七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�

　　看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的七年級學(xué)生讀《老人與海》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感1

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話出自美國作家海明威的《老人與�！�。這句話是這本書的瑰寶，是這本書的精華，值得人深思，值得人慢慢品味。

　　本文講述了交背運(yùn)的老人桑提阿果在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚。但是他經(jīng)歷了重重艱險(xiǎn)，終于在第八十五天不活了一條大馬林魚。但是在返航途中又遭到鯊魚的襲擊，同鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。

　　一片大海，一條小船，一位老人，可以引發(fā)那么多人的無限遐思。老人、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈，擁有永不言敗的精神；大海，充滿著驚險(xiǎn)和激情；小船，滿載著孤獨(dú)與寂寞。這些看似平凡又不平凡的事物和人物，品著老人用不言敗的精神，竟演繹出一段不平凡的經(jīng)歷。

　　老人雖然只拖回了一副魚的骨架，在其它漁民的眼中，他是失敗的，但它實(shí)際上是成功的。他是成功的，因?yàn)樗�敢于正視困難！他是成功的，因?yàn)樗麚碛杏啦谎詳〉木�神！他是成功的，因�(yàn)樗�有一段別人無法擁有的不平凡的經(jīng)歷！

　　古人說：“不以成敗論英雄”老人那堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)不可摧的精神，和她用所擁有的一切美好的品質(zhì)絲毫不比英雄遜色。他是在經(jīng)歷重重磨難之后，還高高的挺立著，散發(fā)著耀眼的光芒的英雄，他比英雄還要偉大！

　　相傳李白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄了學(xué)業(yè)，可后來她看到一位老婆婆在哪兒磨鐵，被老婆婆的言行和意志所感動(dòng)，于是就回到了山上繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。還有“水滴石穿”、“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事竟成”的道理嗎？

　　在我們的日常生活中，我們免不了會(huì)遇到一些曲折和磨難。但是我們要勇敢地面對困難啊，要有堅(jiān)持不懈的精神，要敢于從失敗中吸取教訓(xùn)，來反省自己、對照自己。

　　我們常常會(huì)因?yàn)槌煽兿陆刀�感到失落，感到傷心；常常�?huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱�變得自暴自棄。但是，人生之路上哪有一路順風(fēng)呢？人生就像一次旅行，難免會(huì)有些磕磕絆絆。我們要向老人一樣用堅(jiān)不可摧的意志和信念去戰(zhàn)勝一切！

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感2

　　人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！�—題記

　　我讀過許多書，但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與海》。

　　一個(gè)老漁夫已經(jīng)八十四天沒有打到魚了，第八十五天老人靠吃魚干維持體力，仍獨(dú)自一人出海打魚。這天他運(yùn)氣較好，捕到了一條大馬林魚。老人想：這條魚夠他吃一陣子了。可是，還沒高興多久，在返回途中，一只鯊魚瞄上了這只大馬林魚。它一直跟著老人的漁船，不斷地尋找機(jī)會(huì)撕咬大馬林魚，不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過鯊魚，但是自己好不容易捕到的魚豈能輕而易舉地讓給鯊魚？他選擇了與鯊魚爭奪食物。他艱難地逃避著鯊魚的進(jìn)攻，想盡辦法把魚向岸邊劃去。但是，在茫茫大海上，這只小船的速度怎能跟鯊魚相比，鯊魚咬下了一口又一口大馬林魚。更不幸的是，聞著血腥味兒，鯊魚的數(shù)量越來越多，天漸漸暗下來，海上又有了風(fēng)浪。老人在與鯊魚的搏斗過程中，自己也受了傷，一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒有放棄，他只有一個(gè)執(zhí)著的念頭：除非我被鯊魚吃掉，否則我一定要把我好不容易捕到的魚拖回去。等老人進(jìn)港回陸時(shí)，那條魚只剩下一副白色的骨架。老人說：“人不是為失敗而生。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打�。　�

　　是啊，人可被毀滅，但不能被打敗。說得多么好！人生誰沒有失敗的時(shí)候呢？當(dāng)我們失敗了的時(shí)候，我們是選擇退縮還是抗?fàn)幠�？海明威給了我們答案。面對失敗，我們必須得有勇氣，決不能被失敗打敗。

　　想想我以前，遇到困難就焉了。一次數(shù)學(xué)期末考試我考了80多分，想著那個(gè)分?jǐn)?shù)我就難受，煩惱、憂郁隨時(shí)浮現(xiàn)在我的臉上，一味地認(rèn)為自己的腦袋笨，數(shù)學(xué)細(xì)胞不發(fā)達(dá)，沒法學(xué)好數(shù)學(xué)了。這讓我的心情變得更糟糕，成績繼續(xù)下降，可以說已經(jīng)是一敗涂地了。但是現(xiàn)在，我知道自己的想法是嚴(yán)重錯(cuò)誤了，我必須重新認(rèn)識(shí)自己，重新找回自己，勇敢地面對失敗，才有可能東山再起。于是我決定改變自己，加緊學(xué)習(xí)，我相信一定還來得及。

