《父親》讀后感600字
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的《父親》讀后感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《父親》讀后感600字1
故事發(fā)生在魯迅年輕時(shí)的紹興城，父親的病讀后感。那時(shí)候魯迅的父親患了水腫，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，都無(wú)法康復(fù)。魯迅的家人用重金請(qǐng)來(lái)兩位“神醫(yī)”給魯迅的爸爸看病。第一位“神醫(yī)”開(kāi)了不少的藥方，用了不少奇特的藥。
但是這些藥對(duì)魯迅父親的水腫沒(méi)有一點(diǎn)兒效果，結(jié)果魯迅的父親還是去世了。而且治死人的庸醫(yī)卻還在那兒坐著轎子洋洋得意呢，并且生活和健康都很好，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)怒發(fā)沖冠。他們明明知道了病人無(wú)藥可治了還給將死之人開(kāi)下看似靈丹妙藥，其實(shí)那只是濫竽充數(shù)，以此來(lái)騙取錢財(cái)。
那位“名醫(yī)”用了大量無(wú)效的藥物來(lái)醫(yī)治魯迅的父親，當(dāng)他被魯迅的家人看出破綻來(lái)的時(shí)候，卻立馬改口，說(shuō)自己的知識(shí)已經(jīng)用盡，將醫(yī)治魯迅父親的任務(wù)推到另外一個(gè)“名醫(yī)”身上。第一位“名醫(yī)”為了名譽(yù)而不管病人的死活，而且事情過(guò)去了之后，他們就一如既往地過(guò)著生活，完全不用為自己治死人的后果負(fù)責(zé)。
另一位醫(yī)治魯迅父親的“名醫(yī)”也不是什么好東西，他的腦子里裝的不是知識(shí)，而是借口，具有代表性的一個(gè)借口是 “醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)”。 再看看他用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對(duì)蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。看到這，我都非常氣憤，這些要不是沒(méi)用的就是找不到的，更別說(shuō)是救人了。
當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)就像這兩個(gè)庸醫(yī)一樣無(wú)能，剝奪勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，官兵打劫老百姓的貴重物品，日本人在中國(guó)的土地欺負(fù)中國(guó)人等事情隨處可見(jiàn)，可是當(dāng)時(shí)的政府連眼睛都不眨一下，可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)就像魯迅爸爸病的一樣重。
魯迅是一個(gè)大文豪，他巧妙地用他的文章和他的小說(shuō)來(lái)反映當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)的腐 敗無(wú)能。他用他的文章來(lái)提醒后人，要像打倒庸醫(yī)一樣推翻無(wú)能的舊政府，醫(yī)治患了重病的舊社會(huì)，振興中華。
《父親》讀后感600字2
月色已經(jīng)朦朧了，孤獨(dú)的風(fēng)默默地從我的窗前走過(guò)。看著那早已泛黃的照片，眼淚不禁涌出了早已濕潤(rùn)的眼眶�；蛟S時(shí)間的輪軸真的可以壓去慢慢變淡的感情。讀不懂父親的我，感到異�？鄲灐�
從前，您總會(huì)做些搞笑的動(dòng)作來(lái)哄逗我，有時(shí)甚至還和我一起捉迷藏，那時(shí)的您像孩子一樣，沒(méi)有脾氣，更沒(méi)有煩惱。那時(shí)的您總是起得很早，捏著我的鼻子叫我起床，有時(shí)您還會(huì)騎著自行車，即使下雨，您還是很高興地哼著小曲送我上學(xué)，您說(shuō)那是快樂(lè)�，F(xiàn)在想想，那似乎是遙不可及的事了。
有人說(shuō)女兒大了會(huì)疏遠(yuǎn)父親，從前我還不信，可現(xiàn)在又不得不信。是他無(wú)語(yǔ)的態(tài)度，默然的行為，讓我相信了我們之間真有不斷變遠(yuǎn)的距離。
我已經(jīng)記不清是哪年哪月開(kāi)始，父親不再和我說(shuō)話、聊天了，也記不清他是怎么開(kāi)始不對(duì)我笑了。于是，我們開(kāi)始了無(wú)端的吵架。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橥饨绲氖虑槎鵂?zhēng)吵，甚至有時(shí)候父親會(huì)動(dòng)手打我，對(duì)于父愛(ài)，我只覺(jué)得越來(lái)越淡。
可是，直到媽媽告訴我一切時(shí)，我才知道父親是愛(ài)我的。每當(dāng)我忘記帶雨傘時(shí)，是父親悄悄地把雨傘放在我的座位上；每當(dāng)我熬夜忙于考試時(shí)，是父親將牛奶放在門后面；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是父親偷偷地將紙條放進(jìn)門縫里�？墒牵@一切我都不知道。
或許生活的重?fù)?dān)，工作的壓力，使您只能以沉默來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，而我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一味地認(rèn)為親情似乎少了，淡了。其實(shí)沒(méi)有。雖然方式不同了，但您依然保存著原來(lái)的愛(ài)。
倘若父親您能看到這篇文字，我想對(duì)您說(shuō)，我依舊愛(ài)您，我會(huì)用新的眼光來(lái)審視您對(duì)我與眾不同的愛(ài)，我會(huì)用以前兒時(shí)的態(tài)度度過(guò)以后的日子，請(qǐng)相信“真愛(ài)無(wú)敵”！
不要用冷漠掩蓋真愛(ài)，不要用冷漠回報(bào)真愛(ài)!
