讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文1
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語(yǔ)，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚(yú)�！拔摇焙透赣H放好魚(yú)餌，舉起魚(yú)竿，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了�！拔摇被撕么罅獠虐堰@魚(yú)拉上岸。這條魚(yú)大極了，漂亮艷麗。但這條魚(yú)是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無(wú)人知曉的情況，就算是花了好長(zhǎng)時(shí)間，花了好大力氣的，就算釣到的魚(yú)再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚(yú)放回湖里去。
父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動(dòng)，可就是這小小的舉動(dòng)卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚(yú)”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。
說(shuō)到這些，我突然想起一件事情來(lái)。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車(chē)回家。誰(shuí)知，他竟然多找我一元。我拿著錢(qián)，想著：哈哈，這多出來(lái)的一元，我可以去買(mǎi)包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬(wàn)分�！斑抢�！”只聽(tīng)三輪車(chē)要騎走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過(guò)去，把一元還給他。
道德，道德！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文2
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜，就可以得到心靈的安靜，這就是道德。這是我讀完《釣魚(yú)的啟示》的最大感受。
課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前花費(fèi)了許多時(shí)間釣起來(lái)了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要把鱸魚(yú)放走，孩子十分不解，在父親的教育下才把鱸魚(yú)放走，這件事給了孩子一生受用不盡的啟示。
道德的實(shí)踐，需要放棄個(gè)人的利益，比如金錢(qián)、地位、榮譽(yù)。一定有許多人對(duì)金錢(qián)、地位、榮譽(yù)欣欣向往，而不道德地去撿小便宜。只要克制自己的貪欲，就能夠?qū)嵺`好道德。
像我，也遇見(jiàn)過(guò)。有一次，我獨(dú)自放學(xué)回家，在一條無(wú)人的小道上，我看見(jiàn)地上有五元錢(qián)�！巴�！太走運(yùn)了！這五元錢(qián)可以買(mǎi)零食喲！”我望瞭望周?chē)�，沒(méi)人，便快速把錢(qián)抓了起來(lái)，揣進(jìn)包里，快樂(lè)地離開(kāi)了�？晌颐孔咭徊叫睦锞驮郊m結(jié)：“拿了這五元錢(qián)不好，萬(wàn)一失主發(fā)現(xiàn)了呢？不會(huì)的！買(mǎi)了東西就什么事也沒(méi)有發(fā)生……”我越想越頭痛，就在這個(gè)時(shí)候，我想到了道德，果斷地把錢(qián)交給移動(dòng)巡邏車(chē)?yán)锏慕痪迨濉Ｄ且豢涛倚睦锸质鏁场?/p>
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要放棄個(gè)人利益，就會(huì)實(shí)踐好道德，讓這個(gè)社會(huì)和諧、美好。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文3
今天，我把《釣魚(yú)的啟示》一文一睹為快了。雖然講述的只是一個(gè)普普通通的故事，而且沒(méi)有過(guò)多的好詞好句，但我仍是對(duì)它深有感觸。
這篇課文講訴了父親與孩子的故事：在一個(gè)月光如水的夜晚，父親帶著孩子去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)孩子的不懈努力，終于釣到了一條大鱸魚(yú)。正在孩子歡呼雀躍的時(shí)候，父親提出了一個(gè)令孩子難以做到的要求，“把魚(yú)放了”！就在孩子放與不放的抉擇面前，父親對(duì)自己的決定更加堅(jiān)定了。孩子戀戀不舍地把魚(yú)放了，沮喪、傷心、難過(guò)，頓時(shí)讓孩子的眼里濕潤(rùn)了。
我心里默默地想：這個(gè)父親真是的，孩子好不容易釣到一條大魚(yú)，居然讓孩子給放了。我一開(kāi)始也疑惑不解，當(dāng)讀到最后，讀到孩子長(zhǎng)大成人了，讀到孩子成功時(shí)，我才知道，父親做的一切一切都一心為了孩子。
在孩子成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的道德難題，遇到許許多多類(lèi)似的“大鱸魚(yú)”的誘惑。它可能是金錢(qián)、名利、地位、如果接受了這些誘惑，道德就可能往后退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。
我們?cè)谏钪惺率乱惨绱�。在各種誘惑下，面對(duì)抉擇要態(tài)度堅(jiān)決，清醒地去判斷，去實(shí)踐。只要慢慢體會(huì)道德，用心去感受道德，再加上道德的實(shí)踐，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讓我們一起勇于實(shí)踐，邁出道德實(shí)踐的一小步，雖然這只是一小步，但在道德這條大路上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)邁出了一大步。這一步將是你終生的啟示和永久的回憶！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文4