　　其實(shí)，當(dāng)我們與失敗作斗爭，戰(zhàn)勝失敗時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到一種成功的樂趣。這種樂趣我也體會(huì)過。比如說上一次學(xué)滑冰，我?guī)缀跏前涯_都磨破了，汗水打濕了一件又一件的衣服。可我還是憑著不服輸?shù)膭爬^續(xù)練習(xí)，因?yàn)樵谖倚睦镏挥幸粋�(gè)念頭：不向失敗低頭。終于，經(jīng)過我的努力，我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺真好！憑借著這種力量，我想，沒有自己達(dá)不到的目標(biāo)！

　　不向失敗低頭，除非自己被毀滅，否則決不可以被打敗！迎著困難而上，最終我們一定會(huì)看到勝利的曙光。

　　這《老人與海》告訴我的道理，也是我今后的人生信條。

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�3

　　生命如同故事，不在于它有多長，而在于它有多精彩。

　　是哪一本書、哪一個(gè)故事，能在發(fā)表同年獲得普利策獎(jiǎng)，又在兩年后獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？答案是海明威的《老人與海》。

　　我抱著極大的好奇心開始了我的閱讀之旅。

　　僻靜的小島上一個(gè)不太嘈雜的小漁村，一個(gè)簡陋至極的小屋里，生活著一位看似平凡的老漁夫圣地亞哥。已經(jīng)連續(xù)八十四天沒有捕到魚，他會(huì)就此放棄嗎？

　　不，他選擇了再次出海，第八十五次的航行他可總算是捕到魚了，是一條足達(dá)一千噸的大馬林魚！可真的會(huì)這么一帆風(fēng)順回港嗎？厄運(yùn)在再次來臨，不斷的鯊魚讓這位上了年紀(jì)的老人有些吃不消。你可一定要戰(zhàn)勝那些壞蛋��！看到高潮部分的我不禁在心里為他們加油，然而作者并沒有按照讀者的想法去設(shè)計(jì)結(jié)局，老人終敵不過那些個(gè)大塊頭。

　　老人認(rèn)為他被那些鯊魚打敗了，而一直照顧他的孩子曼諾林認(rèn)為是老人勝利。這是作者在結(jié)尾處留給我們的問題，他真的失敗了嗎？我想，認(rèn)真讀完這些文字的人的心中都有一個(gè)十分堅(jiān)定的答案：不，他沒有失敗，他是真正的強(qiáng)者！

　　首先，接連不斷的挫折并沒有磨滅他的希望。八十四次的一無所獲后他仍是選擇再次起航去闖蕩，這種樂觀豁達(dá)的心態(tài)何不是一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)有的風(fēng)采。

　　其次，最能夠感染我的是他的頑強(qiáng)毅力。在與大魚搏擊近兩天兩夜后他早已疲憊不堪，手上血肉模糊，肩膀酸痛，火辣辣的太陽熾灼著他的脊背、胳膊。這哪里是一個(gè)普通人能承受得住的？更何況她還要拉著那重達(dá)一千噸的大魚！最后的結(jié)果是，老人憑借不放棄的毅力戰(zhàn)勝了大魚。其實(shí)，生活中常常是這樣，當(dāng)你與對手勢均力敵、難分勝負(fù)的時(shí)候，再多堅(jiān)持一秒，也許結(jié)果將迥然不同！

　　最后，他面對結(jié)果的那份坦然令人欽佩。與一群鯊魚斗智斗勇后，大馬林魚已被搶奪的只剩魚頭魚尾了，可他仍慶幸他活著回來了。也許在有人看來，他一無所獲�？勺屑�(xì)想想，他獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，他在這個(gè)過程中超越了自己，這些難道不是最好的收獲嗎？許多事情都是這樣，看似毫無收獲，可實(shí)際獲得的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。

　　感謝海明威這位偉大的作家，為我們帶來如此好的故事，帶給我們極大的心靈震撼�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能給打��！”像圣地亞哥老人那樣，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)、坦然無畏，做真正的強(qiáng)者，讓平凡的生命精彩綻放！

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�4

　　歌壇上有一首歌叫做《老人與�！�，是海鳴威唱的。這讓人不禁懷念起那本書來。

　　雖然故事講述的是一位常年打漁的老人終于找到一條無比肥嫩的大魚的時(shí)候卻遭到鯊魚的圍攻，最后能賣高價(jià)錢的魚也只剩下了一副骨架的事，但是題目卻不是“堅(jiān)強(qiáng)的老人”或者是“老人與魚”，而是——老人與海。海，一個(gè)字包含了多少美好的神秘的事物。生命，神奇，不可思議的一切，還有她的拼擊與不懈進(jìn)取，人與自然，一切的一切�；蛟S，這就是海明威為這本書取這個(gè)名字的目的。

　　也許是天意吧，讓故事開始得那么不可思議，和大海的蔚藍(lán)交織在一起的一個(gè)傳說，和馬林魚與鯊魚搏斗的老人就是海明威心中的硬漢形象。故事的開始，作者借一個(gè)小男孩的口說出了這樣的一句話：“這老頭子準(zhǔn)是在走背運(yùn)，倒霉到了極點(diǎn)，以后別和他一起出海了�！庇质且粋�(gè)人離開了一個(gè)像沙灘巖石一樣堅(jiān)韌的老人，離開他皺在一起被海風(fēng)侵蝕的皮膚和閃著光的眼睛。老人很喜歡對自己的心靈說話：“老頭兒啊老頭兒，你可要沉住氣憋住勁�。　薄拔覜]事的，就是太累了�！薄八�快上來了，嗨，我得撐住！”“人可不是生來就被打垮的，你可以消滅一個(gè)人，就是無法打敗他！”我的題目，取自最后一句話。

