《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感（精選37篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇1
我看馬小跳玩數(shù)學(xué)之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個人去辦理了手續(xù)，跟隨導(dǎo)游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨(dú)自進(jìn)去到金字塔里面，可導(dǎo)游說：“要想進(jìn)入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內(nèi)部有一條通道，通道是一個數(shù)碼陣，上面有很多數(shù)字，有的下面是機(jī)關(guān)，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進(jìn)入金字塔了。導(dǎo)游說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數(shù)碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8“，而8的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導(dǎo)游走。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，他們很容易就通過了那個所謂的數(shù)碼陣。
通過數(shù)碼陣后，馬小跳這個后悔呀，因為這個數(shù)碼陣的密碼其實(shí)并不難。
我也覺的這個數(shù)碼陣的密碼并不難，紙條上的數(shù)字是1，2，3，5，8，而1+2=3，2+3=5，3+5=8，接下來5+8=13，下一步就應(yīng)該走13，以此類推，就能很容易地通過數(shù)碼陣了。
我通過這件事情知道了學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，能解決生活中很多問題。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇2
“��！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學(xué)知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數(shù)學(xué)王子“丁文濤、有”數(shù)學(xué)部落“的掌門人馬小跳、還有在數(shù)學(xué)迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數(shù)學(xué)樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點(diǎn)游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一個細(xì)菌，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識。
看完這本書后，我覺得數(shù)學(xué)會使人變的更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數(shù)學(xué)就像一個頑皮的鼠標(biāo)，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后，不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學(xué)們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)的行列中吧！讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇3
楊紅櫻阿姨寫的書我有很多很多，有《馬小跳》，有《馬小跳玩數(shù)學(xué)》等等。其中，我喜歡《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》這本書了，它講述了笑貓的孩子出生的故事。
笑貓和他的妻子虎皮貓在神秘的夏宮中休息�；⑵へ堃呀�(jīng)懷了寶寶肚子大得就像一個圓球似的，等待著寶寶的出生。我知道懷著寶寶是很難受的，一只母貓也不例外。我還知道懷著寶寶可能會缺鈣，這個問題竟然被一只老鼠給解決了。我事先是認(rèn)為貓不可能和老鼠做朋友的，但是看了這本書我相信了。這只喜歡笑貓的老鼠名叫”老老鼠“，它找來了蝦皮幫助了虎皮貓補(bǔ)鈣。到了小寒的時候，虎皮貓感到了一陣劇痛，終于要分娩了。
但是快要分娩時的劇痛可是難以忍受的，如果當(dāng)時我在場，我一定會想盡任何辦法讓虎皮貓舒服起來。這時虎皮貓雖然很不舒服，但是她始終表現(xiàn)的那么堅強(qiáng)，她的表現(xiàn)讓我知道了母愛是多么的偉大呀！虎皮貓經(jīng)過整整一天的分娩終于生下了四只小貓。之后，笑貓一家就快快樂樂的生活了下去。直到一天，四胞胎中最小的貓，一只體弱多病的貓，一只雖美麗但虛弱的貓，因為寒流靜靜地離開了人世。笑貓一家都為他的死感到非常的悲傷，我也和他們一樣。
看了這本書我知道了，貓和人類是平等的，貓比人類更有情感！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇4
讀了這本書，我知道了生活中處處都有數(shù)學(xué)，更讓我學(xué)會了巧用數(shù)學(xué)，只要開動腦筋算一算，也許看似困難的題目也會變得簡單、容易的。
最讓我印象深刻的故事是”爺爺?shù)你y條“，故事情節(jié)是：爺爺沒錢付房租，而掙的錢下個月才能拿到，只好用銀條抵押，他與房東協(xié)商一致：”一天一厘米銀條做房租“，31天需要把31厘米的銀條切成31份，爺爺心想，這樣不但花費(fèi)工夫并且把銀條切成31段也太可惜了。于是，爺爺運(yùn)用了巧算把銀條切成了5段，你知道5段是如何分配？答案并不困難，5段分別是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米、16厘米，第一天爺爺先給1厘米，第二天取回1厘米，給他2厘米，第三天再給他1厘米，第三天給他4厘米換回1，2厘米……這樣就是個兩全其美的好辦法了。
還有許多有趣的故事，我還看了一個故事是裝玩具的。故事是：把350個玩具裝在3個木箱子和8個紙箱子里，木箱子是紙箱子的2倍大，你知道該怎么裝嗎？其實(shí)方法非常簡單，所有的箱子等于7個木箱子，350除以7等于50個，木箱子里裝50個玩具，而木箱子剛好是紙箱子的2倍，那紙箱子里應(yīng)裝有25個玩具，這樣是不是很有趣？
其實(shí)數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時刻在我們的身邊，只要我留心觀察就會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秒！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇5
寒假來臨，我終于有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)讀本，讓我受益匪淺。
這本書講的主要內(nèi)容就是一些發(fā)生在馬小跳身上關(guān)于數(shù)學(xué)的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質(zhì)因數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費(fèi)解的題都會以故事的形式出現(xiàn)在書里，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂在其中，一點(diǎn)也不枯燥乏味。
如書名所示，馬小跳理所當(dāng)然是這本書里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優(yōu)點(diǎn)——樂于分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學(xué)們。
數(shù)學(xué)就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學(xué)，掌握方法，理清思路，計算準(zhǔn)確，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做游戲，玩出數(shù)學(xué)好成績。讓我們一起來實(shí)踐這句話吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇6
暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書很好看，它的內(nèi)容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數(shù)學(xué)問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說一筆畫、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了很多金魚回來，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚，怎么辦好呢？
馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的一個黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習(xí)，碰到問題時自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇7
就像楊紅櫻姐姐說的：數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學(xué)知識。讀完此書后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就像一個調(diào)皮的鼠標(biāo)，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界。
我認(rèn)識了數(shù)學(xué)天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個個妙趣橫生的故事。一個比一個難的數(shù)學(xué)難題被他解開了。比如其中“用桶裝下西湖水”的.故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個問題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個問題可真沒法回答，誰知道西湖里有多少水呀？再說又沒說用多大的水桶，缺條件答不了。可是安琪兒卻答出來了：如果水池和桶一樣大，就只需一個桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個桶�！躁P(guān)鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無話可說！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是太有趣了！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇8
我生日那天，爸爸送我一份生日禮物：《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。爸爸說：“這本書不僅能幫你增長數(shù)學(xué)知識，還能幫你改掉數(shù)學(xué)上的壞毛病。”“謝謝爸爸！”我一說完便興高采烈地翻開書，滿懷好奇地看了起來。
這本書講了馬小跳用數(shù)學(xué)解開了各種謎題，幫助了別人。我也想學(xué)好數(shù)學(xué)，成為馬小跳麾下的一員，去幫助更多的人。你也許會問學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用呢？你聽我慢慢道之。一天，馬小跳他們一群數(shù)學(xué)尖子在街上玩，看到有個小青年人在擺攤子，地上有紅桃2、3、4、5四張撲克牌，要求是抽兩次，合起來的數(shù)字大于4500，就能贏5元，并且每把要付2元。馬小跳看了一會兒，靈機(jī)一動對大家說道：“2、3、4、5一共能組成24個四位數(shù)呢！摸中大于4500的概率只有二十四分之八，你們贏的概率很小的，而攤主贏的概率是大的多，他是包贏的，圍觀者聽了馬小跳的話都一哄而散。
我用這個故事告訴媽媽，買7位數(shù)的彩票，中的概率是一千萬分之一，概率太低，碰碰運(yùn)氣，不要多買，買一張就夠了。
由這件事，我想：數(shù)學(xué)在我們生活中無處不在，就像空氣一樣，時時刻刻都圍繞在我們身邊，我們每時每刻都能感覺到它的存在。關(guān)鍵是你有沒有掌握它，會不會學(xué)以致用。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇9
當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了�！巴鏀�(shù)學(xué)？”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結(jié)合生活來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學(xué)，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇10
放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我讀過很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書，它告訴我們怎樣能從數(shù)學(xué)中找到樂趣，怎樣在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計算：10塊糖就有10張?zhí)羌垼繑�2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。
當(dāng)我把答案告訴媽媽時，媽媽直搖頭，她說馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細(xì)想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌垼粤藫Q到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋�，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂樂玩數(shù)學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺，我已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了，已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇11
我自從讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書的時候，我就愛上了數(shù)學(xué)。
讀完這本書之后，我感受到了數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)知識的強(qiáng)大。馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)的人，用數(shù)學(xué)的眼光解決了生活中的難題。他們用數(shù)學(xué)的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數(shù)學(xué)算出了數(shù)學(xué)王國的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書中，“四大金剛”精通數(shù)學(xué)。但是有些時候也難免會遇到不會的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物，這種學(xué)習(xí)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我對馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛、淘氣、頑皮，形成了一個淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻，他是一個真誠、愛吃、熱于助人的好孩子，形成了一個吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數(shù)學(xué)，但是他有時還會撒謊、還時不時為難馬小跳，就因為這兩點(diǎn)，他讓我覺得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書之后，我深深地愛上了數(shù)學(xué)閱讀。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇12
