《態(tài)度決定命運》讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《態(tài)度決定命運》讀后感，希望對大家有所幫助。
《態(tài)度決定命運》讀后感1
態(tài)度決定命運，也許你會覺得有點危言聳聽。在讀《態(tài)度決定命運》之前我也不怎么相信，也不理解態(tài)度是更深層次的含義。當我讀完這本書之后，結(jié)合自己生活學習的中的情況，再看看身邊人們以及其他成功人士的人生經(jīng)歷。不難發(fā)現(xiàn)，自己和他人的喜怒哀樂、成敗與否等等一切都決定于一個極為重要的因素，那就是——態(tài)度。
可能你很有能力、有過人之處、高學歷、廣見識、深思想。但是你并沒有因為這些東西讓你的人生發(fā)生根本性的改變，你是否去想過這是為什么，你會不會覺得這樣很不公平，會不會因此讓你從此而對人生失去信心，讓你在命運面前而束手就擒，對生活充滿抱怨。讀了《態(tài)度決定命運》，讓我明白，發(fā)生這一切的原因是什么。
美國著名心理學家亞伯拉罕·馬斯洛說：“心態(tài)改變，態(tài)度隨著改變；態(tài)度改變，習慣便會改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就改變！”你以一個怎么樣的心態(tài)去面對你所遇到的每一件事情，決定著這件事情處理的最終結(jié)果。在生活中，總會遇到各種不敬人意的事情。如做一道數(shù)學題，因為太難，而不愿意繼續(xù)思考。
《態(tài)度決定命運》宣揚的本質(zhì)與核心理念是：不斷調(diào)整和完善自己的人生態(tài)度，并在正確的態(tài)度指引下努力追求自己的理想和目標。一個人的態(tài)度并非固定不變的，是可以調(diào)整和不斷完善的。態(tài)度是一種思想，正確的、積極的態(tài)度更是一種精神。積極的態(tài)度就好像催化劑、潤滑油，而且必不可少，可以加速反應或是順利進行。若心中有積極的態(tài)度，我們才能把自身擁有的所有特長、技能最大限度的合理綜合在一起，發(fā)揮最大的作用。使我們超越一切困難，在困難面前一樣可以保持冷靜的心態(tài)，積極樂觀的面對，以困難為前進的基石，迎難而上，最終獲得成功。當我們在無數(shù)次的失敗之后，經(jīng)歷無數(shù)次的考驗之后，我們便擁有了堅定的信心和毅力，信心和毅力堅定的過程，便是態(tài)度完善的過程。
任何人都希望自己能很愉快的生活，每天都有一個好的心情，事業(yè)有成，賺到更多的錢......有的人忙碌一生卻只能維持生活甚至更加困難。當你具有一個積極的人生態(tài)度之后，這些目標的實現(xiàn)，就不會再那么的困難，即便是失敗了，也不會因此而沮喪。
擁有積極樂觀的態(tài)度不是因為你有多高的智力、多好的家庭背景、更不是你的運氣有多么好。一個人的態(tài)度從出生就在開始形成，是在身邊的人和事、人際關(guān)系、身體素質(zhì)、教育、自我認識中；是在長期的學習、生活、工作當中去培養(yǎng)；是在夜深人靜的時候?qū)ψ约喝松鷳B(tài)度的深刻思考中，在不斷變化過程中逐漸完善�？茖W家孜孜不倦的專研是一種態(tài)度，教師默默無聞的教導學生是一種態(tài)度，農(nóng)民辛勤的勞動是一種態(tài)度；然而也有些不法分子，喪盡天良、殺人放火、無惡不作，也是一種態(tài)度的結(jié)果。各行各業(yè)的人們都在專注且重復的做著一樣的事情，為什么他們愿意年如一日的做著無限循環(huán)的事情，有很多不為人知的感人故事隨時都在發(fā)生，偶爾也會有些驚天動地的事跡展現(xiàn)在人們的面前。大家都是人，卻做著不一樣的事，走不一樣的路，卻有不一樣的命運。這難道不是態(tài)度決定的嗎？
通過這本書，我對態(tài)度的理解是學會感激，感激失敗、感激對手、感激困難，正因為有這些東西的存在，才讓我更加清晰的認識自己，給自己更準確的定位，找個屬于自己的處事方式，找到適合自己的奮斗目標，走出一條真正屬于自己的成功之路。
但是這些的實現(xiàn)，必須要知道，都源于我們有一個積極的態(tài)度。自己的命運掌握在自己的手里，而掌握自己命運的關(guān)鍵就在于我們本身有一個什么樣的態(tài)度。書中這么一段話讓我記憶猶新，“真正的成功者不僅是因為它具有知識和技能，而是因為他具有更為寶貴的資本，永遠不會過時、不會丟失、持久有效的資本，那就是正確、積極、樂觀的人生態(tài)度�！睆哪撤N角度來看，態(tài)度決定著我們工作順利進行、愉快的生活、美滿的愛情、人際關(guān)系的建立，甚至是人生的高度。因此，態(tài)度決定命運。
正確、積極、樂觀的人生態(tài)度不是一蹴而就的，有些人只要幾個月、有些人需要幾年，有些人甚至用一生去調(diào)整和完善自己的態(tài)度。用持之以恒去培養(yǎng)自己的積極態(tài)度，便是命運成敗的最佳途徑。
《態(tài)度決定命運》讀后感2
