讀《珍貴的教科書(shū)》有感（通用11篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀《珍貴的教科書(shū)》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇1
書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們已經(jīng)不足為奇了。從上幼兒圓的那一刻起，我們就有了一批批課本�，F(xiàn)在，我們的書(shū)本已經(jīng)多得數(shù)不清，教科書(shū)、課外書(shū)，家里到處都是。平時(shí)看完了就扔，覺(jué)得習(xí)以為常。今天我讀了《珍貴的教科書(shū)》，讓我感到以前的教科書(shū)是多么珍貴呀！
這個(gè)故事講了張指導(dǎo)員為了保護(hù)二捆書(shū)，竟然犧牲了自己那寶貴的生命。
戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，延安小學(xué)搬到艱苦貧窮的小山村里，沒(méi)有凳子、沒(méi)有黑板——沒(méi)有書(shū)，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他們就是在這樣的情況下讀書(shū)的。和他們相比，我們的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于他們，每個(gè)學(xué)期都能發(fā)到嶄新的課本，坐在寬敞明亮的教室里，聞著濃濃的油墨芳香，享受著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，與那個(gè)時(shí)代童年相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
最讓人感動(dòng)的是，張指導(dǎo)員為了保護(hù)孩子們僅僅的二捆書(shū)，犧牲了自己的生命，在臨死之前，還關(guān)心著書(shū)本和孩子的學(xué)習(xí)。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)得起我們的先烈。
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇2
我懷著無(wú)比敬佩的心情學(xué)習(xí)了《珍貴的教科書(shū)》這篇課文。
課文講的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村里，條件非常艱苦，沒(méi)有桌椅、黑板、粉筆，小學(xué)員們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。有教科書(shū)是小學(xué)員們夢(mèng)寐以求的事，指導(dǎo)員帶“我”去取書(shū)的路上遇到敵機(jī)轟炸，張指導(dǎo)員為了保護(hù)那捆教科書(shū)而壯烈犧牲了，那捆完整無(wú)缺的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，一直激勵(lì)“我”前進(jìn)。
學(xué)過(guò)這篇課文后，讓我深深感動(dòng)，受益匪淺。張指導(dǎo)員舍身護(hù)書(shū)，英勇?tīng)奚那榫皶r(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，我們敬愛(ài)的老師不正如文章中的指導(dǎo)員嗎？為了我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)。
而文章中小學(xué)員們艱苦卓絕的學(xué)習(xí)環(huán)境和刻苦的學(xué)習(xí)精神也時(shí)刻激勵(lì)著我，我們生活在和平年代，不需要流血和犧牲，有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和誨人不倦的教師。比起那時(shí)的炮火連天的環(huán)境要好上千百倍，而我們的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如延安小學(xué)的學(xué)生們，難道只有條件艱苦才能學(xué)好嗎？不！同學(xué)們，如果你還在感嘆學(xué)習(xí)辛苦的話(huà)，請(qǐng)猛醒吧！快點(diǎn)珍惜現(xiàn)在的一分一秒，發(fā)憤學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，練好本領(lǐng)，做21世紀(jì)的主人，將來(lái)才能為祖國(guó)建設(shè)而出力，才能不辜負(fù)先烈們的期望！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇3
語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《珍貴的教科書(shū)》一文。文章主要講述了指導(dǎo)員不顧自己的生命安危，在敵機(jī)投下炸彈時(shí)毫不猶豫地將書(shū)壓在自己身下……炸彈爆炸后，那捆書(shū)完整無(wú)缺，而指導(dǎo)員的生命卻被無(wú)情的炸彈奪走了……
讀到這兒，我被指導(dǎo)員敢于犧牲的精神感動(dòng)了。他竟然為了保護(hù)一捆書(shū)，而犧牲自己！他這么做，是為了誰(shuí)？是為了“我們”！指導(dǎo)員希望“我們”學(xué)習(xí)知識(shí)，把祖國(guó)變得繁榮昌盛，變得美好！
看看生活在新時(shí)代的我們，比以前的學(xué)習(xí)環(huán)境要好得多！可我們現(xiàn)在并不珍惜。在這良好的環(huán)境中，反而整天胡鬧，讓老師操碎了心……
為什么？為什么我們就不能和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子一樣，刻苦學(xué)習(xí)，在逆境中頑強(qiáng)地生活？我知道，我相信，我們可以，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子能，我們?yōu)槭裁床荒�？我相信，我們一定能像�?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子們一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用知識(shí)的力量改變祖國(guó)，讓祖國(guó)母親更美麗！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇4
