讀《草船借箭》有感（精選62篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《草船借箭》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《草船借箭》有感 篇1

　　霹靂火秦明性格急躁，多次失敗；諸葛亮性格淡定，經(jīng)常成功……當(dāng)你問自己為什么經(jīng)常失敗，幾乎無法成功時(shí)，你就想想，自己的性格是不是很不好呢？勝負(fù)成敗，性格說了算，這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。

　　相信看過《三國演義》的人都不會對周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬支箭。諸葛亮算好天氣、水勢，從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬支箭，最終避開了周瑜的暗算。

　　為什么諸葛亮?xí)�成功呢？因�(yàn)樗�知人善用，幫忙找老�?shí)人幫忙，“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計(jì)謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼里，更以為自己設(shè)置的重重障礙能使諸葛亮必死無疑，沒想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí)，，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險(xiǎn)的，卻白白地?fù)p失了十萬支箭。

　　這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié)，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的，我們的性格都一樣，本來能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很著急。我們開始搭得很好，細(xì)節(jié)做得很到位，不一會兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見了十分高興，走過來想稱贊我們，卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭，手忙腳亂，哪里還能搭得好了。

　　性格不能太著急，不能太慢，更不能有小人心腸。只要性格好，有能力，怎能不成為像諸葛亮一樣的贏家呢？

　　讀《草船借箭》有感 篇2

　　當(dāng)我讀到草船借箭這一章的時(shí)候，我心里就困惑地想：草船是怎樣借箭的呢？我懷著疑惑讀了這章內(nèi)容。

　　原來，所謂草船借箭是周瑜十分嫉妒諸葛亮的聰明才智，一心想除掉諸葛亮，便讓他準(zhǔn)備十萬支箭，并給他十天時(shí)間�？芍T葛亮說三天就夠了，周瑜故意讓工匠拖延時(shí)間，諸葛亮向魯肅借了二十只船，在給船上準(zhǔn)備稻草士兵。它們上船開往曹營，這一天正好有大霧，曹軍聽見河面上有聲音，看不清，就只能射箭，諸葛亮讓船來回調(diào)頭，感覺夠了，就回來了，數(shù)了數(shù)箭，不多不少，剛好十萬支。

　　諸葛亮之所以能順利完成任務(wù)，是因?yàn)樗�上知天文，下知地理，而且還精通戰(zhàn)術(shù)，兵法，會利用天時(shí)地利人和，讓我十分敬佩。我心里在想，他為什么能這么成功呢？我上網(wǎng)查了查他的資料，諸葛亮的成功是因?yàn)樗�長期的勤學(xué)苦讀，潛心研究，才得到的。

　　我們在生活和學(xué)習(xí)中，也要學(xué)習(xí)諸葛亮他那種刻苦鉆研，仔細(xì)思考的精神，更重要的是學(xué)習(xí)他那種態(tài)度謙和，心胸寬廣待人，而是不能像周瑜一樣，嫉妒心強(qiáng)，小肚雞腸，高傲自大。

　　讀《草船借箭》有感 篇3

　　今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

　　這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

　　早就聽說諸葛亮是三國時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會輕易出動，只叫射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)�這么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

　　我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

　　讀《草船借箭》有感 篇4

　　本模塊，大家學(xué)了一篇課文《草船借箭》�！恫荽�借箭》是源于《三國演義》中的一個(gè)章節(jié)目錄�？戳诉@本書后，我既欽佩諸葛亮的聰慧才干，又知道周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。

　　原文中重要講了劉禪嫉妒三國諸葛亮的才能，要求三國諸葛亮在十天內(nèi)建成十萬支箭。但是諸葛亮并沒有造箭，只是借箭。當(dāng)諸葛亮向曹操借箭回家后，周瑜自嘆不如。

　　諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明智慧。諸葛亮也要知天文學(xué)，才可以預(yù)測分析三天后會出現(xiàn)大霧；曉自然地理才可以使船迅速回營；識人心才可以了解魯肅是個(gè)忠厚誠信的人，假如魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告知給周瑜，那麼他的計(jì)劃就會被毀壞。他還掌握三國曹操是個(gè)敏感多疑的人，才使出了火燒赤壁這一計(jì)。往往他的計(jì)可以取得成功，是由于諸葛亮可以刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)才可以得到今日的成效。而周瑜卻小肚雞腸，還嫉妒他人比自身聰慧。

　　因此 ，我們要像諸葛亮那般刻苦學(xué)習(xí)，用聰慧來證實(shí)自身。

　　讀《草船借箭》有感 篇5

　　我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的故事。讀完以后，感受頗深。這篇文章主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，周瑜為了為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬只箭，諸葛亮和魯肅向曹軍借箭，最后完成了任務(wù)。

　　是啊!我以前就非常像周瑜、別的同學(xué)樣樣比我好，我沒有想著去努力，而是希望下次他們出好幾個(gè)大差錯(cuò)，這樣爸爸媽媽就不會拿我跟他們做比較了。不過自從我看了這篇文章后，爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細(xì)心聽，然后暗暗努力，終于變得和他們一樣好了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要善于利用各種條件，包括對手的性格、氣象條件來達(dá)到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶曉，就是因?yàn)樗�運(yùn)用了這個(gè)道理。

　　最后，我要像諸葛亮一樣，善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人，去算計(jì)別人，而是努力學(xué)習(xí)，超越別人。

　　讀《草船借箭》有感 篇6

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人的、有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力追趕人家，而是懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

　　課文《劃船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，出一計(jì)，讓諸葛亮十天造十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮應(yīng)了下來，趁著大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。

　　有些人為什么會有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超自己。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長，補(bǔ)己之短，而是譏諷，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)�。�

　　讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博名揚(yáng)天下呢�？墒撬�在讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到”。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此華爺爺并沒有停下有趟，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了了陳景潤叔叔，去摘取“數(shù)學(xué)王”的“王冠”。華爺爺?shù)倪@種晉祠是多么值得學(xué)習(xí)呀！

　　讀《草船借箭》我又不由得想起了自己。妒忌的心里不是也有嗎？有時(shí)自己沒考好，不是去分析原因，而是希望得到好成績的同學(xué)，在下一次考試中也出現(xiàn)大問題把分?jǐn)?shù)拉平。雖然芝麻大小的事，不也是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧�。�

　　妒忌這個(gè)情緒，害處是非常大的。因此，我們一定要從小杜絕它的出沒，不做一個(gè)心胸狹窄的人，做一個(gè)品德高尚的人！

　　讀《草船借箭》有感 篇7

　　自古以來，總有那些人，看到別人有才干比自己強(qiáng)，不是發(fā)奮努力趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就

　　是這樣的人。

　　《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭理由為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支箭，這在當(dāng)時(shí)是完全不可能。從中可以看到：周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，機(jī)智過人的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，三天就順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅，從而進(jìn)一步揭錄了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

　　讀《草船借箭》，我不由得想起了自己。嫉妒的心理不是也有嗎？有時(shí)自己考試成績不好，雖然也去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，但是往往希望取得好成績的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但也是不健康的心態(tài)，回想起來，是多么慚愧呀！

　　讀《草船借箭》有感 篇8

　　今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。

　　這篇文章主要講了：周瑜打算攻打曹軍，可是軍中正好缺箭，他請諸葛亮幫他造十萬支箭，想借此機(jī)回謀害諸葛亮。諸葛亮問：“將軍何時(shí)要箭？”周瑜問諸葛亮：“十天夠不夠？”諸葛亮大聲說：“哪里要十天，三天就夠了！” 周瑜想諸葛亮這次死定了。周瑜對諸葛亮說:“你立個(gè)軍令狀，到時(shí)候造不出十萬支箭，別怪我用軍法處置你！”諸葛亮大笑，立馬在周瑜面前立下軍令狀。諸葛亮一連三天都拉著魯肅喝酒取樂，周瑜知道了，心想：這次諸葛亮必死無疑了。到了第三天夜里，江面突然霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮與魯肅乘上草船，往曹軍水寨駛?cè)�。曹操多疑，生怕中埋伏，便下令只許放箭。不一刻，二十只草船全插滿了箭，諸葛亮滿載而歸。

　　讀了這篇文章，我覺得諸葛亮很英明，我很佩服諸葛亮的才華，他博學(xué)多才，通曉古今，上知天文，下曉地理。人們在生活中如果有著豐富的知識，在生活中就可以應(yīng)付一些麻煩的事情。我覺得周瑜太小雞肚腸了，小雞肚腸并沒有好果子吃，反而還自己把自己給氣死了。我們在生活中應(yīng)當(dāng)寬宏大量，寬宏大量能使你交許多朋友，沒有太多的仇人。現(xiàn)代社會講究團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)結(jié)就是力量，如果周瑜不嫉妒諸葛亮，他們團(tuán)結(jié)一心合作，說不定早就把曹操給消滅了，天下就是他們的了。我們同學(xué)之間也應(yīng)當(dāng)相互幫助，有福同享，有難同當(dāng)，而不應(yīng)該有一點(diǎn)小事，你我朋友之間就相互嫉妒，這樣的友誼是不會天長地久的！

　　讀《草船借箭》有感 篇9

　　光陰似箭，我迎來了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國演義》。

　　我一打開書就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。

　　文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內(nèi)造出十萬只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。

　　讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無地自容的份了，還有，不要一見到困難就屈服要努力面對，也許會做的很好，就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢。

　　最后我想說：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗�告訴了我做人的道理。

　　讀《草船借箭》有感 篇10

　　四大名著中，我們觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。在《三國演義》中，《草船借箭》也是赫赫有名。

　　周瑜，字公瑾，是孫權(quán)的軍師。因妒賢嫉才想除掉諸葛亮，所以故意刁難諸葛亮，讓他做一件自己認(rèn)為不可能的事——在十天內(nèi)造十萬支箭。沒想到諸葛亮欣然接受了，還說三天就行，且立下軍令狀。周瑜沒想到這么容易就中計(jì)了，高興得令人大擺酒席。

　　沒想到諸葛亮算準(zhǔn)有大霧，用草船模擬了戰(zhàn)船，擂鼓吶喊，讓曹操以為敵軍來犯，向下射箭。這樣諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就得了十萬多支箭，不禁讓我佩服的五體投地，心服口服。

　　《三國演義》中我最喜歡諸葛亮了。他是作者有意塑造的一位足智多謀的人物形象，在小說中，諸葛亮每次都知天時(shí)識地利懂人心，從而才華橫溢，神機(jī)妙算。我最佩服他能看透人心，別人的習(xí)慣意向他都了如指掌，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　周瑜雖同樣是飽學(xué)之士，但在故事中他心胸狹隘，妒才忌能，使人以為他是一位典型的品德不良的人物。但是，小說總有虛構(gòu)成份，現(xiàn)實(shí)中的周公瑾是一位風(fēng)度翩翩，深謀遠(yuǎn)慮，心胸寬廣的軍師呢!我們可別誤會他呀!

