如何讓自己的管理卓有成效，作為一個(gè)最基層的管理者，用太大的定義或者戰(zhàn)略性的目標(biāo)要求來管控操作，這個(gè)要求是不切合實(shí)際的，與我們目前的現(xiàn)實(shí)階段脫節(jié)太嚴(yán)重了，目前我們做得最多的只是小范圍的規(guī)劃，小目標(biāo)的制定，小問題的解決，小事情的處理，少量人員的管理，那么通過在這個(gè)較小圈子內(nèi)的工作和活動(dòng)，對(duì)于我們來說，我認(rèn)知的有三點(diǎn)是現(xiàn)階段必須要完成的。
一、目標(biāo)管理和績(jī)效導(dǎo)向。通過制定自己工作內(nèi)容的目標(biāo)，使自己的工作更加具有計(jì)劃性，而不是在漫無目的的工作，每天都很忙，處理的事情很多，但是真正哪些是我們需要的結(jié)果。通過目標(biāo)管理，使自己在日常的工作始終圍繞著既定的目標(biāo)進(jìn)行，然后階段性的逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)劃內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的完成。同步的績(jī)效導(dǎo)向，即在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，起到一個(gè)很完整的監(jiān)督功能，通過績(jī)效考核責(zé)任制中的各種激勵(lì)手段來管控保證，賞罰分明。
二、時(shí)間管理工作。卓有成效的管理者必須知道他們的時(shí)間用著什么地方，同樣的，我們也必須知道。了解時(shí)間的重要性，這樣才能認(rèn)知避免浪費(fèi)時(shí)間的緊迫性。通過此本書的論述，我們深刻的了解時(shí)間是一種最為特殊也是最為稀有的資源。人的一生時(shí)間是有限的，用于工作的時(shí)間就更為有限，這樣就要求作為一個(gè)管理者充分合理的利用有限的時(shí)間，時(shí)間的優(yōu)先原則，在眾多繁雜的工作問題中，用最寶貴的時(shí)間資源，在這個(gè)時(shí)間段做最重要的事，這樣才能實(shí)現(xiàn)更換的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。時(shí)間管理中的二八定律，即更好的解決時(shí)間管理問題。
三、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一個(gè)人的能力是有限的，這也就是為什么不管在任何地方都反復(fù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性。而團(tuán)隊(duì)作用最簡(jiǎn)單直觀衡量標(biāo)準(zhǔn)就是問題處理的進(jìn)度和完善性。成為高校團(tuán)隊(duì)的需要不斷學(xué)習(xí)的求知心，堅(jiān)決的執(zhí)行力，執(zhí)行力源于何處，源于強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作，沒有一個(gè)人是全面的，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的互補(bǔ)，才能更好的完成一個(gè)既定的目標(biāo)，同樣不可或缺的，領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用，這也是一個(gè)卓有成效的管理者應(yīng)該有的素質(zhì)。
有效的自我管理是成為一個(gè)卓有成效管理者的必要要求，同時(shí)也是一個(gè)自我提高的過程，在這過程中，有意識(shí)的鍛煉自己，改變自己，獲得更多的技能和知識(shí)，這樣才能在成為卓有成效的管理者的路上乘風(fēng)破浪，勇往直前。
卓有成效的管理者讀后感 篇3
要想提高管理者的績(jī)效和成就，使工作達(dá)到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。學(xué)過三體系的應(yīng)該都知道，要想保證體系正常運(yùn)行，有效性就是其中一個(gè)重要特性。
管理者在用人的過程中當(dāng)然可以在各方面任用能力特別強(qiáng)的人，知識(shí)特別豐富的人。但是在實(shí)際招聘過程中我也發(fā)現(xiàn)這兩類人才太難以找到了。我們也不可能為此專門培養(yǎng)一批啥都會(huì)干的超人，而只能運(yùn)用現(xiàn)有的人才來經(jīng)營(yíng)我們的組織。
全才當(dāng)然是我們夢(mèng)寐以求想要找到的人，但是現(xiàn)實(shí)也總是會(huì)無情的打臉。我們?nèi)斡玫娜瞬�，充其量也只是在某一�?xiàng)能力方面比較優(yōu)秀。若人才的某一項(xiàng)能力較強(qiáng)，自然在其他能力方面就不免平平了。
所以，我們必須學(xué)會(huì)一種建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長(zhǎng)，就要讓他充分發(fā)揮這一特長(zhǎng)。我們不能一味拔高能力的標(biāo)準(zhǔn)來期望管理者的績(jī)效，更不能期望萬能的天才來達(dá)成績(jī)效。我們只能通過改進(jìn)工作的手段來充分發(fā)揮人的能力，而不應(yīng)該寄望于人的能力突然提高。不管我們多么急需具有廣博知識(shí)的人才，在知識(shí)的改進(jìn)上所花費(fèi)的努力，往往都大于我們可能獲得的回報(bào)。
卓有成效的管理者讀后感 篇4
讀一本好書，如同和一位大師同行漫談。彼得德魯克不愧被稱為管理學(xué)大師中的大師，《卓有成效的管理者》一書帶給了我對(duì)管理學(xué)全新的認(rèn)識(shí)。書中沒有告訴我們要如何管理組織，管理別人，而是告訴我們，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是管理者，都要善于管理自己，提升自己，讓自己做到卓有成效。
他教會(huì)我們管理好自己的時(shí)間也是一門藝術(shù)，更是自律的體現(xiàn)；教會(huì)我們事情有輕重緩急，永遠(yuǎn)要事第一；教會(huì)我們發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處，共同協(xié)助完成任務(wù)；教會(huì)我們關(guān)注外部貢獻(xiàn)，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；教會(huì)我們明確好目標(biāo)，高屋建瓴的做好有效的決策。管理學(xué)不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，它是我們用來提高自我和服務(wù)社會(huì)的工具。
我們品讀管理學(xué)名著，不僅是感受管理學(xué)知識(shí)的魅力，更是要把這些知識(shí)，運(yùn)用到我們的生活實(shí)踐中，真正的做到如德魯克所說的，管理服務(wù)于個(gè)人提高服務(wù)于社會(huì)進(jìn)步。
卓有成效的管理者讀后感 篇5
實(shí)事求是的說，在接到院辦要求寫讀后感時(shí)，我多少有些懈怠情緒，這源于對(duì)標(biāo)題狹隘的理解。但當(dāng)我打開文檔章節(jié)，讀到推薦序時(shí)就深深地被其吸引，原因來源3個(gè)方面：
1、不是純粹的心靈雞湯類；
2、不是強(qiáng)行教導(dǎo)灌輸式；
3、語言平實(shí)，話語邏輯性強(qiáng)，實(shí)際案例影射出日常工作的操作流程。
進(jìn)入正式章節(jié)，我的思維完全處于一種共鳴且汗顏的狀態(tài)，《卓有成效的管理者》給我?guī)淼臎_擊猶如醍醐灌頂，從而產(chǎn)生如下三個(gè)方面的感悟：
1、理性人際關(guān)系的思考：良好的人際關(guān)系，必須具備利他性，相互成就。常懷之心，彼此忠誠(chéng)有效的人際關(guān)系，著眼于奉獻(xiàn)。認(rèn)同相互溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自我發(fā)展、培養(yǎng)他人的理念。
2、管理者自身的思考：管理者，首當(dāng)其沖就是對(duì)自己的有效管理，打鐵還需自身硬以實(shí)踐行為垂范以正視聽，從而有效幫助下屬，協(xié)作同行，協(xié)助上司，形成團(tuán)隊(duì)合力，使工作卓有成效。
3、如何卓有成效的思考：時(shí)間管理如何做到有效性，不被次要事情所束縛，要事優(yōu)先如何做到條理清晰，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能給團(tuán)隊(duì)作出怎樣的貢獻(xiàn)。
我們?cè)谌粘９ぷ髦校瑧?yīng)善于冷靜思考，不能為適應(yīng)工作而不知思考，也不能單憑感覺而失去理智分析，不然，作為執(zhí)行層面的角色永遠(yuǎn)得不到鍛煉和進(jìn)步。