相信大家讀了這篇課文都有很多收獲吧！下面我就和大家分享我的感受吧！
這篇課文以第一人稱(chēng)的口吻記述了一個(gè)感人的故事：“我"從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深體會(huì)到“從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得 道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終生收益的啟示—那是一份無(wú)法用金錢(qián)換取的人生財(cái)富。
記得有一次 ：我爸爸有事，讓我到一個(gè)叔叔家去寫(xiě)作業(yè)。那里有我許多的小伙伴，寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們?cè)谠鹤永锿�，我�?tīng)見(jiàn)他們歡聲笑語(yǔ)的玩著，心里非常癢癢。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)叔叔 說(shuō)：“我要去買(mǎi)本子！”“哦”叔叔回答說(shuō)。我聽(tīng)了非常高興，就跑了出去。正玩的起勁，他們說(shuō)：“聶靖松，你叔叔來(lái)了！”我驚呆了，根本跑不動(dòng)。我以為叔叔 會(huì)罵我，可是，他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要玩也要把作業(yè)我做完呀！”聽(tīng)完這些，我臉紅了起來(lái)，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去······
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話讓作者受用不盡。同學(xué)門(mén)讓我們一起遵守道德吧！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文5
我最喜歡的文章是《釣魚(yú)》，讀完后給我了一個(gè)深刻的啟示。
這篇文章主要內(nèi)容是一個(gè)小孩子釣到了一條大魚(yú)。他的父親讓他把大魚(yú)放了。因?yàn)檫�不到蘆魚(yú)捕撈日。最后小孩經(jīng)受住誘惑把大魚(yú)放回了湖里。長(zhǎng)大后小孩子當(dāng)上了紐約的建筑師，就是因?yàn)樗淮未蔚牡謸踝×苏T惑。
從這篇文章中我明白了，誘惑是可以抵擋的，有些時(shí)候誘惑是一種物質(zhì)的滿(mǎn)足：有些人是被金錢(qián)所誘惑，有些人是被地位所誘惑，還有些人是被名聲所誘惑而失去了自我。
還記得前二天發(fā)生的事，我在樓上做暑假作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)下面在數(shù)一、二、三、四…開(kāi)始。我透過(guò)玻璃往下一看，啊！他們?cè)谕孀矫圆�；我正想下樓玩，又一想我自已定好的�?xiě)１０頁(yè)的練習(xí)冊(cè)，可我只寫(xiě)了６頁(yè)還有４頁(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢，我想了想還是不下去玩了。因這寫(xiě)作業(yè)是我自已的任務(wù)，我可不能自欺欺人。我又安下心來(lái)，在家里認(rèn)真的寫(xiě)我的暑期作業(yè)。
同學(xué)們仔細(xì)想想我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上要經(jīng)受多少誘惑呀，以后不論是在工作還是學(xué)習(xí)上都不要被誘惑所迷惑，要是禁不住就想想《釣魚(yú)》這一課。
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除了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文讓我的心久久不能平靜。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文講的是34年前的一個(gè)夜晚，作者和父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，他心里幾高興。劉得意，但由于沒(méi)有到捕撈魷魚(yú)的時(shí)間，父親卻讓作者把鱸魚(yú)放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題實(shí)踐起來(lái)卻很難。是啊，生活中這樣的人還少嗎？都是因?yàn)槟菞l誘人的魚(yú)放棄手中的魚(yú)就等于放棄了個(gè)人利益，大家都知道放魚(yú)回湖就是正確的，把魚(yú)留下就是錯(cuò)誤的，但實(shí)踐起來(lái)卻很難當(dāng)，我們面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)有多少個(gè)人會(huì)放棄個(gè)人利益去選擇到的呢？甚至有些人會(huì)讓認(rèn)為作者太傻了，放著這么大的鱸魚(yú)不要這么大的鱸魚(yú)，可是只很多錢(qián)的，而父親卻沒(méi)有這么做，父親控制了自己的情感，還是讓兒子把魚(yú)放回了湖中父親的行為是很多人都做不到了。
讀了這篇課文，常常使我想起這件事，那一次我去商店買(mǎi)東西我給老板了，我要減肥了三八分米，一共是四元五角的老板去找了我等一下，當(dāng)我對(duì)老板說(shuō)跑了出去。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文7
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我才真正明白了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話的真正含義。