　　“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用�！本秃孟袷沁@句話的正反面，吃光了這個(gè)老人的魚，鯊魚們還是沒有辦法吃掉老人的精神，它一直盤亙在深藍(lán)色的大海上空，無數(shù)的船只在繼承他的遺志，用這鼓動(dòng)力，作為自己奮進(jìn)的力量，“也許，我有一天也可以抓到那條馬林魚呢！”這樣的話，許多人的心中都會(huì)回響。

　　從戰(zhàn)爭中活下來的人們，或多或少都帶有時(shí)代的陰影，那些執(zhí)有鋼筆的作家更是如此。人類的浩劫——第一次世界——大戰(zhàn)奪走了海明威對于這個(gè)世界的期望。暴戾，殘酷，一切都充斥著這個(gè)社會(huì)，這里的老人是一個(gè)“打敗不了的失敗者”，他有悲哀的命運(yùn)，但是他更鐵骨錚錚，足夠抵抗這個(gè)世界！海明威從這個(gè)人物中透露出來了那種對于真善美的渴望不言而喻，即使再怎么痛恨這個(gè)世界，但是到底是她給了你發(fā)展思考的溫床，一點(diǎn)希望。

　　噩夢，一戰(zhàn)是噩夢，多少人都在噩夢中徘徊，但是，世界不是灰白的，噩夢終究會(huì)完結(jié)，新的一天，從旭日東升出耀眼的金黃開始，就是美麗的，充滿希望的。這本書，教給我的不僅是堅(jiān)強(qiáng)，更是直面失敗與痛苦的勇氣和力量。

　　可以消滅，不能打敗。

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感5

　　《老人與�！肥且徊拷�(jīng)典的作品，它是美國作家海明威的代表作。

　　“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�

　　這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人圣地亞哥是一個(gè)倒霉的人，八十四天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場戰(zhàn)斗的開始，果然，就在第八十五天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅的大馬哈魚，明知對方力量比他強(qiáng)，但還是決心戰(zhàn)斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗(yàn)卻并沒有結(jié)束。魚因?yàn)橛执笥珠L，他只好將魚綁在船的一邊。回航時(shí)，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切方法來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他用舵把來打。盡管最后魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會(huì)憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

　　老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且還象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。每個(gè)人的人生，都會(huì)經(jīng)歷大大小小的挫折。哪怕再成功的人，遇到挫折的原因可以不盡相同。唯有“再出�！保�才會(huì)有勝利的希望。我想，這樣的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。作為一名社會(huì)工作者，專業(yè)工作需要無止境的追求，而“勝利”或者“成功”并不是最重要的，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，就像我們社工一樣，要關(guān)注到每個(gè)人的價(jià)值。

　　我覺得社會(huì)工作就像老人出海捕魚一樣，出現(xiàn)挫折時(shí)要勇敢地去面對，即使沒有眼前的“成功”，我們也要注重人生路的經(jīng)歷。在社工這條道路上，自身還需要更多的學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，即使會(huì)遇到挫折，也要學(xué)習(xí)像老人一樣不放棄、堅(jiān)持到底的精神，通過努力來獲得屬于自己的價(jià)值。一步一個(gè)腳印，踏出完整卻不完美的人生路。

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感6

　　人可以被消滅，但不能被打倒。海明威筆下的硬漢形象，足以震撼所有人的心靈。

　　永不放棄的意志，永不言敗的精神。讀完《老人與海》，我沉浸在對英雄的膜拜里，回味那激蕩人心的故事，久久不能釋懷。

　　在二十世紀(jì)中葉的古巴，一個(gè)圣地亞哥的老漁夫，一位風(fēng)燭殘年的老人，獨(dú)自在海上漂泊了八十四天，卻兩手空空，沒有捕到一條魚。他又冷又餓，疲憊不堪。憑著一股不服輸?shù)木�神，老人終于在第八十五天到來之際，捕到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚�？墒牵�魚太大了，竟拖著小船在海上游走，但老人一直不放手。小船上已經(jīng)沒有水，沒有食物，沒有武器，也沒有幫手，而且關(guān)鍵時(shí)刻老人的左手又抽了筋，但老人絲毫沒有氣餒。經(jīng)過兩天兩夜的激烈搏斗，老人終于捕獲了大魚。但在這時(shí)，海里成群的鯊魚輪番又前來攫奪他的戰(zhàn)利品。老人拿出僅存的力量一一打敗它們的進(jìn)攻，到最終手里的武器只剩下一支折斷的舵柄。結(jié)果，歷經(jīng)艱難捕獲的大魚未能逃過被群鯊吃光的命運(yùn)，留給老人的，只是一副鱗鱗白架。

　　我在想，在老人與鯊魚的搏斗中，誰是最終的勝者？老人那孤獨(dú)的形象，一直在我的腦海徘徊。在老人的身上，我分明感受到一種傲立天地的氣節(jié)，一種勇往直前、氣吞山河的意志的力量。