僅靠天賦異稟，工作努力或知識(shí)淵博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須親自實(shí)踐得到經(jīng)驗(yàn)，哪怕是教訓(xùn)，都是必須的經(jīng)歷。我們應(yīng)該把追求成效當(dāng)成一種習(xí)慣，務(wù)實(shí)的做一個(gè)行動(dòng)派，并自信地告訴自己：成為卓有成效的管理者是可以學(xué)會(huì)的。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人為其作出貢獻(xiàn)，個(gè)人需要把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的載體，兩者相輔相成。人生上一新臺(tái)階,卓有成效必須學(xué)會(huì)。卓有成效的管理才算有真正的意義。
相信自己：做一個(gè)卓有成效的管理者，我能行！
卓有成效的管理者讀后感 篇6
一直以來，我認(rèn)為管理講的是天分，講求的是個(gè)人才能，注重的是個(gè)人魅力，而書本的知識(shí)只是紙上談兵，無法真正在真實(shí)的管理中發(fā)揮作用。但是讀了《卓有成效的管理者》一書，我的想法卻改變了。德魯克講到的“知識(shí)工作者的生產(chǎn)力，就是‘做好該做的事情‘的能力，也就是有效性”；“一個(gè)人的有效性，與他的智力、想象力或知識(shí)之間，幾乎沒有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無效，因?yàn)樗麄儧]有認(rèn)識(shí)到才能本身并不是成果”……這些論述，激發(fā)了我學(xué)習(xí)管理的動(dòng)力，并了解到卓有成效才是管理者所應(yīng)追求的目標(biāo)。一個(gè)人要成為卓有成效的管理者，注重的不但是先天天賦、個(gè)人才能、個(gè)人魅力，更要注重后天的學(xué)習(xí)和提高。這樣才能與公司共同成長(zhǎng)和提高價(jià)值。
針對(duì)如何卓有成效，德魯克提出了五點(diǎn)要求：分別是善用時(shí)間、講求貢獻(xiàn)、善用人才、要事優(yōu)先及有效決策�？梢哉f，德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡(jiǎn)單，但是要學(xué)好、學(xué)透，就需要我們?cè)诓粩鄬?shí)踐地基礎(chǔ)上，充分理解這五點(diǎn)的內(nèi)涵，最終將追求成效變成一種習(xí)慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效！下面我就談?wù)勎易x了《卓有成效的管理者》一書的讀后感想。
一、時(shí)間管理——善用時(shí)間
讀了德魯克先生建議管理者在時(shí)間上的一些做法后，我真正意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到平時(shí)大多數(shù)普通人浪費(fèi)了大量的自認(rèn)為沒有浪費(fèi)的時(shí)間。我深刻認(rèn)識(shí)到，時(shí)間正是像德魯克先生所說的那樣，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時(shí)間有限，用于工作的時(shí)間更為有限，對(duì)于一個(gè)管理者來說要想在有限的工作時(shí)間里做出影響組織整體績(jī)效和成果決策的成就來，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時(shí)間。
正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時(shí)間，也就是要了解自己的時(shí)間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親力親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時(shí)間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時(shí)間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時(shí)的事情上，把大塊的時(shí)間留下來去處理相對(duì)重要的費(fèi)時(shí)的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時(shí)間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、績(jī)效管理——講求貢獻(xiàn)
“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來�！钡卖斂讼壬倪@句話直接道出了重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵。只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，只有重視貢獻(xiàn)，才能使管理者的注意力不為其本身的專長(zhǎng)所限、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到組織的整體績(jī)效，才能使我們卓有成效。重視貢獻(xiàn)的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng)造更多的價(jià)值，與此同時(shí)也可以超越自己的人生價(jià)值，這是因?yàn)樗麄冎匾曍暙I(xiàn)使自己擁有更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。重視貢獻(xiàn)是卓有成效的管理者應(yīng)具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，只有期望為組織做出貢獻(xiàn)的人才會(huì)主動(dòng)去思索“我能貢獻(xiàn)什么”，才能使自己的價(jià)值最大化。
三、人員管理——善用人才
德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處來共同完成任務(wù)”�？梢�，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處，這樣整個(gè)組織才能得以卓有成效。組織里的每個(gè)人都是各有所長(zhǎng)的，作為管理者，能夠充分了解到每個(gè)人的長(zhǎng)處所在，并且想辦法使其長(zhǎng)處充分地發(fā)揮出來，充分發(fā)揮上司所長(zhǎng)、自己所長(zhǎng)、同事所長(zhǎng)，只有這樣才能使組織作為一個(gè)整體的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過海，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內(nèi)部成員所有長(zhǎng)處的總和。發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，也就是善用人才。
四、工作管理——要事優(yōu)先
德魯克先生告訴我們，如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。因?yàn)閷?duì)于我們絕大多數(shù)人來說，即使在同一時(shí)間內(nèi)專心致志地做一件事情，也不見得真能做好，至于同時(shí)做多件事情就更不必談了。為了達(dá)到卓有成效，有效地利用我們的才能，最好的辦法莫過于集中一個(gè)人的所有精力在一件事情上。德魯克先生在此重點(diǎn)是要告訴我們，要先做重要的事情。前面已經(jīng)說過，人的工作時(shí)間是非常有限的，管理者的時(shí)間更是極為重要，所以管理者要本著“要事優(yōu)先”的原則，利用較長(zhǎng)的連續(xù)性的時(shí)間優(yōu)先做對(duì)組織有大的貢獻(xiàn)的工作。這一點(diǎn)和我們?cè)谡軐W(xué)上學(xué)到的處理問題的一條原則很相似，即認(rèn)清矛盾的主要方面優(yōu)先解決，因?yàn)橛械臅r(shí)候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結(jié)果。凡事都有個(gè)先后的順序，但是如何決定事情的優(yōu)先是件很復(fù)雜的事情，好在德魯克先生幫助我們總結(jié)得出了幾條確定優(yōu)先次序的重要原則即：重視將來而不重過去；重視機(jī)會(huì)，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。德魯克告訴我們的“要事優(yōu)先，一次只做好一件事”原則，對(duì)于年輕的管理者來說更具有指導(dǎo)意義。他不僅給我們提供了決定優(yōu)先事情的原則，而且還教育我們要腳踏實(shí)地、一心一意地做好所面對(duì)的事情。
五、決策管理——有效決策
德魯克先生告訴我們，一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會(huì)是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點(diǎn)啟迪了我們，在做決策時(shí)要容得下異己意見的存在。德魯克先生通過研究發(fā)現(xiàn)，有效的決策者都具有相同的特性：他們?cè)谧龀鰶Q策之前，都著眼于具有戰(zhàn)略性的最高層次的觀念性認(rèn)識(shí)。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時(shí)的五大特征，即：