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們總能拿到嶄新的教科書(shū)�？墒窃趹�(zhàn)爭(zhēng)年代，要想得到一本教科書(shū)是多么不容易��！
今天，我再一次讀了我們學(xué)過(guò)的課文——〈〈珍貴的教科書(shū)〉〉。心中不禁思緒萬(wàn)千。
古人常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階”�？墒巧钤谛乱淮奈覀冇衷趺茨荏w會(huì)到書(shū)的重要，書(shū)的來(lái)之不易呢？現(xiàn)在的小學(xué)生，書(shū)破了可以重買(mǎi)，書(shū)用完了，就扔掉了�？墒窃趹�(zhàn)爭(zhēng)年代的小朋友，要想有一本教科書(shū)，簡(jiǎn)直是可望而不可求呀！因此，我們作為新一代的少先隊(duì)員，一定要努力學(xué)習(xí)，要對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)我讀到“同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，高興得跳起來(lái)的'時(shí)候，”我能深深地體會(huì)到同學(xué)們得到書(shū)的高興以及這本書(shū)來(lái)得很不容易。
我讀到指導(dǎo)員用沾滿(mǎn)鮮血的身子去努力的保護(hù)書(shū)時(shí)。我的心猶如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。我含著熱淚，飽含深情地一次又一次讀著指導(dǎo)員的話(huà)語(yǔ)。我仿佛也看到了，看到了指導(dǎo)員慈祥的臉龐，我仿佛也聽(tīng)到了，聽(tīng)到了指導(dǎo)員的諄諄教導(dǎo)，聽(tīng)到了他對(duì)我們的深情囑咐；聽(tīng)到了他對(duì)新一代少先隊(duì)員的期盼！
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛是許多孩子沒(méi)有的。也正因?yàn)檫@樣，我們才更要努力學(xué)習(xí)，從書(shū)中提取營(yíng)養(yǎng)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，也是道德之窗。
以前的書(shū)是在毛主席的關(guān)懷下印出來(lái)的，是在黨的關(guān)心下印出來(lái)的，尤其是那本珍貴的教科書(shū)，它更是用指導(dǎo)員的鮮血換來(lái)的。
現(xiàn)在的書(shū)雖然不是用鮮血換來(lái)的。但它也同樣珍貴，它同樣也包含了黨的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)希望，億億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)牽掛。
“無(wú)知是知識(shí)的黑夜”。我們一定要努力地學(xué)習(xí)，珍惜每一本教科書(shū)。將來(lái)把自己的才華貢獻(xiàn)給祖國(guó)。國(guó)家永遠(yuǎn)是第一位。因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻的想著我們，關(guān)心著我們。所以，我們每時(shí)每刻都應(yīng)該惦記著我們的祖國(guó)。
啊！教科書(shū)是珍貴的，黨的愛(ài)更是無(wú)私的！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇5
看了《珍貴的教科書(shū)》這篇文章，我被深深地感動(dòng)了，課文里的指導(dǎo)員為了保護(hù)一捆書(shū)，獻(xiàn)出了自己的生命，我真的為輔導(dǎo)員這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而驕傲。
生活中其實(shí)也有很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人存在，比如：老師為了我們的好成績(jī)，每天都為我們改作業(yè)，讓我們復(fù)習(xí)。保持城市衛(wèi)生工作的清潔工人，為了讓大家有一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，每天都早起晚歸，辛辛苦苦，只為給大家舒心的街道。還有我們天天都可以看到的警察叔叔，為了讓大家出行安全，并且通暢，他們?nèi)找箞?jiān)守在自己的崗位上。他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，可以讓我們安安心心地出門(mén)。
對(duì)于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我有許多看法，我覺(jué)得我們應(yīng)該多點(diǎn)向警察叔叔、清潔工人還有老師們學(xué)習(xí)，身為小學(xué)生的我們，也要做好自己本分的事情，讓自己德智體各方面都能健康成長(zhǎng)。
這樣，大家就能擁有一個(gè)和諧又美麗的祖國(guó)。同時(shí)，我也要去多多觀(guān)察外面有什么人也是無(wú)私奉獻(xiàn)的，如果發(fā)現(xiàn)了，我也要向他們學(xué)習(xí)。
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇6
這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文《珍貴的教科書(shū)》，講的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)延安小學(xué)的師生在艱難困苦的環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事。
當(dāng)時(shí)延安小學(xué)的孩子們讀書(shū)環(huán)境很不好，沒(méi)有黑板就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有桌椅，就用小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有粉筆，就用黃土塊代替。這些困難他們都想辦法解決了，但最困難的是沒(méi)有教科書(shū)。后來(lái)，終于有了教科書(shū)。在領(lǐng)書(shū)的途中，遇到敵機(jī)的轟炸，為了保護(hù)教科書(shū)張指導(dǎo)員犧牲了，而那捆書(shū)卻完整無(wú)缺地壓在他的身子下下面，被鮮血染紅了。