　　在老人的身上，體現(xiàn)了人所應(yīng)有的永不言敗、敢于勝利的精神。垂垂老矣的漁夫明知大馬林魚力量比他強(qiáng)，還是決心戰(zhàn)斗到底。搏擊大馬林魚時(shí)試了一次又一次，但每一次都不成功，卻還是一次次去戰(zhàn)斗，終于捕獲了大馬林魚。鯊魚一再來襲，老人用盡自己的全部力量去迎擊。魚杈被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎；小刀折斷了，他用短棍；短棍也丟了，他用舵把擊打……老人的行動(dòng)有力地詮釋了“人不是生來就是失敗的”的至理名言。盡管魚肉都被咬去了，僅剩一副架，但任何磨難也無法磨掉一個(gè)英雄的意志。

　　《老人與�！穯⑹疚覀儯�必須樹立一種直面挫折、頑強(qiáng)奮斗的人生觀。在漫長的人生路上，即使我們面對的是不可征服的大自然，但只要你不向坎坷低頭、不向命運(yùn)屈服，就一定能夠贏得精神上的勝利。也許結(jié)局是失敗的，但在拼搏的歷程中，我們可以期望看到另一種英雄的誕生。

　　一個(gè)人是這樣，一個(gè)民族也是如此。從某種意義上說，苦難是一種財(cái)富。勇敢地面對失敗，在逆境、挫折、災(zāi)難面前要始終保持做人的尊嚴(yán)和勇氣。在任何時(shí)候，真正的英雄無不洋溢超越時(shí)空、超越自我的精神氣度。

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�7

　　MoMo悲傷、沉默的背影背后，有一顆倔強(qiáng)、不屈、無畏的心。海洋深處的暗流洶涌，圣地亞哥的大火熊熊燃燒.

　　“他把沉甸甸的釣魚線移到左肩，小心翼翼地跪下，在海水里洗了手，在水里浸了一分鐘，看著血在水里漂走，海水隨著小船的移動(dòng)在他手里平穩(wěn)地拍打著……”老人的動(dòng)作變得緩慢而困難，因?yàn)樗�和這條大馬林魚打了幾天幾夜，但老人沒有屈服于這條大魚和困難。但是繼續(xù)滿懷信心的和它戰(zhàn)斗。這位老人全身青一塊紫一塊，但無論如何困難也不能擊倒他.困難在老人眼里變得微不足道。

　　“之后，他夢見了長長的黃色海灘，看到第一只獅子在晚上來到海灘，然后其他的獅子也來了�！崩先藟粢姫{子寫在開頭，結(jié)尾也是如此。獅子——是力量和美麗的象征，就像老人不屈不撓的精神和他無與倫比的力量。獅子在老人眼里占據(jù)著重要的位置。我好像看到老人放棄了抽筋的左手，用一只手對付大魚，聽到老人在和大馬林魚說話。每一句話都體現(xiàn)了老人的自信和力量。就像這條魚在他的包里……自信和力量成了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。

　　“打他們！”他說：“我要把他們打死！”我好像進(jìn)了書，聽見老人看著大馬林魚放出來的巨鯊。因?yàn)橹�前和鯊魚打過，所以這個(gè)時(shí)候老人沒有武器。有的只是一個(gè)舵，老人卻沒有退走的意思。一個(gè)堅(jiān)韌不拔、自信無畏的硬漢的完美形象映入他的眼簾.老人的豪情和不屈不撓的精神成為永恒。

　　老年人在困難和危險(xiǎn)面前勇敢無畏。但是在我們的日常學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)點(diǎn)挫折和困難都可以戰(zhàn)勝我們。為什么我們不能像圣地亞哥一樣，用不屈不撓、無所畏懼的精神去面對無數(shù)的困難？

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打��！”當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，我突然意識(shí)到，即使是最大的太平洋也容納不下這個(gè)失敗的失敗者和他所有人心中的血和火！

　　圣地亞哥，一個(gè)真正的硬漢，無比相信自己，堅(jiān)持并追求勇氣和力量。啊！當(dāng)他與各種鯊魚搏斗時(shí)，他的偉大英雄主義，他無畏的話語，他對痛苦的不屑，在我心中留下了熾熱的印記。老人不屈不撓的精神，頑強(qiáng)的意志，在各種困難面前敢于亮劍的精神，為我們樹立了永恒的榜樣。雖然老人仍然為自己的失敗感到驕傲，但他是一個(gè)精神上的贏家！變成了一個(gè)人人羨慕的硬漢.