　　讀了《草船借箭》，我明白了要做寬容大度的人，人家有賢才就要欣賞，不要心懷嫉妒忌，招人譴責(zé)。還要像諸葛亮一樣深謀遠(yuǎn)慮，考慮周全，并且要有十足的把握才能許下承諾，不能半途而廢。在文章中，我讀出了草船借箭的巧妙，讀出了一句人生至寶-----以理服人。

　　讀《草船借箭》有感 篇11

　　今天我學(xué)習(xí)了四大名著之一的《三國演義》中第四十六回《草船借箭》，本書是元末明初的羅貫中寫的。

　　《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，本來十天造十萬支箭，已經(jīng)是不可思議的了，但諸葛亮卻出人意料地說，他只需要三天，并且主動立下軍令狀，周瑜心里很高興，大擺酒席招待他，諸葛亮回去時(shí)，悄悄地對魯肅說，讓他準(zhǔn)備20條快船，每條快船上準(zhǔn)備30個(gè)士兵，并用青布幔子遮起來。前兩天諸葛亮并無動靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮和魯肅一起乘船向著曹軍水寨進(jìn)發(fā)，他算準(zhǔn)準(zhǔn)了魯肅忠誠守信，算準(zhǔn)了這大霧漫天，算準(zhǔn)了曹操生性多疑，因?yàn)槿绱耍�諸葛亮才能輕而易舉的不費(fèi)一兵一卒，向曹操“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了，借箭的經(jīng)過時(shí)，也自判不如。

　　最喜歡的人是諸葛亮，因?yàn)樗�不僅胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機(jī)妙算、算的上是一個(gè)胸有大志的人，他并不像周瑜那樣小肚雞腸，也不像曹操那樣生性多疑，是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。

　　，在生活中，有時(shí)我們可以運(yùn)用自己的智慧幫助我們解決很多的問題，如：有一次表弟要和我扳手腕，表弟力大如牛，如果我和他硬碰硬，一定會輸，我想到諸葛亮都是運(yùn)用計(jì)謀取勝，我應(yīng)該也可以，我利用表弟的好勝心強(qiáng)來打敗他，開始時(shí)我紋絲不動，表弟見還沒有分出勝負(fù)，就開始用最大的力氣和我扳，等到他沒力氣時(shí)，我再用力一扳，我就贏了。

　　我們要做一個(gè)顧全大局，善于運(yùn)用智慧的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇12

　　他，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇。他，身在隆中便曉天下三分，神機(jī)妙算，堪稱曠世奇才。品了《三國演義》，我對諸葛亮的印象最為深刻。

　　諸葛亮足智多謀，舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、空城計(jì)等無不是他智慧的表現(xiàn)。其中，我感受最深的是《草船借箭》這個(gè)故事�！恫荽�借箭》講述了周瑜請諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮卻認(rèn)為三天即可完成。讀到這里，我不覺為諸葛亮捏了一把汗：憑當(dāng)時(shí)的技術(shù)，就算十天也不可能造成，更別說三天了�？勺阒嵌嘀\的諸葛亮偏偏想出了辦法：他沒有苦造弓箭，而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船，于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營，曹操讓弓箭手射箭，無數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計(jì)。不費(fèi)吹灰之力，諸葛亮就獲得了十萬余支曹操"送"的箭。通篇讀完，我不僅佩服諸葛亮的聰明，還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理，好方法常常能讓我們事半功倍。

　　在學(xué)習(xí)中，我就深刻地感受到好方法的重要。以前，我學(xué)習(xí)英語沒有掌握方法，背單詞總是死記硬背。由于沒有好方法，效果常常是"事倍功半"，而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘，碰到"攔路虎"——長單詞時(shí)更是如此。記得以前我背"watermelon（西瓜）"時(shí)，死記硬背每一個(gè)字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后，我還是記不住，我望著天花板，可天花板上沒印答案。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住了它，第二天媽媽檢查時(shí)，這個(gè)單詞早已從我的腦海里溜得無影無蹤了。

　　看了《草船借箭》的故事后，我從中受到了啟發(fā)，借助好的學(xué)習(xí)方法取得事半功倍的效果。比如自從我學(xué)會了用拆詞法和音標(biāo)法背單詞后，再碰到"watermelon（西瓜）"這樣的長單詞時(shí)，已不會像當(dāng)初那樣皺眉嘆氣了，而是仔細(xì)研究這個(gè)單詞，把它拆成兩個(gè)簡短的單詞：water和melon。water的意思是水，melon則代表瓜。有很多水分的瓜，不就是西瓜嗎？通過一拆一拼，同時(shí)運(yùn)用音標(biāo)的發(fā)音和拼寫規(guī)律，我學(xué)會把復(fù)雜的單詞簡單化，背單詞變得得心應(yīng)手，不但背得快，而且記得牢，真是"苦學(xué)不如巧學(xué)"呀。

　　可見，如果我們僅僅靠埋頭苦學(xué)的話，可能會導(dǎo)致付出多、收獲少的后果；而如果我們像諸葛亮那樣，多開動腦筋，積極想辦法，就可以取得事半功倍的效果。

　　讀《草船借箭》有感 篇13

　　《草船借箭》是出自四大名著之一《三國演義》的一篇幾乎每個(gè)人都耳熟能祥的故事�？蓪τ谶@個(gè)故事，還在讀小學(xué)的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理：諸葛亮好厲害，能想出如此妙的計(jì)策；周瑜好不厚道，竟這樣陷害諸葛亮。自從這個(gè)故事選入了這學(xué)期語文課本，我對它又有了新的認(rèn)識——

　　《草船借箭》，只要是有一點(diǎn)文化的中國人應(yīng)該都聽過這個(gè)故事：周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮將計(jì)就計(jì)，說只用三天。諸葛亮巧用東風(fēng)和大霧，利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實(shí)，撥了幾條草船誘敵，終于向曹操“借”了十萬支箭，立下奇功。可要是沒有點(diǎn)深層文化的人，也只是淺顯地了解了解罷了，并不能悟出真正的道理。

　　《三國演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人，可為什么諸葛亮就能名垂千古，被后人稱贊，周瑜只留下“既生瑜，何生亮”的令人唏噓的慘死呢？

　　周瑜對于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權(quán)派去和蜀國聯(lián)盟一起攻打魏國的大都督，而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”，這二虎又同時(shí)在一個(gè)山里，那小肚雞腸的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聰明才干除掉他，可是他選擇的是寬宏大量，將計(jì)就計(jì)。這一點(diǎn)，就能看出周瑜和諸葛亮的區(qū)別：周瑜是小氣的一方；諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強(qiáng)的人，就處心積慮地想將他除掉；諸葛亮則愿意與任何人平起平坐，同舟共濟(jì)，共商大計(jì)。一個(gè)小肚雞腸，一個(gè)寬宏大量，誰會笑到最后呢？果然，他倆后來的命運(yùn)也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權(quán)力最大的丞相，而周瑜則被他氣得直吐鮮血，帶著滿腔的憤怒和遺憾離開人世。

　　現(xiàn)實(shí)生活中雖沒有多少人能像諸葛亮一樣聰明機(jī)智，但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船，能夠與任何人，無論是比自己身份卑賤的下人，還是比自己能力強(qiáng)、位置高的領(lǐng)導(dǎo)，你都愿意與他共同進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)、工作，原諒他曾犯的過錯(cuò)，堅(jiān)守你自己的職責(zé)，你才能笑到最后。而小肚雞腸的人，只能默默地出生，不愉快地學(xué)習(xí)，滿腔怨言地上班，后悔地老去，最后帶著遺憾離開人世。寬宏大量和小肚雞腸，我們選擇哪一個(gè)？

　　我相信，我也堅(jiān)信，我們選擇前者。

　　讀《草船借箭》有感 篇14

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人比自己有才干，不去努力追趕他們，而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。

　　課文《草船借箭》講的是諸葛亮神機(jī)妙算，利用大霧天向曹操借箭。諸葛亮通天文，知地理，提前7天完成任務(wù)，使周瑜陷害他的陰謀又一次破滅，進(jìn)一步顯現(xiàn)出了周瑜妒忌賢能，心胸狹窄的本性。

　　讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可是知識淵博，名揚(yáng)天下了，可是華爺爺上小學(xué)的時(shí)候，成績并不好，但在這種情況下，他不灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他相信別人能做到的，自己一定也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了就是聞名的數(shù)學(xué)家。但華爺爺還沒有停止腳步。他又推薦發(fā)現(xiàn)了陳景潤叔叔，花爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)的��！

