《最大的麥穗》讀后感_350字
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的《最大的麥穗》讀后感_350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《最大的麥穗》讀后感_350字1
星期三上午老師帶我們上了《最大的麥穗》這一課，令我感觸頗深，最大的麥穗讀后感。
這篇課文主要寫古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎涣Ｗ畲蟮柠溗耄茏觽兲籼魭䲣�，結(jié)果兩手空空的故事。我邊看邊在心里嘲笑他們，可反過來一想，他們犯的錯誤我不也犯過嗎？
我上五年級時，由于這是很重要的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折階段，很多比賽都出現(xiàn)，我總認為機會很多，一個也沒參加。英語風采大賽正當報名時期，我心想：以后還有很多機會，下一次再參加吧！結(jié)果兩個星期過后，參加的同學(xué)各個憑自己的努力拿了獎狀，名字也光榮的寫進了喜報里，我的心癢呀！可這又能怪誰？還不得怪我沒有把握住機會，最大的麥穗讀后感。
學(xué)了這一篇課文，我明白了一個道理：一個人需要樹立遠大的理想與抱負，但更需要抓住眼前所出現(xiàn)的機遇，實實在在的完成好當前的任務(wù)。因為通向理想的道路是由眼前的每一次機會鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實實地的，就會錯失良機，到頭來兩手空空。
《最大的麥穗》讀后感_350字2
課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎易畲蟮柠溗�，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便借此告訴弟子們道理
這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢于突破當時的教育背景，讓弟子們通過實踐明白道理，而不是死死板板的“教書模式”他的這種創(chuàng)新模式值得我們學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新，歷來就是一個人所必備的品質(zhì)。只有有了創(chuàng)新創(chuàng)新精神，才能夠舉一反三。況且，無論你干什么，是學(xué)生、老師、工人......只要有了創(chuàng)新精神，那么就一定可以提高工作或?qū)W習(xí)效率。如：你發(fā)明了簡算法則可提高算數(shù)效率。你發(fā)現(xiàn)杠桿原理，則可省不少力......總之，只要有了創(chuàng)新精神，可以對做事起到事半功倍的作用。再說，蘇格拉底在內(nèi)的古希臘三賢不也是有了創(chuàng)新精神才成功的。
相比之下，我們中國教育從來創(chuàng)新都不大。
我也是一位學(xué)生，我們天天學(xué)習(xí)科學(xué)知識。什么熱脹冷縮、生物圈、食物鏈......可我們很少做實驗，對上述理論也只是只聞其聲、未見其人。國家現(xiàn)在這么富裕，也不買一些專用器材，更別說從小培養(yǎng)了。
在醫(yī)療、軍事、工業(yè)......一直仿照外國所以一直落后其他國。
所以我覺得，我們中國應(yīng)知前恥而后勇，吸取前車之鑒。大大利用創(chuàng)新精神，讓東方之龍從新挺起脊梁。我們業(yè)務(wù)應(yīng)學(xué)習(xí)蘇格拉底的創(chuàng)新精神，“將創(chuàng)新進行到底”！
《最大的麥穗》讀后感_350字3
最大的麥穗這一文主要講了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們在麥田里挑挑揀揀，他們總認為最大的那一穗，還在前面呢！結(jié)果兩手空空的回來了。這一文講的就是這個故事。
讀了這篇課文，讓我浮想聯(lián)篇，在現(xiàn)在生活中，像蘇格拉底弟子這樣的人還很多，都丟失了眼前的機會，就舉個例子吧！比如說考試，很多人都認為小考試沒有什么，就算考得不好，也沒什么，又不是大考試，考的在差也沒關(guān)系只要在大考試時考得好一點不就好了嗎！如果，你是這么想的，那你就完全錯了！這樣想是不對的，我們?nèi)绻诖罂荚嚂r考得好就應(yīng)該在小考試時認真努力，心里自己想著，我這一次一定要考好，只有小考試的一次又一次的積累下，才會有好的成績，就像一句名言只有付出才會有收獲。