人生與命運之間存在著兩種恒古不變的關(guān)系，要么勇者戰(zhàn)勝命運，不然命運控制弱者。文中的兩個孩子就是兩位勇者的化身，他們一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家，但殘酷的命運卻剝奪了他們實現(xiàn)美好愿望最重要的一樣東西，雖然這樣，但他們在老人的領(lǐng)導下還是站了起來，重新立定志向。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹呢？”這兩個孩子恰到好處的利用了自己的短處，使自己更專注。還比如那大漠弱士，在荒無一人的大沙漠中，他因為看不到過路人，就用子彈結(jié)束了自己的生命，“同是天涯淪落人”難道他就一點希望也沒有了嗎？他的靈魂早以被嚇走了，他面對困難退縮了，他是一個徹底的失敗者，所以他只能被命運擺布！人們常說；“不同的環(huán)境培育出不同的人�！笨赏画h(huán)境怎么又會培育出兩種不同的人呢？維尼曾說過：“平凡的人聽從命運，只有強者才是命運的主宰�！�
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學習，兩次獲得了“諾貝爾獎”。著名體操運動員桑蘭，因在一次試跳時墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動困難。但怒毫不氣餒，樂觀地面對人生的重重困難，當隊友來看望她時，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢問比賽情況，她樂觀的人生態(tài)度贏得了無數(shù)人的敬佩，雖然她至今還沒站起來，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅強的她，必定能用堅定的意志來戰(zhàn)勝命運。
生活中還有很多這類的故事，它們都告訴我們了：我們要珍愛生命，不要向困難低頭，要與命運作斗爭。我有一次在家里跟爸爸打羽毛球時，不小心打中了一只受傷的小鳥，它不停地擺動著翅膀，希望能再次飛起來，雖然這是一件小事，但對我的觸動卻很大，連鳥兒都樣珍愛生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>
命運是殘酷的，但它卻是可以改變的，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。這使我不禁想起貝多芬的“命運交響曲”。讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷！讓我們行動起來吧！一起戰(zhàn)勝殘酷的命運。
今天，我讀了一本好書———《心態(tài)決定命運》。這本書對我的幫助非常大，猶如是一盞指明燈，為我照亮了前進的道路……
這本書上有篇文章寫得特別好，題目是《一定要就一定能》。這事主篇文章是用故事來向我們來說明一個道理。其中有個故要講：
一個牧羊人的兒子們一直想做一只會飛的大雁，牧羊人就鼓勵兒子們說：“只要你們想，你們也能飛起來！”兩個兒子就牢記父親的話，并一直努力……終于有一天，他們真的飛起來了！是他們發(fā)明了飛機！這兩個人就是美國的萊特兄弟。
《態(tài)度決定命運》讀后感3
《態(tài)度》一書是由一封封吳軍老師寫給正在上大學和上高中的女兒們的家書組成，全書一共分為六章，分別從人生哲學、洞察世界、對待金錢、人際關(guān)系、有效學習、做人做事六個方面圍繞“態(tài)度決定命運”這一主題抒發(fā)了他的意見和建議。這些建議或源于吳軍老師的親身經(jīng)歷，特別是十多年來參與大學管理和在世界一流企業(yè)從事管理工作的經(jīng)驗，或源自其尊崇的智者的成功經(jīng)驗，對渴望自我精進、加速成長的讀者有著極高的參考和借鑒價值。
書中開頭就點出了“由于處事態(tài)度的不同，起點差不多的人會不斷分化，進而拉開命運的差距。父母將自己的學識和生活經(jīng)驗傳遞給后代，這讓幾乎每一代人都可以輕松地超越上一代人，文明從此開始�！边@一點我很贊同，父母對孩子的教育非常關(guān)鍵，也感謝我的父母在我成長路上的不斷矯正。
作為一個從校園初入職場的小白，周圍環(huán)境和人都發(fā)生了很大變化，需要一定的時間適應。但目前除了夯實專業(yè)基礎之外，我覺得端正工作態(tài)度是首要的。無論學習還是工作，用心的態(tài)度就是成功的保證。在學習中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因為一點小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績的；工作也相同，不去做和不能做是兩個概念，如果沒有能力做，做不到那并不是什么問題，學習就好了，但是有能力卻不去把自己可以完成的事情做好，那么就是態(tài)度問題。