一是要確實(shí)了解問題地實(shí)質(zhì)，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決；
二是要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出邊界件；
三是要仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足什么條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)和讓步事項(xiàng)，以期該決策被接受；
四是決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；
五是在執(zhí)行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。
德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》雖然寫于1966年，但是其基本的理論和思想，在四十多年后的今天，仍然影響著許多現(xiàn)代的管理者，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著重要的作用�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺愤@本書讓我明白，一個(gè)卓有成效的管理者首先是將自己有效管理起來，然能進(jìn)一步去影響、指導(dǎo)他人�？梢姟蹲坑谐尚У墓芾碚摺芬粫_有過人之處，值得我們用心學(xué)習(xí)。也正是多讀書多學(xué)習(xí)，我們才能成為一名卓有成效的管理者。
卓有成效的管理者讀后感 篇7
管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項(xiàng)要素，包括有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來，確實(shí)也是切中要害。對(duì)于管理者特別高層管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的。卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識(shí)組織中，每一位知識(shí)工作者其實(shí)都是管理者即使他沒有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn)。管理者的成效往往是決定組織工作成效的關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
本書中，德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效，一位卓有成效的管理者，一般具有以下6個(gè)特征：
�。�1）重視目標(biāo)和績(jī)效；只做正確的事情。
�。�2）一次只做一件事情，并只做重要的事情。
�。�3）作為一名知識(shí)工作者，他知道自己所能做出的貢獻(xiàn)。
�。�4）在選用高層管理者時(shí)，他注重的是出色的績(jī)效和正直的品格。
�。�5）他知道增進(jìn)溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。
�。�6）他只做有效的決策。通過這幾個(gè)特征，我認(rèn)有以下幾點(diǎn)：首先要把工作當(dāng)成一種樂趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂之”，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過工作來學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì)越高，將工作當(dāng)成自己的事，將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，這樣才能更好的投入到工作中。
其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。在我們的日常工作中，總會(huì)有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺每天都處于忙碌中，但效率卻不高。如果他企圖回避這項(xiàng)責(zé)任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著問題找領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不是為你打工的，領(lǐng)導(dǎo)有自己的事情和責(zé)任，他更需要的是你對(duì)問題的見解和解決方案！因此有必要對(duì)時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守有限次序，把握要事第一的原則。因此作為一個(gè)有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。
《卓有成效的管理者》告訴我們，一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
卓有成效的管理者讀后感 篇8
在閱讀《卓有成效的管理者》一書的過程中，由于工作事情較多，大多利用業(yè)余時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地閱讀，讀完后感覺腦袋卻依然很空。再次回讀，每讀完一段，仔細(xì)思考，受益匪淺。
本書主要講管理者如何管理時(shí)間、管理自己，如何使管理者本身變得更加卓有成效，如何有效決策。書中詳細(xì)闡述了要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成習(xí)慣，有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方、如何有效利用時(shí)間、非常重視自己的貢獻(xiàn)程度、很善于利用他人長(zhǎng)處、集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域、善于做有效的決策，這是成為卓有成效的管理者必備要素，也是這本書的主旨所在。
大多數(shù)管理者在具體的工作中都覺得時(shí)間不夠用，工作永遠(yuǎn)做不完，其實(shí)作為一名管理者要學(xué)會(huì)善用時(shí)間，要合理安排時(shí)間，分清主次及輕重緩急，選擇關(guān)鍵的事情去做。要學(xué)會(huì)制訂工作計(jì)劃，重要的事情要優(yōu)先去做，不能大事小事一把抓，像無頭的蒼蠅亂撞，到最后事情一團(tuán)糟，工作的時(shí)間用完了事情也沒有做好，要按計(jì)劃有條理去執(zhí)行。
在用人方面深有體會(huì)，正如有句老話“用人所長(zhǎng)無人不可用，用人短處將無人可用”，管理者要有胸襟學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)人都有短處，包括弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足甚至錯(cuò)誤，人之短處與長(zhǎng)處是同時(shí)存在且無法改變。所以管理者在用人之時(shí)不要企圖使人成為完人，要充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，包容其短處。管理者將人安置于某崗位之前，要仔細(xì)考慮此人的各項(xiàng)條件，他能做什么，而不是局限于這個(gè)崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人，他人只有缺點(diǎn)卻無成績(jī)，管理者要建設(shè)成就一支具有高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。
有效的管理者在做一個(gè)決策時(shí)首先要弄清決策事項(xiàng)的性質(zhì)。有效的決策者絕不會(huì)就事論事只看問題的表面而輕言結(jié)論，而是會(huì)透過表面深層挖掘事情的本質(zhì)所在。有效的管理者在決策時(shí)都非常明確決策事情的目的與作用，目標(biāo)越明確，決策越有效。有效的決策者在決策時(shí)都會(huì)心思縝密地思考決策后方案的執(zhí)行與成效，管理者在做決策時(shí)一定要克服偏見，杜絕以偏概全或者只看到問題的部分，沒有看清全貌的現(xiàn)象發(fā)生，否則容易被假相所蒙蔽，形成錯(cuò)誤決策。
在管理者貢獻(xiàn)價(jià)值方面，書中清晰地告訴我們：什么是管理者，管理者本身的工作績(jī)效依賴于許多人，必須對(duì)這些人的工作績(jī)效負(fù)責(zé)。管理的主要工作就是發(fā)揮其長(zhǎng)處，并避免用到他們的短處。這段話直接有效地詮釋了管理者應(yīng)負(fù)有的職責(zé)和具備的管理素養(yǎng)。