　　讀了《草船借箭》，我想起了我自己，不也有妒忌心嗎，每次，如果自己考的分?jǐn)?shù)低，不分析原因，看看錯(cuò)在哪里，相反，期望學(xué)習(xí)好的同學(xué)出個(gè)大差錯(cuò)，考不過自己，這不也是妒忌心嗎，回想起來，真是慚愧啊！

　　讀《草船借箭》有感 篇15

　　自古以來，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。

　　三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’”十萬支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。

　　有些人為什么有妒忌之心呢？那就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無能的表現(xiàn)�。�

　　讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎？每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫起來進(jìn)進(jìn)出出。

　　“這可怎么辦”。她著急的說。

　　聽她這么說，我心里樂開了花。

　　她動了動我，小聲的說：“能借根筆嗎？”

　　我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。

　　考試單發(fā)下來后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀！作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂開了花。

　　下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。

　　放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

　　剛回到家，“叮咚�！�

　　“誰呀！”我邊喊道邊打開門。

　　“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈，語文書都能忘帶回來。”

　　“謝……謝謝，對……對不起�！蔽抑е�吾吾的說道。

　　“哦？什么對不起，呀！時(shí)間也不早了，我要回去了，再見，明天見�！毙×釗]揮手就走了。

　　想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀！

　　學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。

　　讀《草船借箭》有感 篇16

　　今天，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國演義》第六十回改編的，我感觸很深。

　　《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜，妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢，果然曹軍不敢出營，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會傷害自己，更不利于自己成長。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆�口服。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書，勤奮學(xué)習(xí)，心胸豁達(dá)，做一個(gè)對國家、社會有用的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇17

　　今天，我和媽媽一起閱讀《三國演義》，在讀到———《草船借箭》時(shí)，我非常好奇，諸葛亮又是怎樣借到的箭呢？為什么要借呢？借到了嗎？

　　《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀，當(dāng)周瑜和他打賭要十萬支箭的時(shí)候，他胸有成竹地接受了挑戰(zhàn)！在充分地了解到當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境，氣候，知道哪天會刮大風(fēng)，而且所刮風(fēng)的風(fēng)向等，都已經(jīng)做過仔細(xì)地調(diào)查研究，所以很順利地“借”到了十萬支箭。

　　而周瑜呢，因?yàn)樗�心胸狹窄，又沒有認(rèn)真地了解當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)地情形，他輸給了諸葛亮！

　　我應(yīng)該多多地學(xué)習(xí)，多多地積累知識！做任何事情之前，都得認(rèn)真的思考，這樣就能順利地完成自已心中的目標(biāo)！

　　讀《草船借箭》有感 篇18

　　今天我讀了《三國演義》這本書里的一個(gè)故事叫《草船借箭》，讀了之后我有很多感想。故事講了周瑜和諸葛亮要打曹操，因?yàn)橹T葛亮的計(jì)策比周瑜的計(jì)策要好一些，所以怕危害國家，周瑜就想把諸葛亮給除掉。周瑜說：“兩軍在水上交戰(zhàn)最需要什么兵器？”諸葛亮說：“弓箭�！敝荑び终f：“那我就讓你在十天之內(nèi)制造十萬支箭�！敝T葛亮說：“三天就夠了�！敝T葛亮向魯肅借了二十只船，每只船上有三十個(gè)士兵，船上用青布做成幔帳，共扎了一千多個(gè)草人分立兩側(cè)。諸葛亮說這事一定不要讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。第三天四更的時(shí)候諸葛亮坐上了船，這是起了大霧，什么都看不見了。諸葛亮把船停到離曹軍的水軍的地方很近的時(shí)候，讓將士們敲鼓，曹軍的軍隊(duì)看不清對方，于是就讓弓箭手放箭，那些箭全射在了草人上了， 這樣諸葛亮就得到了很多曹“送來”的箭。

　　諸葛亮很聰明，還很有計(jì)謀，做事情考慮得很周全，安排周密。通觀全局，注意細(xì)節(jié)。而且非常博學(xué)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測天氣說明他還精通天文、地理、氣象學(xué)。把學(xué)到的知識運(yùn)用得恰到好處。我要向他學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)更多的知識而且學(xué)能所用。不僅要有豐富的知識，良好的智力，更要學(xué)會科學(xué)的、優(yōu)良的做事方法，使自己擁有智慧。

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害人家。三國時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。草船借箭是發(fā)生在三國時(shí)期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬支劍，而諸葛亮卻說只要3天就可以了，后來諸葛亮巧用計(jì)謀從曹營中“借”了十萬支箭。

　　這件事中出現(xiàn)了四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜。

　　《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來。諸葛亮趁著大霧漫天，用草船從曹營“借” 了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破壞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。

　　周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強(qiáng)的人，見諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒想到害諸葛亮沒成，反倒拿石頭砸自己。

　　有些人為什么會有妒忌之心呢？那就是怕別人超過自己。當(dāng)別人有了好成績，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人愛戴和尊重的時(shí)候，這些人不是虛心向人學(xué)習(xí)，不是頑強(qiáng)搏斗，取人之長，補(bǔ)己之短，而是造謠，甚至中傷，這是多么愚昧的表現(xiàn)��！

　　讀《草船借箭》我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚(yáng)天下了�？伤�讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人，自己也是人，別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此他沒有停下腳步，他推薦陳景潤叔叔去摘取數(shù)學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　讀《草船借箭》我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎？就像聽寫那樣，聽寫有錯(cuò)了不是去分析錯(cuò)誤的原因。相反，希望其他滿分的同學(xué)下次聽寫出個(gè)大差錯(cuò)，和自己拉平。這事雖小，但不也是妒忌嗎？回想起來，是多么慚愧��！

　　所以，我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開闊，品德高尚的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇19

　　這個(gè)暑假，我讀了《三國演義》，這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。

　　故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對諸葛亮說：“你能否在十天之內(nèi)給我送來十萬支箭？”諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營，曹操以為諸葛亮來偷襲自己，于是放了十萬支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

　　在我讀到“諸葛亮說：怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)諸葛亮說“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著許多的疑惑我興致勃勃地繼續(xù)讀著，當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

　　讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到，我真敬佩他。

　　讀《草船借箭》有感 篇20

　　今天，我讀了——《草船借箭》。

　　《草船借箭》這篇文章主要講的.是：周瑜因嫉妒諸葛亮的才干而要陷害他，命令他在十日之內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只用三天。原來，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮得了十萬支箭。這篇文章體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算。諸葛亮的神機(jī)妙算，還體現(xiàn)于他知人。熟話說得好：知己彼己，方能百戰(zhàn)百勝。諸葛亮對這句話理解的十分到位。這一點(diǎn)，從文章中的許多地方都能看出。比如周瑜請諸葛亮去議事那段話。諸葛亮知道周瑜小肚雞腸，一直嫉妒他的才干。這次叫他去肯定沒好事，必定是要為難他。而軍中最近缺箭，定是要讓他去造箭，卻又不給他備齊材料，讓他在規(guī)定的時(shí)間里造不好箭，被孫權(quán)處死。所以，他夜觀天象，就已經(jīng)想好了對策，要趁第三日大霧這時(shí)去“借”箭。而他在為借箭做準(zhǔn)備時(shí)也體現(xiàn)了他的知人。他沒有請別人去幫自己準(zhǔn)備船、草把子、青布幔子和軍士，而是單單請了魯肅。這又是為什么呢？原來，他知道魯肅忠厚老實(shí)、言出必行，非常的可靠，而且還不會泄露問他借船的事。所以，諸葛亮才選擇了他幫助自己準(zhǔn)備材料。

　　而去借箭時(shí)，也體現(xiàn)了他神機(jī)妙算。他之所以敢在霧天大搖大擺的來到曹軍水寨前是因?yàn)樗�知道曹操生性多疑，在大霧天不會出兵。而他又知道曹操肯定會用箭去射他們，所以才去曹營前“借”箭。果然不出他所料。霧天，曹操怕江上有伏兵，就命令一萬多名弓弩手朝江中放箭。這樣一來，正合了諸葛亮的心意，輕輕松松就得到了十萬支箭。

　　妒才的周瑜，多疑的曹操，老實(shí)的魯肅，還有足智多謀的諸葛亮，這些人物都給我留下了深刻的印象。他們之間的故事，也讓我思緒萬千。讀《草船借箭》，我受益非淺！

　　讀《草船借箭》有感 篇21

　　這個(gè)寒假，我讀了《三國演義》這本書。其中的《草船借箭》讓我難忘。

　　這一章節(jié)主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造10萬支箭，以此陷害他。諸葛亮將計(jì)就計(jì)，巧妙計(jì)劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。

　　這一章節(jié)給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對周瑜的故意陷害，沒有知難而退，而是顧大局，將計(jì)就計(jì)。在借箭的時(shí)候向老實(shí)的魯肅去借船，這可以看出諸葛亮知人善用、識人心。計(jì)劃周密可以看出諸葛亮神機(jī)妙算。這樣足智多謀的諸葛亮，我怎么能不敬佩他呢？

　　在我們的生活中，我們會面對許多比自己優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，

　　就拿我學(xué)英語的事來說吧！我是第一個(gè)在那里學(xué)英語的人，老師就教我一個(gè)人，我學(xué)的不好的時(shí)候，老師說我?guī)拙湮覜]有不好意思，后來慢慢有很多人來這里學(xué)英語�，F(xiàn)在老師說我的時(shí)候，我真不好意思，但是老師經(jīng)常表揚(yáng)我的同班同學(xué)小陶。但我沒有把他當(dāng)做我的“敵人”，而是把他當(dāng)做我的“對手”。我暗下決心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我終于超越他啦，現(xiàn)在老師表揚(yáng)的人中也有我的名字啦。

　　正是因?yàn)橛袑κ值拇嬖�，才讓我們變得越來越�?qiáng)。如果我們像周瑜一樣把“對手”看成“絆腳石”，那就會搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃！

　　讀《草船借箭》有感 篇22

　　《三國演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我閱讀了《三國演義》中《草船借箭》這一章節(jié)�？赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。

　　這個(gè)章節(jié)主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬支箭。哪知諸葛亮答應(yīng)三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請魯肅一起去曹操軍營取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見度極低，對面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來不及了。十萬支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過后自嘆不如，感慨萬千“既生瑜，何生亮”。

　　我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機(jī)妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢之中;我更加敬重他：大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。

　　總而言之,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。

　　而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應(yīng)該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許許多多的人都會比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo)，因?yàn)榧热坏貌坏絼e人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因?yàn)檫@樣，你的生活會變得快樂而充實(shí)!