學(xué)了這篇課文后，想起我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境里，學(xué)習(xí)條件這么好，是多么幸福��！有美麗的校園，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅，大大的磁性黑板，五顏六色的粉筆，各種各樣的教科書(shū)，還有爸爸媽媽給我們買(mǎi)了許多課外書(shū)及學(xué)習(xí)用品。我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)條件，學(xué)好、用好這些書(shū)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇7
有一篇課文《珍貴的教科書(shū)》，講的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，延安小學(xué)的師生在艱難困苦的環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事。
當(dāng)時(shí)孩子們讀書(shū)環(huán)境很不好，沒(méi)有黑板就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有桌椅，就用小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有粉筆，就用黃土塊代替，最困難的是沒(méi)有教科書(shū)。后來(lái)，終于有了教科書(shū)。在領(lǐng)書(shū)的途中，遇到敵機(jī)的轟炸，為了保護(hù)教科書(shū)張指導(dǎo)員犧牲了，而那捆書(shū)卻完整無(wú)缺地壓在他的身子下下面，被鮮血染紅了。
學(xué)了這篇課文后，想起我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境里，學(xué)習(xí)條件這么好，是多么幸福��！有美麗的校園，寬敞明亮的教室，五顏六色的粉筆，各種各樣的教科書(shū)，還有爸爸媽媽給我們買(mǎi)了許多課外書(shū)及學(xué)習(xí)用品。我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)條件，學(xué)好、用好這些書(shū)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇8
我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，是每個(gè)人都完全屬于自己的教科書(shū)的。
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，我們就會(huì)在老師那里領(lǐng)到嶄新的一本本教科書(shū)。這在我們是很平常的也是理所當(dāng)然的事情。
但是我看了《珍貴的教科書(shū)》后，我卻改變了看法。那教科書(shū)是張指導(dǎo)員用自己的鮮血和生命換來(lái)的啊。我捧在手里的教科書(shū)猛然變沉重了。是啊，在我們看來(lái)是多么平常和應(yīng)該的事情，其實(shí)它是我們的革命先烈用自己的鮮血甚至生命換來(lái)的，它們其實(shí)是多么寶貴啊！
當(dāng)我們每天早上起床喝下一杯牛奶的時(shí)候，我們應(yīng)該這樣想；當(dāng)我們背上書(shū)包，走在寬闊的大街上，迎著初升的太陽(yáng)去學(xué)校的時(shí)候，我們應(yīng)該這樣想；當(dāng)我們坐在教室里，手捧嶄新的教科書(shū)讀書(shū)的時(shí)候，我們更應(yīng)該這樣想……
我們是幸福的呀！我們?cè)俨挥媚脽熁胰ニ⒑诎�、用黃土來(lái)當(dāng)粉筆，更不用自己來(lái)抄寫(xiě)教材。我們的這些幸福是誰(shuí)給我們的呢？吃水不忘挖井人。我們不能忘記了張指導(dǎo)員、王指導(dǎo)員……
以及無(wú)數(shù)的為了我們今天的幸福生活而斗爭(zhēng)而流血甚至犧牲的人們。不能忘記啊，忘記了就意味著背叛！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇9
周末，我無(wú)意中看到了一篇文章，令我非常感動(dòng)。
這篇文章名字叫《珍貴的教科書(shū)》，描寫(xiě)的是1947年，延安小學(xué)在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)的故事。沒(méi)有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒(méi)有書(shū)，同學(xué)們只能抄一課學(xué)一課，同學(xué)們多么渴望每人能有一本教科書(shū)��！一天下午，老師張指導(dǎo)員告訴同學(xué)們有書(shū)了，同學(xué)們歡呼雀躍，指導(dǎo)員告訴同學(xué)們：“這些書(shū)是在毛主席的關(guān)懷下印出來(lái)的，印書(shū)用的紙，是黨中央從印文件用的紙里節(jié)省出來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們想早一點(diǎn)兒拿到書(shū)，就爭(zhēng)先恐后地想和指導(dǎo)員一起去拿書(shū)，最后，同學(xué)們決定讓作者和指導(dǎo)員一起去拿書(shū)�；貋�(lái)的途中，三架敵機(jī)從東北方向飛來(lái)，在村子的上空盤(pán)旋著，嘶叫著，突然一架敵機(jī)呼嘯著向作者和指導(dǎo)員這邊飛來(lái)，一個(gè)俯沖，投下了一顆炸彈，指導(dǎo)員趴在書(shū)的上面，書(shū)被指導(dǎo)員的鮮血染紅了。
多么感人的一篇文章��！指導(dǎo)員為了教科書(shū)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。以前，我從來(lái)都不覺(jué)得教科書(shū)很寶貴，每當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)，老師都會(huì)發(fā)下嶄新的書(shū)本，在我的眼中，教科書(shū)是再普通不過(guò)了。而在作者眼里，那教科書(shū)是多么珍貴��！那是指導(dǎo)員的生命換來(lái)的教科書(shū)！