《父親》讀后感600字3
“父親”，這個(gè)詞是多么的親切。他是什么？每個(gè)人心中的答案不同。而梁曉聲把他的所有理解寫成了一篇小說(shuō)——《父親》。
第一次看這本書是在一個(gè)陽(yáng)光的午后�？煽赐炅宋业臏I水滴在了書上，外面也下起了傾盆大雨。，恰巧作者也在書中寫道:這個(gè)雨夜又使我回想起了幾年前那個(gè)雨夜。我躲在我們連隊(duì)木楞堆之間大哭過(guò)一場(chǎng)的那個(gè)雨夜……
這篇小說(shuō)運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)活潑地寫出了對(duì)父親的感激、思念之情。最后一段只有短短十幾個(gè)字，但里面卻裝了無(wú)盡的孩子對(duì)父親的愛(ài)，字里行間都是愛(ài)，可這些字并表達(dá)不出作者心中的愛(ài)的多和廣，所以就有了一個(gè)省略號(hào)，它代表了很多很多的愛(ài)。而且我認(rèn)為這段寫的很傳神，特別是“由紅變綠了”這幾個(gè)字，可以看出作者是個(gè)很注重細(xì)節(jié)的人，從美術(shù)角度中紅和綠是對(duì)比色，也代表“我”與父親現(xiàn)在與過(guò)去完全不同了……
記得那是一個(gè)下午，天陰沉沉的，而且還刮著大風(fēng)，非常的冷，站在外面過(guò)五分鐘就要牙齒打顫，可是馬上就要放學(xué)了，我要自己一個(gè)人站在公交站臺(tái)喝西北風(fēng)，等公交車，真希望太陽(yáng)能夠出來(lái)。
可是老天爺好像有意跟我作對(duì)。居然下起了雨。我沒(méi)帶傘，本想在公交站臺(tái)避雨的，可是一出校門遠(yuǎn)，看那邊站滿了人，看來(lái)是要淋個(gè)“落湯雞”了，我剛準(zhǔn)備向公交站臺(tái)跑去，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，一回頭仔細(xì)的尋找，在父親發(fā)現(xiàn)父親的這把傘，站在身后默默地看著我臉上滿是雨水……
那是何等何等冷的天啊，而且還下著雨。回家的路上，父親一直把傘往我這邊挪。回到家他身上都濕透了，而我身上只是手背上有幾滴小雨滴。我無(wú)法想象那是多么的冷�。�
這就是愛(ài)，只不過(guò)每種愛(ài)不同，俗話說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，父愛(ài)比母愛(ài)更深沉更堅(jiān)硬。
《父親》讀后感600字4
散文《永遠(yuǎn)的歌溪》讓我愛(ài)不釋手，特別是里面的一篇《認(rèn)識(shí)父親》讓我感慨萬(wàn)端：我們的生命不僅屬于自己，還緊連著我們的父母。
文中講述了這樣的故事：一位姓陶的年輕工人，在施工時(shí)不小心從高樓上摔了下來(lái)。十多天后，他醒來(lái)時(shí)看到一位白發(fā)蒼蒼的老人坐在床邊，便問(wèn)：“你是誰(shuí)？”老人竟回答：“我是你父親。”“父親？”小陶苦苦思索。因?yàn)樵谒挠∠笾�，父親可是一位有著一頭黑發(fā)，很精神很健談的壯漢，怎么變成憔悴寡言的白頭老翁了呢？原來(lái)當(dāng)小陶徘徊在死神門檻前的時(shí)候，自己五十不到的父親竟然急成了一位白發(fā)老翁……
這樣的故事，不由得讓我聯(lián)想起自己的父親。記得我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，也許是因?yàn)檫h(yuǎn)離父母的緣故，也許是因?yàn)槲也贿m應(yīng)小學(xué)的環(huán)境，也許是因?yàn)楸旧砩眢w比較嬌弱，開(kāi)學(xué)不久就接二連三地發(fā)燒，咳嗽，后來(lái)還染上了水痘。在那段時(shí)間里，爸爸天天奔波于家、學(xué)校、醫(yī)院之間，不是帶我上醫(yī)院掛水，涂藥，就是送清談可口的飯菜給我，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)將近一個(gè)月。當(dāng)我有時(shí)鬧脾氣不肯配合治療時(shí)，爸爸會(huì)不厭其煩地向我解釋，不停地逗我開(kāi)心。我看得出來(lái)，我的每一聲咳嗽，都帶給父親深深的自責(zé)，因?yàn)樗傆X(jué)得自己是一名醫(yī)生，卻不能馬上醫(yī)好自己的女兒，是自己的責(zé)任。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)自己是多么不懂得父親的那顆心啊！
“我們的生命是父母親用血肉鑄成的，它屬于我們，屬于父母，更屬于整個(gè)人類！只有能將自己的生命，父母的生命，以及整個(gè)社會(huì)連接起來(lái)的人，才是最幸福的！”這是歌德的名言，也將成為激勵(lì)我前進(jìn)的座右銘。
