學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感家長(zhǎng)寫3篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感家長(zhǎng)寫3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感家長(zhǎng)寫3篇1
看了《學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書是我感觸頗深，也使我想到了我的童年。我們這代人小時(shí)候趕上改革開(kāi)放初期，小時(shí)候住的都是四合院，幾家住在一個(gè)院子，小伙伴們放學(xué)后在胡同打鬧玩耍，男孩兒們捉迷藏、彈玻璃球。女孩兒們跳皮筋、過(guò)家家。沒(méi)有那么多作業(yè)和補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)們則忙著各自的工作根本無(wú)暇照看孩子的生活，上下學(xué)都是和小伙伴們結(jié)伴回家，回家后有時(shí)還需要自己做飯、做家務(wù)。這就是我的童年生活。記得有一次放學(xué)回家肚子餓的厲害，看到鍋里有米粥就想在火上熱后喝，結(jié)果不小心把鍋掉在地上，熱開(kāi)的粥整個(gè)澆在腳上，由于父母沒(méi)下班只好強(qiáng)忍住疼痛在水管沖了沖，結(jié)果還是在腳上留下了碗底大的疤，這件事至今使我記憶猶新。正是由于小時(shí)過(guò)于獨(dú)立也培養(yǎng)了我堅(jiān)韌和不畏艱難的性格，使得長(zhǎng)大后無(wú)論當(dāng)兵還是參加工作遇到困難都能勇敢面對(duì)，我想和小時(shí)的經(jīng)歷是密不可分的。
反觀現(xiàn)在的孩子上下學(xué)都是家長(zhǎng)接送，和同學(xué)沒(méi)有玩耍的時(shí)間，回家后就是寫作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，星期六日又要面對(duì)各種補(bǔ)習(xí)或培訓(xùn)班。孩子在這樣的生活節(jié)奏下失去了童年應(yīng)有的天真和活潑，再加上家長(zhǎng)沒(méi)有相應(yīng)的心理疏導(dǎo)難免使孩子產(chǎn)生厭學(xué)和孤僻的性格，這不是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)和社會(huì)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
《學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書客觀全面的告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子，理解孩子，從他們的角度出發(fā)深入剖析他們的心理，理解他們的感受，有心的家長(zhǎng)一定會(huì)從中學(xué)到很多教育孩子的方法，使他們?cè)谂c孩子的生活和學(xué)習(xí)中有更好的方法加以引導(dǎo)，讓他們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上更加陽(yáng)光、堅(jiān)定、自信，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。
學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感家長(zhǎng)寫3篇2
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)�！巴叨嗯恋男�(ài)國(guó)者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感，同時(shí)書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
其中我比較喜歡“小抄寫員”這個(gè)感人的故事，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，敘述平實(shí)，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動(dòng)了我。朱利奧是個(gè)窮人家的孩子，父親收入微薄，為了補(bǔ)貼家用，除了在鐵路上工作外，他還給人當(dāng)抄寫員來(lái)掙錢。每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜。朱利奧看在眼里，急在心里。他每晚看見(jiàn)父親上床后，就悄悄走進(jìn)工作間，模仿父親的筆跡開(kāi)始抄寫。父親卻一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。但由于過(guò)度勞累和缺乏睡眠，朱利奧的成績(jī)直線下降。父親很是生氣，但朱利奧沒(méi)把真相告訴他。終于有一天，朱利奧在抄寫時(shí)無(wú)意中碰落一本書，驚醒了父親。父親明白了一切，心中充滿無(wú)限的憐愛(ài)和懊悔，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來(lái)。多么感人的故事！多么懂事的孩子！多么可敬的精神！一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，為了幫家里掙錢，幫父親減輕負(fù)擔(dān)。面對(duì)父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說(shuō)出口，可他沒(méi)有。就連父親責(zé)罵他，他也毫無(wú)怨言。這多么難能可貴！要是換成我，肯定忍受不了，試想一下，要是自己的努力、懂事卻換來(lái)了責(zé)罵，那多委屈呀！誰(shuí)會(huì)希望一向?qū)檺?ài)自己的父親因莫須有的“罪名”而討厭自己呢？朱利奧的沉默與體諒，實(shí)在讓我感動(dòng)！
今后，我要向朱利奧 學(xué)習(xí) ，做一個(gè)體諒父母的乖巧女孩。我也希望人間處處有愛(ài)，處處是和諧的春天！
學(xué)會(huì)愛(ài)讀后感家長(zhǎng)寫3篇3
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要一環(huán)，這個(gè)環(huán)節(jié)涉及的.面非常廣，是值得我們家長(zhǎng)、老師和全社會(huì)共同、長(zhǎng)期探討學(xué)習(xí)的話題。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感覺(jué)在家庭教育中力不從心。這些天我認(rèn)真拜讀了《學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
書中主要從三個(gè)方面來(lái)講述家庭教育的重點(diǎn)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響；學(xué)會(huì)與孩子溝通；如何引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。所有這些圍繞的話題就是讓孩子感受愛(ài)、學(xué)習(xí)愛(ài)、懂得愛(ài)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有各自的性格，同一種教育方法并不適應(yīng)每一個(gè)孩子，但是“愛(ài)”適用于每一個(gè)人。
看了《學(xué)會(huì)愛(ài)》這本書，認(rèn)識(shí)到了很多作為家長(zhǎng)、老師的不足之處，如何去愛(ài)孩子，如何懂得孩子的需求，需要下功夫去了解孩子，研究孩子，為孩子勇于改變自己，努力做一個(gè)稱職的父母。這本書使我學(xué)到了很多東西，要想使孩子變成一個(gè)優(yōu)秀的人，跟我們的教育是分不開(kāi)的，怎樣與孩子溝通、怎樣管教孩子、怎樣培養(yǎng)孩子的自控能力，需要我們從方方面面、一點(diǎn)一滴做起，在孩子面前起到表率作用，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，父母的行為影響孩子一生。
總之，這本書告訴我們：愛(ài)是需要負(fù)責(zé)任的、需要耐心、細(xì)心、恒心諒解與寬容。讓我們以愛(ài)為動(dòng)力，家庭教育為先驅(qū)，結(jié)合學(xué)校教育及社會(huì)各界、家庭，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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