　　讀《草船借箭》有感 篇23

　　看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著之一，文中蘊(yùn)涵著的道理，真是耐人尋味。

　　《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好�！敝荑び终f：“對，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好。”并自愿寫下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。

　　讀到這里，我認(rèn)為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識人心的高手。

　　我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。

　　讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個(gè)對國家有用的人！

　　讀《草船借箭》有感 篇24

　　《草船借箭》是我國四大名著《三國演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內(nèi)造十萬支箭，想用此來為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。

　　讀了這篇文章，我知道，我們不能對比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因?yàn)槎始啥�去加害別人。我們在發(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，應(yīng)該自己給自己打氣，努力學(xué)習(xí)別人的長處，那樣我們才會成功。

　　就像我，上學(xué)期，我沒有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動向她請教她的學(xué)習(xí)方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語文書和語文教輔書的重點(diǎn)內(nèi)容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負(fù)有心人，期末考試我考了九十二分。

　　英國哲學(xué)家培根說：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運(yùn)而不歸之于一己的才德或權(quán)術(shù)。我認(rèn)為，妒忌就是人生中的害蟲，它會阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭取自己的成功。

　　讀《草船借箭》有感 篇25

　　《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰(zhàn)急需的箭，又躲開周瑜的陷害，也拉開了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現(xiàn)了諸葛亮明神鬼莫測的智計(jì)，更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識，同時(shí)也暗含了對周瑜在大敵當(dāng)前時(shí)還一心剪除異已的批評。

　　這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識人心。他知道周瑜的詭計(jì)，所以將計(jì)就計(jì)，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實(shí)，所以請魯肅幫助自己準(zhǔn)備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過曹操，成功取箭。

　　其實(shí)，在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，我們也能成為一個(gè)識人心的智者。

　　有一次，弟弟在超市買了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著眼睛問問：哥哥好吃嗎？我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說不好吃，還叫他別來煩我。弟弟聽后傷心地跑了出去�？粗�弟弟那郁悶的背影，我真是后悔不已。他那么興奮地來跟我一起吃他愛吃的酸奶，不就是想和我一起分享么？每一次我不理他，他都會不高興，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應(yīng)該呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。

　　識人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識人心也可以讓我們的生活更快樂。

　　讀《草船借箭》有感 篇26

　　如果說《三國演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。

　　本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應(yīng)，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來說，三天造十萬支箭無疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過謹(jǐn)慎多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就借到十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

　　從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)的成績比我的成績好，我應(yīng)該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會讓我們的靈魂潰爛。

　　在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。

　　有一次，家里來了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來，既節(jié)約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內(nèi)感受到主人的熱情。

　　《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。

　　讀《草船借箭》有感 篇27

　　這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，可讓人萬萬沒想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬支箭。

　　周瑜因?yàn)樽约簾o能，便去陷害他人，我覺得這樣只會害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習(xí)別人長處來彌補(bǔ)自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。

　　一次，我和妹妹在家中比賽看誰先寫完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰先寫完就誰喝。開始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機(jī)會，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來。妹妹回來后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會兒，豆大的淚珠就滾了出來，嘴里還說：我再也不理你了。看著妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔(dān)心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。

　　從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來自自己的努入，不能因?yàn)橛腥四臣�事做的比我們好，便設(shè)計(jì)去陷害他們，這樣只會害人害己，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。

　　讀《草船借箭》有感 篇28

　　我們的國家有燦爛的歷史文化，我國的四大名著就是古人留給我們的文化遺產(chǎn)。對于我國的四大名著，相信大家都不陌生，很多人都拜讀過吧。而對于四大名著之一的——《三國演義》這一本長篇?dú)v史小說，更是精彩非凡。小說里面的人物、故事都非常吸引人，但是讓我印象最深刻，最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個(gè)故事。

　　作者羅貫中，中國元末明初小說家、戲曲家。《草船借箭》這一個(gè)故事寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌他，于是設(shè)下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。在第三天，天降大霧，諸葛亮利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，曹軍不敢出戰(zhàn)，放箭御敵，箭全數(shù)射在草船上，諸葛亮于是順利借到了十萬支箭。最后周瑜自愧不如諸葛亮，諸葛亮的膽識、才智也因此受到后人的贊美。

　　讀了這個(gè)故事，我一直在想：諸葛亮是明知周瑜是故意刁難，卻還能滿口答應(yīng)，甚至立下軍令獎。由此可見，諸葛亮是十分有把握打好這場仗的。那么諸葛亮為什么這么聰明呢？他是怎么做到的？諸葛亮為什么上知天文，下知地理呢？原來，這就是讀書的好處，書讀得多了，遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中，除了諸葛亮，還有關(guān)鍵人物周瑜，他是一個(gè)心胸狹窄的人，他會由于諸葛亮有才干，就設(shè)下陷阱陷害諸葛亮因此，我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。世界上總有那么一些人，看到別人比自己強(qiáng)，妒忌便油然而生，千方百計(jì)地去陷害別人，而不是加倍發(fā)奮去追上別人。妒忌這個(gè)東西，害人害己，這樣的人是不可取的，做人切不可做這樣的人！做人應(yīng)該做一個(gè)正直、善良的人。

　　讀了《草船借箭》這一個(gè)故事，我在佩服諸葛亮的聰明才干的同時(shí)，也深深的明白了“讀書破萬卷，下筆如下神”這一個(gè)道理！就像諸葛亮，書讀得多了，遇到問題就就不會怕回答不上來，而是能夠迎難而答！我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，才能做到面對問題、刁難對答如流，才能用自己的智慧證實(shí)自己的成績，為祖國獻(xiàn)出自己的鮮血和汗水！

　　讀《草船借箭》有感 篇29

　　我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應(yīng)博覽群書，遇到困難要沉著冷靜，善于思考。

　　這篇文章主要寫了心胸獨(dú)窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計(jì)，卻毫不猶豫地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。

　　當(dāng)周瑜找諸葛造箭時(shí)，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒有去揭穿，而是沉著冷靜地面對，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。

　　像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場上打籃球，一不小心球掉進(jìn)了樹洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這時(shí)候，朋友對我說：“往里面裝水，當(dāng)籃球浮上來的時(shí)候，我們就可以拿到了!”聽見這話后，我立刻去取水把水灌進(jìn)樹洞里，連續(xù)倒了五桶水，不到一會籃球果然浮了起來，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌忙無措，而是要沉著冷靜地思考尋找解決的方法。

　　我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鉆研學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。

　　讀《草船借箭》有感 篇30

　　《三國演義》是中國四大名著之一，它的作者是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸。

　　我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。

　　我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算：他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐，要設(shè)計(jì)陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對；他算到三天后江上會起大霧；他算到了魯肅的誠實(shí)忠厚不會把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順?biāo)�，從容不迫地離開，曹軍怎么也追不上······

　　我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”

　　周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠(yuǎn)離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂陽光。

　　我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來證明自己的成績，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻(xiàn)。

　　通過這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。

　　讀《草船借箭》有感 篇31

　　在這個(gè)春節(jié)的寒假里，我看過很多的書，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是羅貫中寫的《三國演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無窮，我的心久久不能平靜。

　　《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識人心、懂天文。

　　一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦�道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。

　　二、識人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)行動有驚無險(xiǎn)。

　　三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。

　　諸葛亮上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我十分敬佩他。

　　讀《草船借箭》有感 篇32

　　草船借箭是中國著名歷史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。這篇文章里的周瑜是小心眼的。因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明，所以想讓諸葛亮10天造10萬箭。諸葛亮一下子識破了周瑜的陰謀，但從大局出發(fā)，沒有和周瑜斤斤計(jì)較。憑借淵博的知識，他從曹駿借了10萬支箭，并制定了一個(gè)巧妙的計(jì)劃，使周瑜不得不低頭。

　　學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，才知道嫉妒這個(gè)公理是有害的，既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見。這學(xué)期的幾次數(shù)碼測試，我的好朋友和分?jǐn)?shù)都比我好。我產(chǎn)生了一種嫉妒心，一直在找機(jī)會和她吵架。但她畢竟是我的好朋友，我也不太害羞�？戳恕恫荽�借箭》這個(gè)故事，才知道嫉妒的危害。同學(xué)考試成績都很好，我應(yīng)該為她高興，好好學(xué)習(xí)，爭取下次考試取得好成績。當(dāng)你這樣想的時(shí)候，心情就順暢了。

　　生活中，有很多像周瑜這樣善妒的人，但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣，不為小事斤斤計(jì)較的人。

　　有一次在操場玩的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把我撞倒了，馬上向我道歉。我起身憤怒地對他吼道:“對不起，結(jié)束了嗎？”“所以我們兩個(gè)鬧翻了。下課后，他對我說:“對不起，你也可以把我推倒！“現(xiàn)在回想起來，為了我們的友誼，他可以忘記過去，但我認(rèn)為他應(yīng)該。我真的很迷茫！

　　現(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理:只要克服嫉妒，胸懷寬廣，就能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就像周瑜一樣，害人害己。

