《彎彎的月亮》讀后感三則
認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的《彎彎的月亮》讀后感三則，希望能夠幫助到大家。
《彎彎的月亮》讀后感三則1
彎彎的月亮想什么，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，可是許多年來(lái)人們認(rèn)定只有“像小船”這個(gè)答案是正確的，當(dāng)一個(gè)名叫星子的女學(xué)生說出另一個(gè)答案時(shí)，遭到了老師的批評(píng)。星子后來(lái)也當(dāng)了老師，她向?qū)W生提出這個(gè)問題時(shí)，卻鼓勵(lì)大家“多想幾個(gè)答案”，結(jié)果她培養(yǎng)了一位作家。
可見，因循守舊是不行的，只喲眼勇于創(chuàng)新，才能做出成績(jī)。
試想，如果哥白尼也默守當(dāng)時(shí)的“真理”放棄“日心說”（雖然他表面上好象這么做了，內(nèi)心卻依然堅(jiān)持“日心說”）那么，人類文明的發(fā)展很可能就會(huì)大大延遲了。
今天，我們生活在快速發(fā)展的新中國(guó)，過著幸福美好的新生活，誰(shuí)能不佩服那些與傳統(tǒng)封建文化作勢(shì)不兩立斗爭(zhēng)的五四戰(zhàn)士！
當(dāng)代作家劉墉說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人歷盡艱難，找到了一把傳了百年的寶刀，不想剛一與人交鋒，寶刀就斷了，這個(gè)人也倒在血泊中……
是的，這把“寶刀”在幾百年前可能天下無(wú)敵，但幾百年后，煉鋼工業(yè)有長(zhǎng)足的發(fā)展，你怎么還能指望用他稱霸武林/
是的，傳統(tǒng)文化有它優(yōu)秀的地方，例如先秦諸子穿透千年的思想，唐詩(shī)宋詞永世不衰的魅力，但我們不能因此就不去探索新的 哲學(xué)思想，就不去發(fā)展新詩(shī)！
是的，“彎彎的月亮想小船“是個(gè)美妙的比喻，但我們不能因此就不去做其他更新穎獨(dú)到的比喻！
讓我們發(fā)揮我們的想象力，大膽創(chuàng)新吧！讓中華文化更加生機(jī)勃勃！
《彎彎的月亮》讀后感三則2
這個(gè)學(xué)期我在家做完作業(yè)都會(huì)讀一些課外讀物，最讓我感動(dòng)的是一篇《彎彎的月亮》的文章。
這篇文章主要寫了一個(gè)叫星子的學(xué)生在課堂上回答老師“彎彎的月亮像什么”的提問時(shí)，同學(xué)們都回答像小船兒，可是，只有星子回答像豆角，受到了老師批評(píng)，從此在課堂上再也不敢回答老師的提問。星子長(zhǎng)大后，大學(xué)畢業(yè)了就回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做老師。星子上的第一堂課向同學(xué)提問的問題跟以前她的老師的問題一樣，也是彎彎的月亮像什么？學(xué)生們異口同聲地回答“像小船兒�！笨墒撬膶W(xué)生有一個(gè)的答案不同，說像豆角。星子老師對(duì)她微微一笑，并沒有責(zé)罵她。后來(lái)這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大了成為了一個(gè)作家，她把她寫的`第一部長(zhǎng)篇小說《彎彎的月亮》寄給星子老師，并寫道：“感謝您沒有扼殺我少年時(shí)期富于想像力的天性�！毙亲永蠋熆春�，開心地笑了起來(lái)。
讀了這篇文章，使我最感動(dòng)的是星子老師小時(shí)候說月亮像豆角，雖然回答得不準(zhǔn)確。但她很有想像力，肯于動(dòng)腦筋想問題。星子長(zhǎng)大后做老師的時(shí)候，沒有用她老師的方法對(duì)學(xué)生，而是非常寬容的對(duì)自己的學(xué)生。她理解學(xué)生想像力的天性，使自己的學(xué)生受到鼓勵(lì)。
星子老師很值得我學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)她少年時(shí)豐富的想像力，學(xué)習(xí)她對(duì)人寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。我要勤奮讀書，從書本中吸收知識(shí)，增進(jìn)自己的想像力，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
《彎彎的月亮》讀后感三則3
讀完彎彎的月亮后，我的心情難以平靜下來(lái)，為什么星子會(huì)提出不同的見解？為什么星子的老師會(huì)說星子的答案是錯(cuò)誤的？為什么星子的奶奶也這樣認(rèn)為？難道星子真的是錯(cuò)誤的嗎？我相信大家讀了文章以后一定會(huì)說星子的見解是正確的。沒錯(cuò)！我們應(yīng)該多發(fā)揮想象！
是的，星子沒錯(cuò)。有錯(cuò)的是她的老師和她奶奶。是她們扼殺了孩子富于想象力的天性，是她們導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大后有可能一事無(wú)成。千篇一律的教育結(jié)果啊，是她們培養(yǎng)了一批又一批的庸才，傷害了一批又一批的人才啊！
可能有人會(huì)說，現(xiàn)在的不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了餓。其實(shí)不然，現(xiàn)在仍有很多老師和學(xué)生在犯同樣的錯(cuò)誤。有一家報(bào)紙上講了這么一件事，法國(guó)一位教育家出了一道題：“一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了35只雞，10只羊，問這個(gè)農(nóng)場(chǎng)主多大年齡。”結(jié)果有一所中學(xué)70%的學(xué)生回答45歲，因?yàn)?5+10=45。
多么可笑的答案！其實(shí)這道題根本沒有答案，而這么多學(xué)生機(jī)械地認(rèn)為一切問題都有答案，為什么他們就不動(dòng)動(dòng)腦子、仔細(xì)想一想呢？不過我認(rèn)為只要你發(fā)揮想象，這道題也能有答案。比如說依據(jù)這位農(nóng)民養(yǎng)35只雞，10只羊的工作量，估計(jì)他年齡可能在20歲至30歲左右。
所以，我們要大膽想象，不然，電腦、電燈、電視這一系列的現(xiàn)代化生活用品是怎么發(fā)明出來(lái)的呢？
讀了這篇文章之后，我更堅(jiān)定了我的人生信念：我要像星子一樣，大膽想象，改革創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)一份力！
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