很喜歡書中所言：有效性雖然人人可學(xué)，但卻無人可教的理念，這句話告訴我們，管理者的有效性作為一個(gè)習(xí)慣可以學(xué)會(huì)，但不可以教會(huì)。你想學(xué)習(xí)有效性，但又不肯在實(shí)踐中思考問題背后的問題是什么，不去創(chuàng)新，只想找一個(gè)捷徑或一個(gè)模式讓你的管理變得有效，那你與有效肯定無緣。必須在實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣，才能提高自己的能力。
一本好書，會(huì)對(duì)一個(gè)人終身受益，收獲肯定也會(huì)有所不同。目前的我對(duì)這本書的理解還很淺顯，但我相信未來我還會(huì)去復(fù)讀這本書，去品味書中的精華，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。
卓有成效的管理者讀后感 篇9
本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學(xué)會(huì)的”的核心觀點(diǎn)，分為八章展開。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及相關(guān)問題，二到七章則針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)卓有成效的五點(diǎn)要求分別進(jìn)行了詳細(xì)的論述，最后一章回扣主題。在我看來，書中的許多觀點(diǎn)并不僅僅適用于管理者，對(duì)我們?nèi)粘５纳罴皩W(xué)習(xí)也有著許多的幫助。
但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過閱讀這本書，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當(dāng)成一種樂趣，要有敬業(yè)的精神�！皩W(xué)之不如好之，好之不如樂之”，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過工作來學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì)越高，將工作當(dāng)成自己的事，將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，這樣才能更好的投入到工作中。
其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，決定了個(gè)人的成就。在我們的日常工作中，總會(huì)有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對(duì)時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守有限次序，把握要事第一的原則。就如在江西辦事處的日常工作中，圍繞著任務(wù)目標(biāo)，制定輕重緩急的銷售事宜，緊急的事先處理，然后重要的事情先做，不重要的事情放一放。
再次要知人善用，善于利用各人的長(zhǎng)處。除了要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處外，還要懂得同事的長(zhǎng)處。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權(quán)，讓他們各司其責(zé)，充分利用他們的長(zhǎng)處做好各項(xiàng)工作，不苛刻他們是完人，重視他們的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，才能最大化的做好工作，提高效能。
漢高祖說過，“夫運(yùn)籌策于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三人者，皆人杰也吾能用之，故吾所以有天下�！敝耸巧迫蔚那疤幔迫问侵说哪繕�(biāo)，只有真正的知人善任才能夠真正提高組織的績(jī)效。
管理者的見解源于實(shí)踐、學(xué)習(xí)和修煉，不能簡(jiǎn)單獲得，如同禪宗里的一句話:“借來的火，點(diǎn)不亮自己的心靈”。只有不斷的提高認(rèn)知、提高修為才能成為一名優(yōu)秀的管理者。而一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來，才能進(jìn)一步去影響、指導(dǎo)他人。管理者在內(nèi)心上和實(shí)際工作中的有效性訓(xùn)練很重要，要有一種傾向性的意識(shí)去自我提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。
卓有成效的管理者讀后感 篇10
德魯克先生是這樣來定義管理者的：在一個(gè)現(xiàn)代的組織里，如果一位知識(shí)工作者能夠憑借其職位和知識(shí)，對(duì)該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能對(duì)該組織的經(jīng)營(yíng)能力及達(dá)成的成果產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，那么他就是一位管理者。
如果將這個(gè)定義概括成一個(gè)詞的話，我想是：有效。簡(jiǎn)而言之，我們?cè)诰唧w的工作中，對(duì)于事情，我們需要先問問自己：這樣做是否有效？有沒有更好的一些辦法更有效？想要更有效，需要調(diào)動(dòng)那些資源？等等自我對(duì)話式的反問自己，獲尋解決問題的思路和方向。
這是我讀完這本書的第一個(gè)收獲：好的問題。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”中，德魯克這樣寫道：
有效的管理者從來不問：“他能跟我合得來嗎？”他們問的是：“他貢獻(xiàn)了什么？”；他們從來不問：“他不能做什么？”他們問的是：“他能把什么做好？”。
一個(gè)好的問題往往已經(jīng)解決某個(gè)問題的一半了，剩下的另一半往往在于行動(dòng)。
我的第二個(gè)收獲是：時(shí)間管理。比如第2章“掌握自己的時(shí)間”中管理者有效性的基礎(chǔ)是：
1、記錄時(shí)間；
2、管理時(shí)間；
3、統(tǒng)一安排時(shí)間。
我們平時(shí)所說的時(shí)間管理最基礎(chǔ)的一步是記錄時(shí)間，也就是我們要知道自己的時(shí)間用在哪里去了。通常來說需要連續(xù)進(jìn)行一個(gè)月以上的時(shí)間記錄，然后再對(duì)所記錄的時(shí)間進(jìn)行分析、管理、統(tǒng)一安排，然后再根據(jù)調(diào)整后的時(shí)間分配行動(dòng)后再次進(jìn)行記錄，如此循環(huán)，從而達(dá)到卓有成效。這是我接下來12月份需要踐行的一個(gè)事宜。
我的第三個(gè)收獲是：觀念更新。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”中提到的有效的管理者能使人發(fā)揮其長(zhǎng)處，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須用人所長(zhǎng)。這里包括三個(gè)點(diǎn)：
1、用其同事之所長(zhǎng)；
2、用其上級(jí)之所長(zhǎng)；
3、用其本身之所長(zhǎng)。
我想這就是“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的一個(gè)比較完整的含義吧。
提到揚(yáng)長(zhǎng)避短，我想到了另一個(gè)詞匯：順勢(shì)而為。這里的勢(shì)，我想不僅僅是大勢(shì)，趨勢(shì)；同時(shí)還包括了小勢(shì)，比如平級(jí)同事之間的溝通對(duì)話，就有攻勢(shì)和守勢(shì)，如何把握好這個(gè)勢(shì)朝向?qū)ψ约河欣挠行У姆较虬l(fā)展？其實(shí)也是一種順勢(shì)而為。
對(duì)于剛剛舉到的平級(jí)之間的溝通，我想到了花姐說到的一句話：溝通是一場(chǎng)無限游戲。本著這個(gè)原則的話，溝通就能夠繼續(xù)往下走了。
總結(jié)一下，《卓有成效的管理者》是一本自我管理的書籍，目前我閱讀后三個(gè)收獲分別是：好的問題、時(shí)間管理、觀念更新。在管理的五個(gè)維度中（自我管理（內(nèi)部管理）、向上管理、向下管理、平級(jí)管理、供應(yīng)商等外部管理），自我管理是基礎(chǔ)、前提，也是做事行之有效的前提。
卓有成效的管理者讀后感 篇11
《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例給了我很大的啟發(fā)，更深刻的認(rèn)知到：管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置、激勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的。當(dāng)然，書中對(duì)管理者的自身修煉和時(shí)間管理等的具體方法沒有細(xì)致的講解，沒有有效溝通、合理授權(quán)等內(nèi)容，看來側(cè)重點(diǎn)不在具體操作上，而主要突出了管理策略，可能是大師高-瞻遠(yuǎn)矚的宏觀思路，竊不敢妄自猜測(cè)。再就是本書的序有六個(gè)長(zhǎng)達(dá)36頁，超過了其中的任何一個(gè)章節(jié)，有點(diǎn)主次不分、本末倒置。