　　在生活中，一次批評，一次失望，甚至一次失敗的考試，我們可能會(huì)頹廢很久，甚至是萎靡不振。不如學(xué)學(xué)圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來，重拾信心，握好筆，充滿自信，頑強(qiáng)的面對下一場考試�！爸灰�有百分之一的希望，我們就會(huì)盡力去實(shí)現(xiàn)�！闭堄涀。河啦环艞�！用老人不屈不撓的精神去面對一次又一次的挫折，因?yàn)槭�敗并不可怕�?/p>

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�8

　　在故事的繁多世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動(dòng)。

　　《老人與海鷗》講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待;老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。當(dāng)然這是不可能的。

　　在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰?海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢?為什么要照顧他們?一個(gè)孤寡老人，他為什么要每天這么不辭辛勞的走20余里去喂海鷗?像他這樣的老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢?……種種原因給我?guī)�來了困擾。書給我了答案：老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的村民就會(huì)快樂，就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當(dāng)?shù)兀�紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物。

　　四元五角一斤的餅干丁，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道，那是海鷗最喜歡的美食，他時(shí)常買來雞蛋，為海鷗制作“雞蛋餅干”;而他自己，卻省吃儉用，不愿意坐五毛錢的公車，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。

　　這篇文章還寫出了海鷗們對老人的愛戴，對老人的一片深情，同時(shí)也表現(xiàn)出了原來老人對海鷗的那份無私的愛。展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。海鷗還那么的離不開老人，他們在用自己的方式來表達(dá)對老人的懷戀。這樣的場面，相信無論是誰都會(huì)為之顫動(dòng)。

　　如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，在清遠(yuǎn)，有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過多一會(huì)兒，自己又會(huì)飛到恩人的肩膀上。因此，我的出了一個(gè)結(jié)論：你對動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過長時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。

　　人與動(dòng)物之間也有很深厚的感情，我以后得在生活中多找找此類的故事!學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�9

　　"一個(gè)人可以被打敗，但不能被消滅。”海明威的這段文字雖然簡短卻發(fā)人深思，使我受益匪淺。

　　大海神秘非凡，蘊(yùn)藏著人類的起源和生命的奧秘。對有些人來說，大海更承載著他們生存的希望。古巴老漁夫桑地亞哥便是如此。桑地亞哥以打漁為生，獨(dú)自一人生活在大西洋邊的小木屋里，勉強(qiáng)度日。但命運(yùn)卻仍不肯放過這個(gè)年老體衰的可憐老頭兒，總是捉弄著他。一連84天，桑地亞哥一無所獲。但他永不放棄的信念驅(qū)使他第85次揚(yáng)帆出海，終于捕到了一條肥碩的大馬林魚。但大馬林魚的血腥味卻吸引一群不速之客——鯊魚。魚叉，鐵棍，長鉤。桑地亞哥同鯊群戰(zhàn)斗了三天三夜，終不敵這群可惡的海中霸王，鎩羽而歸。破舊漁船上花白的馬林魚骨架上絲絲悚人的血肉似乎在訴說著什么。

　　在我們看來，桑地亞哥無疑是愚蠢的。冒著生命危險(xiǎn)和鯊群拼命，就為了一副無用的大馬林魚骨架，值得嗎？桑地亞哥的回答一定是：值得�！叭俗顚氋F的是生命，但更寶貴的是信念�！碑�(dāng)一個(gè)小孩問起桑地亞哥時(shí)，他如是說。我雖不完全贊同海明威的觀點(diǎn)，但也相信信念的力量。

　　楚漢爭霸，漢朝大將韓信奉命前去討伐項(xiàng)楚走狗趙王陳余。韓信先散播漢軍弱小的傳言，令趙軍驕傲自大，放松警惕。兩軍一交一戰(zhàn)之時(shí)，韓信又命令將士假裝兵敗撤退并在沿途丟下一些財(cái)物引發(fā)趙軍爭奪。漢軍撤到西河，無法再撤，韓信大喝一聲："決一死戰(zhàn)！"漢軍就如猛虎般撲向敵人，以風(fēng)卷殘?jiān)频淖藨B(tài)擊敗趙軍，消滅趙國。這就是"背水一戰(zhàn)"的典故。一方是為了生死而戰(zhàn)，銳不可當(dāng)?shù)臐h軍；另一方是兵心渙散，盲目自大的趙軍，勝負(fù)顯而易見。

　　春秋時(shí)期，齊國入侵魯國，當(dāng)時(shí)的魯國國君魯莊公親臨戰(zhàn)場長勺指揮作戰(zhàn)。齊國鼓手開始擂鼓，齊軍個(gè)個(gè)躍躍欲試，挑釁魯軍。魯莊公正要下令開城門反擊時(shí)，一個(gè)名叫曹劌的謀士卻制止了他，"不妨再等等"。過了一會(huì)兒，齊國鼓手擂了第二通鼓，魯莊公詢問曹劌能否應(yīng)戰(zhàn)，曹劌依然搖頭。等到齊軍擂第三通鼓時(shí)，曹劌走上城門，見齊軍已無一精一打采，有的甚至休息起來，大喜地稟告魯莊公："可以了！"一精一力充沛的魯軍已經(jīng)等不及了，個(gè)個(gè)奮勇沖鋒殺敵，不費(fèi)吹灰之力就輕松打敗了一精一神萎一靡一的齊軍，大獲全勝。戰(zhàn)后，魯莊公嘉獎(jiǎng)曹劌，順便問他的計(jì)策。曹劌回答："一鼓作氣，再而衰，三而竭。"

　　信念，竟能掌控兩場著名戰(zhàn)爭。

　　請記住，當(dāng)遭遇不可抵抗的厄運(yùn)時(shí)，永遠(yuǎn)不要放棄信念。古巴漁船上那副大馬林魚骨架，便是桑地亞哥信念的戰(zhàn)利品。人的信念是永遠(yuǎn)也打不垮的！

