劉墉的《我不是教你詐》讀后感范文（精選7篇）
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的劉墉的《我不是教你詐》讀后感范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
劉墉的《我不是教你詐》讀后感1
最近看了劉墉的《我不是教你詐》，頗有體會(huì)。
我們平時(shí)在為人處世時(shí)，經(jīng)常會(huì)不知不覺得罪了某人，或者是本來在公司頗受好評(píng)的人突然成了眾矢之的，又或者本來你是一個(gè)職位的最佳人選，卻突然由別人頂替其實(shí)這些都是事出有因，尤其是初入社會(huì)的年輕人，少不更事，做事難免有失周全。
我不是教你詐，是讓你認(rèn)清這個(gè)世界。人性是復(fù)雜的，我們不能簡(jiǎn)單的把人分成好人和壞人。從職業(yè)上來說，每個(gè)行業(yè)有每個(gè)行業(yè)的規(guī)則，不在其位，不謀其政。比如說一個(gè)秘書，在接打電話的時(shí)候就很講究說話的藝術(shù)，不該說的不要說，也許就因?yàn)樗嗾f了一句話，老板的生意就泡湯了。
看完書之后，想想自己以前的經(jīng)歷，也有很多是因?yàn)椴欢诵越o別人給自己帶來了很多損失。做人耿直沒有錯(cuò)，劉墉先生不是要讓人變得圓滑，畢竟很多事情都不是以某個(gè)人為中心，認(rèn)清了人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，既有利于自己，也有利于別人。
最后，建議大家有機(jī)會(huì)讀一下這本書。
劉墉的《我不是教你詐》讀后感2
《我不是教你詐》這本書是我拿到手后閱讀的第一本書。因?yàn)閮H僅是書名就很直白，覺得單從書名理解它會(huì)教會(huì)我這個(gè)初出校門的人很多處事的道理，也的確這樣。雖然單從表面看，都是令人挫折的故事，或透漏了一些人間的詐術(shù)，顯現(xiàn)出人性的貪婪、自私與溫情。起初讓我對(duì)今后的生活產(chǎn)生了恐懼，擔(dān)心書中所寫的身處困難的角色那天就成了我。
但是看到每次危機(jī)的時(shí)候都有一個(gè)解決方案，讓我堅(jiān)信車到山前必有路，船到橋頭自然直這句古話。當(dāng)然，每次突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)都得有智�？倸w這本書背面所要探討的，都是人與人的相處之道。書中的每個(gè)故事都現(xiàn)實(shí)，其解決方法也很實(shí)用。這對(duì)于即將步入市場(chǎng)職員這個(gè)工作崗位的我非常重要。
這本書給了我許多智慧，它讓我明白圓潤(rùn)、堅(jiān)強(qiáng)、成熟是立足于這個(gè)社會(huì)的根本，冷靜的面對(duì)社會(huì)的各種怪相。作者在結(jié)尾時(shí)說了其寫作這本書的目的是：“我不是教你詐，是教你認(rèn)清人性，不可因?yàn)樗麄兊暮�，忘了他們的壞；不要因�(yàn)樗麄兊膼�，忘了他們的善。�?/p>
看完這本書后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、害人之心不可有很容易做到，關(guān)鍵是防人之心不可無(wú)比較難做到，具體說應(yīng)該是時(shí)時(shí)刻刻的警惕著比較難，在某些地方碰到了某些人遇到了某些事，真的是多考慮一步就會(huì)讓你受益匪淺。
2、人都是利己的，分析別人的行為時(shí)，要以這個(gè)為前提，自己做事也要以這個(gè)為前提，否則你將為世人淘汰或者白眼觀看。當(dāng)然，我并不是說不做好事，做好事可以滿足人的慈善的本質(zhì)，也算是利己的。
3、想讓自己成功，就必須得了解人性，得懂得怎么做人，得為別人著想。這些就是讀完這本書的簡(jiǎn)單心得，拿出來與大家交流交流。
劉墉的《我不是教你詐》讀后感3
“我不是教你詐，是教你認(rèn)清一個(gè)人，包括你自己的人性�！眲④谒淖髌贰段也皇墙棠阍p》里如是說。
人性可以去諒解，詐術(shù)則要去應(yīng)對(duì)。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人的本性并不壞，只是后天被慢慢熏染成了與他人的截然不同的品格。如此這般，社會(huì)也就復(fù)雜了起來。人要明白身邊都是些什么人，自己又是什么人，而不能如行尸走肉般混日子。讀劉墉此書，相信很多走入迷途或正在迷途而不知的人都會(huì)有如醍醐灌頂，豁然開朗——我們需要明白生活要怎么活，活著要怎么活，自己要怎么活，別人會(huì)怎么活。