　　讀《草船借箭》有感 篇33

　　今天看了一個(gè)短篇，叫《草船借箭》，發(fā)生在三國演義里。非常有趣，我深受啟發(fā)。

　　據(jù)說這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前，曹魏大軍逼近江東。在的游說下，蜀國和決定聯(lián)合起來對抗曹操。但當(dāng)時(shí)缺箭10萬，諸葛亮自告奮勇，下了軍令，答應(yīng)三天內(nèi)完成任務(wù)。然后，草船借箭的故事發(fā)生了。大霧天，諸葛亮命令二十只裝滿蚱蜢的船駛向曹軍水域，在未知情況下，曹操下令放箭。結(jié)果，二十艘船被曹駿放的箭所覆蓋，并成功地完成了造箭任務(wù)。這個(gè)故事給了人們深刻的啟示。我不僅欽佩諸葛亮的智謀，也為他的勇氣和自信所折服。他算了一下，那天會有霧，曹操會射箭，于是他喝著茶，聽著船艙里的箭。諸葛亮借舟箭成功與否，取決于天時(shí)地利人和。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我會向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但我可以借鑒他做事前的充分考慮和準(zhǔn)備，做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。借助有利的機(jī)會和毅力，我們可以完成不可能的任務(wù)。

　　讀《草船借箭》有感 篇34

　　成語“草船借箭”就是運(yùn)用心靈手巧，依靠別人的人力或財(cái)力來達(dá)到自己的目的。

　　這個(gè)成語出自《三國演義》，里面孔明用他的大招借箭。

　　三國時(shí)期，曹操率軍攻克東吳，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗擊曹。孫權(quán)手下有個(gè)將軍叫周瑜，既賢明又勇敢，但心胸狹窄，又嫉妒諸葛亮的才華。因?yàn)樗�中作�?zhàn)需要箭，周瑜讓諸葛亮負(fù)責(zé)十天造十萬箭。我知道諸葛亮只需要三天，他愿意寫軍令，完成不了任務(wù)就要受罰。周瑜認(rèn)為三天之內(nèi)造十萬箭是不可能的，就趁此機(jī)會除掉諸葛亮。于是他一方面告訴軍事工匠不要準(zhǔn)備所有造箭的材料，一方面又告訴大臣魯肅打聽諸葛亮的虛實(shí)。

　　魯肅見過諸葛亮。諸葛亮說:“這件事請你幫幫我。我希望你能借給我20艘船，每艘船上有30名中士。小船要用綠布和1000多個(gè)草把蓋好，放在小船的兩邊。不過這件事一定不能讓周瑜知道�！�

　　魯肅答應(yīng)了，按照諸葛亮的要求準(zhǔn)備了一切。兩天過去了，一點(diǎn)動靜都沒有。第三天，四班的時(shí)候，諸葛亮偷偷叫魯肅一起去船上，說要一起去取箭。魯肅納悶了。

　　諸葛亮下令把船用繩索接好，開到對岸。那天河里有霧，對面看不見一個(gè)人。當(dāng)船駛近曹駿的水寨時(shí)，諸葛亮命令船上的人一字一句地散開，并讓士兵們擊鼓吶喊。曹操以為對方要來攻，又怕霧中埋伏，于是派了六千弓箭手在河中射箭，箭如雨下在草地上。過了一會兒，諸葛亮命令船掉頭，讓對方收箭。

　　當(dāng)太陽出來，霧氣即將散去時(shí)，諸葛亮命令船迅速駛回。這時(shí)，船兩邊的草把上密密麻麻地插滿了箭，每條船上至少有五六千支，總計(jì)十萬多支。魯肅將借箭之事告訴周瑜，周瑜嘆曰:“諸葛亮足智多謀，我不如他�！�

　　讀《草船借箭》有感 篇35

　　有一天，周瑜找到諸葛亮，說軍中缺箭。他讓他造箭，問他十天造好了沒有。諸葛亮說三天就建好了。諸葛亮向魯肅求救后，魯肅撥了二十只快船，船上蓋滿了稻草。船上有三十名中士。過了一天兩天三天諸葛亮沒動靜，第三天值班。

　　諸葛亮叫魯肅上了船，船就開到了曹穎。諸葛亮叫士兵們喊，曹操起了疑心，不敢去那里。他只要求曹駿射箭，箭很多。天亮了，船上全是箭，他開回去的時(shí)候，周瑜恰好把箭搬開了。他聽到了諸葛亮借箭的全過程，還不如感嘆！

　　讀《草船借箭》有感 篇36

　　今天看了《三國演義》里的《草船借箭》。里面生動的人物和引人入勝的故事讓我流連忘返。

　　故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。

　　諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理，認(rèn)識人，善用人。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動的果實(shí)。

　　諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí)。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計(jì)劃，就會被周瑜陷害。“忍一會兒風(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開辟一片晴空，忍一會兒就是為人生開辟一條光明大道！

　　此外，作者羅貫中的寫作手法也值得學(xué)習(xí)�？�，他用語言、動作、心理、舉止等細(xì)節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操...書中的人物好像已經(jīng)走出來和我們“親密接觸”了！

　　大家都來看看《三國演義》等名著吧。其中的人物形象生動，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。

　　讀《草船借箭》有感 篇37

　　這段文字告訴我們，諸葛亮很有才華，周瑜很嫉妒，所以他設(shè)了一個(gè)陷阱來對付他。諸葛亮不但沒有拒絕，還立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了船只、軍士、青布帳子，叫他不要告訴周瑜。諸葛亮霧天向曹操借箭，成功借到。周瑜不如諸葛亮。

　　諸葛亮看完后說:‘你怎么敢和總督開玩笑？我愿意寫軍令。三天沒做好，我就要受罰�！�，”我想:諸葛亮怎么了？明知道是陷阱，為什么還要答應(yīng)周瑜？我念道:“諸葛亮說:‘你借我二十只船，每船三十個(gè)軍士。船上覆蓋著綠色的布幔，船的兩側(cè)排列著1000多根秸稈。我自己用。第三天，我留了10萬支箭。但我不能讓州長知道，如果他知道了，我的計(jì)劃就完了�！拔移婀种T葛亮為什么要這些東西。當(dāng)我讀到，“曹操知道自己上當(dāng)了，但這里的船很平穩(wěn)，已經(jīng)航行了20多英里。追都來不及。“當(dāng)時(shí)我就覺得曹操太多疑了，最后造成了白白給諸葛亮送箭的結(jié)果。

　　看完這段文字，我想:諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，成功借了十萬箭。我很佩服他。我想向他學(xué)習(xí)。

　　讀《草船借箭》有感 篇38

　　大家對《草船借箭》并不陌生，它是著名的《三國演義》中巧借曹操十萬箭的一篇文章。然后，我們來看看孔明是怎么借曹操的箭的。

　　據(jù)說三國時(shí)期，周瑜想鏟除曹操的兩個(gè)水軍將領(lǐng)，蔡和張。于是，周瑜上書，說蔡、張?jiān)趹?zhàn)斗中犯下滔天大罪，應(yīng)予懲處。沒有人會相信這封信，但曹操信了。他亂殺蔡、張。

　　這一天，孔明和魯肅在一個(gè)小亭子里喝茶聊天。孔明邊說邊談曹操殺蔡、張之事:“恭喜？”恭喜什么？”魯肅答道你不是說周瑜丞相讓曹操用書信殺了他的左右手右臂嗎？”“這個(gè).....”魯肅支支吾吾，卻沒想到瞞曹操的計(jì)謀被孔明識破。

　　于是聊完之后，魯肅趕緊主動趕回軍營，把和孔明聊天的事告訴了周瑜。周瑜非常驚訝。他拍著桌子說:“這個(gè)人不能留在這個(gè)世界上。我決心要?dú)⒘怂�！”周瑜也是個(gè)有分寸的人，他殺了孔明也要找個(gè)理由讓他死而無怨。

　　這一天，周瑜召見孔明，命令他與曹操爭奪水源，因?yàn)檐婈?duì)中沒有足夠的劍�？酌髟谑�天內(nèi)造了10萬支箭，他無法拒絕�？酌餍廊煌�意了，他說三天內(nèi)就能完成！

　　孔明向魯肅要了二十只船，用黑布包著。每艘船都必須是輕型的，船的兩側(cè)應(yīng)該放置數(shù)千個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒，孔明下令起航。河水有霧，幾乎不透明�？酌骼�用曹操多疑的性格，令對方不敢出戰(zhàn)，動用萬人空弩射箭。結(jié)果箭被綁在稻草人身上，有十幾萬支箭。曹操醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又被孔明騙了。

　　看了這篇文字，深深感受到了諸葛亮的機(jī)智和智謀。更重要的是，要像諸葛亮一樣專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)，像他一樣虛心。有寬宏大量和心胸寬廣的品質(zhì)是必要的。

　　我們要用自己的智慧去證明自己的成就，而不是像周瑜那樣小心眼，目中無人。只有這樣，我們才能早日成功，為未來的祖國做出貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該害怕失敗。俗話說，“失敗是成功之母”。我相信成功來自失敗，彩虹來自風(fēng)雨！

　　讀《草船借箭》有感 篇39

　　今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．

　　讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會危及他人．

　　今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．

　　讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會危及他人．

　　讀《草船借箭》有感 篇40

　　今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。

　　《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見到神機(jī)妙算的諸葛亮處處高自己一籌，便心生妒忌，相方設(shè)法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，否則軍法處置。由此可見，周瑜不僅妒忌心很強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒有任何顧慮，還胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著第三天大霧彌漫，用扎滿了草把子的船從曹營“借”來了十萬支箭，使周瑜的奸計(jì)未能得逞。

　　在我們的日常生活中，的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成就，受到別人的敬重時(shí)，他們不去探究別人獲得成功的原因，不去虛心地請教，而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人，這是多么的愚蠢啊!