文章主要講了作者和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚(yú)。等了好長(zhǎng)時(shí)間，才釣了一條漂亮的大鱸魚(yú)。后來(lái)，因?yàn)殡x開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓作者把鱸魚(yú)放回湖里去。當(dāng)時(shí)作者極不情愿，但在爸爸不容爭(zhēng)辯的聲音中，作者還是依依不舍地把魚(yú)放進(jìn)了湖里。爸爸的教育雖然有點(diǎn)嚴(yán)格，但卻讓作者終身受益了。
讀了這篇課文，讓我想起了有一次我和媽媽一起去文具店買(mǎi)筆的一件事。當(dāng)我選好一支筆正準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個(gè)叔叔掉了幾十元錢(qián)，我撿起來(lái)想占為己有，但媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“快還給叔叔，快還給叔叔�！彪m然我也極不情愿，但在媽媽的催促下，我還是把錢(qián)還給了叔叔。叔叔接過(guò)錢(qián)，連聲說(shuō)：“謝謝你，小朋友，謝謝你，小朋友！”
讀了《釣魚(yú)的啟示》和經(jīng)過(guò)這件事后，我更加懂得了：做人要誠(chéng)實(shí)，不能損人利己，一定要遵守社會(huì)公德。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文8
本文寫(xiě)了小作者和他爸爸在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前兩小時(shí)，父親看了看時(shí)間，要兒子把釣到一條大鱸魚(yú)放掉，因?yàn)�，捕撈開(kāi)放日還沒(méi)到，小作者釣到的大鱸魚(yú)是不合法的，所以，要放了那條大鱸魚(yú)，后來(lái)，小作者放了那條鱸魚(yú)。這是我明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這使我想起了一件事，那一次是下著傾盆大雨的一天。我打著一把傘，在人群中擠來(lái)擠去，我好不容易擠到了一個(gè)空曠的路口，在那里我看見(jiàn)了一個(gè)粉紅色的錢(qián)包，心想：肚子有點(diǎn)餓，要不拿起看看有沒(méi)有錢(qián)，給我買(mǎi)點(diǎn)飲食填飽肚子；不行，這樣太不道德了；管它呢，別人又不知道，沒(méi)事；不行，這樣……
我撿起錢(qián)包，心想：要是爸爸在身旁就好了，他就可以告訴我該怎么做了……打開(kāi)錢(qián)包，里面有五十元錢(qián)還有丟包者的學(xué)生證，她叫王丹，我想：她一定急壞了吧，她會(huì)因此，而挨爸媽的罵嗎？我終于戰(zhàn)勝了自己，得意洋洋地走在回家的大路上。
你面臨過(guò)這樣的事嗎！你是怎樣做出選擇的，你從中一定會(huì)懂得一些道理，并且，獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)的。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文9
上兩個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚(yú)的啟示。
這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)�？赡俏桓赣H劃著了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)。可作者卻不想將這條大鱸魚(yú)放回，因?yàn)檫@條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭(zhēng)辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文10
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的`啟示》一文，感觸很深。
短文主要講了在還有兩小時(shí)開(kāi)放魚(yú)塘前一個(gè)小男孩釣魚(yú)的故事。小男孩釣到了一條好大的魚(yú)，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚(yú)的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的時(shí)候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。
試問(wèn)自己，在面臨巨大的誘惑的時(shí)候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。
在回答道德的問(wèn)題時(shí)，人們總是說(shuō)的很容易，但，事實(shí)又有幾個(gè)人做到呢？當(dāng)售貨員阿姨多找你錢(qián)時(shí)，你是偷偷拿著，還是自動(dòng)還給她呢？當(dāng)你考了100分時(shí)，你猛的發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)地方老師改錯(cuò)了，你會(huì)告訴老師嗎？看是簡(jiǎn)單的選擇題，想選擇卻十分困難，人們總是在貪婪和誠(chéng)信中掙扎，那么，又有多少人選擇后者呢？
從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文11
前幾天我們學(xué)了釣魚(yú)的啟示這篇課文使我深受感觸。
這篇課文主要講了這樣一件事:離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的前一個(gè)夜晚，“我”和父親去小島上釣魚(yú)，釣到了一條，“我”從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)，但是距離捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)，父親讓“我”把魚(yú)放回湖里去，可我不想放，“我”看到爸爸堅(jiān)決的表情，最后，“我”依依不舍得把魚(yú)放回湖里了，從那件事中，我明白了一個(gè)道理:道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。“我”最終成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。