結(jié)合著書中的成熟做法，對(duì)照自身的不足，我將采取以下措施來爭(zhēng)取有效管理：
1.積極推行績(jī)效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)，做好本部門定位，抓好部門的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、部門目標(biāo)、有效決策相結(jié)合，在全員中實(shí)施績(jī)效管理的辦法，加強(qiáng)過程監(jiān)控，關(guān)注員工績(jī)效，從而保障部門績(jī)效，實(shí)現(xiàn)公司績(jī)效。
2.營(yíng)造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：組織全員學(xué)習(xí)《為自己工作》的光碟和《請(qǐng)給我結(jié)果》的讀后感討論，積極開展案例培訓(xùn)，并輔之企業(yè)文化的宣傳、圖片上墻等措施，培養(yǎng)員工的責(zé)任心，并通過建立良好的運(yùn)作方法和保障機(jī)制來提升員工的工作積極性。
3.抓好OEC管理：做好周工作計(jì)劃和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4.抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋，掌握核心業(yè)務(wù)的日常進(jìn)展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績(jī)效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施。
總之，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻(xiàn)的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績(jī)效，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jī)效！
卓有成效的管理者讀后感 篇12
最近讀了《卓有成效的管理者》一書。這本管理類的書并沒有很難懂的概念，也非常的接地氣，講的都是我們工作中經(jīng)常會(huì)遇到的.問題。
首先卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。卓有成效并沒有想象中那樣高不可攀，每個(gè)管理者只要肯學(xué)，都能學(xué)會(huì)。
第二掌握自己的時(shí)間。對(duì)于管理者來說時(shí)間總是不夠的，如何管理好自己的時(shí)間就顯得尤為重要了。要管理自己的時(shí)間，首先要記錄時(shí)間，了解時(shí)間都用到了哪里，哪些事情是不必要做的，哪些事情是可以消除的。然后是如何管理時(shí)間，將自由時(shí)間盡量集中起來，來做幾件重要的事情。最后，消除浪費(fèi)時(shí)間的事項(xiàng)。只參加必要的會(huì)議，只做必要和重要的事情。
第三是管理者的貢獻(xiàn)。管理者應(yīng)更多考慮能為組織貢獻(xiàn)什么，而不是擁有多少職權(quán)。重視對(duì)成果的貢獻(xiàn)，明確自己能做到的事情。
第四是要發(fā)揮人的長(zhǎng)處。管理者要能充分利用自己的長(zhǎng)處、上司的長(zhǎng)處、同事的長(zhǎng)處或下屬的長(zhǎng)處。要注重能做什么，而不要只盯著缺點(diǎn)。在崗位的設(shè)置上，也要能充分發(fā)揮員工的長(zhǎng)處，利用長(zhǎng)處，共同完成任務(wù)。
第五是要事優(yōu)先。因?yàn)楣芾碚叩臅r(shí)間有限，因此在有限的時(shí)間里更應(yīng)該將要事排在其他事情之前，一次只做一件事，把事情做好。
第六是決策的要素。有效的管理者不做太多的決策，他們所做的都是重大的決策。他們重視的是分辨什么問題是例行性的，什么問題是策略性的，而不重視“解決問題”。
第七是有效的決策。管理者有效的決策，來自于多種不同而且互相沖突的見解中產(chǎn)生，而不僅僅只有一種方案。有效的決策才是真正需要的決策。
最后管理者的工作必須要卓有成效，而管理者也必須學(xué)會(huì)卓有成效。
其中我對(duì)會(huì)議的描述頗有感觸。確實(shí)我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)參加各種各樣的會(huì)議，有些會(huì)議并不需要那么多人參加，但出于一些原因，往往會(huì)要求很多不相關(guān)的人列席，其實(shí)這就是一種時(shí)間浪費(fèi)。如何改善這種浪費(fèi)，也是對(duì)管理者時(shí)間的一種釋放。管理者要學(xué)會(huì)對(duì)自己時(shí)間進(jìn)行有效的管理，才能不斷完成真正的要事。
卓有成效的管理者讀后感 篇13
打造高效團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀的管理者要合理搭配人員，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，同時(shí)發(fā)揮好表率作用，用管理者的人格魅力影響和帶動(dòng)每一名員工。切實(shí)做到心往一處想，勁往一處使，為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)拼搏奉獻(xiàn)努力。
有效管理時(shí)間。優(yōu)秀的管理者應(yīng)做到“工作有計(jì)劃、時(shí)間有管理、溝通要及時(shí)”。合理安排臨時(shí)性工作，抓住核心工作有序開展。并且時(shí)時(shí)提升自己，豐富完善自己，要用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
管理有目標(biāo)。一個(gè)卓越管理者，首先要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力和素質(zhì)做到心中有數(shù)，然后制定一個(gè)清晰的規(guī)劃和能夠企及的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)，付諸行動(dòng)。
決策要正確。一個(gè)優(yōu)秀的管理者要善于對(duì)正確的事情做出正確的選擇，并制定出切實(shí)可行的方案規(guī)劃，付諸行動(dòng)。
善于用人所長(zhǎng)。每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處和不足，要自覺做到知人善用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把每個(gè)人的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，便是一名卓越管理者必備的素質(zhì)和能力。
卓有成效的管理者讀后感 篇14
一本好書，首當(dāng)其沖想到的就是《卓有成效的管理者》。它不是那種讓人望而卻步的枯燥乏味的充斥著各種各樣大道理、理論的講義書，它更像是一位長(zhǎng)者，心平氣和的和你說他的經(jīng)歷，遇到了什么樣的事，接觸的哪一類的人，娓娓道來，給你傳授他的經(jīng)驗(yàn)、他的智慧。
現(xiàn)在回想，一是“有效性”、二是“時(shí)間”、再算上貫徹全書的“卓有成效”，這就是我初讀的感受。成為德魯克定義的知識(shí)管理者，使自己無論是處于學(xué)校還是社會(huì)還是企業(yè)，都能在其中發(fā)揮作用，影響著你所在的集體的績(jī)效和發(fā)展，在我看來，這就是自我價(jià)值。我們每個(gè)人都在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的路上，從小到大，從父母、老師的指點(diǎn)，到如今需要我們獨(dú)立的去面對(duì)、去解決問題，努力成為一位有責(zé)任感的管理者，而非單純的體力勞動(dòng)者。
德魯克給了我們實(shí)現(xiàn)的方法。
首先，成為一個(gè)卓有成效的管理者靠“嘴”肯定是不行的，不管你說的話多么好聽動(dòng)人，沒有實(shí)際行動(dòng)，一切都是空中樓閣。如書中所言，有效性并不是一個(gè)人的潛能，而是靠努力可以獲得的技能。你有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，懂得創(chuàng)新的重要性，也敢于和他人、和自己競(jìng)爭(zhēng)，獨(dú)立思考問題背后的問題，總結(jié)如何才能最大程度的實(shí)現(xiàn)工作效益，應(yīng)用在行動(dòng)上自覺地完成工作目標(biāo)。
其次，你越努力，確實(shí)能創(chuàng)造越多的知識(shí)和創(chuàng)意，可有一點(diǎn)，你確定你的努力不是你自以為的努力？或許你確實(shí)付出了時(shí)間、精力，你感到疲倦和勞累，但是從你以為的努力中真的產(chǎn)生效益和得到結(jié)果了嗎？還是說你的努力，忙的昏頭轉(zhuǎn)向、忙的顧不上吃飯、抽不出任何的空閑，長(zhǎng)時(shí)間的伏案，只是自我感動(dòng)，只是被認(rèn)為有干勁，被稱為無效的努力。