朋友們，機會對于每一個人都是均等的，關(guān)鍵是看我們是否能抓住它，如果讓機會從我們身邊白白溜走，豈不是太可惜了嗎？很多人認為被人機遇好，機遇多，自己卻不幸運，沒有什么好機遇，讀了《最大的麥穗》這一文，你應(yīng)該很清楚了，不是沒有機會，而是大多數(shù)人都是有很多機會卻沒有珍惜，沒有抓住機會。所以無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，請我們善于發(fā)現(xiàn)機會，抓住機遇，成功就必將屬于我們。
《最大的麥穗》讀后感_350字4
六年級的下學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇非常富有的文章——《最大的麥穗》。我非常喜歡這篇文章。
這篇課文主要寫了古希臘一位大學(xué)者蘇格拉底的故事。有一天，他帶領(lǐng)弟子們來到了一塊麥地旁，他讓弟子們在麥地里摘一顆最大的麥穗，并且要求只許進不許退。他在麥地的盡頭等他們。弟子們聽懂了老師的要求后，便走進了麥地開始尋找那最大的一穗。弟子們在麥地里不是左望望就是右瞧瞧，摘到了便又隨手扔掉了，結(jié)果兩手空空地來到了麥迪的盡頭。蘇格拉底這時用如同洪鐘一般的聲音對弟子們說：“你們已盡到頭了�！碧K格拉底說的這句話雖然很簡潔，但卻包含著深刻的內(nèi)涵。人生沒有回頭路可走，機遇把握在自己的手中。弟子們對待眼前的機遇是那樣的草率。
讀了這篇文章后我深有感觸，我懂得了人的一生一定要踏踏實實地抓住眼前的機遇，而不能東張西望。由此我又想到了一些關(guān)于對待機會的名言：如張九齡的“機不可失，時不再來”；有托馬斯莫爾的“許多人對待機會，一如孩童在海灘那樣他們讓小手握滿了沙子然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。讀著這些名言，讓我懂得了人生應(yīng)如何對待機會，如何把握機會。
學(xué)習(xí)完這篇課文，讓我明白了大哲學(xué)家能從平常的`事物現(xiàn)象中闡明一個深刻的道理：人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機。
《最大的麥穗》讀后感_350字5
《最大的麥穗》一看到題目，我馬上想起文中那令我深刻的一句話：當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一個穗拿在手中，這才是實實在在的。
大的，但把眼前的一穗在手中，這才是實實在在的。
這篇文章寫的是一個叫蘇格拉底的大學(xué)者，帶弟子們耕田地中找出最大的麥穗，只許進不許退，后弟子走到盡頭也沒找到，于是蘇格拉底讓弟子們找麥穗，但也襯托出了一個道理，擁有遠大的理想固然重要，抓住眼前的機遇才是成功的基石，所以在生活中一個人需要擁有遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成了好當前的任務(wù)，只有這樣才能通往理想的道路，并夢想成真，就如我家中的表姐，大學(xué)畢業(yè)一年多了，可現(xiàn)在還待在家里。她也找了她幾份工作，但不是嫌那個工資低就是嫌那個工作太辛苦了，總想找一個最好的，白白錯過了許多的機會，她得行為更讓我對一個道理更加深刻，只有握住身邊的每一次機會，踏踏實實地做好每件事，才是最好的，這樣才能收獲沉甸甸的果實。
《最大的麥穗》讀后感_350字6
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《最大的麥穗》，學(xué)過之后，我深有體會。
故事的內(nèi)容是這樣的：蘇格拉底讓弟子們在麥地里摘一顆最大的麥穗，結(jié)果弟子們一個麥穗也沒有摘到。蘇格拉底想通過這件事，來教育他的弟子們，要學(xué)會抓住機會。
其實，最大的一穗就在弟子們的眼前，但是他們總以為機會還很多，所以都沒能抓住眼前的機遇。
我曾在一本書上讀過《小猴下山》這個故事。小猴看見西瓜想摘西瓜，看見桃子又想摘桃子，看見小兔子就又想去追小兔子……結(jié)果，什么也沒有得到。