父親這本大書，少不更事的兒女們常常不去弄懂，而我在以后的歲月里將要經(jīng)常翻閱，經(jīng)常品讀它了。
《父親》讀后感600字5
小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)，他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己己經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。
末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得-些教益嗎?”
保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸：“這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的印米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)啰?”
爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)�！�
“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺(jué)的�！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自最力，竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍”
“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的�！�
小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈��！彼康卣酒鹕韥�(lái)，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子!”。
爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
《父親》讀后感600字6
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中人們贊美最多的是母愛(ài)。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為母親是最偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，可是人們往往忽略了父親，其實(shí)父愛(ài)也是偉大而無(wú)私的。讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章后，我更深的體會(huì)到這一點(diǎn)。
這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在一艘橫渡大西洋的船上。一位父親帶著自己的女兒，乘船去跟美國(guó)的妻子會(huì)合。這位父親在船上用腰刀削著一個(gè)蘋果。突然，船猛烈地震動(dòng)，因?yàn)楦赣H毫無(wú)防備，所以那刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟。頓時(shí)，父親臉上蒼白，小女兒被父親瞬間的變化嚇呆了，而父親卻不經(jīng)意地擦去刀子上的血跡，對(duì)女兒說(shuō)：“我沒(méi)事，只是摔了一跤�！�
也許有人會(huì)問(wèn)：“刀子刺到了心臟，那這位父親不是就要死了嗎？”是的，但這位父親卻奇跡般多活了三天。父親每天照常照顧女兒，直到女兒見(jiàn)到媽媽。當(dāng)醫(yī)生解剖尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)那把刀洞穿了這位父親的心臟，而他卻出乎意料的多活了三天。這在醫(yī)學(xué)史上是一個(gè)奇跡，一位年長(zhǎng)的醫(yī)生對(duì)這奇跡說(shuō)了這樣一句話：“奇跡的名字叫父親�！蔽蚁胪瑢W(xué)們讀到這兒就會(huì)明白，是父愛(ài)支持這位父親多活了三天。那么此時(shí)你們有沒(méi)有體會(huì)到父愛(ài)的偉大和無(wú)私呢？
“奇跡的名字叫父親”這話語(yǔ)一直回響在我耳邊，此時(shí)我想起自己的父親。他總是無(wú)微不至地照顧我，有這么一件事讓我至今難忘。一天晚上，我突然肚子痛，說(shuō)來(lái)也巧，那天剛好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比賽似的，雨越下越大，那雨聲幾乎壓住了我的哭聲。還好，我那細(xì)心的父親聽(tīng)見(jiàn)了，他跑到我的房間，了解我的病情后二話沒(méi)說(shuō)，背起我就向醫(yī)院跑。父親把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父親的背上，父親的喘氣聲我聽(tīng)得一清二楚。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)父親正趴在床頭睡著了，原來(lái)父親照顧了我一夜，想到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。