努力是否有意義，有很多方面的制約，這里我認(rèn)為以下兩個(gè)方面最為關(guān)鍵。一方面，工作者學(xué)識(shí)淵博，拿我們大學(xué)生舉例：進(jìn)入大學(xué)之前，我們都會(huì)選擇一個(gè)專業(yè)，那么進(jìn)入大學(xué)后，我們會(huì)學(xué)到的就是該專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，但是，我們的課程并不局限于此，學(xué)校還會(huì)開設(shè)很多與之相關(guān)的課程，來拓寬我們的學(xué)習(xí)的廣度，精而后博；拿企業(yè)舉例：管理者往往關(guān)注著企業(yè)的內(nèi)部，內(nèi)部的員工關(guān)系、內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系以及各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，同時(shí)，他需要與外部建立起聯(lián)系，能夠在一定時(shí)間內(nèi)得到外部的一手信息，使自己不至于局促和被動(dòng)。另一方面，管理時(shí)間，具體一點(diǎn)，管理自己的時(shí)間。要知道，時(shí)間是最珍貴的資源，過去了就是使用了，無法重新來過、無法儲(chǔ)藏、無法購買。我很贊同德魯克的觀點(diǎn)，“要想有效就必須把時(shí)間整塊的運(yùn)用”。人在進(jìn)入狀態(tài)后的工作效率非常高，這個(gè)時(shí)候，給你一整塊的時(shí)間，兩個(gè)或三個(gè)小時(shí)，你完全可以干完一天大部分的工作，利用碎片時(shí)間，只適合做完成后的修改。
德魯克直接給我們點(diǎn)明了變得“卓有成效”的路徑，其中也蘊(yùn)含了很多大智慧，《卓有成效的管理者》能獲得諸多稱贊和呼聲一點(diǎn)也不稀奇，他把社會(huì)中絕大多數(shù)人都會(huì)遇到的問題，簡(jiǎn)練到了一個(gè)高度，變成了一個(gè)或者幾個(gè)問題，然后不斷總結(jié)，給出了最為適用的方法，供大家學(xué)習(xí)和參考；他擔(dān)心或許有人不能理解他的方法，舉出了很多通俗易懂與生活息息相關(guān)的實(shí)例，既不脫離實(shí)際，又能讓人有所收獲；他的文章平鋪直述但絲毫不枯燥，反而引人入勝、發(fā)人深�。凰拇朕o簡(jiǎn)潔明了，但不乏力量，值得摘錄引為警語。通讀此書，得出結(jié)論：只讀一遍是完全不夠的，次次讀，次次知新。
卓有成效的管理者讀后感 篇15
最近對(duì)管理類的書比較有興趣，向朋友問了一圈，推薦了各種各樣的書都有。我覺得目前有一本就特別適合，這本書就是《卓有成效的管理者》。
首先我知道什么是管理者，管理者是能夠憑借職位和知識(shí)，對(duì)組織有貢獻(xiàn)的責(zé)任；能夠?qū)嵸|(zhì)影響組織營(yíng)業(yè)能力及達(dá)成目的的人。因?yàn)楣芾碚卟⒉缓?jiǎn)單，管理是一門非常有學(xué)問的東西。
作為管理者其實(shí)也會(huì)面臨很多問題。一個(gè)組織決不能像生物一樣，以自身的生存為目的，如果能延續(xù)后代就算成功了。組織是社會(huì)的一種器官，只有能為外部環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，才能算有所成就。作為管理者經(jīng)常會(huì)面臨時(shí)間不屬于自己，很容易局限于組織內(nèi)部等問題，管理者自身要努力與外界保持聯(lián)系。
《卓有成效的管理者》認(rèn)為時(shí)間是一種特殊的資源，要掌握好時(shí)間安排，必須做到，記錄，管理，安排時(shí)間的能力。明白那些事情根本不必做，哪些事情可以讓別人代做。然后分析浪費(fèi)時(shí)間的原因。在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)要懂得相互溝通，增加團(tuán)隊(duì)合作，懂得自我發(fā)展，適當(dāng)培養(yǎng)他人。管理者不是用來投主管之鎖好。他們知道，一個(gè)紅得發(fā)紫的女明星能有票房，讓她發(fā)脾氣又有什么關(guān)系。
作者認(rèn)為有效的管理者不會(huì)問：“他能跟我合得來嗎？”他問的是：“他貢獻(xiàn)了什么”。另外管理者需要做決策，那么就應(yīng)該清楚的知道什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做。遇到問題要分析問題的原因，找出根本問題，然后解決這些問題。
通過這本書，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該要具備溝通的能力和冷靜的處理事情的能力。這是一本好書，對(duì)我們很有幫助。
卓有成效的管理者讀后感 篇16
《卓有成效的管理者》是一部經(jīng)典暢銷的管理學(xué)方面的書，比爾蓋茨都對(duì)它推崇備至，稱自己的管理者生涯受到了這本書巨大的影響。德魯克的這部著作50年來一直受到廣泛好評(píng)，經(jīng)久不衰，被業(yè)界奉為必讀書籍。
管理學(xué)是一門很深的學(xué)問，但是身為管理者，首先要做好的是自我的企業(yè)家、管理者的素養(yǎng)，正如德魯克所說，管理別人之前要先學(xué)會(huì)如何做我管理，自己都做不到的事情，談何讓員工去遵守呢？先做人后做事，做事之前要先學(xué)會(huì)做人，這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，孔孟之道。選用員工用同樣的標(biāo)準(zhǔn)，除了耀眼的績(jī)效表現(xiàn)，更重要的是這個(gè)人的人品，人品不行，做什么事都不被人信任。每個(gè)人工作中都有亮點(diǎn)，要把他安排到合適的崗位上去，所謂“物盡其用，人盡其才”，這是孔子在《尚書》中典故由來，全才難覓，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，用人長(zhǎng)處。德魯克提出的管理者必須養(yǎng)成的五種習(xí)慣，多年來一直是大家爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是管理者自我衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
還有哪些感悟呢？我認(rèn)為維系團(tuán)隊(duì)和諧是團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的必要條件，這需要管理者擁有很高的情商，關(guān)系處理在于情商發(fā)揮。有效管理模式應(yīng)該是“俱樂部管理”，喝茶俱樂部，喝酒俱樂部，咖啡俱樂部等，挑一個(gè)遠(yuǎn)離公司的地方談心。一個(gè)人往往在思維懶惰，沒有防備的情況下顯得智慧低下，萌發(fā)禪意的茶，麻痹神經(jīng)的酒，翻墻的咖啡……只要不是在公司對(duì)面就行。
管理者的氣度決定他的高度，他的格局決定企業(yè)的結(jié)局。
卓有成效的管理者讀后感 篇17
淺讀完《卓有成效的管理者》一書，最大的感觸就是作為一名管理者之一——與卓有成效相距甚遠(yuǎn)。
其中印象最深的兩點(diǎn)就是：
一、現(xiàn)代組織管理核心在于“自我管理”。利用和分配自己的時(shí)間；掌握管理產(chǎn)生的成果和貢獻(xiàn)；充分了解并發(fā)揮自己、上級(jí)、同事和下屬的長(zhǎng)處；集中精力在少數(shù)但重要的工作上并善于做出有效的決策，完善五個(gè)方面的自我管理；
二、基于上述收獲明確自己的目標(biāo)，即為目標(biāo)而工作。作為組織中的一員，個(gè)人的成果和貢獻(xiàn)只有與組織的目標(biāo)一致才能稱其為“成果和貢獻(xiàn)”。也就是作為一名管理者首先要做到把組織賦予自己的崗位的責(zé)任分解到可實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)，并保證實(shí)現(xiàn)的具體時(shí)間。
結(jié)合自己崗位的要求和差距，今后需要在工作中的以下幾方面加以重視和改善。
一、把品質(zhì)保證和體系推進(jìn)工作從當(dāng)前部分人員參與的現(xiàn)狀推進(jìn)到全員，和工作的全過程全時(shí)段。從自身做起，明確管理目標(biāo)可測(cè)量和過程策劃可實(shí)施。
二、將體系管理要求與實(shí)際工作更加緊密的聯(lián)系，按計(jì)劃對(duì)公司各部門各過程存在的差距通過組織內(nèi)審員和各部門責(zé)任者進(jìn)行深入的逐個(gè)過程審核，明確差距和問題后提出改善目標(biāo)，再基于公司的經(jīng)營(yíng)理念和滿足客戶要求的目標(biāo)，細(xì)化改善的具體措施和方法。
下一步將進(jìn)一步細(xì)讀“卓有成效的管理者”一書，通過深入理解使自己的管理認(rèn)知系統(tǒng)化、專業(yè)化，并結(jié)合公司2019年的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)計(jì)劃把崗位工作真正做到對(duì)組織目標(biāo)產(chǎn)生貢獻(xiàn)。