小猴完全可以在西瓜田里摘一個西瓜，美美吃上一頓，然后再去追兔子。即使沒有追到兔子也已經(jīng)吃了個大西瓜。
我們生活中也有類似于這樣的事例。有一次，我和媽媽去買本子。在第一家店里，我看中了一本米老鼠封面的，剛剛拿起，我就想：說不定下一個文具店里有小熊的呢！于是我迫不及待地到下一家文具店，果然有小熊的，剛想買下，又想到：也許下一家店里有我最愛的哆啦a夢的，那就更好了！于是，我就這樣挑來挑去，等到我真正決定時，想買的本子竟已被別人買去了！
世上沒有后悔藥賣，追求應(yīng)是最大的，但抓住眼前的機遇，這才是實實在在的。所以，只有把握住現(xiàn)在，才能實現(xiàn)遠大的理想。
《最大的麥穗》讀后感_350字7
一位希臘的大學(xué)者——蘇格拉底帶著幾個弟子去麥地，那時正是成熟的季節(jié)，蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎畲蟮囊凰�，而且只許進不許退，蘇格拉底就在盡頭等他們。
弟子們茫然地走進麥地里，看看這個看看那個，埋頭向前走著，他們總以為最大的麥穗在前面。弟子們用心挑揀，但總是不滿意扔了。不一會兒，他們聽到蘇格拉底的聲音，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到頭了，兩手空空的弟子們?nèi)鐗舫跣�。蘇格拉底說道：“麥地里肯定有一個最大，說不定就是你們摘過的那一穗。”
人的一生就猶如在麥地中行走，也是在尋找那最大的一穗。有的人碰見了，就不失時機的摘下；有的人則東張西望，一再錯過良機。追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實實在在的。
在渴望中應(yīng)該有最大的一穗，但懂得在現(xiàn)實的環(huán)境中調(diào)整自己的愿望才是明智的選擇，只有抓住眼前的機會才是最重要的。
《最大的麥穗》讀后感_350字8
《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。
人生之中，多少機遇都在等著我們，卻又有形形色色的人和事對我們形成阻礙，把握好當下，珍惜眼前的機遇。
若想要完成一個大目標，首先必須完成每一個小目標，正所謂“一屋不騷，何以掃天下？”別把小事不當做事，每一次抓住眼前的小機遇，也是通往成功之門的一塊鋪路石。
上帝給你留了許多門，遇到了，哪怕破舊不堪，也要打開門去試試，說不定會是一番美好的天地。記住數(shù)是無限大的，也是無限小的，哪怕只得到一個“1”別拋棄，比“0”（一無所有）好的多。抓住機遇，即使是“1”，也可以把它創(chuàng)造為“100”“1000”，關(guān)鍵在于行動。果斷一些，沒有不好的機會，只有把握不住機會的人。
人的一生，必須要腳踏實地，實實在在地抓住眼前的機遇，否則，左右觀望，會一再地錯失良機。
《最大的麥穗》讀后感_350字9
課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎易畲蟮柠溗�，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便借此告訴弟子們道理。
這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢于突破當時的教育背景，讓弟子們通過實踐明白道理，而不是死死板板的“教書模式”他的這種創(chuàng)新模式值得我們學(xué)習(xí)。創(chuàng)新，歷來就是一個人所必備的品質(zhì)。只有有了創(chuàng)新創(chuàng)新精神，才能夠舉一反三。
況且，無論你干什么，是學(xué)生、老師、工人。只要有了創(chuàng)新精神，那么就一定可以提高工作或?qū)W習(xí)效率。如：你發(fā)明了簡算法則可提高算數(shù)效率。你發(fā)現(xiàn)杠桿原理，則可省不少力。總之，只要有了創(chuàng)新精神，可以對做事起到事半功倍的作用。再說，蘇格拉底在內(nèi)的古希臘三賢不也是有了創(chuàng)新精神才成功的。相比之下，我們中國教育從來創(chuàng)新都不大。我也是一位學(xué)生，我們天天學(xué)習(xí)科學(xué)知識。什么熱脹冷縮、生物圈、食物鏈。可我們很少做實驗，對上述理論也只是只聞其聲、未見其人。國家現(xiàn)在這么富裕，也不買一些專用器材，更別說從小培養(yǎng)了。在醫(yī)療、軍事、工業(yè)。一直仿照外國所以一直落后其他國。