母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)也是無(wú)私的，這是我讀了文章后的感受。
《父親》讀后感600字7
最初，是被這一小說(shuō)名字給吸引住了，札記意為念書時(shí)摘記的關(guān)鍵點(diǎn)及其所作的感受。我的心里由不得地造成一個(gè)疑惑，并不是大家讀他的書嗎？因此不應(yīng)該是大家寫札記嗎？因此我?guī)е@一疑惑打開(kāi)了書籍。丫丫是一個(gè)討人喜歡、討人疼惜的小孩，她一出世就得了眼底黃斑母細(xì)胞瘤，這類病在寶寶中的患病率只是僅有一萬(wàn)二千分之一，就這類不夠萬(wàn)分之一幾率的病讓她的一生蒙到了一層很厚黑影。
從那時(shí)起，他的爸爸媽媽也在為她做手術(shù)還是不做手術(shù)中間彷徨。剛發(fā)覺(jué)這一病的情況下，也是做手術(shù)的黃金時(shí)間，但她的爸爸媽媽看過(guò)許多傷殘人在社會(huì)發(fā)展上無(wú)法日常生活的報(bào)導(dǎo)，及其醫(yī)師提議不做手術(shù)，因此她們錯(cuò)過(guò)最好的機(jī)會(huì)。以后，她們發(fā)覺(jué)丫丫可能是具備音樂(lè)天賦，剛想要做手術(shù)的方法來(lái)拯救她的生命時(shí)，卻早已晚了。
大家都知道，癌是身亡的代表，并且患了癌病的人要承擔(dān)著極大的痛楚，但丫丫很頑強(qiáng)。痛疼能忍的情況下，她便會(huì)強(qiáng)忍，一個(gè)人坐著床邊靜靜地承擔(dān)著。確實(shí)禁不住時(shí)，她才會(huì)忍住不哭并喊著：“磕著了！磕著了！”她對(duì)歌曲非常的鐘愛(ài)，對(duì)文本非常的比較敏感，每一次聽(tīng)歌時(shí)都能精確地氣象預(yù)報(bào)下一首，每一次爸爸媽媽講出一個(gè)全新升級(jí)的短語(yǔ)，她都能記牢�？丛敿�(xì)這書，我終于了解了題型，或許周國(guó)平老先生是將丫丫當(dāng)作了一本書，而他從丫丫中明白了非常多，因此才會(huì)起名叫“一個(gè)爸爸的札記”。
我認(rèn)為不管大家處于如何的窘境中，都應(yīng)當(dāng)像丫丫那般頑強(qiáng)，能忍就忍，禁不住也僅僅細(xì)聲哼一兩句。在遭遇挑選時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡早作出適合的挑選，而不是以后來(lái)后悔莫及。丫丫，再見(jiàn)了！我希望在天堂過(guò)得愉快！
《父親》讀后感600字8
“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)�！边@句話，是我讀了《父親與樹(shù)》后才深刻體會(huì)的`。
文中的父親原本是一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)民，只念過(guò)半年私塾。盡管他已年逾花甲，但是他對(duì)書始終保持這滿腔的熱情，只要一有空變捧著書看。正因如此，老人的文學(xué)水平也不斷攀升，由一個(gè)原本“不知道隋朝的”人蛻變成為一位“一段一段說(shuō)出各種名著”的文學(xué)高手，不禁讓我贊嘆。
人生有涯，學(xué)海無(wú)涯，更何況在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，知識(shí)每天都在進(jìn)步，我們唯有不懈的學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的步伐；只有不斷更新自己的知識(shí)，才能滿足自我發(fā)展的需要。正如文中的老人，從當(dāng)初不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到后來(lái)能讀懂并老及各種名著，著實(shí)讓我感動(dòng)。正如一位農(nóng)夫守著一塊貧瘠的土地，幾十年如一日地反復(fù)耕種，不棄不舍，一定能讓土地結(jié)出豐碩的果實(shí)。