卓有成效的管理者讀后感 篇18
看了彼得。德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》，真是叫人拍手稱贊，樸素而博大精深。
該書作者的視角是“旁觀者”，與作者長(zhǎng)期的咨詢經(jīng)歷有關(guān)，跳出來，對(duì)各種組織中的各類管理者的行為搜集、剖析、歸納、驗(yàn)證、診斷，對(duì)組織作系統(tǒng)的觀察。源于實(shí)踐，高于實(shí)踐，極適合指導(dǎo)實(shí)踐，我想是本書最大的特點(diǎn)。在德魯克先生45年的咨詢生涯中，接觸過各種類型的組織，案例豐富，他本人觀察力極其敏銳，非常善于診斷病源，將管理者脫離深陷事務(wù)的泥坑，跳出常規(guī)思維，正視自己的目標(biāo)和任務(wù)，明確了管理者必須卓有成效。對(duì)我啟發(fā)較大的幾點(diǎn)如下：
1、對(duì)管理者的行為觀察和案例的剖析是一種科學(xué)的，可供管理者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做自我評(píng)價(jià)的好方法。
2、區(qū)分了知識(shí)工作者和體力工作者的在管理上的差異，指出了知識(shí)工作者與行政管理者二種權(quán)威二種發(fā)展，對(duì)組織同等重要，明確管理者的范圍，和管理者自我管理對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織的推動(dòng)力。
3、管理者工作要圍繞組織外部成果貢獻(xiàn)，提出了管理有效的標(biāo)準(zhǔn)，和通過改變思路、習(xí)慣、行為提高有效程度。
4、為人力資源的績(jī)效考核設(shè)計(jì)、職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)、人才發(fā)展理論（包含招聘和培養(yǎng)）提供了源于實(shí)踐的管理思想基礎(chǔ)。
先生的書需要反復(fù)看和琢磨，需要不斷深入體會(huì)，不同的人不同時(shí)間看會(huì)有不同的體會(huì)和啟發(fā)，經(jīng)典是實(shí)至名歸。近期讀書分析麥克。里蘭博士是用歸納法的方法，搜集崗位勝任的素質(zhì)點(diǎn)，做統(tǒng)計(jì)分析，解決人力資源管理學(xué)中關(guān)于崗位勝任的問題；德魯克先生用歸納法的方法，搜集不同管理者在不同組織中的有效行為，做概念統(tǒng)合提煉，解決管理學(xué)中的效率問題；肖恩。柯維博士是從心理學(xué)的視角，搜集高效能人士的行為習(xí)慣特點(diǎn)，做統(tǒng)合分析，為渴望自我發(fā)展的人提供激發(fā)潛能的改造方法。這三種改造的特點(diǎn)，都是期望分析清楚某個(gè)領(lǐng)域的本源，相信人是可以改造和后天的習(xí)得的，相信人的潛力可以推動(dòng)組織和世界的發(fā)展。
卓有成效的管理者讀后感 篇19
去年,我有幸參加了溫嶺市財(cái)政局組織的一個(gè)培訓(xùn),在培訓(xùn)課上老師給我們推薦了一本書叫《卓有成效的管理者》。讀完以后我感覺堵受益匪淺。這本書的核心觀點(diǎn)是：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。
全書分7部分：?jiǎn)栴}列表、時(shí)間管理、我能貢獻(xiàn)什么、發(fā)揮別人長(zhǎng)處、要事優(yōu)先、決策要素和有效決策幾個(gè)模塊。
我覺得，我能貢獻(xiàn)什么，這是比較有意思的一個(gè)章節(jié)。這一章主要涉及如何建立正確的人際關(guān)系，要做到卓有成效，才能更有利于建立有限的人際關(guān)系。其中有一句話讓我印象非常深刻就是“如果能在工作中取得成績(jī)，即使偶爾疾言厲色，也不至于影響人際關(guān)系”。那么有效的人際關(guān)系怎么才能達(dá)到呢?書的作者給出了我們這樣的答案：
1、相互溝通;
2、自我發(fā)展;
3、團(tuán)隊(duì)合作;
4、培養(yǎng)他人。
讀到這里，我想到了我們公司的使命愿景價(jià)值觀。1和3不正是我們公司價(jià)值觀的一種體現(xiàn)嗎。2和4也是我們公司非常重視的工作。我們的培訓(xùn)體系可以說是非常完善的。
如何才能做到有效卓越的相互溝、團(tuán)隊(duì)合作呢?。我覺的處理好團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系非常重要，如何有效和團(tuán)隊(duì)中其他成員合作，相當(dāng)大程度取決于人際關(guān)系，包括：上司，同事以及下屬。人際關(guān)系并不等于玩政治，良好的人際關(guān)系不是八面玲瓏，而是出于真實(shí)的互助。用任何把戲去維持一個(gè)長(zhǎng)期的人際關(guān)系是不現(xiàn)實(shí)的。相互關(guān)系，相互幫助才是長(zhǎng)久之計(jì)。
自我發(fā)展、培養(yǎng)他人要求我們?cè)诠ぷ髦嘁酶L(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)到老活到老，這個(gè)世界日新月異，你以前掌握的知識(shí)過一定的時(shí)間就有可能落了，被淘汰了所以我們要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以求自己跟上這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
這是一本能讓人受益匪淺的書，希望有能多的人能讀到他。
卓有成效的管理者讀后感 篇20
管理學(xué)鼻祖、大師德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》在案頭，系統(tǒng)讀了三遍，每次都有深刻感受。
腦力勞動(dòng)、知識(shí)工作者組成的團(tuán)隊(duì)的管理如何做到卓有成效？領(lǐng)導(dǎo)者能力是天生的，還是后天培養(yǎng)的，回答是卓有成效是可以訓(xùn)練出來的，關(guān)鍵在掌握方法、總結(jié)提高。
管理者要靠別人（下屬）的工作取得成績(jī)、獲得成功，必須能決策、用人和自我管理。管理者要管好自己，才能管理好別人，一群普通的人，如果有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者管理者，也可能是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者要從整體出發(fā)，必須在“善用時(shí)間、關(guān)注結(jié)果、善用人長(zhǎng)、要事第一、有效決策”五個(gè)方面下功夫。
此五項(xiàng)說起來容易，做起來不容易，無不關(guān)系到個(gè)人的認(rèn)知、領(lǐng)悟、溝通，總體掌控能力。
“善用時(shí)間”，從角色、使命、目標(biāo)出發(fā)，按重要性安排個(gè)人的時(shí)間。時(shí)間對(duì)所有的人來說，是一個(gè)常數(shù)，要提高時(shí)間利用率，必須記錄、分析、診斷、提高個(gè)人時(shí)間安排，并進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)時(shí)間使用效率。
“關(guān)注結(jié)果”，關(guān)注個(gè)人和他人做事的結(jié)果（而非過程和態(tài)度），做任何事情要以終為始，精確計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
“善用人長(zhǎng)”，每個(gè)人都有長(zhǎng)處、短處。為人處事，包括領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，要多關(guān)注個(gè)人的長(zhǎng)處、發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處。
“要事第一”，如果無法分辨哪些是重要的事情，我們會(huì)陷入無窮的煩勞無窮的瑣事，因?yàn)榭倳?huì)有各種問題存在。追求完美的人會(huì)累死、追求個(gè)人表現(xiàn)和享受但不顧及別人的人，也會(huì)陷入困境。從項(xiàng)目管理角度來看，重要的事情，就是你為了得到結(jié)果而必須完成的關(guān)鍵任務(wù)。
“有效決策”，有效決策是困難的，因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知、眼界、魄力。修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規(guī)則、文化。個(gè)人決策必須顧及周圍的影響，團(tuán)隊(duì)決策必須考慮合作者、關(guān)系者。
知易行難，只因知之不深，行之不切。只有不斷實(shí)踐、思考、修煉，才能提高管理能力，心平氣和，舉重若輕，成就大事。
卓有成效的管理者讀后感 篇21
最近讀了《卓有成效的管理者》一書，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，感覺受益良多。其中最令我受益之處，一是要進(jìn)行有效的時(shí)間管理，二是有效地管理取決于有效的決策。