　　讀了《草船借箭》，我不禁想起了數(shù)學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時(shí)候算術(shù)常常不及格，但他沒有灰心，更沒有去妒忌別人，而是默默地告訴自己:別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是，他開始研究別人為什么能考得那么好，取人之長,補(bǔ)己之短，最終成為了遠(yuǎn)近聞名器的大數(shù)學(xué)家。但他并沒有就此止步，還推薦陳景潤去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己:那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了好久，本想著這次班級第一的寶座非我莫屬了，可誰知半路殺出個(gè)程咬金——一直在班里默默無名的小李，竟然以高出我兩分的成績坐擁了班級第一的寶座！看著她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表揚(yáng)，我越發(fā)覺得不滿，一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后，我一個(gè)人在班級里值日，突然，一張?jiān)嚲韽臅�桌里飄出來，我過去一看，原來是小李的，我就悄悄地把它塞到了講臺角落，第二天小李來到學(xué)校找了好久都沒找到，在班里哭得很傷心�；叵肫饋�，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!

　　妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們不能有妒忌心，要做一個(gè)善良的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇41

　　在今年的寒假里，我讀了許多好書。有：《圣經(jīng)》、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》和《巴黎圣母院》等等。但令我印象最深刻的還是羅貫中寫的《三國演義》中《草船借箭》的故事，讓我深受感觸，受益匪淺。

　　《草船借箭》出自中國四大名著之一的《三國演義》，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是羅貫中。這部小說寫的是東漢末年魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、周瑜等人物形象家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅店”“火燒赤壁”“空城計(jì)”等廣為流傳。

　　《草船借箭》主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮，想給他下套讓他受罰。以軍事的借口讓他十天拿出十萬支箭，諸葛亮早就看破了他的計(jì)謀，經(jīng)過推算，諸葛亮主動提出把時(shí)間縮短到三天。然后請魯肅幫忙。在第三天清晨起霧時(shí)把船開到曹操的陣營里，讓曹操放箭射中稻草人。就這樣，諸葛亮利用自己的聰明才智，向曹操“借”了十萬支箭，完成了周瑜的任務(wù)，讓他甘拜下風(fēng)。

　　《草船借箭》中我最喜歡的人物是諸葛亮，喜歡他的原因有三點(diǎn)：一是他足智多謀，善于動腦。他知道周瑜忌賢妒能，所以對周瑜有所防備，第一時(shí)間就能想到他話里的不對勁，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周瑜是在刁難他時(shí)并沒有暴跳如雷，而是冷靜地權(quán)衡利弊。認(rèn)為自己有能力完成時(shí)才答應(yīng)下來，不沖動。二是諸葛亮神機(jī)妙算。他主動提出把時(shí)間縮短到三天是因?yàn)樗�算到第三天清晨會有大霧，而在清晨完成任務(wù)到時(shí)間就可以直接交差，而不是因?yàn)楹妹孀�。三是諸葛亮用人有度。他知道魯肅為人忠厚，不會把他的計(jì)劃告訴周瑜，所以放心的讓他幫忙提供完成任務(wù)所需要的東西。他知道曹操生性多疑，不會在大霧天貿(mào)然出兵，而是會選擇保守地用箭攻擊敵人。讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生，佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量�？上�，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，了，非要弄個(gè)我是你非不可。我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會多一份融治，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。

　　讀完了這個(gè)故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無”的道理，所以我們不能有嫉妒之心，要做心胸寬廣，從善向上的人。我們還要向他學(xué)習(xí)，遇隨機(jī)應(yīng)變，冷靜處事的能力。

　　讀《草船借箭》有感 篇42

　　假期我通讀了名著《三國演義》一書，在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。

　　文章內(nèi)容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的才可以，有意刁難他，叫他十天造十萬支箭，諸葛亮就說三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當(dāng)?shù)貫椴懿俳璧绞�萬支箭。周瑜知道這件事情，自嘆不如諸葛亮。

　　在本文中，我最喜歡的角色是諸葛亮，他上知天文，下知自然地理，預(yù)料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不容易出兵相迎，知魯肅憨厚老實(shí)，顧全大局。諸葛亮簡直有膽有識，足智多謀，智謀超群，讓人欽佩不己。

　　周瑜呀周瑜，本來了解比不上諸葛亮，卻不謙虛好學(xué)，反倒妒忌他的才可以，還落個(gè)個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會勸周瑜很早搞清楚這一大道理，那樣他才不容易很早過世。

　　讀過本文，我知道了“妒忌的心不能有，包容的心不能無”，嫉妒心總是害了自身，多一點(diǎn)對他人的包容，大家生命中便會多一點(diǎn)室內(nèi)空間，多一點(diǎn)開心。

　　讀《草船借箭》有感 篇43

　　《三國演義》是元末明初小說家羅貫中所著，它的每一章回都是那么妙筆生花，讓人讀起來又有滋，又有味。其中此書的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感觸。

　　“草船借箭”主要講述了周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮慧眼識出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然后諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點(diǎn)和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬多支箭，最后周瑜得知后自嘆不如的一個(gè)故事。這一章回體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文下知地理等特點(diǎn)。另外，更能表現(xiàn)出周瑜心胸狹窄，狡猾險(xiǎn)惡的性格特征和處事方式。同時(shí)，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。

　　從這篇文章我明白了這樣一個(gè)道理：要想巧妙地達(dá)到自己的目的，就要善于利用各種條件，還要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)他的謙虛謹(jǐn)慎，寬宏大量，用自己的智慧，證明自己的成績，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，我想，正是諸葛亮做到了這一點(diǎn)，他才會滿腹經(jīng)綸且為人謙和，是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)踏實(shí)、認(rèn)真，有理想，有道德的新時(shí)代少年！

　　同學(xué)們，《三國演義》這本書并不像我們想象的那樣枯燥，細(xì)細(xì)地品味，認(rèn)真地閱讀，你就會體會到這本書的魅力！

　　讀《草船借箭》有感 篇44

　　《三國演義》是中國四大名著之一，是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著�！度龂�演義》是以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在這精彩的故事中，我最喜歡的是《草船借箭》，故事講的是心胸狹窄的周瑜，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓處處高于自己的諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬只箭，否則，軍法論處，然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)下來，趁著漫天迷霧，用草船從曹營“借“了十萬只箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。由此可見周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。

　　周瑜的嫉妒之心，其實(shí)這是一種不自信的表現(xiàn)，他怕諸葛亮超越自己。當(dāng)諸葛亮有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重時(shí)，周瑜卻不去虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，探究別人取得成績的原因，而是譏諷，招搖，想盡一切辦法要除去諸葛亮，這真是愚昧的變現(xiàn)呀!

　　看了《草船借箭》，我不由的想起了笨鳥先飛的故事，這個(gè)故事是這樣的。清朝有個(gè)人叫章學(xué)誠，他從小就笨。老師讓她背書，他愣愣地站在那里，一句話也不說，經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話他，可他沒有灰心，更沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他說：“我雖然記性差，但只要肯用心，笨鳥先飛，一定能學(xué)好�！眲e人讀幾遍就能讀熟的問章，他就讀上幾十遍，上百遍。凡有弄不明白的地方，他就抄下來去問老師，或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候，而他卻在專心看書。功夫不負(fù)有心人，他的學(xué)問大有長進(jìn)，還寫下了不少著作流傳后世。

　　看了《草船借箭》，我不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不理想是，總是不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，反省自己以后該用什么樣的學(xué)習(xí)方法去提高自己的成績。相反，我卻是希望成績好的同學(xué)，在下次開始中也能出個(gè)大問題，好和自己拉平，這種想法也不是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來，真是慚愧呀!

　　嫉妒之心害處非常大，每個(gè)都有自己的長處，希望我們都要杜絕嫉妒，做一個(gè)品德高尚的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇45

　　三國時(shí)期，周瑜叫諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下了軍令狀，如十天內(nèi)造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意叫軍匠延遲造箭用的材料，又叫魯肅去探聽。

　　魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條快船，不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了，去報(bào)告時(shí)只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

　　直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

　　靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮告訴魯肅說：“我們只管飲酒作樂，天亮了我們就回去�！奔�，諸葛亮又下令把船調(diào)過頭來受箭。

　　天亮了，草把子上扎滿了箭，軍士們喊謝謝丞相的箭后，使向南岸。這是曹操才知道上了當(dāng)。

　　魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜自愧不如諸葛亮。

　　讀《草船借箭》有感 篇46

　　諸葛亮的足智多謀也是我們熟知的，我們都學(xué)過《草船借箭》里面都顯示出他是蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。他精通天文地理，有膽量和計(jì)謀。這些都在草船借箭里一一都表現(xiàn)出來。

　　東漢末年，周瑜陣下的諸葛亮是個(gè)很有才能的人，又比自己能干，所以一有機(jī)會就想置他于死地。在一次與曹軍水上交戰(zhàn)時(shí)，就讓諸葛亮在三天時(shí)間里造十萬支箭，而諸葛亮早已看出了他別有用心，所以在此之前已經(jīng)想好了他的計(jì)劃，諸葛亮可是上知天文，下知地理，知道在第三天會有大霧，會刮什么樣的風(fēng)，就這樣在第三天取回了十萬支箭。這些都是都足以證明了諸葛亮的聰明和才智。

　　我們要學(xué)習(xí)諸葛亮遇事要冷靜，要深思熟慮。更重要的是我們要學(xué)習(xí)他的虛心和心胸寬廣，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。將來也好為我們的祖國作出貢獻(xiàn)，使祖國更加的強(qiáng)大。

　　讀《草船借箭》有感 篇47

　　今天我讀了本書叫《草船借箭》，故事中的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對諸葛亮說：“你必須在十天之內(nèi)給我十萬支箭，否則死罪�！�

　　可諸葛亮卻出乎意料地說：不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來他利用霧天開了二十多艘插滿稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機(jī)妙算，我也比上他。