春秋時(shí)期的著名音樂(lè)家?guī)煏绺恰皩W(xué)到老，活到老”的愛(ài)學(xué)之人。一天，他正為晉平公演奏樂(lè)器，只聽(tīng)晉平公唉聲嘆氣道：“如今我年紀(jì)已大，雖說(shuō)很想學(xué)習(xí)，但畢竟已經(jīng)來(lái)不及了。”師曠便笑道：“那您怎么不趕緊點(diǎn)蠟燭��？我聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，少年時(shí)期就刻苦好學(xué)的人，好像早晨的太陽(yáng)，前途無(wú)量；壯年時(shí)期開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)的人，好像是烈日當(dāng)空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時(shí)期才開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)的人，好像是蠟燭的光，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)，但是比在黑暗中瞎碰亂撞，可要好上多少倍��！”晉平公聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭稱是，從此便發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)便是這樣，即使自己實(shí)力較弱，但只要有信心，不怕吃苦，持之以恒，沉下心來(lái)，踏實(shí)用功，就一定會(huì)有所成就。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。卓越的成績(jī)永遠(yuǎn)與學(xué)習(xí)隨影隨形。讓我們一起捧起書本，跟上時(shí)代的腳步！
《父親》讀后感600字9
父親的老師是溫琴佐·克羅塞蒂先生，他已經(jīng)八十四歲了。辛勤耕耘教書的他，共教了六十多年。但最后因?yàn)槭侄兜脜柡Χ坏貌浑x開(kāi)學(xué)校。他愛(ài)學(xué)生以至于珍藏了每一位他教過(guò)學(xué)生的一份作業(yè)，作為紀(jì)念。父親則因老師一個(gè)飽含保護(hù)、寬容、疼愛(ài)的手勢(shì)而對(duì)老師終生難忘，所以要帶“我”一同去看望老師。
父親的老師用一生熱愛(ài)他的工作，熱愛(ài)他所有的學(xué)生；而父親也因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)對(duì)老師永生難忘，讓父親倍加尊敬老師。
這個(gè)故事選自《愛(ài)的教育》，文章真實(shí)感人。我在讀故事時(shí)仿佛自己就是小主人公恩里科，跟隨父親拜訪年邁的老師，被父親和老師之間的深情所感動(dòng)，每看一次都讓我熱淚盈眶。
書中，因?yàn)橐粋�(gè)手勢(shì)讓恩里科的父親對(duì)老師永生難忘。對(duì)此，我感同身受。老師，您可曾知道，時(shí)至今日，讓我難忘的不是您精彩的授課，也不是您在我作文本上留下的行行評(píng)語(yǔ)，而是當(dāng)我不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，您春風(fēng)化雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著我。
記得，剛升入三年級(jí)第一次拍集體照，我忘記了穿統(tǒng)一服裝。我怎么竟忘了這么重要的事呢？照片是要刊登在學(xué)校月報(bào)上，全班就我一個(gè)人服裝特殊，多影響班集體呀！因此，整個(gè)上午老師的講課我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。中午，我懷著忐忑的心情向呂老師道歉。本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，卻沒(méi)想到老師平和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�？矗乙泊┧{(lán)色，你和我站在一起吧！”我長(zhǎng)舒一口氣，提到嗓子眼的心終于放下！
您可能早已忘記這件事，但卻因?yàn)橛|動(dòng)我內(nèi)心而讓我難以忘懷。我想這就是我到目前為止最難忘的一幕。
我想引用書中的一句話作為這篇文章的結(jié)尾，“除了‘父母’，‘老師’是一個(gè)人和另一個(gè)人之間可能有的最無(wú)私、最美好的稱呼了�！崩蠋煟覀儛�(ài)您！
《父親》讀后感600字10
當(dāng)翻開(kāi)作業(yè)本，便看見(jiàn)了這一篇文章——父親不懂愛(ài)，當(dāng)我細(xì)細(xì)的“品味”完時(shí)，我也深有感觸，從中領(lǐng)悟到了一些東西，但又不知是什么……