有效的時(shí)間管理是很多管理者面臨的頭疼問題。很多管理者面對(duì)開不完的會(huì)議、出席不完的應(yīng)酬、處理不完的瑣事，常常抱怨自己的時(shí)間不夠用。那么，到底怎樣才能管理好時(shí)間，讓每天的時(shí)間都過得充實(shí)呢？首先，要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，并按照計(jì)劃去執(zhí)行。每天下班前把第二天要做的工作按照時(shí)間順序和重要性羅列出來，這樣可以保證不會(huì)遺漏工作，也可以保證工作有序開展。今日事今日畢，做了工作計(jì)劃，那么就一定要按時(shí)保質(zhì)保量完成。拖延癥是時(shí)間管理的大忌，克服它是掌握時(shí)間管理的重要一步。在完成日計(jì)劃的基礎(chǔ)上可以繼續(xù)做周計(jì)劃、月計(jì)劃，這樣就能充分利用我們的時(shí)間，提高工作效率。其次，做事要分輕重緩急，要堅(jiān)持要事優(yōu)先的原則，先集中時(shí)間辦理重要的事情，不是很重要、不著急的事依次辦理。
有效地管理取決于有效地決策，所以決策對(duì)于管理者來說至關(guān)重要。管理者日常要處理的事物紛繁復(fù)雜，事務(wù)性和常規(guī)性的工作占大多數(shù)，這些工作往往占用了管理者大量的時(shí)間。但是，時(shí)間花費(fèi)的多少與事務(wù)的重要性并不成正比。對(duì)管理者而言，決策是管理者一項(xiàng)獨(dú)有的職責(zé)，管理者必須做出正確有效的決策。首先，管理者要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。決策的過程就是管理者個(gè)人的見解經(jīng)過反復(fù)論證后，上升為組織戰(zhàn)略的過程，所以一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者對(duì)有效的決策起著至關(guān)重要的作用。其次，決策應(yīng)是一個(gè)不同意見相互融合的過程，不能搞“一言堂”，一個(gè)好的決策是不同意見反復(fù)討論、碰撞，從不同的角度反復(fù)審視決策的可行性，發(fā)現(xiàn)決策方案中可能出現(xiàn)的不可預(yù)見因素，從而形成集體智慧的結(jié)晶，使決策在執(zhí)行的時(shí)候更加順暢。最后，決策還需要判斷時(shí)機(jī)，同一決策方案在不同時(shí)間提出來，可能會(huì)出現(xiàn)截然不同的效果，所以在做出決策之前必須要非常謹(jǐn)慎地思考，并把握時(shí)機(jī)。
總之，有效的時(shí)間管理和有效的決策對(duì)管理者而言都是至關(guān)重要的必修課，只有合理規(guī)劃自己的時(shí)間，在工作中提升能力、豐富閱歷，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終一定能夠成為一名卓有成效的管理者、決策者，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
卓有成效的管理者讀后感 篇22
花了一周多的時(shí)間拜讀了管理學(xué)科開創(chuàng)者德魯克的《卓有成效的管理者》這本書，大師級(jí)的管理學(xué)著作，確實(shí)非同凡響。作為一個(gè)企業(yè)中負(fù)責(zé)宣傳推廣的人員，這本書給予我在工作思路和工作方法上不同的理念，猶如打開一扇窗，讓我看到更多的可能。
德魯克把那些“通過他人對(duì)企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人”，視同為“管理者”。
剛拿到這本書時(shí)，光看書名，給我一種“這本書好像跟我的工作無關(guān)”的感覺，他講的是管理者，在我或者大多數(shù)人的理解里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的部門經(jīng)理或者企業(yè)經(jīng)營(yíng)者才是管理者，而我只能算企業(yè)里一顆螺絲釘，大不了也就是負(fù)責(zé)公司推廣的螺絲釘。
在日常工作中，我需要配合銷售部門業(yè)務(wù)員的銷售工作，對(duì)于工作細(xì)節(jié)，我需要按照自己的專業(yè)和同行業(yè)的對(duì)比來評(píng)判產(chǎn)品圖冊(cè)要做成什么樣、企業(yè)產(chǎn)品宣傳視頻如何改進(jìn)優(yōu)化、針對(duì)海外進(jìn)行海外全網(wǎng)營(yíng)銷推廣平臺(tái)。
但本書中講到：通過他人對(duì)企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人都是管理者，這里的管理者，泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員。而我，屬于知識(shí)工作者，也屬于專業(yè)人員，如果我的工作是卓有成效的，那對(duì)企業(yè)的最終成果，必然能產(chǎn)生正向的關(guān)聯(lián)。
對(duì)于知識(shí)工作者，尤其應(yīng)該重視貢獻(xiàn)。唯有如此，才能夠使他的工作真正的有價(jià)值。
帶著管理者的角度，我把自己代入角色。卓有成效不是天生的，是可以學(xué)習(xí)的，需要不斷的練習(xí)和運(yùn)用。很多人在工作中看起來非常的認(rèn)真、努力，每一天都感覺干了很多活，讓人非常有成就感。這種狀態(tài)我有時(shí)也會(huì)有，忙了一天，帶著疲憊回家，睡前回想一下自己今天的工作，才發(fā)現(xiàn)這一天我并沒有什么拿得出手的成果。后來經(jīng)過反思，我逐漸意識(shí)到，忙不能代表成果，有目標(biāo)、有效率的忙，能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的忙才是這件工作真正的價(jià)值。
后來我又陸續(xù)看了《佐藤可士和的超整理術(shù)》、《用戶體驗(yàn)的要素》等一些專業(yè)書籍，零散地了解了一些對(duì)時(shí)間的把控、對(duì)溝通的把控。通過這本《卓有成效的管理者》，我能系統(tǒng)地把之前學(xué)到的一些零散的內(nèi)容整合起來，初步在工作中進(jìn)行系統(tǒng)性地應(yīng)用。
管理者，就必須卓有成效。
卓有成效的管理者讀后感 篇23
在導(dǎo)師的推薦下，看完了德魯克的這本“卓有成效的管理者”。摘錄了文中自己認(rèn)為有所啟發(fā)的幾點(diǎn):
1.當(dāng)顧問顧名思義只是做智囊，而沒有任何權(quán)力。所以做起事來必須要講效益，要不就會(huì)一事無成。其次，最有效益的顧問也得仰仗機(jī)構(gòu)里的人來把事情做好。
顧問是個(gè)很光鮮的名詞，各種各樣，或是管理或是戰(zhàn)略的咨詢公司是我們吹捧的對(duì)象。很多人認(rèn)為顧問是讓外行人指點(diǎn)內(nèi)行人，其實(shí)談不上指點(diǎn)，內(nèi)行人難免“只緣身在此山中”，如德魯克所說，沉溺于內(nèi)部事務(wù)，而忽略了外部的效益，顧問的作用或許為里面的人打開一扇窗戶。
2.問問你的下屬“常常作哪些浪費(fèi)你的時(shí)間，卻不產(chǎn)生效果的事情?”
沒有下屬可問，于是我問了HW。他說我花太多的時(shí)間在一些一點(diǎn)都不重要但用于獲取心靈上的慰藉的事情上，比如抱怨他沒有準(zhǔn)時(shí)calling等等。我記得他說過這樣一個(gè)矩陣，重要而不緊急的，如我的一些小事;不重要而緊急的，如上廁所;重要而緊急的，如馬上要見的重要客戶;不重要而不緊急的，如規(guī)劃下個(gè)周末的活動(dòng)等等。這對(duì)我略有啟發(fā)，有的時(shí)候只是覺得有些事情明知道是在浪費(fèi)時(shí)間，但又不能放手，比如情感上的時(shí)間消耗。都用即時(shí)的效果來衡量是否浪費(fèi)時(shí)間，是不是太功利了呢?
什么才是產(chǎn)生效果的?要怎樣衡量效果的大小?是短期的效果還是長(zhǎng)期的效果?很多問題。
3.我們通�？偸侨菀走^高地估計(jì)(而不是低估)自己的重要性，總認(rèn)為許多事情只有自己來干才行。
我在這點(diǎn)上特別容易走極端。我或是認(rèn)為這件事情非要我來做才可，或是認(rèn)為這件事情沒有我會(huì)更好。世界沒有了誰都一樣地轉(zhuǎn)，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史。
4.立志作貢獻(xiàn)的管理者確會(huì)將自己狹窄的領(lǐng)域與整體聯(lián)系在一起。
劉老師在IMBA課程上面說了一句話我特別印象深刻，他說，“你做了，但你沒有記下來等于你沒有做”�？上в行┤松瞄L(zhǎng)于做，有些人擅長(zhǎng)于記。知識(shí)工作者必須兩樣都行，不但精通于自己的領(lǐng)域，而且學(xué)會(huì)讓別人了解自己在做什么。在項(xiàng)目管理中也有這種情況，盡管組織里的每個(gè)人并不是都參與到某個(gè)項(xiàng)目中來，但是讓每個(gè)人都了解這個(gè)項(xiàng)目在做什么，有什么用，對(duì)項(xiàng)目的開展有著非常重要的作用。
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