《我不是教你詐》是一本開頭結(jié)尾都很短而正文很長(zhǎng)很長(zhǎng)的書。它有著鮮活的人物、動(dòng)人的故事，原是小說，卻不像一般小說般每每懸念迭起或者長(zhǎng)嘆愛恨情仇；它有著教書育人的內(nèi)涵，堪比教科書，卻比教科書教授得更深入骨髓。它之中的每一小節(jié)都蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，每一個(gè)道理都以一兩個(gè)形象的故事情節(jié)暗示明示。故事本身皆來自生活，就好比故事里的演員們都來自我們身邊，甚至自己本身可能就是其中一人。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書，語(yǔ)言平實(shí)，毫無(wú)華麗的辭藻——那種種為賦新詞強(qiáng)說愁那種令人反感的語(yǔ)句，自然也挑不出一個(gè)多余的字。
書是一本幽默詼諧的書。書是一本用生活教會(huì)生活的書。書是一本超越了小說和學(xué)堂的書。血跡斑斑的殘忍的現(xiàn)實(shí)，才是我們所在的真正的社會(huì)。書里的。文字的確是直白露骨，誠(chéng)然已經(jīng)觸碰到了你所不知道的黑暗，但是又為了你不使你失去信心，書把道理講得十分委婉。書是一本書，書里的人卻不是一個(gè)人。每一個(gè)活躍在字里行間的參與者都有著自己的品行素質(zhì)，有著真情實(shí)感，有著鮮活的生命。他們有的無(wú)情，有的博愛，有的豪放，有的內(nèi)斂，有的自私，有的慷慨，有的真，有的假。為人處事，待人接物，這些自小在成長(zhǎng)中已經(jīng)接觸并無(wú)法避免，塑造了獨(dú)一無(wú)二的每一個(gè)人。于是億萬(wàn)萬(wàn)的。人的言行就形成了規(guī)律，而教劉墉寫成了這篇引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)世界的社會(huì)教科書。
或者有時(shí)會(huì)感覺生活很累。別人很假，自己很真，則覺得吃虧；別人很假，自己也很假，則覺得人生毫無(wú)意義。會(huì)探求生活的`人都是性情中人，而性情中人最是無(wú)奈。你與我的相處，我與他的相處，說不定會(huì)坦誠(chéng)相對(duì)，也說不定會(huì)仇深似海，乃至冤冤相報(bào)，這都是人活著導(dǎo)致的�；睿幢闶腔钪�，也得活得明明白白不是？有人說糊糊涂涂好過人生，我卻認(rèn)為不然。
我覺得人活著就要知道自己因何而活，因誰(shuí)而活，而不能活得迷茫；人死前必須明白誰(shuí)對(duì)你好，誰(shuí)不待見你。你從他人的言行里了解了他意欲何為，你便能進(jìn)退自如，而不會(huì)覺得生命好無(wú)奈，同樣的，你也不得不學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，操控自己，掌握交際規(guī)律，如此，何愁不能擺脫厭世情懷的折磨？
書說，沒有永遠(yuǎn)的朋友與永遠(yuǎn)的敵人，只有利益至上；書說，一個(gè)負(fù)責(zé)的和尚，即使中午要還俗，早上也不會(huì)誤了該他敲響的鐘；書說，不能貪小便宜，小心因小失大。書說，人人都愛戴高帽子，其實(shí)你也不例外。書說，這世界上最難改變的是別人的人性，最可以信任的只有自己。
書說了很多，目的卻只有一個(gè)。書從表面上看，都是令人挫折令人心酸的事，或解剖了人生的一些詐術(shù)，但背面探討的，卻皆為人與人之間的相處之道。由始至終，書其實(shí)只設(shè)問了一個(gè)問題：我們要明白我們?cè)趺椿睢?/p>
劉墉的《我不是教你詐》讀后感4
經(jīng)朋友推薦前幾天我買了一本劉墉的《我不是教你詐》，買回來之后就象饑餓的人見到了面包一樣“啃”了起來。
我一邊讀一邊冒著冷汗，“原來是這樣”我心里在想，為什么我沒有早一點(diǎn)讀到它，如果我能早一點(diǎn)讀到它，或許境況就不象現(xiàn)在這樣。
人與人之間的關(guān)系原來這樣復(fù)雜！我們說的每一句話、做的每一件事稍不留神就可能使自己處于尷尬的境地，可能對(duì)我們將來的發(fā)展起著決定性的作用。似乎每個(gè)人說的每句話、做的每件事都有特殊的含義。
我害怕，我怕如果每一個(gè)人都象故事里說的那樣，那我們活著該有多么累。
其實(shí)書里說的都是作者的經(jīng)驗(yàn)積累，故事里的事在現(xiàn)實(shí)中都是存在的，我們讀了它就會(huì)使自己在社會(huì)中為人處事變得圓滑，在處理故事中提到的事的時(shí)候就會(huì)游刃有余。其實(shí)不止故事中說的那些情況，我們還可以舉一反三。我們就會(huì)漸漸地變得聰明！
“我不是教你詐”只是讓你們看清事情的本質(zhì)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在處理事情的時(shí)候，知道怎么樣是對(duì)、怎么樣是錯(cuò)、怎么樣對(duì)自己有利、怎么樣才不會(huì)得罪人。