文中曾經(jīng)說(shuō)“父親不知該如何表達(dá)自己的愛(ài)”，比如說(shuō)過(guò)生日時(shí)，父親只是在裝扮而已，母親則把蛋糕推給我；結(jié)婚時(shí)，母親不停地抽泣，父親卻擦了擦鼻子，走了……像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，但是我還是要說(shuō)——父親依然愛(ài)著你，只是不太會(huì)表達(dá)自己心中存了很久的愛(ài)，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)親身體驗(yàn)，這就是父愛(ài)的不同。
記得在小時(shí)候，我經(jīng)常跟爸爸在一起，他干什么我也干什么。但后來(lái)不知怎么搞得，我與爸爸之間的話題越來(lái)越少，似乎我們倆之間隔著一塊木板。每次放學(xué)回來(lái)的路上，我們基本上都是默默無(wú)語(yǔ)。但每次媽媽在時(shí)，話就變得更多了，路上有說(shuō)有笑的。
每一次生日，我同作者一樣，是媽媽把蛋糕推向我面前，爸爸卻坐在那兒，可我有時(shí)候偷偷看了他一眼，他的臉上洋溢著喜悅的笑容，此時(shí)我便知道他也在暗暗地為我而高興吧！
在生活里，當(dāng)我生病時(shí)，媽媽十分地著急，為我拿藥，雖然爸爸只是在一旁，但我從他的神色中看出了一種不知名的愛(ài)。有時(shí)候，爸爸的腿不小心碰了一下，我心里是多么想說(shuō)一句：“沒(méi)事吧？”當(dāng)爸爸為我和媽媽買的時(shí)候（那時(shí)在下雨），我又是多么想說(shuō)一句：“帶把雨傘去吧！”可又不知什么力量，使我把這句話吞了下去……
爸爸，不是我不愛(ài)你，而是我不知該如何表達(dá)這一份愛(ài)，你也不會(huì)；請(qǐng)不要怪我平時(shí)一直與媽媽談心，其實(shí)我也希望與你一起分享我心中的酸甜苦辣。在我心中，爸爸與媽媽所付出給我的愛(ài)都是一模一樣的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)好。
在這里，我要向所有人說(shuō)：“父愛(ài)也是與母愛(ài)是不一樣的，但他們都是世界上最珍貴的一種愛(ài)。請(qǐng)不要說(shuō)體會(huì)不到這種無(wú)私的愛(ài)和對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心，因?yàn)槲覀儾](méi)有用心去體會(huì)�！�
《父親》讀后感600字11
《父親的病》這篇文章十分生動(dòng)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)庸醫(yī)的無(wú)能，他們明明知道病已經(jīng)沒(méi)法治了還故意蒙騙，看似開(kāi)的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對(duì)病是沒(méi)有一點(diǎn)療效，搞得家人東奔西走到頭來(lái)還是白忙活一場(chǎng)，并且對(duì)治病只是忙于應(yīng)付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
落墨的部分是很令人驚詫的。“名醫(yī)”居然對(duì)臨之將死的人說(shuō)“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下�；奶�！而那主人仍舊很客氣地送他出門。魯迅先生真的是很偉大。
接下來(lái)，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒(méi)有醫(yī)好，就介紹別人來(lái)醫(yī)治�！懊t(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。
可惜，第二位又是“名醫(yī)”。依我看來(lái)，他滿腦子裝的不是學(xué)問(wèn)，而是借口。尤其是最后一個(gè)，特別具有代表性“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)”，好小子，有一個(gè)推卸責(zé)任的泥鰍，居然還有顏面問(wèn)“對(duì)不對(duì)？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對(duì)蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸�？吹竭@里，我已經(jīng)快說(shuō)不出話了。
魯迅先生似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)作批判！而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這種現(xiàn)象也不少見(jiàn)。對(duì)于社會(huì)上游蕩、坑蒙拐騙的行為我們一定要抵制、禁止他們的發(fā)展。而且要從小懂得追求真理、學(xué)會(huì)看穿事物的本質(zhì)、辨明是非。