我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讓我知道了數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在。
如果沒有數(shù)學(xué)就沒有時間觀念，就沒有時、分、秒。如果沒有數(shù)學(xué)，就沒有米、分米、厘米……如果沒有數(shù)學(xué)就沒有兩、斤、克、千克……如果沒有數(shù)學(xué)，就沒有……如就從我們身邊的小事說起，我去超市買東西，買45元的東西，拿100元應(yīng)找回多少元？如果沒有數(shù)學(xué)怎么會知道應(yīng)找回多少，如果不懂?dāng)?shù)學(xué)他們找我1元錢我也不會知道對錯。還有如果沒有數(shù)學(xué)，你怎么知道你的身高？你怎么知道你的年齡？你怎么……？
所以說數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在，形影不離。我愛數(shù)學(xué)！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇13
寒假里，我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，我這次讀的是四年級的。這本書不像別的書那樣把數(shù)學(xué)知識直接呈現(xiàn)給讀者，而是把知識帶到了一個個有趣的故事場景中。讀這本書時，讀者就會像馬小跳他們一樣沉浸在數(shù)學(xué)世界里。
在這本書中，我最喜歡的故事是《難點(diǎn)的餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點(diǎn)了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個漢堡和1份沙拉。張達(dá)點(diǎn)了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個和沙拉1份。馬小跳點(diǎn)了9元的元旦快樂套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點(diǎn)雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒有標(biāo)單價，可他們經(jīng)過周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書，我有很多感想，其實(shí)數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，點(diǎn)餐、買票、賣東西、坐船等事情看似和數(shù)學(xué)毫無關(guān)系，其實(shí)都是數(shù)學(xué)問題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經(jīng)過思考，也可以提出許多的數(shù)學(xué)問題呢！而且一定要認(rèn)真思考，如果馬小跳他們不認(rèn)真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學(xué)習(xí)他們愛思考這點(diǎn)呢！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是一套有趣又有知識的書，大家可以去讀一讀。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇14
親愛的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這一套書是很著名、很有趣、很好看的書。楊紅櫻本人也是中國非常著名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫的。
只要翻到這本書的第一頁，你就會開門見山地看到這本書的主要簡介，書中主角和配角會告訴你數(shù)學(xué)對他們的好處，再往里翻，書中的許許多多故事是按語文作文的格式來寫的數(shù)學(xué)文章。文章不僅寫得非常好，故事情節(jié)也令我很感興趣，并且還蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識，這書大部分都把許多數(shù)學(xué)知識入到“解題密碼”里，只把答案的數(shù)學(xué)信息露在文中，我覺得這種故事的寫法非常引人入勝，因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書數(shù)學(xué)知識的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
這么多且復(fù)雜的故事，可作者卻將許許多多的故事有條不紊地排列著，進(jìn)行分類，每隔一類就做個“標(biāo)志”“數(shù)學(xué)嘉年華”，難度系數(shù)由易至難……
數(shù)學(xué)系，正華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不數(shù)學(xué)。”是的，我覺得《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是個非常好的例子，它使我不知不覺地變成了數(shù)學(xué)系高手，開拓了我的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)了我的數(shù)學(xué)思維，尤其是4年級版，4年級正是準(zhǔn)備考初中開始的時候，它鞏固了前三個年級的數(shù)學(xué)知識，為后兩個年級的數(shù)學(xué)知識而做準(zhǔn)備。
親愛的朋友們，這本書對我喜歡上數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績影響很大，對你們肯定也有同樣的幫助，快來看看吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇15
這個假期我讀了《馬小跳，玩數(shù)學(xué)》這本書，看完了這本書我覺得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰(zhàn)爭很大。在故事中馬小跳還有一個表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚吵了起來，原來馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買了三條金魚，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結(jié)果他倆都想要那條黃色的魚，誰也不肯讓誰，最后馬小跳爸爸用了一種對于馬小跳來說不公平的游戲，把黃色的魚給了杜真子。馬小跳氣憤地說：“老爸你真偏心。”
還有幾個月丁文濤拿著一個本子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那個本子上面都是很難的題，被他考住的同學(xué)有很多。有一天丁文濤又拿著那個本子在大樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，被他考住的同學(xué)都很不服氣，于是他們想到了一個辦法，走上前去和丁文濤說了一陣子后，只見丁文濤臉色通紅什么也說不出來了。這個故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會進(jìn)步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學(xué)習(xí)掌握更多的東西。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇16
雖然我也看書，要么是看一些做題的書，要么是陪孩子一起看一些兒童文學(xué)書。說實(shí)話，教育教學(xué)類的書很少讀。根據(jù)學(xué)校安排，我們數(shù)學(xué)也讀課外書。
這本書并沒有空洞的理論，而是以孩子的自主為主線，從自主教育、自主管理、自主服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、自主選擇和主題活動六個方面組成，講述了一個個促進(jìn)孩子自主成長的教育故事、育人道理，這些故事或生動有趣，或發(fā)人沉思，或讀書學(xué)習(xí)，或管理教育，無一不是在激勵學(xué)生自立、自律、自信、自強(qiáng)!