　　諸葛亮的神機(jī)妙算不是天生的，是因?yàn)樗�博覽群書知識豐富。天文地理知識了如指掌。所以我們從小就要多讀書，積累更多知識，長大才能應(yīng)對更多挑戰(zhàn)。另外我們不要學(xué)習(xí)周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過自己的勤奮努力提高各項(xiàng)才能，去贏得勝利。

　　謝謝！

　　讀《草船借箭》有感 篇48

　　今天，孔老師用了兩節(jié)課來教我們《草船借箭》這篇課文，我對其中的諸葛亮感受頗深。

　　課文一開頭，就說明了諸葛亮看破周瑜的反間計(jì)，并且告訴了前來“探望”自己的魯肅。諸葛亮還告誡魯肅不要告訴周瑜，要不然周瑜將會設(shè)計(jì)害他�？梢哉f，諸葛亮已經(jīng)算準(zhǔn)了周瑜嫉妒心特別強(qiáng)，所以才鄭重告誡魯肅，可惜魯肅不聽，告訴周瑜。導(dǎo)致出現(xiàn)周瑜要求諸葛亮十天造十萬支箭的事情，哪知諸葛亮竟只需三天，還立下軍令狀。于是，在準(zhǔn)備好了船、草垛等物品后，草船借箭這場好戲便轟轟烈烈地開始了……最終，諸葛亮借著大霧拿到了曹營十萬支箭，凱旋歸來。

　　看完文章，我不禁佩服起諸葛亮的聰明，也可以說是神機(jī)妙算。你看，他一眼就能夠看破號稱“東吳頂梁柱”周瑜的計(jì)謀，這多么厲害啊。而且，他料定三日后有大霧，才敢去曹營“借”箭。長索相連，以防小船沖走；擂鼓吶喊，迷惑對手，一條條妙計(jì)，真讓人感嘆諸葛亮的神機(jī)妙算。而且，諸葛亮還有知人這一大本事，能夠看透人的性格。

　　但是，諸葛亮的神機(jī)妙算真的是“神機(jī)妙算”么？不，這肯定不是。這是長期讀書長期實(shí)踐積累得來的結(jié)果。諸葛亮常年讀書，雖在人鄉(xiāng)下，但也每天分析天下局勢。我想到了諸葛亮，再想我，真是還需要學(xué)習(xí)諸葛亮。我每天也都會認(rèn)真地讀書，可和諸葛亮比起來真是差的太多了。諸葛亮能夠“上知天文下曉地理”，我呢，雖然每天大部分時(shí)間也在讀書，但看書的種類還需要增多，文學(xué)、科普、歷史我讀的多，但感覺自己對地理方面的書太需要加強(qiáng)了，哪些地方地礦如何，盛產(chǎn)什么，位置在哪里，我對這些都是很不了解。所以神機(jī)妙算最基礎(chǔ)的知識我都沒有掌握，神機(jī)妙算更是不可能的。

　　前一段時(shí)間，我做完了作業(yè)，彈完了鋼琴，深深地舒了一口氣。這時(shí)，平時(shí)不怎么回來的姐姐回來了，我趕緊到奶奶家和姐姐玩，沒想到姐姐正在看地理方面的書，我翻了翻，覺得沒什么興趣，于是，拉著姐姐出去瘋玩，害的姐姐也沒有看成書，現(xiàn)在想起來，真是有點(diǎn)后悔，這樣的書不正是我缺少的知識嗎？

　　現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境這么好。有電腦、電視等先進(jìn)的媒體，有報(bào)紙雜志可以隨時(shí)隨地了解到新的消息。而且，我們有很多書本、電子書，里面的知識更是無窮無盡。但在諸葛亮的那個(gè)時(shí)代，可是什么高科技都沒有的。諸葛亮就憑著每天的勤奮讀書和長期積累，成為我們?nèi)巳司囱龅纳駲C(jī)妙算，這是何等的激勵(lì)我們呢？

　　讀著這篇課文，想著諸葛亮的神機(jī)妙算，我覺得我們更應(yīng)該發(fā)奮讀書，了解各行各業(yè)全面的知識；多和博友們交流；每天更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)……這樣，我們才能和諸葛亮一樣“神機(jī)妙算”，為社會效力。

　　以后我要多加強(qiáng)自己看書的類別，特別是自己知識不足的地理書，一定要多買多看，聽說《博物》雜志很不錯(cuò)，決定訂了。

　　一篇《草船借箭》，一個(gè)神機(jī)妙算的諸葛亮，帶給了我深刻的感受：我要進(jìn)行全營養(yǎng)閱讀，不能偏廢任何一方面書！

　　讀《草船借箭》有感 篇49

　　《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。

　　諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風(fēng)順?biāo)�，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗�做了充分的�?zhǔn)備工作。

　　從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來說吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會遵守規(guī)矩不亂講話。

　　《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。

　　我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。

　　讀《草船借箭》有感 篇50

　　今天中午睡覺前，我讀了《三國演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節(jié)——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。

　　這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說軍隊(duì)中缺少箭，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭�？墒侵荑�沒想到諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)�神機(jī)妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。

　　我覺得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習(xí)，長大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。

　　讀《草船借箭》有感 篇51

　　我讀了《草船借箭》這本書知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干，就會十分生氣，不是去奮發(fā)圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。

　　三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計(jì)謀落了空。

　　有些人因?yàn)榕聞e人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。

　　讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。

　　讀《草船借箭》有感 篇52

　　今天，我學(xué)了一篇新課文，叫《草船借箭》。

　　周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智，于是，周瑜想了一個(gè)妙法，想害死諸葛亮。

　　周瑜原是曹營的，但他假裝友好，給諸葛亮送禮，便假投靠蜀國。一天，他對諸葛亮說：“請軍師說一下作戰(zhàn)方案。”諸葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思，笑著說：“用弓箭。”周瑜也笑著說：“我也是這樣想的，但是，請軍師用十天的時(shí)間來完成。”諸葛亮說：“十天太多了，三天就可以了�！敝荑ぢ犃耍�心中有一股克制不了的興奮，并讓諸葛亮寫下軍令狀，擺了一桌酒席，不過周瑜喝了幾杯酒后，便走了，其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間，不讓他們給蜀國提供材料。

　　第二天，諸葛亮趁周瑜不在時(shí)，向善良的魯肅要20只船，并把每只船分配50名士兵，但他看此景時(shí)，覺得諸葛亮很需要了，便順口答應(yīng)了。

　　第三天，周瑜看見了第一天和第二天都沒有動靜，覺得自己的計(jì)劃沒落空，忽然，諸葛亮不知從哪里冒出來，對周瑜說：“請周瑜今天五更的時(shí)候來取箭。”周瑜這時(shí)恍然大悟，覺得自己的計(jì)劃落空了，到了四更時(shí)，諸葛亮趁著霧大，向曹營“借”了十幾萬支箭。

　　這時(shí)，我想到了我自己的嫉妒心，有時(shí)，別人考試的成績比我高，我就故意給他們設(shè)下“路障”和“絆腳石”，但自己還未進(jìn)步，反而讓別人落后了，回想以前，我為我自己感到無比慚愧。

　　讀《草船借箭》有感 篇53

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強(qiáng)、好的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事，陷害他，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。

　　學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險(xiǎn)，嫉賢妒能，笑里藏刀。

　　當(dāng)看見別人比自己出色時(shí)，超過自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績的原因，不是奮發(fā)圖強(qiáng)，取人之長補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多么愚昧，無知的表現(xiàn)��！

　　讀到中途時(shí)，諸葛亮說要下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，在周瑜看來， 像這種事，十天都不見得能完成，更別說三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無話可說！

　　而諸葛亮心地善良、善于動腦，很快就想出了解決辦法，想在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰�產(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現(xiàn)在，我一定要把這個(gè)不端正的態(tài)度改正過來，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、正真的自己，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安，要靜下心來仔細(xì)想一想，才有可能成功的做完一件事情。

　　讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會讓人心眼變細(xì)、良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！

　　讀《草船借箭》有感 篇54

　　今天我讀了一個(gè)小故事，叫《草船借箭》，這是一個(gè)發(fā)生在三國演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發(fā)。

　　話說這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說之下，蜀國和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時(shí)候缺少十萬只箭，諸葛亮主動請纓，立下軍令狀并保證在三日內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個(gè)大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結(jié)果，二十艘船只上扎滿了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。這個(gè)故事給人深刻的啟發(fā)，我不僅佩服的是諸葛亮的神機(jī)妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準(zhǔn)了當(dāng)天會起霧，算準(zhǔn)了曹操會放箭，所以優(yōu)哉游哉的在船艙喝著茶，聽著箭聲。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時(shí)地利人和。

　　在我以后的學(xué)習(xí)中，我要向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學(xué)習(xí)他做事之前充分的考慮和準(zhǔn)備，做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。借助有利時(shí)機(jī)，憑借堅(jiān)韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。

　　讀《草船借箭》有感 篇55

　　最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。

　　這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。

　　我對這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了�？傻诙�天的時(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。

　　妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是給他們設(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

　　讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　讀《草船借箭》有感 篇56

　　今天我們學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后我感受很深。

　　這篇課文是選自我國著名古典歷史小說《三國演義》中的一個(gè)片段。故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，稱為魏、蜀、吳三國。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)，于是，劉備和孫權(quán)就聯(lián)合起來抵抗曹操，草船借箭的故事剛好發(fā)生在這個(gè)時(shí)段。

　　課文主要講述了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才華，并假借公事讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，一心想要陷害他，而諸葛亮卻化險(xiǎn)為夷同周瑜斗智斗勇，成功的向曹操“借”到了十萬支箭，最終讓周瑜自嘆不如。