父親被江湖庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人。以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，表明父親的病一步步惡化。通過(guò)家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲。
《父親》讀后感600字12
認(rèn)真地看完這本書，我的內(nèi)心有很多感慨，我的年齡不算太大也不算太小，或許有很多人世間的道理還無(wú)法理解，但這本書深深的戳中了我的內(nèi)心。
對(duì)于健康成長(zhǎng)到15歲的我，妞妞相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常不幸的，一出生就患有絕癥，只活到了一歲半。這本書以一個(gè)父親的角度，講述了作者從成為一名父親的喜悅，到失去女兒的痛苦與悲傷。沒(méi)有那種呼天搶地的大喜大悲，它就是像是拉家常式地娓娓道來(lái)，不過(guò)于煽情的渲染，不過(guò)于夸張的溢美，它用自己直擊心靈的語(yǔ)言，表達(dá)了作者對(duì)生命的追問(wèn)，對(duì)死亡的思考。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛(ài)女的書，更是一本頌揚(yáng)生命，緬懷和反省生命的一本書籍。
迎來(lái)了一個(gè)小生命，卻沒(méi)有能夠好好的守護(hù)她。失去了女兒，再是失去了妻子，失去了以往的那個(gè)家庭，更是失去了以往的日子。周國(guó)平用他的言語(yǔ)道出了生活的殘酷，但是在他的筆下，妞妞不僅是他的心肝寶貝兒，更是他所欽佩和敬畏的生命。但是他所賦予期盼的生命，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)奪去了。人們?yōu)殒ゆざ械酵纯�，但是換個(gè)角度來(lái)想，孩子不明白什么是死亡，什么是痛苦，這不是更好嗎！單純而快樂(lè)的享受這個(gè)世界，哪怕時(shí)間并不長(zhǎng)久，那種感受卻依然溫暖在心。對(duì)于妞妞父親所做出的那個(gè)決定，我是贊同的。做手術(shù)或許能夠延長(zhǎng)妞妞的生命，但卻不能給予她光明的世界，不能給予她生命中最美好的時(shí)光。這是很悲傷的。
生命其實(shí)并不脆弱，脆弱的，其實(shí)只是我們的心靈，享受這個(gè)世界，以樂(lè)觀的狀態(tài)，去面對(duì)世界，你會(huì)比想象中的，更快樂(lè)！
《父親》讀后感600字13
我多么懷戀父親那時(shí)的笑，也期待再看父親的笑。這是林清玄在？期待父親的笑？中的結(jié)尾�；貞浉赣H的笑，這其中有溫暖，也有悲傷；有希望，也有遺憾
都說(shuō)父愛(ài)如山，父親就是我們的后背，在背后默默地支持著我們，雖不語(yǔ)，但在心里為我們加油。父親是我們的第一恩師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和為人處世的道理。在文章中，林清玄的父親就教會(huì)他樂(lè)觀向上，永遠(yuǎn)向希望前進(jìn)！
林清玄是一個(gè)懂得感恩的孩子，總想孝順父母，為他們做一些力所能及的事�；叵胛覀儗�(duì)父母的態(tài)度：對(duì)待父母就像對(duì)待家中的仆人一般，一點(diǎn)兒沒(méi)做好，就對(duì)父母大吼大叫；什么事都要父母幫我們做，看著父母忙過(guò)去忙過(guò)來(lái)，我們根本不會(huì)去幫忙，只知道躺在沙發(fā)上玩手機(jī)、看電視想想，還真是慚愧呢。以后，我們要多幫父母做一些力所能及的事，多孝順父母。
父親不知道如何表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)。他給我們講道理，我們卻總以為在批評(píng)我們，只管點(diǎn)頭稱是，其實(shí)，我們一句話都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)父親走后，回憶起往事，才知道，這是父親對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)。那時(shí)，我們才恍然大悟，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，把父親對(duì)我們的教導(dǎo)都牢記在心。
父親就是這樣的一個(gè)人，他是我們身后一座巍峨的大山，每當(dāng)我們回頭，他高中生作文在那里靜靜地微笑著看著我們，目送著我們走到人生的拐角處，直到消失在看不見(jiàn)的地方。他在背后默默地支持我們，每當(dāng)遇到困難時(shí)，心里總會(huì)想起那個(gè)微笑。