不管是哪個科目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣是最為重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育出現(xiàn)了很多的趣味數(shù)學(xué)小故事。這就讓數(shù)學(xué)的課堂變得豐富有趣起來。對低年級的小學(xué)生來說，趣味數(shù)學(xué)小故事不僅可以提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也能夠開發(fā)孩子的大腦，真的是一舉多得的好方法。
就像楊紅櫻說的：數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學(xué)知識。讀完《馬小跳玩數(shù)學(xué)》此書后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就像一個調(diào)皮的鼠標(biāo)，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，激活你的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個綺麗而充滿遐想的未知、多彩的世界。
通過與孩子一起閱讀后，我深有感觸，在我上二年級的時候，根本沒有接觸過這樣的數(shù)學(xué)思想，剛一接觸這些數(shù)學(xué)想法，感覺有點(diǎn)像奧數(shù)和公務(wù)員考試的試題，這樣的數(shù)學(xué)思想從生活角度給孩子灌輸數(shù)學(xué)理論，真正是寓教于樂，這是在課本中無法學(xué)到的。也許這些數(shù)學(xué)理論、方法在目前的學(xué)習(xí)階段還起不到任何作用，但是這將是今后學(xué)好數(shù)學(xué)，在眾多學(xué)生中脫穎而出的利器。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇17
在寒假里，我讀了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，通過閱讀，使我更進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)。這本書不僅有數(shù)學(xué)理論，還有一些大數(shù)學(xué)家的故事。“有一個非常偉大的數(shù)學(xué)家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學(xué)。在他年僅28歲時，為了計算一個彗星的軌道，他奮戰(zhàn)了三天三夜，圓滿地解決了這個難題。
過度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮工作，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的生命，他決心用加倍的努力，來迎接命運(yùn)對他的挑戰(zhàn)。眼睛看不見，他就口述，由他的兒子記錄，繼續(xù)工作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年�！彼敢鉃閿�(shù)學(xué)而付出生命，數(shù)學(xué)的魅力真的太大了。這個故事讓我真正明白:“當(dāng)你喜歡做一件事情，它讓你快樂，你為它付出生命都值得，因為你喜歡。”數(shù)學(xué)這門學(xué)科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當(dāng)你遇到一道非常難的題目，你費(fèi)盡心思，不斷思考，最終揭開謎底時，你會覺得心底里有一種成就感，很自豪。
數(shù)學(xué)就是這樣，它讓你不斷思考，不斷超越，不斷創(chuàng)新……
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇18
周末，我讀完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，這本書講了淘氣包馬小跳在生活中玩數(shù)學(xué)的故事。
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。這天上課時，坐在我旁邊的小明和小紅沒有帶筆盒，他們都來向我借黑筆和藍(lán)筆。我聽課聽的正起勁，面對這突如其來的打擾，覺得有些困擾。幸好，接下來是老師留給我們的5分鐘思考時間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍(lán)色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時間準(zhǔn)確的拿出2支黑筆2支藍(lán)筆，該怎么辦呢？正當(dāng)我發(fā)愁的時候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現(xiàn)在我的腦中，我正可以用里面的方法來解決。
于是，我第一次拿出來3支筆，有2支藍(lán)色和1支黑色，正好滿足一個人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來3支筆，有2支黑色和1支藍(lán)色，恰好又滿足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點(diǎn)類似，又有很大的不同，因為時間比較緊，沒有進(jìn)行深入的思考，拿筆出來又是碰巧滿足了要求。但細(xì)細(xì)的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數(shù)學(xué)知識活學(xué)活用，一定能學(xué)好它！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇19
數(shù)學(xué)，是人用來解釋世界的語言；數(shù)學(xué)，是使人類進(jìn)步的階梯；數(shù)學(xué)，是生命的方程式；數(shù)學(xué)，這里有一本好書，書的名字叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》寫了很多好玩又與眾不同的生活小趣事，譬如：路的交叉點(diǎn)、大黃狗捉耗子、環(huán)保小衛(wèi)士、分蘋果等等。其中我最喜歡的是瘋狂追擊，講的是馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超一起去看電影，在中途討論汽車何時才能追上火車。我定睛一看，這就是典型的追及問題，而且很接近我的生活：我家有一個搖擺車，現(xiàn)在搖擺車在我們小區(qū)里十分流行。我們都喜歡拿出來一比高下，不過我們比的不是外表，而是速度。我可以滑得很快，而且也喜歡比賽。有一次我和一個小朋友比賽，為了讓他覺得勝券在握，我故意站在他后方4米處起跑。他大概每秒能跑2米，而我比他快一些，大約每秒3米。盡管是他來喊開始，可我還是在5、6秒后追上了他。就這樣在不知不覺中，我巧妙地用數(shù)學(xué)取得了勝利，不得不說，數(shù)學(xué)就是我生活中的一部分。
數(shù)學(xué)，正如唐飛所說：數(shù)學(xué)是一門相當(dāng)有用的科學(xué)，有了它的幫助，再加上咱這聰明的腦袋瓜兒，賬是算得越來越明白了。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇20