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�10

　　還記得當(dāng)初剛開始讀《老人與�！返臅r(shí)候，我是有一種迷茫的心情的，因?yàn)槟菚r(shí)候很難理解里面描述的各種人物的形象，尤其是它是一部賣國的著作，那時(shí)候?qū)τ谕鈬�的著作心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)抵觸的。但是隨著年紀(jì)的越來越增長，閱歷的豐富以及眼界的開闊，我慢慢的讀懂了《老人與�！防锩嫠�描述的景象。這個(gè)時(shí)候我才明白這本書為什么會(huì)成為全世界最暢銷的書之一，也明白了為什么國人這么喜歡讀這本書。

　　《老人與�！烦晒Φ厮茉斐隽艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象，作者海明威也因此獲得了文學(xué)獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)。這本書一開始講述的是一個(gè)老漁夫獨(dú)自出海打漁，但是一無所獲。而在他堅(jiān)持了85天之后，終于釣到了一條巨大無比的馬神魚，這種魚力量非常的大，拖著小船漂泊了整整兩天兩夜，而書中所描述的就是老人在這兩天兩夜中所經(jīng)歷的困難和考驗(yàn)。

　　其實(shí)剛開始讀的時(shí)候，我感觸最深的就是他這種不畏艱險(xiǎn)以及堅(jiān)守的念頭。而隨著我不斷地反復(fù)閱讀這本書，有了更深層次的理解。書中給我的感覺并不是說所謂的堅(jiān)持就能勝利，而是描述的是老人與鯊魚進(jìn)行殊死的搏斗依舊不畏艱險(xiǎn)的把最后一副光禿禿的魚骨架帶回家里。堅(jiān)持我們誰都可以看得到85天日夜的守候，以及兩天兩夜的鏖戰(zhàn)，最終取得勝利這種書中所描寫的內(nèi)容，只要是讀書人都能夠看得明白。所以我要從另外一個(gè)層次上發(fā)現(xiàn)作者想要表達(dá)的內(nèi)容到底是什么？而隨著我不斷地閱讀，我終于有所感悟。

　　海明威這本《老人與海》描述的是人的`生命或許可以結(jié)束，但是我們的意志和精神并不能就此磨滅�；蛟S生命中有很多的艱難困惑，我們也許堅(jiān)持下去就會(huì)成功，但是我們拿什么堅(jiān)持呢？我們是靠著信念還是靠著我們的勇氣？所以書中所要表達(dá)的其實(shí)是我們堅(jiān)持的意義，書中的老人為什么能堅(jiān)持85天？在海上一無所獲的時(shí)候依舊堅(jiān)持為什么在釣到魚之后兩天兩夜的戰(zhàn)斗依然沒有讓他放棄？失敗誰都經(jīng)歷過，但是頑強(qiáng)拼搏的精神展現(xiàn)出了我們?nèi)祟惛哔F的尊嚴(yán)和我們頑強(qiáng)的意志。短暫的失敗并不能打擊你心中的信念，我們要有勝利的決心和面對艱難疾苦斗志。

　　人生從來都不是一帆風(fēng)順的，我們在人的一生中會(huì)經(jīng)歷各種各樣的磨難，以及不斷地摧毀你的意志。生活中沒有那么多的喜劇上演，幾乎全都是悲劇落幕也就意味著當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要靠什么來度過這個(gè)痛苦的時(shí)期。書中描述給我們的是靠著意志以及信念，人類有了意志和信念以后，他的內(nèi)心才能更加的強(qiáng)大和豐富，在遇到困難的時(shí)候他不會(huì)就此退縮。一個(gè)真正的強(qiáng)者，不光是有堅(jiān)守的執(zhí)著，還需要有永不磨滅的信念，只有當(dāng)自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大和豐富，我們才能不懼艱險(xiǎn)，不畏未來。

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感11

　　《老人與�！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。它一經(jīng)問世，便在國際上引起了強(qiáng)烈的反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣“海明威熱”。我在暑假看了這本書，它對我感觸很大。

　　《老人與�！分杏芯涿�言：一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話我一直牢記在心。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤�心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的并不是問題。同學(xué)們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢地站起來，積極地去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。

　　在小學(xué)，我的成績在班上是遙遙領(lǐng)先，可到了初中，只要是考試我?guī)缀醵际鞘Ю�。這不，又要再一次丟人顯眼了。

　　“哇，成績出來了，不知道我考了幾分呢？快去數(shù)學(xué)老師那看看！”班里的女生爭先恐后著去看自己的成績，我卻很“淡定”，我知道這次又考的很爛，已經(jīng)沒心情再去看成績了，唉！我好墮落�。�

　　到了第二天，老師站在了講臺(tái)上公布成績，我坐在座位上悶悶不樂，別的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。輪到我了，“×××，88分，第十名。”我愁眉苦臉地接過卷子，真希望卷子上寫著的名字不是我的。剛發(fā)下卷子，那幾個(gè)八卦的女生湊過來一瞧，譏笑我說：“哎呦，我們的副班長，考得這么‘高’�。≌媸恰畢柡�厲害’��！”話音剛落，我就哭著跑到了走廊，對著遠(yuǎn)方的山大喊了一聲：我該怎么辦？！

　　擦干了淚水，我來到了數(shù)學(xué)老師的辦公室，想問問老師自己到底該怎么辦。老師意味深長地給了我一句話：失敗乃成功之母，驕傲乃失敗之父。聽了她的話，我若有所思......