劉墉的《我不是教你詐》讀后感5
最近沒有什么大的成就，就是看了劉墉先生的《我不是教你詐》雖然沒有看完只看了一點(diǎn)收獲也是有的（怕自己忘了所以就記下來）；劉墉先生說他小時(shí)候看電影喜歡問誰(shuí)是好誰(shuí)是壞人，總是希望好人快點(diǎn)達(dá)成自己的愿望，壞人快點(diǎn)得到懲罰，其實(shí)我們大多數(shù)人都是一樣的，我們一直拿了一把好人和壞人的尺子來衡量一個(gè)人，把這個(gè)世界分為好人和壞人，所以當(dāng)我們看到某人做了一點(diǎn)不合乎道德的事就把他分為壞人這一類，所以我們看到這個(gè)世界就是黑色的，時(shí)間長(zhǎng)了從此也就迷失了通向光明的路的方向。
劉墉先生說大多數(shù)人都是“善中有惡，惡中有善”；個(gè)人覺得這和中庸思想有點(diǎn)像，中庸講的度，凡事有好的一面也有壞的一面，我們要把握這個(gè)度才能實(shí)現(xiàn)最理想的效果。就像一天中的氣溫一樣總有一個(gè)最高峰，當(dāng)超過最高峰就會(huì)下降的；人也是一樣的。
人的一生會(huì)遇到許多坎坷，我們要讓自己像沙灘，大浪來的時(shí)候，輕撫沙灘，一波一波地退去，不要讓自己像巖石，讓小小的浪擊起高高的浪花。
劉墉的《我不是教你詐》讀后感6
喜歡小說的人，都知道劉墉，喜歡看小說的人，都讀過劉墉。有人說，他的小說過于悲觀、過于被動(dòng)，可我不覺得，他的小說，那么的真實(shí)，那么的有力度，那么的讓人讀過之后深思……
《我不是教你詐》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一�，F(xiàn)實(shí)、真實(shí)、有力度，是這部作品的一個(gè)亮點(diǎn)。
這個(gè)世界上，很難說有永久的朋友，和永久的敵人。
當(dāng)原來的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來的朋友可以變成敵人。
當(dāng)原來的“敵對(duì)”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來的敵人可以成為朋友。
在批評(píng)任何人之前，都應(yīng)該想想，是他這個(gè)“人”與你對(duì)立，還是因?yàn)樗裉斓穆毼缓土?chǎng)，使他不得不與你對(duì)立。進(jìn)一步想，如果有一天，他卸下這個(gè)工作，是不是問題就解決了。
這就是所謂的“對(duì)事不對(duì)人”！要知道，每個(gè)人都有良知，每個(gè)人都有眼睛會(huì)看、耳朵會(huì)聽。一個(gè)人似乎沒有良知，也似乎不看不聽，很可能不是“他”的原因，而是因?yàn)樗幍摹拔恢谩薄?/p>
一個(gè)成熟的人一定要知道——在看別人立場(chǎng)的時(shí)候不可忽略那個(gè)“人”。絕對(duì)不要用立場(chǎng)否定“人”，或否定“人性”。
因?yàn)橛幸惶�，你也可能換成對(duì)方的立場(chǎng)。你原來的朋友一下成了敵人，你原來的敵人，一下成為了朋友。
這是《我不是教你詐》里面一個(gè)故事中的一個(gè)小情節(jié)所引發(fā)出來的一段很直白卻很實(shí)在的文字，也許每個(gè)人都明白其中的道理，然而卻說不來其中的奧妙。我們生活中有著太多太多的理所應(yīng)當(dāng)，有著太多太多的不以為然，其實(shí)這就是生活，生活給我們很多，索走得也很多。
就是這樣一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，直直白白的書，講述的卻是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。當(dāng)然，書里還有很多很多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點(diǎn)也是無(wú)處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，更沒有美輪美奐的情故事，但是，我相信，里面一定會(huì)有吸引你的地方。
劉墉的《我不是教你詐》讀后感7
有人說：劉墉的作品過于悲觀，過于被動(dòng)。過于教會(huì)人”明哲保身”�？晌覅s認(rèn)為他的文字是那么的真實(shí)，一種深入社會(huì)的歷練，一種人情練達(dá)的哲思……我深深的被他犀利的文筆和深刻的哲理所吸引，《我不是教你詐》更是把人性的弱點(diǎn)和人生的艱難表現(xiàn)得淋漓盡致！