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學(xué)們發(fā)生的數(shù)學(xué)故事。
我最喜歡的故事是《外賓來了》，講的是外國朋友要來學(xué)校參觀，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓(xùn)練了。每兩個人間隔一米，一共站了25排，有24個間隔。小非洲說：“這條路長24米�！瘪R小跳說：“當(dāng)然了！”間隔等于株數(shù)減一，老師在植樹問題里講過！
夏林果站在校門口，路曼曼站在教學(xué)樓門口，這條路上兩端都有人，所以這是一個非封閉路線兩端都植樹的問題。非封閉路線兩端都植樹的公式：全長=株數(shù)—1；株數(shù)=段數(shù)+1；株距=全長÷（株數(shù)—1）。
你看，是數(shù)學(xué)知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)我們的生活，幫助我們解決更多的問題，為我們的學(xué)習(xí)和生活增添更多的樂趣。
同時我們會發(fā)現(xiàn)，在課本中學(xué)過的知識，會在我們平時閱讀的書里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學(xué)到新的知識，還可以溫習(xí)舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣會讓我們受益匪淺，同學(xué)們趕緊閱讀起來吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇21
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課外讀物，馬小跳玩數(shù)學(xué)。
這本書是著名的作家楊紅櫻寫的，主要是有80個數(shù)學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數(shù)學(xué)好成績，比如在這本書里有一個小故事，是讓求該買多少頭牛的，第一片牧場，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場的草，第二片牧場十畝，21頭牛九星期吃完牧場的草，現(xiàn)在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草，不知道按這個比例，該買多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒有看下面的解題密碼的時候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩，而從這本書我也真正體會到了，什么是生活中處處有數(shù)學(xué)。在這本書中，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的美和數(shù)學(xué)中的樂趣，還能在這本書中把我們不會和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學(xué)成績慢慢就提高了，以后還要看這樣的數(shù)學(xué)課外讀物。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇22
數(shù)學(xué)就像空氣一樣，他時時刻刻圍繞在我們的身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)知識。
我一直覺得，數(shù)學(xué)會使人變得更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數(shù)學(xué)就像一個調(diào)皮的鼠標(biāo)，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦，然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后，不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地開始展露新角，它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程等式中得到華升，引領(lǐng)你走入一個奇妙的未知世界。
親愛的朋友們，我是真心地覺得這本書很好。里面寫滿了通俗易懂的故事和數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學(xué)知識，吸引我注意力的有：首項=末項-（項數(shù)-1）乘公差，等差數(shù)列的求和公式為：和=（首項+末項）乘項數(shù)除2。這兩個公式，是不是算起東西來很方便呢？
來吧！讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣，這些成長中的樂趣，將會值得你們珍藏一輩子哦！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇23
最近，我讀了一本書叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。在這本書中我認(rèn)識了淘氣的馬小跳和他的三個好朋友唐飛、毛超、張達(dá)，以及同桌冤家路曼曼。書里面講述了馬小跳與好朋友們一個又一個有趣的數(shù)學(xué)故事。整本書把數(shù)學(xué)知識融合在了一個個有趣的故事中，讓我找到了數(shù)學(xué)無窮的樂趣。其中，“春節(jié)壓歲錢”那一章令我印象尤其深刻。
“春節(jié)壓歲錢”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領(lǐng)壓歲錢，可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個質(zhì)數(shù)然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫書，就決定算一下最多能拿多少壓歲錢。過了一會兒他就算出來最多能拿910元。
看完整個故事和解題密碼，我腦子里就出現(xiàn)了一個大大的問號：質(zhì)數(shù)是什么？問了爸爸后才知道質(zhì)數(shù)是大于1的自然數(shù)，除了可以分解成1和自身外，無法被其它數(shù)整除。就比如說：2，3，5，7，11......都是質(zhì)數(shù)。
聽了爸爸的一番解釋，我重新“研究”起這道題來。如果把27分成兩個質(zhì)數(shù)：14+13，14不是質(zhì)數(shù)；15+12，12和15都不是質(zhì)數(shù);16+11，16不是質(zhì)數(shù)......好像27不能分成兩個質(zhì)數(shù)相加。那分三個吧！可以分成三組3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四個呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13這兩組。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5個或5個以上的質(zhì)數(shù)。那么最大的就是910元嘍！
算完這道題后我不但對質(zhì)數(shù)有了更詳細(xì)的了解，還拓寬了自己的思維。這本書真是對我受益匪淺。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇24