　　提起諸葛亮，那是無人不知，無人不曉。他的聰明才智為世人所驚嘆，我非常敬佩他，他神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、有膽有識的性格深深地烙在我的心里。特別是當(dāng)周瑜提出讓他在十天內(nèi)造出十萬支箭時(shí)，他居然不慌不忙，還說只要三天就能造好，這可真是語出驚人�。∪�天的時(shí)間這簡直讓人不敢想象，大量的人力、物力和財(cái)力就得花上好幾天�？墒侵T葛亮卻在很早就得知三天后有大霧，已經(jīng)想好向曹操“借箭”的辦法，真是胸有成竹。他上知天文下知地理的博學(xué)才華是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　當(dāng)然，這里面還有一個(gè)角色是我不喜歡的那就是周瑜。他陰險(xiǎn)狡詐、妒賢嫉能、不顧大局。只要覺得有人比他強(qiáng)，他就不高興，還想盡一切辦法為難別人。不過，像這樣的人生活中也存在，我要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。同樣曹操也是一樣，他的性格生性多疑、小心謹(jǐn)慎，優(yōu)柔寡斷一點(diǎn)都不可愛。

　　這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：要多讀書，多學(xué)習(xí)，讓自己的知識豐富起來，做到智慧與內(nèi)涵相結(jié)合，做一個(gè)值得別人尊敬和學(xué)習(xí)的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇57

　　今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。

　　我最喜歡的人物是諸葛亮。

　　為什么說我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗�非常聰明，在周瑜設(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有，他識人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒有失信。他還識天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。

　　重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過去問媽媽，媽媽讓我自己想一想，

　　說不定自己就能想出來呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對媽媽也就沒有多少意見了。過了幾天，同學(xué)來我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實(shí)踐，沒過多久，就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會了疊千紙鶴。

　　今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識，機(jī)智過人的人。

　　讀《草船借箭》有感 篇58

　　《三國演義》是中國四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。

　　周瑜平日見諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請諸葛亮三天造好十萬支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營，諸葛亮請他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒把這事跟周瑜說，周瑜心中起疑。

　　直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開。曹操看見敵軍突然來襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風(fēng)行了二十多里了。

　　諸葛亮對借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無霧，肯定慘�。蝗绻�魯肅不忠厚守信，他的計(jì)根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說借箭了……

　　從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，

　　在現(xiàn)實(shí)社會中，我們要做一個(gè)做事喲安排的人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。

　　《三國演義》，以蜀漢興亡為主線，生動的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。

　　讀《草船借箭》有感 篇59

　　五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部著名的章回體小說—————羅貫中的《三國演義》。今天我們學(xué)的是《三國演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。

　　《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。

　　我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。

　　我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒有這么做，而是公報(bào)私仇。

　　周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。

　　但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們怎么打得贏赤壁之戰(zhàn)呢？

　　我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過人，高風(fēng)亮節(jié)。

　　《草船借箭》給了我很多啟示。

　　讀《草船借箭》有感 篇60

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。

　　《三國演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時(shí)期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級時(shí)再讀它，我對里面的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識，特別是草船借箭這個(gè)故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機(jī)妙算和聰明機(jī)智。

　　故事講述的是魏蜀兩國即將在水中交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)�欣然答�?yīng)，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮說：“請借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用�！敝T葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計(jì)劃就完了。”魯肅答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船之事。

　　魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開去。這時(shí)江上大霧漫天，江上什么都看不見，天還沒亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說：“如果曹兵齊出，該怎么辦？”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂，等天亮就回�！笔虑楣�然和諸葛亮想的一樣，曹操不知虛實(shí)，便下令往江里射箭。過了一會，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒有散去，這時(shí)候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭。”接著叫二十條船駛回南岸，曹操這才知道上當(dāng)了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們早已回到南岸，已追之不及。

　　讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時(shí)遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)悟出了一個(gè)道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長過程中，總會遇到某方面比我強(qiáng)的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞保�不能嫌棄別人的缺點(diǎn)，要虛心學(xué)習(xí)他的長處，改正自己的缺點(diǎn)，才能不斷超越自我。

　　諸葛亮之所以能成為三國英雄，跟他小時(shí)候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊！諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學(xué)習(xí)，要取得好成績，需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，容不得半點(diǎn)弄虛作假，只有經(jīng)過長期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰，將來才能成為國家棟梁之才。

　　所以我們必須要在青春年少時(shí)奮斗。

　　不奮斗，我的才華如何配上我的任性；

　　不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度；

　　不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；

　　我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，處于小升初的關(guān)鍵階段，影響著將來高年級的學(xué)業(yè)，如果現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來如何考取重點(diǎn)大學(xué)呢？看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開始，做好每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚(yáng)帆啟航，創(chuàng)造自我！

　　讀《草船借箭》有感 篇61

　　昨天，我們學(xué)了《草船借箭》一課，讀的過程中，我就感覺有些地方讓我困惑，回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨，終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個(gè)疏忽，真替他捏了一把冷汗。不過還好，幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨，才使諸葛亮的計(jì)劃沒有落空，既弄到了十萬只箭，又保住了自己的性命。

　　下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏：

　　第一處錯(cuò)誤：在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務(wù)時(shí)立下的軍令狀上！你們想一想，諸葛亮的軍令狀上肯定寫著：如果三天造不出好箭，甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個(gè)字上。最后諸葛亮一支箭都沒有“造”，那十萬支箭全是靠計(jì)謀搞來的，或者說從曹操那里“坑”來的。當(dāng)時(shí)如果周瑜再聰明一點(diǎn)，或者像我們語文老師那樣善于挖字眼，善于刨根問底，追究“造”這個(gè)字，那諸葛亮肯定會被周瑜給整死的。可見周瑜還不夠奸詐、賴帳、狡猾。

　　第二條，諸葛亮冒了一個(gè)大風(fēng)險(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)魯肅不那么憨厚，做一回雙面間諜，抓住發(fā)財(cái)?shù)慕^好商機(jī)，用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費(fèi)用，周瑜肯定會花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計(jì)謀，從而整死諸葛亮，以解心頭之恨。到時(shí)候，計(jì)謀泄漏，周瑜肯定會使詐：將船打幾個(gè)洞？系青布幔子松一點(diǎn)，風(fēng)一刮就露餡？那是最平常的計(jì)謀了。還好，魯肅沒有動貪念，反而榆木腦袋不開竅，倒幫諸葛一把，這才能草船借箭成功。否則，諸葛亮準(zhǔn)會在借箭途中被水淹死或被箭射死！呃呃呃，諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上，我真替諸葛亮捏了一把汗……

　　第三條：那曹操七竅開了六竅，一竅不通，簡直是腦袋短路。如果當(dāng)時(shí)曹操稍微再動一下腦筋，將箭上涂滿油，并且點(diǎn)著，那肯定會制造一場小型的火燒大江，將諸葛亮活活燒死，制成烤乳“諸”。不僅絕了后患，而且后來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。

　　以上三條完全可以要了諸葛亮的命！所以《草船借箭》得以順利實(shí)施，不僅僅是因?yàn)橹T葛亮能掐會算、足智多謀，還因?yàn)閷κ痔�笨，考慮不周，才讓諸葛亮計(jì)謀得逞。一個(gè)《草船借箭》里有這么多漏洞，所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。

　　讀《草船借箭》有感 篇62

　　話說，三國時(shí)著名人物——諸葛亮，他雖神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，更識人心，可有時(shí)他也太冒險(xiǎn)了吧！

　　在戰(zhàn)爭中，武器是不能缺少的，一天周瑜又召來諸葛亮，說：“先生知道，帳中缺箭人人都說先生神機(jī)妙算，我望先生十日之內(nèi)造出十萬支箭，請先生不要推托！”“我一定造出箭�！敝T葛亮信心十足地說。

　　諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士，二十只船，一些青布和稻草。諸葛亮又準(zhǔn)備用老辦法，實(shí)行上一次計(jì)劃。

　　第二天，霧氣彌漫，諸葛亮命士兵靠近曹操水寨，擂鼓吶喊。

　　“報(bào)——，丞相，諸葛亮領(lǐng)兵來攻打水寨�！币粋�(gè)身穿戰(zhàn)袍，腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進(jìn)來。曹操顧不了穿上鞋子，風(fēng)一般似的向外面奔去。

　　曹操站在觀望臺上，只見連在一起的船，心想：諸葛亮定有埋伏，先讓弓箭手射箭為好。于是，曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬多名弓箭手，一起射箭，萬箭齊發(fā)，箭如飛蝗，向諸葛亮的草船射去。

　　曹操仔細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)沒有士兵的嘶叫聲，很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說道：“丞相，您看看用火攻如何？”“為何？”曹操疑惑不解�！柏┫�，用火攻一可看見敵方虛實(shí)，二有可能燒了敵方船，因?yàn)榇�用木做，遇火及燃�！辈懿傧肓讼�，于是下令放火箭�?/p>

　　曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上，那一處就燃起火來。諸葛亮連忙叫人救火，船往回開�？纱�已經(jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見狀梁莽，連忙走到船邊，抬頭看天道：“天亡我也，既生操，何生亮，主公，亮先走一步了！”說完正要跳入滔滔江水中，只聽見后面一聲“丞相快快上船。”原來是魯肅派來的小船，諸葛亮慌忙跳入小船中。

　　這此諸葛亮太冒險(xiǎn)了吧！人有失足，馬有失蹄，這次諸葛亮九死一生，知道了人一生謹(jǐn)慎些為好！

【讀《草船借箭》有感（精選62篇）】相關(guān)文章：

讀《草船借箭》有感(15篇)03-04

讀《草船借箭》有感(集合15篇)03-05

讀雨巷有感精選11-12

讀《背影》有感（散文精選）09-25

讀《目送》有感精選15篇02-13

讀《詩經(jīng)》有感 (精選15篇)02-19

讀《邊城》有感(精選15篇)02-15

讀《老舍》有感(精選15篇)09-25

讀《水調(diào)歌頭》有感精選11篇10-23

讀邊城有感(精選15篇)12-04