　　回到家，我細(xì)細(xì)品位老師說的這句話，說的正是我—當(dāng)我取得了一點(diǎn)成就時(shí)，我就會(huì)沾沾自喜，屁股翹得滿天高；當(dāng)我失敗時(shí)，卻總是想著自己該怎么辦，是不是墮落了，還會(huì)無目的的開一些“空頭支票”，到最后仍是一事無成。想著想著，我想起了老漁夫說過的那句話：一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。我決定了—以后不再開那些無目的的“空頭支票”了，應(yīng)該給自己定個(gè)計(jì)劃，并一對一實(shí)行，不斷“對癥下藥”，相信自己會(huì)成為比天上的星星還要閃耀的星星！

　　聽了數(shù)學(xué)老師的一番話，我大徹大悟—在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自己，每當(dāng)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。與老漁夫相比，自己真的是太不應(yīng)該了��！

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感12

　　《老人與�！饭适碌谋尘笆窃�20世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　人的一生從降生到離開人世，命運(yùn)只不過是一個(gè)圓圈，有些人走了一輩子也沒有走出命運(yùn)所畫出的圓圈，其實(shí)他們都不知道，圓上的任何一點(diǎn)都是一條騰飛的切線，而怕風(fēng)怕浪的人是永遠(yuǎn)走不出命運(yùn)的悲慘，只有在海上堅(jiān)持戰(zhàn)勝風(fēng)浪，尋覓生存武器，具有任何風(fēng)浪都打不垮的勇敢精神的人，才可以走自己的人生之圈。

　　《老人與�！分械睦先诉B續(xù)八十四天沒有捕捉到一條魚，堅(jiān)信第八十五天自己一定會(huì)有所收獲。八十四天沒有任何收獲，對于我個(gè)人來說，我可能在第三十四天甚至更短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)崩潰，絕無可能撐到八十四天，而且對于明天竟依然充滿希望。主人翁是位老爺爺，而我還未至而立。老爺爺與小男孩兒的對話，讓我感觸頗深。現(xiàn)實(shí)從來沒有傷害過你，傷害你的是你對現(xiàn)實(shí)的解釋與理解。海明威在書中說道：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！笔巢还�腹，一瓶水是其一天的能量所需，依然對未知的前方充滿了想象。而且這想象是建立在失敗的八十四天基礎(chǔ)之上，人與人之間的差距就在于此，老爺爺甩我?guī)讞l街。仔細(xì)想想，海明威筆下的人物不是創(chuàng)造出來的，他們都是冥冥中已然存在的，海明威只是不厭其煩的發(fā)現(xiàn)了他們、找到了他們，這個(gè)過程一定是妙卻橫生的，也是海明威與這個(gè)世界的媒介。老爺爺一定存在哪個(gè)未知的空間中，勇敢、執(zhí)著的生活。

　　生活中能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者，所以人最先應(yīng)該戰(zhàn)勝自我，有很多人常常把自己的失敗歸結(jié)于才能的有限，其實(shí)才能往往得力于自我的競爭，自我競爭就是以最快的速度拿出最好的成績，超過自己原先所創(chuàng)下的最好的成績。人要逾越自己過去的最高度的確是一件很難的事，但是只要你跨過這批最難的一步，你就再一次戰(zhàn)勝了自己，你就會(huì)更上一層樓。

七年級學(xué)生讀《老人與海》有感13

　　“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”美國作家海明威在小說《老人與�！分腥缡菍懙馈�無疑《老人與�！肥且徊績�(yōu)秀的作品，僅從它獲得了含金量最高的諾貝爾文學(xué)就可以看出。然而，它是一部細(xì)節(jié)描寫的典范，是人類不甘失敗的頌歌。

　　本書的主人公圣地亞哥是一位不走運(yùn)的老漁夫，但他不甘于命運(yùn)的折磨，在失去妻子、學(xué)徒的情況下，孤身一人出海捕魚，與聰明的大魚巧妙周旋，與兇狠的鯊魚勇敢搏斗，最終拖著疲備的身子與大魚的殘骸歸航。作品所提示的硬漢子精神就是敢于向命運(yùn)抗?fàn)�，向死亡與失敗進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神。他可能在與大自然、與社會(huì)1黑暗、與自身搏斗中一次次失敗，但是肉體的毀滅并不代表不屈精神的消亡。不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)也打不垮的，它終究會(huì)引領(lǐng)人們走進(jìn)勝利的殿堂。當(dāng)然，勝利不是絕對的，既然與死亡、與失敗抗?fàn)�，不免要失手，但“人，不是為失敗而生的�！敝灰�努力拼搏，“失敗”或許就是另一種意義上的“成功”。

　　“……做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生……謝謝大家！”稚嫩的聲音在隆中路小學(xué)的上空回蕩著，身為升旗手的三年級學(xué)生的我，按下“撲嗵撲嗵”急速跳躍的心，標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一躬，便壓抑著要跳出嘴巴的興奮心情奔回班級，然而……