《馬小數(shù)玩數(shù)學(xué)》是我們最熟悉的數(shù)學(xué)課外書，馬小跳是我們熟悉的小數(shù)學(xué)家。假期里，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。這本書講的是馬小跳運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中遇到的一個個數(shù)學(xué)難題的故事。里面的故事都蘊(yùn)含著不同的知識，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學(xué)數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)。
在“老爺爺和老奶奶誰年紀(jì)大”這個故事里，所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問題是我們熟悉的年齡問題。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數(shù)學(xué)教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大，就在那里爭論，誰也不服誰，最后他們派了張達(dá)去打探。老爺爺沒有直接告訴張達(dá)，而是讓張達(dá)帶來問題：今年我的年紀(jì)加上老奶奶的年紀(jì)一共130歲。20年前，我的年紀(jì)加上13歲，是老奶奶的年紀(jì)減去13歲后的2倍。這可難倒小朋友們了。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧！
我們知道，年齡問題常常會用到差倍、和倍、和差的解題方法。我們要牢記年齡問題的三大特點(diǎn)：一，兩個人的年齡差是不變的；二，兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；三，兩個人的年齡倍數(shù)是發(fā)生變化的。只要我們記住方法，讀懂題意，問題就能迎刃而解了。
這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90，根據(jù)最后的條件，20年前，（老奶奶的年齡—13）乘以2等于老爺爺?shù)哪挲g+13，我們把90分成2個接近的數(shù)代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲，驗算43+47=90是正確的，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲。
除了這個故事，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題，與“夏林果合影”的排列組合問題等等，每個故事都充滿了趣味，引人入勝。除了有趣的數(shù)學(xué)故事，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，碰到難題認(rèn)真研究、獨(dú)立鉆研。
讓我們一起加入馬小跳玩數(shù)學(xué)的行列，和馬小跳一起來學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)，在五彩斑斕的數(shù)學(xué)海洋中盡情地遨游吧！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇25
我認(rèn)為數(shù)學(xué)這門學(xué)科是每個學(xué)生都必需學(xué)習(xí)的一個重要學(xué)科。因為數(shù)學(xué)這門學(xué)科在所有學(xué)科中占著至關(guān)重要的地位，為此變成了小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一顆無比璀璨的明星，讓家長、老師、同學(xué)都格外注意。
可是數(shù)學(xué)這門無比重要的學(xué)科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數(shù)學(xué)無法理解，因為之前學(xué)數(shù)學(xué)都沒有感到有任何樂趣，都是死記公式，盯著毫無趣味的數(shù)學(xué)課本。似乎數(shù)學(xué)是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識點(diǎn)怎么也記不住。
而自從我讀過《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級)》之后，數(shù)學(xué)在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學(xué)科，跟我之前眼中的數(shù)學(xué)簡直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級)》七十六頁寫的《看球賽》這個故事，其實(shí)這個故事所講的知識就是《小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)校本教材(三年級下冊)》七十六頁上的用對應(yīng)法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個退球票問題，把一個枯燥的知識點(diǎn)變得生動有趣，這一下子又一個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)迎刃而解了！
我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學(xué)它而學(xué)它。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇26
自從我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，我覺得十分好看，想一看到底。于是又開始了奇幻之旅。
沒想到的是一開始就遇上了個大塊頭，不過仔細(xì)一看，原來是一道無解題：5元錢買一千克哈密瓜，共有五千克，我們有三十元。又買了包兩塊錢的香瓜子，三個竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來的算式是三十減二五減二減三的。這題已經(jīng)屢見不鮮了。
剛剛度過了難關(guān)，又出來了一個惡魔有三十八張紙幣，共有一百七十八元。全是十元，五元和兩元。已知十元和五元一樣多，請問十元，五元與兩元各有多少張？這題可把我給難得不得了了。我眼看這位叔叔的陰謀要得逞了，馬小跳終于贏了：“十元有十張，五元有十張，兩元有十四張�！笔迨鍞�(shù)了以后，只好把錢一五一十的交給了馬小跳。
馬小跳不但是數(shù)學(xué)之王，還是人見人愛花見花開的數(shù)學(xué)家。馬小跳萬歲！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇27
最近我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，讓我覺得馬小跳很聰明，什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明，他出得題目會把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數(shù)學(xué)知識。安琪兒不是很聰明，我相信她會聰明起來的。夏林果快樂地在數(shù)學(xué)迷宮里漫游，每走過一段路，就學(xué)到一份知識。