書中講述的是將一些婦孺皆知的成語(yǔ)演繹成了日常生活中我們不注意的平常故事，然而在實(shí)際生活中卻很少被想到，如“越俎代庖”、“防微杜漸”、“有備無(wú)患”、“三思后行”等等。經(jīng)過劉墉先生的解析，它們竟然變得字字珠璣，深深銘刻進(jìn)腦海里。仔細(xì)想想，幾乎每個(gè)故事中的角色，都可能是身邊的人或我們自己。劉墉在書中提到這個(gè)世界上，很難說有永久的朋友和永久的敵人。當(dāng)原來的“互利”變成“互害”，在利益上有了沖突，則原來的朋友可以變成敵人；當(dāng)原來的“敵對(duì)”變成“共榮”，在利益上可以結(jié)合，則原來的敵人可以成為朋友。同時(shí)教我們要學(xué)會(huì)換位思考。正所謂的“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。有一天，你也可能站在對(duì)方的立場(chǎng)，那時(shí)你就會(huì)了解對(duì)方的苦衷，給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也給自己留一條退路。當(dāng)我們處于進(jìn)退維谷的時(shí)候，怎樣才能堅(jiān)持自己的原則而又不觸犯他人利益和抵觸他人的無(wú)理請(qǐng)求。書中還提到泄漏天機(jī)的人，易遭天譴，打聽天機(jī)的人，易招人怨。留三分余地給別人，就是留三分余地給自己。當(dāng)“哥兒們”有一天當(dāng)上了警察，原來的哥兒們就不再容易是哥兒們了。跟主子穿一條褲子，打出天下的臣子，常第一個(gè)被殺掉。當(dāng)別人叫你往前站的時(shí)候，先看看是不是正有子彈飛來。這是人性的弱點(diǎn)，人性的悲哀！
書中多講職場(chǎng)上的明爭(zhēng)暗斗，教會(huì)你如何來看清世事，如何處理才算圓滿！如果想在職場(chǎng)發(fā)光發(fā)熱，除了必須具備專業(yè)技能外，更重要的還有性格、情商、社交等許多隱藏著卻影響自己走向成功的能力。專業(yè)技能，只有在你初入職場(chǎng)的時(shí)候是你的有利競(jìng)爭(zhēng)條件，在日后的工作中，真正能讓你存活，發(fā)展的能力其實(shí)是：智能�？简�(yàn)的就是你的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力，等。許多人認(rèn)為，只要自己專業(yè)技術(shù)過人，工作腳踏實(shí)地，又不惹事生非，總有一天會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的，但最后結(jié)果往往事與愿違，因?yàn)閷I(yè)技能并不是升遷的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在職場(chǎng)的人際關(guān)系里你可以不興風(fēng)作浪、但必須保持消息靈通，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)。特別是對(duì)于我們這些沒有踏上社會(huì)的青年，更具有指導(dǎo)意義。學(xué)校里有許多老師教我們作學(xué)問，卻少有老師指導(dǎo)我們處世的學(xué)問。都說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，古語(yǔ)的卻沒有說錯(cuò)，問題是等到我們真正能夠“世事洞明”、“人情練達(dá)”，我們的生命恐怕已剩下不到一半了。所以把人世的艱難和人性的弱點(diǎn)呈現(xiàn)出來并不可怕，那只會(huì)使我們更看清世界、更了解人性、更反省自己，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，給我們一些智慧，使我們更圓融、更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)，并在見到人生的各種怪現(xiàn)象時(shí)，更能冷靜地面對(duì)
在生活上，面對(duì)人情事故時(shí)，這本書也是不錯(cuò)的良師益友。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)人性的弱點(diǎn)。的卻，人性生來就是善良的，但是通過后天不段的變更生活的環(huán)境，對(duì)事物的看法肯定也會(huì)發(fā)生很多變化。所以，適當(dāng)?shù)谋３种廊酥氖潜匾�！不是在教你詐，只能告訴你：你可以不丑惡，但你一定要知道丑惡！同時(shí)，在考慮事情的時(shí)候，情多方面的去考慮！我們應(yīng)該保持心態(tài)的單純但心思一定不可單純！因?yàn)槿松鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻在發(fā)生著變幻，有時(shí)會(huì)讓人措手不及�？少F的不是你如何能去預(yù)知這變幻，而是你能及時(shí)的去應(yīng)付這突如其來的變幻。
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