所以我覺得，我們中國應(yīng)知前恥而后勇，吸取前車之鑒。大大利用創(chuàng)新精神，讓東方之龍從新挺起脊梁。我們業(yè)務(wù)應(yīng)學(xué)習(xí)蘇格拉底的創(chuàng)新精神，“將創(chuàng)新進行到底”！
《最大的麥穗》讀后感_350字10
大家都知道古希臘的大學(xué)者——蘇格拉底吧！他的弟子們經(jīng)過他的諄諄教導(dǎo)，變得博才多學(xué)。這個故事使我受到了很大的啟發(fā)弟子們尋找麥穗的過程仿佛正是他們的人生，如果有弟子看見飽滿的麥穗，便不失良機地摘下它，這麥穗仿佛是人生中出現(xiàn)的機遇，你抓住它，就如掉入河中，看見了一艘載著人的船，你便有了生的希望。而有的弟子，卻看看這一株，搖了搖頭，看看那一株，搖了搖頭。他們總認為會看見那一株最大的麥穗，但是他們沒想到，如果走到頭兩手空空就說明了他們只會錯失良機，即使掉河了，也沒有人會看見他，更沒有人去救他。弟子們走到頭，令蘇格拉底很失望。
人生不是也像在麥地中行走嗎？有的人看見了顆粒飽滿的麥穗，就抓住他，緊緊不放。有的人發(fā)現(xiàn)了正在等待他的機遇一點也不在乎，還在貪心地尋找那更大的“一穗”。所以多次錯失了良機。
我從中明白了一個道理：一個人要樹立遠大的理想與抱負，更需要抓住眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成了。
《最大的麥穗》讀后感_350字11
今天我在學(xué)校學(xué)了《最大的麥穗》這篇文章，它讓我學(xué)會了成功需要的最基本原則。
這篇文章講的是蘇格拉底和他弟子故事。一天，蘇格拉底帶領(lǐng)著他的弟子說：“你們?nèi)フ粋�最大的麥穗，只許前進�！钡茏觽兊禁湹乩镒屑毜貙ふ�，他們看看這株，又覺得前面的更大，就這樣，弟子不知不覺地走到了盡頭，但他們卻兩手空空。
我也像蘇格拉底的弟子那樣錯失了機會：在放寒假的時候，老師只留了很少的作業(yè)，若每天都寫作業(yè)，只要幾個星期就能完成，所以我沒在意，覺得沒有必要在前幾天寫完，每當媽媽對我說：“該寫作業(yè)了！”“還有很多作業(yè)呢！”我心不在焉的說�！霸俨粚懢蛯懖煌炅�！”“沒事，才放假啊，來得及”！時間飛快的流走了，當假期到了結(jié)束的時候，我才如夢初醒，一看作業(yè)本上空空如也，我翻開日歷，上面的數(shù)字好像也在嘲笑我，沒辦法，我只能拼命的補。
讀過這篇文章以后，我有很多感悟；每個人所要尋找的“最大的麥穗都是不同的，對我們來說，摘取最大的麥穗就是上好每一堂課，以迎接明天的挑戰(zhàn)。人生的目標是永無止境的，沒有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機會踏踏實實干好每一件事，我們才能有所收獲，這才是最重要的�！�
《最大的麥穗》讀后感_350字12
最近，上語文課學(xué)了一篇文章《最大的麥穗》，這篇文章讓我很感觸很深。
這篇課文主要寫了一位古希臘大學(xué)者名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊摘麥穗。那正是收獲的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說，讓他們?nèi)サ乩镎粋�最大的麥穗，只許進不許退，蘇格拉底在麥地的盡頭等弟子們。
弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。他們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，走到麥地的盡頭時所有人都兩手空空。那是因為他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
揭示了：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了顆粒飽滿的“麥穗”就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
《最大的麥穗》讀后感_350字13