我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》后，我發(fā)現(xiàn)自己跟馬小跳一樣更喜歡數(shù)學(xué)了。
我看了馬小跳在生活中巧妙的應(yīng)用數(shù)學(xué)，不僅實(shí)用，而且還能幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在生活中，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，讓我的口算有明顯的進(jìn)步，我也在從中吸取快樂，讓我更加自信，讓我能在數(shù)學(xué)海洋里探索思考。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇28
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》后，我發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)無處不在，比如：花了幾元找?guī)自繋讱q啦？有多少等數(shù)學(xué)問題。貪吃的唐飛耍小聰明沒有科學(xué)道理，數(shù)學(xué)玩家馬小跳與小博士丁文濤決高下，使用數(shù)學(xué)來幫助別人，一道道生活之謎被他們揭曉，誰會成為數(shù)學(xué)之王？
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我對數(shù)學(xué)有了一種新的認(rèn)識。原來數(shù)學(xué)有這么大的用處。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇29
我是個不愛看書的小男孩，看馬小跳這本書是媽媽她逼我看的。當(dāng)我翻開第一頁，就遇到一個難題。我的心靜不下來，不知道里面寫些什么內(nèi)容。后來當(dāng)我看到第20幾頁的時候我的思路打開了，有些簡單的問題我也能解答出來。慢慢的我被吸引住了，里面的數(shù)學(xué)題也越來越難了。當(dāng)我遇到難以解答的問題時，我會找媽媽和我一起去解答，媽媽也很樂意和我一起去分享其中的樂趣。我喜歡上了馬小跳玩數(shù)學(xué)。于是我更有興趣看完了這本書。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學(xué)慢慢地就提高了�？戳诉@本書使我大開眼界，以后還要看這類的書。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇30
這個暑假，我讀了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。其中，我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過生日了。馬小跳送給媽媽一串項鏈。吃蛋糕時，馬小跳忽然問到:“媽媽，過完生日您幾歲?”寶貝媽媽說:“現(xiàn)在我和貪玩爸爸的年齡加起來是72歲，5年后我比貪玩爸爸小4歲。”讀到這兒，我想:5年后媽媽比爸爸小5歲，那現(xiàn)在就小5歲;72-4=68(歲)表示，如果爸爸不大，那么媽媽和爸爸的年齡共68歲;68÷2=34(歲)，表示媽媽34歲;爸爸比媽媽大4歲，34+4=38(歲)。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒，我迫不及待地翻開書，檢驗我的方法和思路是否正確�！耙�!我對了!我對了!”我開心的叫了起來。原來，只要掌握了方法，數(shù)學(xué)就會變得簡單而有趣，就可以破解更多難題。我越來越喜歡數(shù)學(xué)了!
讀過這本書，我學(xué)會了許多數(shù)學(xué)知識:如何用火柴拼圖、如何算出誰的年齡大……我相信，數(shù)學(xué)王國里一定有更多有趣的知識，讓我們盡情的在知識海洋中翱翔!
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇31
有一天，媽媽幫我買了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。聽媽媽說這是數(shù)學(xué)書，里面有許多有趣的數(shù)學(xué)題。
我翻開第一頁看，就遇到一個難題。我做了好幾次草稿才算出來的。我看了下面幾頁，分別有：爸爸有多少人，愛因斯坦的謎題，三好學(xué)生有多少，生日套餐，貓吃魚。里面的數(shù)學(xué)題越來越難了。慢慢的我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。媽媽說："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書。我覺得看了這本書，我的數(shù)學(xué)慢慢地就提高了。
看了這本書使我大開眼界，以后還要看這類的書。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇32
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是楊紅櫻寫的一套書，這套書告訴我們生活中數(shù)學(xué)無處不在，如：種樹、工人叔叔把玩具裝箱子、摘桃子……里面都有數(shù)學(xué)。
在這本書里，作者通過生活中每個有關(guān)數(shù)學(xué)知識的小故事：如在馬小跳回家必經(jīng)路上種樹也引出了數(shù)學(xué)題，大家計算隔5米種一棵樹，一條路有100米，種多少棵？又如去爸爸玩具廠，把玩具分大小箱子如何分裝，都是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，馬小跳通過認(rèn)真觀察，努力思索，在生活中不斷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識在班里也成為了數(shù)學(xué)達(dá)人，就連班里以前的數(shù)學(xué)王子丁文濤也對他甘拜下風(fēng)。
一致被大家認(rèn)為是笨女孩的安琪兒，通過馬小跳的幫助在數(shù)學(xué)方面也突飛猛進(jìn)、進(jìn)步神速。
讀了這本書對我的啟發(fā)很大，我也會向馬小跳那樣在生活中多多觀察，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇33
讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書一轉(zhuǎn)眼就過去一年了，可是它還是深深的記在我的心里，因為，那是一本很好的書，書中的主人公馬小跳同學(xué)是個很喜歡數(shù)學(xué)，尤其是關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲。
書中講述了很多關(guān)于他和數(shù)學(xué)之間的故事，最讓我難忘的是：有一次，他的好朋友約他第二天出去玩，結(jié)果，他太沉迷于數(shù)學(xué)游戲而忘記了好朋友在等他。總之，在數(shù)學(xué)里，他發(fā)現(xiàn)了生活中處處都會有數(shù)學(xué)的影子，數(shù)學(xué)中的美和樂趣，在書中，馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)在生活中的數(shù)學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)真的太美妙了。