讀了這篇文章之后，我一定好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，決不辜負(fù)革命前輩的期望��！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇10
今天，我讀了《珍貴的教科書(shū)》這篇文章后，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
這使我想起昨天我在電視上看到的情景：在一座大山中，一位年輕的支教老師在一座土窖中領(lǐng)著十幾個(gè)孩子在用磚頭壘起的桌子旁認(rèn)真地看著什么，仔細(xì)一看，原來(lái)是老師在為他們講解習(xí)題。孩子們的小手凍得通紅，污垢滿(mǎn)面，坐的是破舊的桌椅，但這些怎么能抵擋他們?nèi)琊囁瓶实那笾茄凵�，分明是求知、企盼與渴望。下課了，同學(xué)們圍著老師嘰嘰喳喳問(wèn)個(gè)不停，年輕的老師不厭其煩地解說(shuō)著……又是一個(gè)畫(huà)面：外地志愿者大哥哥和大姐姐用自已平時(shí)積攢的錢(qián)給他們送來(lái)了各種各樣的課外書(shū)，為他們修建一間圖書(shū)室，又搭建一個(gè)臨時(shí)書(shū)架，當(dāng)圖書(shū)室的門(mén)打開(kāi)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶看圖書(shū)時(shí)，不由得讓我潸然淚下……
這使我又想到：我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件是那么地好。寬敞明亮的教室里有烏黑發(fā)亮的黑板和整齊的桌椅，還有一本本印刷精美、內(nèi)容豐富的教科書(shū)，同時(shí)我們還有一間華麗的圖書(shū)閱覽室，里面的課外書(shū)品種齊全，每一本書(shū)里面的內(nèi)容都十分精彩，每天我們都陶醉在知識(shí)的海洋中，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游，和他們比起來(lái)，我們難道還不知足嗎？
于是我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，更好地報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)！
讀《珍貴的教科書(shū)》有感 篇11
今天我和大家分享一個(gè)感人的故事——《珍貴的教科書(shū)》
故事發(fā)生在1947年春天，延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個(gè)小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。沒(méi)有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就拿黃土塊代替。最困難的是沒(méi)有書(shū)，他們只能抄一課學(xué)一課。他們多么渴望每人都能有一本教科書(shū)�。∽x到這里我想：“他們真是一群愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，想想我們坐在寬敞明亮的教室里，不愁吃，不愁穿。而那時(shí)候的同學(xué)們？肚子吃不飽，書(shū)本也沒(méi)有，但是他們依然堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么好，是不是應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光好好學(xué)習(xí)呢？”
后來(lái)他們終于可以擁有一本屬于他們自己的教科書(shū)了，可是暴行的事情又一次發(fā)生了就在指導(dǎo)員和一位同學(xué)興高采烈地跨著大步往回走的時(shí)候，突然之間一架敵機(jī)投下了一顆炸彈。轟隆一聲，炸彈在張指導(dǎo)員和那位同學(xué)身邊爆炸了。等那位同學(xué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己頭部受了傷。指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書(shū)完整無(wú)缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。
那位同學(xué)撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開(kāi)眼睛，嘴里叨念著：“書(shū)……書(shū)……”同學(xué)扶他坐起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“指導(dǎo)員，書(shū)都在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”多少年來(lái)，那捆用生命換來(lái)的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，一直激勵(lì)著那位同學(xué)前進(jìn)。
我一口氣讀完這個(gè)故事，眼淚禁不住留下來(lái)，可真是太感人了。張指導(dǎo)員是多么想讓孩子們有一本屬于他們自己的教科書(shū)啊。多么令人敬愛(ài)的老師啊，多么珍貴的品格啊，這來(lái)之不易的教科書(shū)一直激勵(lì)這文中的那位同學(xué)前進(jìn)。那今天生活在幸福生活中的我們是不是也有一定的激勵(lì)作用呢？同學(xué)們，想想那時(shí)的孩子，再看看我們，難道我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)嗎？看看我們周?chē)囊恍┩瑢W(xué)，不好好對(duì)待自己的教科書(shū)，有的亂寫(xiě)亂畫(huà)，有的亂撕亂扔，如此不愛(ài)惜教科書(shū)。再想想《一本珍貴的教科書(shū)》我們是不是要臉紅呢？是不是要糾正這些不好的行為呢？
同學(xué)們，在此我倡議讓我們愛(ài)護(hù)我手中的每一本書(shū)，讓我們和書(shū)成為好朋友吧！
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