　　“我對你太失望了。平時(shí)你朗讀很不錯(cuò)啊，怎么一上臺(tái)就會(huì)跑調(diào)了？”班主任對我說。

　　“啊呀！又尖又慢，難聽死了”同學(xué)A說。

　　“嘖嘖！你不去當(dāng)女尖音家真是人類的一大損失！”同學(xué)B說

　　……

　　一句句尖銳的批評聲貫穿全身，仿佛爆炸一般。唉！一定是我太激動(dòng)了，有些亢奮，聲音才變尖，但是……唉，總之，太失敗了！我耷拉著頭，拖著書包，邁開足有千斤重的雙腿跨進(jìn)家門�！芭椤钡囊宦�，煩燥地關(guān)上門。

　　坐在沙發(fā)上的爸爸聞聲，從報(bào)紙里抬起頭來，笑瞇瞇地說：“回來啦？”得到我肯定的答復(fù)，便追問道：“怎么樣？”

　　我抬起沮喪的臉，抓抓頭說：“很失敗�！�

　　“失�。俊卑职帜樕�微變，但馬上被笑臉頂替：“啊哈，失敗了也好��！怎么可能總是成功呢？失敗了，接受教訓(xùn)嘛！”聽到爸爸隨意的話語，激得我怒氣傾巢而出，大聲叫道：“怎么可以失��？我好不容易得到這個(gè)機(jī)會(huì)！卻被我弄失敗了，這怎么能行？完了完了，老師肯定不再信任我、同學(xué)肯定都討厭我了！全完了……”我沖進(jìn)房間，撲在床上，以枕掩面，想將一切甩在腦后，無奈于批評的聲響像無孔不入的蚊子般咬在身上、刺在心上，讓我又抓又撓，卻仍前仆后繼地涌上來。濕意漸染雙頰。

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�14

　　一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

　　沒有大海，就沒有魚，沒有魚，也就沒有魚夫，同樣也就沒有折斷不凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛＃�才讓魚夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價(jià)值的骨架。

　　然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因?yàn)樽鳛轸~夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令人佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我們的耳旁。一個(gè)人把生命都壓上去了，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？鯊魚，正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果每一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那世界將不再總是灰色，就算你享有的是最后的晚餐，也不會(huì)忘記飯前洗手，飯后漱口了。

　　回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，不正道出了本文的主體嗎？人正的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧！

七年級學(xué)生讀《老人與�！酚懈�15

　　“一個(gè)老頭兒，獨(dú)自搖著小船，在墨西哥灣的暖流里打魚。已經(jīng)八十四天了，他什么也沒打到，就連一條小魚也沒釣著”

　　這就是《老人與�！返拈_頭，是那么的平平淡淡。一開始看這本書，我就暗自猜想：這肯定是寫老人如何一直釣不到魚而始終堅(jiān)持不懈的故事。這簡直就是老生常談�？勺x著讀著，不由得進(jìn)入到了這迭宕起伏，驚心動(dòng)魄的故事中。

　　“在笨重的青色鯊魚頭上，只能看到那雙大大的死氣沉沉的眼睛和吞噬著一切的上下頜。但老頭卻看得見那線和交叉點(diǎn)，這交叉點(diǎn)正是鯊魚的腦子，他盯準(zhǔn)了拼命地扎下去。他的雙手已經(jīng)血肉模糊，只能靠整個(gè)身體的分量使勁把鐵叉往魚頭里插。他沒有什么把握殺死這條大魚，但扎得卻很堅(jiān)決，下足了狠心”當(dāng)老人在釣?zāi)菞l大魚時(shí)，我不禁揮舞著手，為老人加油；當(dāng)老人與鯊魚搏斗時(shí)，我又攥緊了拳頭為老人的安危揪心；當(dāng)老人安全回到村子的時(shí)候，我清楚地聽到自己那顆懸著的心“撲通”一聲落回了原地。它一波三折的故事情節(jié)如磁鐵般深深地吸引著我。

　　這本書的作者是美國著名作家海明威。小說的素材來自一個(gè)真實(shí)的故事：一位老人獨(dú)自在海上打魚。他釣到了一條大魚，他把大魚綁在小船邊上。但是，他遇到了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了，結(jié)果這條大魚還剩下不到一半，卻還有800磅左右。

　　這部作品之所以從50年代漂洋過海傳到中國，并在1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是因?yàn)椋汉Ｃ魍�在這個(gè)故事原型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了細(xì)致的描寫和刻畫，并十分成功的塑造了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又勇敢、可敬的勞動(dòng)者形象。他不被任何困難所壓服 ，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

　　想想自己，平時(shí)總喜歡給自己布置些任務(wù)。比如：每天寫一篇日記，天天做些口算等。可堅(jiān)持沒兩天就把它們?nèi)拥骄畔�云外，又去玩其它的了。讀了這本書后，我想：如果我也像桑提阿果爺爺一樣，有堅(jiān)定的信念，持之以恒的決心，又怎會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)而一事無成呢？

　　海明威曾說過：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與�！饭适碌氖冀K。它所包含的哲理值得我和所有的人去細(xì)細(xì)品味、咀嚼，并作為一種借鑒，讓它終身激勵(lì)著自己，奮勇向前。

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