在我生活中，也遇到過(guò)相似的事情，有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師的手機(jī)響了，可能是有重要的事情吧，老師沒(méi)有繼續(xù)講課，而是馬上出去接電話，老師剛走，教室里就沸騰起來(lái)，有的同學(xué)趕緊說(shuō)起了閑話；有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳；還有的同學(xué)自己做起了小動(dòng)作，這時(shí)候坐我右邊的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著想跟我說(shuō)話，我一下子愣住了，心里想:如果我跟他說(shuō)話，老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn)，還會(huì)讓我覺(jué)得不無(wú)聊，如果我不跟他說(shuō)話，就會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)老師，做一個(gè)真正的好孩子，想到這里，我決定不跟他說(shuō)話，我這樣的態(tài)度讓他覺(jué)得很無(wú)聊，于是他就轉(zhuǎn)回了頭 ，沒(méi)有跟我說(shuō)話，我輕松地笑了，道德果然是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題呀！
這篇課文讓我懂得了:道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，所以我們要做一個(gè)有道德的人，絕對(duì)不能違背道德，這樣才能成為像作者一樣成功的人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文12
我們本學(xué)期學(xué)了一篇課文——《釣魚(yú)的啟示》讓我感觸很深。
課文主要講了：父親和作者去釣魚(yú)，釣了一條大魚(yú)，可是離捕魚(yú)開(kāi)撈時(shí)間還差2小時(shí)。最后，父親讓兒子把魚(yú)放了。文中的父親多么誠(chéng)實(shí)�。‘�(dāng)時(shí)有沒(méi)有人，他完全可以把魚(yú)帶回家，可他沒(méi)有，因?yàn)樗勒\(chéng)實(shí)是最珍貴的。在生活中，我也遇到過(guò)這種事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在公園玩。玩了一個(gè)下午，大汗淋漓。正要回家時(shí)，我突然看見(jiàn)了草坪里有一個(gè)紙片似得東西，走近一看，呀！這不是一張50元的紙幣嗎？我心想：老媽最近不給我零花錢(qián)，錢(qián)自己就從天而降了。真是太幸運(yùn)了！我剛要把那50元塞進(jìn)口袋里時(shí)，突然想起了前不久學(xué)習(xí)的課文——《釣魚(yú)的啟示》中的父親，我猶豫著又把錢(qián)放下了。我現(xiàn)在該怎么辦呢？現(xiàn)在，我正面臨著道：如果把這50元帶回家，那我得了50元，卻失去了良心；如果不拿回家，那我就少了50元，而獲得了誠(chéng)信。最終，在我的反復(fù)決定下，我還是把那50元交給了門(mén)衛(wèi)，心中懸著的石頭，也落地了。
經(jīng)過(guò)這件事，我雖然沒(méi)有得到50元，卻得到了誠(chéng)信。尤其是文中的一句話使我受益匪淺：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。對(duì)�。∫菫榱搜矍暗囊稽c(diǎn)利益，而丟了誠(chéng)信，那就太虧了。
《釣魚(yú)的啟示》中的父親值得我們稱(chēng)贊，更值得我們學(xué)習(xí)！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文13
作者回憶了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)。雖然當(dāng)時(shí)四周沒(méi)有一個(gè)人，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚(yú)放回湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿竭@樣的教育。
所以，在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向成功。 ‘’道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！@句話讓我沉思很久。的確，當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，老板多找給你5元、10元，你會(huì)怎么做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了10分，你會(huì)怎么做，這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？5元錢(qián)，可以買(mǎi)不少喜愛(ài)的零食，你能抵制住美食的誘惑，毫不猶豫的把錢(qián)退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根!”多出的10分，你舍得減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還做出錯(cuò)誤的抉擇。道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
著名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中一個(gè)就是：“我的道德今天又沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？“這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注意到自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得時(shí)間道德的勇氣和力量。 到的抉擇是艱難的,我們要三思而后行哪!