我想，一個人沒有努力向前的進取心的話，最后只能一事無成。所以無論身處什么環(huán)境，什么氛圍，從小事做起，逐漸增長能力，贏取認可，贏得機會，日后才能辦好大事。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自我的主動性，要適應公司的每個需求，時刻持續(xù)一種用心上進的態(tài)度，這樣才能不斷地勝任工作�！皯B(tài)度決定命運”，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能獲得自我想要的結(jié)果。
吳軍老師提供的建議有獨特的針對性，但又可以將其觸類旁通地應用的其他地方。其實不僅是學習，生而為人，其實很多地方我們可以借鑒和采用的方法可能來自不同職業(yè)不同地域的人或者事情，善于發(fā)現(xiàn)和觀察，始終保持一個積極樂觀，勤于發(fā)掘的態(tài)度，便是吳軍老師家書中想要傳遞給女兒們的人生哲學，也是他想要告訴給我們讀者們道理。
《態(tài)度決定命運》讀后感4
態(tài)度是一種能力，一種素質(zhì)，一種習慣，一種思維方式，正確的態(tài)度產(chǎn)生積極的結(jié)果，錯誤的態(tài)度產(chǎn)生消極的結(jié)果。正如美國著名心理學家亞伯拉罕。馬斯洛所言：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就改變�！�
《態(tài)度決定命運》這本書是一本極具價值的人生指南，它能提高我們對生活的感知，幫助我們確立和提升人生定位，讓我們以更加積極的態(tài)度去面對朋友、家人、工作和自己，迅速邁向成功。書中介紹：國內(nèi)外的研究表明，人與人之間的智力差別是微乎其微的，即使是高智商的人，也并非一定能獲得成功；家庭背景對一個人命運的影響也極其有限。那究竟是什么因素決定了我們的.命運呢？是態(tài)度。
成功是一種態(tài)度，或者說成功是態(tài)度的結(jié)果。昨天的態(tài)度決定了我們今天的命運，現(xiàn)在的態(tài)度決定了我們未來的命運。真正的成功者除了知識和技能之外，還有更為寶貴的資本，一種不會過時、不會丟失、持久有效的資本，那就是正確、積極、樂觀而且適合自己的態(tài)度。
一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。作為一名教師，在三尺講臺，收獲是成功還是失敗，同樣在于我們擁有怎樣的態(tài)度。
作為小學教師，也許你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。同樣工作了一整天，有的老師說：“今天我累壞了，真煩，”有的卻說：“忙了一天，我真有收獲�！币苍S這便是兩種不同態(tài)度的表白。教師經(jīng)常會面對“調(diào)皮”的學生、成績“差”的學生、性格“怪僻”的學生，在工作中會遇到許多困難，尤其是考試后班級學生的成績不理想，有的老師碰到這種情況是怨天尤人，甚至遷怒個別學生及其家長；有的老師則是靜下心來分析原因，尋找對策。這同樣是兩種不同態(tài)度的表白，必然會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。
怎樣才能使教師有積極的態(tài)度呢？一方面，作為教師，要學習一些調(diào)節(jié)心態(tài)的技巧，為人處世的策略，加強自我修養(yǎng)了解自我，更好地控制自我。我認為核心是要善于克己自律，管理好自己的情緒。一位作家這樣說：“事業(yè)常毀于急躁”。而冷靜則使人在一種正常的心理狀態(tài)下實事求是地看待事物，對所要做的事情的條件和實現(xiàn)的可能性有科學的認識和預測，進而深思熟慮，千方百計地確定完成目標的最佳方案和具體辦法。比如在每學期的期末考試中，總有學生的成績不理想而影響了班級的榮譽和教師本人的某些利益，此時我們?nèi)粝虢逃哪康牟⒉皇菫榱丝荚�，而是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為孩子的一生奠基。這只是他們在小學學習過程中的一次考試，并不能完全代表他們的能力和以后人生的成敗。教育更重要的是學生學習習慣和學習興趣的培養(yǎng)。我們可能對那些學困生就不會那么反感。而是尋求補救的方法措施。
另外教師還要凡事感激。我認為首先要感激學生，因為是他們使我們的工作顯得重要；感激學校，因為有它使我們有用武之地；感激同事，因為是他們使我們的工作更出色；感激學生家長，因為他們是我們的衣食父母；感激家人，因為他們使我們生活更快樂。凡事感激，感激周圍一切的人和事。感激必定使我們心態(tài)積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業(yè)有成。
學習是一個主動的過程，改變也是一個主動的過程。讓我們就像書中說的那樣，用正確的態(tài)度引導個人改變自己的行為，改變自己的生活，使自己活得更加精彩，過得更加快樂！
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