讀完這本書，我真的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)對于我們有很大的幫助，生活中數(shù)學(xué)無處不在，離了數(shù)學(xué)我們就無法算數(shù)，馬小跳是個愛學(xué)習(xí)的小朋友，他比我們先發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的好處，所以他找到了學(xué)習(xí)的樂趣，以后我也要向他學(xué)習(xí)。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇34
今天下午我和媽媽還有唐芮，一起去清水廣場曬太陽。我還帶了一本書，名字叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。媽媽幫我讀了好幾個故事，讓我最了解的故事是《搶金魚》。貪玩老爸買了三條金魚，兩條紅色，一條黃色。馬小跳和杜真子都想要那條黃色金魚。
貪玩老爸讓他們倆玩一個游戲，誰贏了黃色金魚就歸誰。貪玩老爸讓他們倆背靠背坐著，跟他們倆說，他手里有兩個紅色球個一個黃色球，給他們倆每人一個球，看誰能猜到貪玩老爸手上的球是什么顏色。最后杜真子贏了，我知道是怎么回事了。杜真子看她手里是黃色球，那么剩下的兩個球當(dāng)然都是紅色的了，因為黃色球只有一個。
所以我了解了這個故事，是貪玩老爸偏心了。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇35
大家新年好！我就是數(shù)學(xué)愛好者尤所為，為什么呢？因為我最近經(jīng)常看一本叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書。這本書不僅講了很多有趣的故事，而且還讓我懂得了許多數(shù)學(xué)知識，只要每天多讀幾遍，你們就會不由自主的喜歡上數(shù)學(xué)，腦子也會靈活起來，你信嗎？
書里的每篇故事都標(biāo)有難度系數(shù)，可以根據(jù)難度系數(shù)選擇會做的數(shù)學(xué)題。比如說我經(jīng)常選擇難度為3的題來做做，最高的有5級，看來我還要進(jìn)一步加強(qiáng)思考哦！
趕快來買吧！讓我們進(jìn)入一個不一樣的世界：馬小跳變成了數(shù)學(xué)超人，真的？假的？連丁文濤也對他甘拜下風(fēng)，可能嗎？笨女孩安琪兒數(shù)學(xué)進(jìn)步神速，她是怎么做到的呢？唐飛、毛超、張達(dá)等人似乎也進(jìn)步飛速！天�。〉降装l(fā)生了什么？
別著急，等你讀完發(fā)生在他們身上的故事，你一定會不知不覺的變成數(shù)學(xué)高手的！
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇36
今天中午放學(xué)回家，我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是媽媽給我新買的一本書。
書中的馬小跳雖然是淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說：“心地善良”善于動腦，敢于承認(rèn)錯誤。只不過常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了淘氣包。
書中的人物有：貪玩的老爸，會變魔術(shù)的轟隆隆老師，馬小跳的鄰居安琪兒，中隊長路曼曼，“寶貝兒”媽媽，漂亮的夏林果，成語大王丁文濤，表妹杜真子。
我認(rèn)為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng)造力是無人能比的。我喜歡看淘氣馬小跳這本書，它可以讓我學(xué)到數(shù)學(xué)問題。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感 篇37
有人感覺數(shù)學(xué)是無聊的，無趣的，但是在這本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中，你可以和馬小跳一起在數(shù)學(xué)王國中遨游，輕輕松松的和馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，使你不在覺得數(shù)學(xué)是無聊的、無趣的，而覺得是生動的、有趣的。
《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數(shù)學(xué)問題、比賽等。這本書友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學(xué)校班級中的數(shù)學(xué)課代表丁文濤，馬小跳的同學(xué)夏林果……《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中有許多內(nèi)容，有過河，有你怎么沒有學(xué)習(xí)的時間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲”是什么蟲……這些都是馬小跳一個個在身邊遇到的數(shù)學(xué)。
我最感興趣的是“烤面包。”“烤面包”說的是寶貝兒媽媽用烤面包機(jī)烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現(xiàn)在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘�！眿寢屧趺匆蚕氩怀鰜怼Ｔ瓉鞟1面和B1面烤一分鐘，A2面和C1面烤一分鐘，B2面和C2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學(xué)懂了烤面包也可以有節(jié)約時間，又讓我們知道了數(shù)學(xué)也可以在生活中運(yùn)用，數(shù)學(xué)無處不在。
在《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中，最主要的是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在玩游戲中學(xué)會數(shù)學(xué)，“聽話的硬幣”就是這樣的。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說：“你是大人，我吃虧。所以我來拋硬幣，而且我先猜�！瘪R小跳開始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因為他偷看了一枚他猜對的可能性是50%，而馬小跳他爸爸猜對的可能性是35%。
除了馬小跳學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，他還學(xué)習(xí)了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學(xué)習(xí)很多東西，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們要健康、快樂的成長起來。
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