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文14
當(dāng)我讀《釣魚(yú)的啟示》時(shí)，讓我獲得了許多知識(shí)。
這篇文章講了：作者十一歲時(shí)，有一天，像往常一樣去湖邊釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。作者和他的父親一起來(lái)到湖邊，作者掉到了一條很大的魚(yú)，因?yàn)殡x捕撈開(kāi)放日還有2個(gè)小時(shí)，在他父親嚴(yán)格要求下，作者放了那條魚(yú)。那個(gè)夜晚給作者留下了永久的回憶和終生的啟示。
當(dāng)我每次讀到“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這句話就讓我想起了曾經(jīng)在《普法欄目劇場(chǎng)》看到了相反的事例：
有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的女孩，在一個(gè)工廠里工作，她已經(jīng)結(jié)婚了，她的老公卻是一個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)的人，十分不愛(ài)讀書(shū)，跟她同一個(gè)工廠，已經(jīng)工作8年以上。過(guò)了很久，那個(gè)女孩還沒(méi)升一職，后來(lái)她的同事告訴她要去拍拍馬屁。她聽(tīng)了同事的話，把部長(zhǎng)最喜歡吃的臘肉送去了，部長(zhǎng)喜歡了她，那個(gè)女孩就借這個(gè)機(jī)會(huì)用非法手段做成了副部長(zhǎng)。最后，所有事情都真相大白，他們倆被趕了出去，還受到了法律的懲罰。
我們應(yīng)該向作者一樣：從小時(shí)候開(kāi)始，處處嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才能成為有道德的人。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感作文400字_小學(xué)生作文15
今天，我讀了我們課本上的一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，我讀了這篇文章，得到了很大的啟發(fā)。
這篇文章主要寫(xiě)了：作者十一歲的時(shí)候，他和爸爸去釣魚(yú)，那是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上十點(diǎn)，他釣到了一只非常非常大的鱸魚(yú)，但是他的爸爸讓他把魚(yú)放掉，他舍不得，覺(jué)得自己以后可能釣不到這么大的魚(yú)了，但是他的父親非常堅(jiān)定，最后他還是把魚(yú)放了。三十年之后，那個(gè)小男孩已經(jīng)成了一位著名的工程師，他以后雖然沒(méi)有釣到以前那么大的魚(yú)，但是他卻經(jīng)歷了很多像那條魚(yú)一樣非常誘人的東西，當(dāng)他選擇的時(shí)候，他都會(huì)仔細(xì)地思考，因?yàn)樗冀K記著他父親對(duì)他說(shuō)的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇文章啟發(fā)我們做什么事情都要遵守規(guī)則，不管有沒(méi)有人看見(jiàn)你。我想到了我有時(shí)在家偷偷玩電腦游戲，媽媽不讓我玩，我向媽媽保證后，但還是經(jīng)常偷偷地玩�，F(xiàn)在，我讀了這篇文章后就明白了，我既然跟媽媽保證了，卻又自己偷偷摸摸地玩游戲，要是到了社會(huì)上還是這樣，那么將來(lái)怎么能夠得到別人對(duì)自己的信任呢？
我們一定要做一個(gè)說(shuō)到做到、遵守規(guī)則的人。
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