《最大的麥穗》是一篇課文，這篇課文記述了古希臘著名的大學(xué)者：蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，雖然弟子們非常認真，但還是沒有完成，蘇格拉底非常惋惜，告訴了弟子們一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走也在尋找大最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
沒錯，我們不能像弟子們那樣，應(yīng)該抓住眼前的機遇，不要錯失良機。一個人需要擁有遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前的機遇，實實在在地完成好當前的任務(wù)，因為通向理想的道路是由眼前的每一個機遇鋪成的。如果好高騖遠，不能腳踏實地，就會錯失良機，到頭來兩手空空，一事無成。正如巴爾扎克所說：“機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！�
好好珍惜機會，錯過了就永遠不會回來了。
《最大的麥穗》讀后感_350字14
讀了《最大的麥穗》，我的內(nèi)心久久不能平靜。
這篇課文只要寫了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們因為挑挑揀揀，錯過了時機，結(jié)果兩手空空的故事。
讀后，我深受啟發(fā)，仿佛也在當時聆聽大學(xué)者，蘇格拉底的教誨。文中的一句話——“當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的�！鄙钌畹目淘诹宋业男闹小Ｓ纱�，我想到了著名的化學(xué)家和發(fā)明家諾貝爾的名言：“要想獲得成功，應(yīng)當滿足于從小處著手�！彼诟嬖V我們：做一件事，如果想要成功，就應(yīng)該抓住這些小的機會，還要會懂得知足。事實也是這樣。古今中外，一切有成就的人，都是在踏踏實實地把握住機會，獲得成功的。抓住機會，才是故事成功的基石，沒有這個基石，再多的智慧，也是蓋不了“成功”這幢房子的。
人生就像是在尋找那最大的麥穗，雖然追求是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的，作為青少年的我們，應(yīng)該樹立遠大的理像與抱負，但更需要抓住眼前的機遇，實實在在的機遇，實實在在地完成好當前的任務(wù)。否則就會錯失良機，到頭來兩手空空。
從現(xiàn)在起，把握住一切機會，踏踏實實地好好學(xué)習(xí)，成為一個獲得成功的人。
《最大的麥穗》讀后感_350字15
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《最大的麥穗》這篇課文后，蘇格拉底的話給我留下了深刻印象。他說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的但你們未必能碰見他，即使碰見了，也未必能作出正確的判斷，因此最大的一穗就是你么剛剛摘下的�！�
弟子們悟出了這個道理：人的一身也仿佛在麥地中行走，也在尋找最大的一穗，有人見到了顆粒飽滿的麥穗就不是時機的摘下它，有人則東張西望，一再地錯失良機，當然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
這篇文章的主人公是古希臘的一位大學(xué)者蘇格拉底，主要是講蘇格拉底讓他的弟子們?nèi)湹乩镎粋�最大的麥穗，只許進，不許退，可弟子們沒有完成任務(wù)，蘇格拉底就說了以上一番話。
鄰居家有兩個兒子，都是大學(xué)生。畢業(yè)后出去找工作，老二給人家當營業(yè)員，權(quán)老大也去，老大覺得做營業(yè)員太屈了，希望找更好的工作，到現(xiàn)在也沒找到。而老二的上司認為老二對工作認真負責，一直升到了總經(jīng)理。
這個故事結(jié)合弟子們的話，我悟出了這樣一個人生哲理：一個人需要樹立遠大的理想與抱負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在的完成當前的任務(wù)，這樣才不會錯失良機一事無成。
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