父親總是對(duì)我說(shuō)：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試考好了不能驕傲，考差了也不要灰心，要繼續(xù)努力。要與室友處理好關(guān)系哎，真像一個(gè)媽媽一樣嘮叨！可我深深明白這就是父親對(duì)我的愛(ài)呀！
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今天，我讀了莫言的《拾饅頭的父親》，受益匪淺。
莫言在上高中時(shí)，因?yàn)楦赣H每天去學(xué)校拾撿饅頭和剩飯剩菜，所以招來(lái)了同學(xué)的嘲笑，莫言很自卑。但在一次家長(zhǎng)會(huì)后，他的父親的一番話使莫言心中的堅(jiān)冰融化了。
“你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫實(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有�！边@句樸素的話，有著含義深刻的道理。它告訴人們，不要嫉妒別人的衣食住行，不要自卑自己比不上別人，只要奮勇拼搏，才會(huì)比別人更好。
我有一個(gè)上九年級(jí)的表姐，因?yàn)樗依镆郧鞍l(fā)生過(guò)一點(diǎn)事，如今家里經(jīng)濟(jì)條件很困難，爸媽感情又不合，所以她現(xiàn)在非常羨慕慕別的家庭。在羨慕的同時(shí)，還有自卑，她羨慕別人家有許多金錢，而自己家卻連買菜都得發(fā)生爭(zhēng)吵；羨慕別人家有一套別墅，而自己家人只能暫居親戚家；她羨慕別人家有滿滿一書柜的書，而自己家卻只有一兩本破舊的教輔書……在學(xué)校里，她是安靜乖巧的好學(xué)生，可誰(shuí)也不了解她的內(nèi)心世界。下課時(shí)，她總是孤獨(dú)地坐在角落里的內(nèi)羨慕地看著那些三五成群的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，自己卻不敢和他們一起聊天，怕受到別人的歧視。上課時(shí)，她從來(lái)不主動(dòng)回答問(wèn)題，等老師叫到她了，她才敢站起來(lái)，用蚊子一般大小的聲音回答問(wèn)題，生怕一答錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)取笑她。所以，她的自卑感與日俱增。
斯賓諾莎說(shuō)過(guò)：“最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力�！睕](méi)錯(cuò)，自卑過(guò)度就會(huì)不擅長(zhǎng)于人交流，甚至導(dǎo)致自閉，所以，遠(yuǎn)離自卑吧，做一個(gè)健康開(kāi)朗的人。
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統(tǒng)編版語(yǔ)文課本三年級(jí)上冊(cè)第22課《父親、樹(shù)林和鳥》，是牛漢先生的文章。我很喜歡，讀了多遍，想寫點(diǎn)什么，卻墜在“云霧”中，不知如何下筆，心頭繞過(guò)陶潛詩(shī)“此中有真意，欲辨已忘言”。
但文章總還是要寫的，還要從閱讀指向?qū)懽�。這么好的文章，要讓學(xué)生讀好。
《父親、樹(shù)林和鳥》，光看題目，就知道了本文的主角。這是取題目最簡(jiǎn)單的方式，如寓言《狐貍和烏鴉》、童話《鞋匠與精靈》。但是，在《父親、樹(shù)林和鳥》中，我感覺(jué)這三者形成了一個(gè)你中有我、我中有你的場(chǎng)，是繞在一起相互擁抱著的。甚至說(shuō)，在“我”眼中，在父親眼中，是沒(méi)有那么多分別心的，大家都是大自然的一部分，彼此能夠欣賞彼此的美，和諧相處�！�(dāng)然，你也可以說(shuō)，我這么思考是“多慮”了。閱讀感受是很私人的事情。
整篇文章，給我印象很深的有三點(diǎn)感受：
一是語(yǔ)言優(yōu)美。牛漢先生的語(yǔ)言，帶有詩(shī)性，不可學(xué)。緩緩道來(lái)，如初升暖陽(yáng)，將人包裹起來(lái)，周身舒暢。
二是父親與“我”之間的融洽，父子之情也是暖暖的。
三是父親能聞到鳥味。這對(duì)讀者來(lái)講，是很新鮮的。我們多數(shù)人，肯定沒(méi)有這樣的體驗(yàn)。甚至說(shuō)，這可以算是一項(xiàng)“特異功能”吧。
每每讀至此，我很自然想起小時(shí)候去雞窩撿雞蛋的事、見(jiàn)母雞孵蛋的事，雞蛋是被母雞焐熱的。早上公雞母雞從雞窩擠出來(lái)吃食，扇扇翅膀、伸伸懶腰確實(shí)散有一股焐熱的味道�！抑荒芤源讼嗨频厝ハ胂笪闹懈赣H聞到的鳥味。
這一二三，是很合拍的，都是暖暖的。
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