讀《散步》有感（精選6篇）

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《散步》有感（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀《散步》有感1

　　《窗邊的小豆豆》之《散步》主要講了小豆豆因為在原來的學校里十分淘氣，干擾其他同學上課，所以媽媽給他換了一所學校。新學校非常與眾不同，只有50名學生，更讓人驚奇的是他們的教室竟然是六輛廢棄的電車！小林校長對小豆豆十分疼愛，在這里小豆豆感受到了前所未有的愛；在這里，小豆豆感受到了前所未有的樂趣。

　　我明白了人與人之間應(yīng)該互相激勵，共同成長！不能因為哪一個人長得不好看，或者淘氣不聽話而討厭他、看不起他、嘲笑他，更不可以捉弄他、打他。人，是平等的！上蒼創(chuàng)造了許許多多的人，并不是為了讓人與人之間發(fā)生爭執(zhí)。俗話說得好“人不可貌相”！看人要看心，如果一個人雖然相貌不怎樣，但他很善良或擁有好品質(zhì)，那他同樣是美麗的；反之，如果一個人長得很漂亮，但他很自私很狡詐，那他還是丑陋的！

　　“本是同根生，相煎何太急！”讓我們互相關(guān)愛，都做心靈美的人吧！

　　讀《散步》有感2

　　新學期開始，又一次賞讀并執(zhí)教莫懷戚老師的千字美文《散步》，感觸頗深，遂作此題。

　　一家四口，其樂融融。初春的田野，乍暖還寒。但因有濃淡的綠意、密的嫩芽、冬水冒起的咕咕的水泡，讓人想起蓬勃的生命，讓人展開豐富的想象。春天盡管來得太遲、太遲了，但在“我”心里仍值得欣喜：年老身體又不好的母親又熬過了一個嚴冬；兒子又長大了一歲，越來越聰明（小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”）；妻子賢惠（妻子呢，在外面，她總是聽我的）。即使后來在走大路還是走小路的問題上產(chǎn)生了分歧，一切還是取決于我：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的�？梢娢遥�我的母親，我的妻子和兒子，一家四口其樂融融。

　　兒子尊敬母親：我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路�！蹦赣H疼愛兒子：母親要走大路，大路平順，怕走小路要讓兒子背著，勞累兒子。母親又疼愛孫子：母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！贝宋拇_是一曲尊老愛幼的頌歌。

　　分歧解決了，我們一家人朝著那有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘的小路走去。我感到了責任的重大：到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細。好像我背上的`同她背上的加起來，就是整個世界。在一個家庭里，中年人上有老下有小，負擔沉重。但尊老愛幼的光榮的民族傳統(tǒng)讓我們走向陽光地帶。

　　讀《散步》有感3

　　認真地讀了女兒的課文《散步》一文，文章描寫了一家三代人在初春田野里的一次散步的情景，通過因為走大路還是小路而發(fā)生分歧并得以解決的一件小事情，以樸實真摯的語言寫出了人生之路上的人性之美。

　　文中南方初春的田野，新綠、嫩芽、咕咕地起著水泡的冬水，到處是欣欣向榮的新生命痕跡，世間萬物正是在如此的新舊更迭中延續(xù)下去，包括人類。我的父母給了我生命，撫養(yǎng)我長大成人，教會我做人的道理；如今，我則養(yǎng)育著我的孩子，哺育她成長，教導她成人。雖然都說學校承擔著孩子教育的舉足輕重的任務(wù)，但是作為父親我深知自己肩上的責任之重，因我懂得，無論她在學校的學習成績優(yōu)秀與否，關(guān)于做人，對她影響最大的卻一定是她的父母，我們是孩子的榜樣，我所給予她的一切必將會在有一天，由她再給予我的孫子，世代相傳。那么，要給予她什么，是我現(xiàn)在常常在思索的。

　　在文中，面對走大路還是小路的分歧，作者決定委屈兒子，順從母親走大路，讓我體會到了他的孝順；而母親最終依從了孫子走小路，又讓我看到了奶奶的慈愛。這一切，都讓我真切地聯(lián)想到了自己的人生，記得有次因某事有感而發(fā)，我對女兒講過這樣的一番話：“爸爸一開始是抱著你走，再是扶著你走，慢慢地牽著你走，而后是陪著你走。總有一天，爸爸走不動了，就只能站住了看著你走了。”女兒聽得哭了，而我在說話間同時想到的還有我的父母和我的爺爺奶奶。孩提時，我在爺爺奶奶的疼愛中要風得風；長大后，父親給我的言傳身教讓我早早學習了以“孝”為中國人的立身之本。這也是我的父親一直身體力行并教導我將此傳承給我的孩子們的。

　　在意喻著人生的那條小路上，全家人相伴一起走著……困難的地段，是正值壯年的“我”承載了孝順父母與引導兒女的雙重責任“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”走。“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，是的，親情，就是我的整個世界。感謝生命，讓我擁有我的親人們，是你們讓我的世界如此完整。無論工作有多忙，生活有多難，我都感到溫馨，因為這一路上有我的親人！

　　《詩經(jīng)》云：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極�！睂τ谕瑫r為人子女又為人父母的我來說，我所終此一生都努力學習的是怎樣更好地以愛的方式認真地把生命和親情一代代地延續(xù)、傳承下去。

　　這是人生最根本的真諦，也正是我所最想要給予孩子們的。

　　讀《散步》有感4

　　散步這本書我是在放暑假的時候閱讀的，文章中所描寫的只是很平常的生活卻體現(xiàn)出親情。當?shù)谝蛔x完散步的時候感覺非常的平淡，當再次品味文章內(nèi)容的時候眼前仿佛出現(xiàn)了一家三代人散步的場景。看到了他們歡樂的模樣即使在遇到分岔路問題的時候，依然可以祥和的去解決眼前出現(xiàn)的問題。

　　文章中的父親覺得自己的責任非常重大，眼前一位是養(yǎng)育自己成長的母親，而另外一位則是自己血濃于水的孩子。但是自己卻不知道該如何去解決這個問題。最終父親決定聽從母親的選擇委屈孩子，父親認為自己還有很長一段時間可以陪伴孩子。但是祖母摸著孫子的腦袋居然說走小路吧。

　　那里有美麗的油菜花還有整齊的桑樹，轉(zhuǎn)頭對父親說如果前方有過不去的路就背我吧。就從這么一段話我就可以體會到祖母的慈祥。為了保證孫子的需求居然不顧自己體情況是否允許。因此我也想到了唐代著名詩人孟郊所寫的一首詩。誰言寸草心，報得三春暉。

　　在現(xiàn)實的生活中我們也和文中描述的一般，總是會將好的東西留給自己的孩子。想盡辦法滿足孩子所有的需求。可以說自己畢生的經(jīng)歷全部都花在孩子的身上。因此希望大家在有生之年都可以盡孝道，這是我們應(yīng)該做的事情也是必須要做的。面對長輩無私的奉獻難道我們不該做什么嗎？

　　讀《散步》有感5

　　今天新的老師給我們上了莫懷戚的《散步》對我的感觸很大，尤其是最后一句：她背上的和我背上的加起來就是整個世界。沒錯！用整個世界來形容這兩個人一點也不夸張，因為對于我和妻子來講，我的母親和兒子都很重要，第三段寫出了春天的活力，但也同樣體現(xiàn)了母親生命的消亡，老人最害怕的就是寂寞，而我們一家四口在散步時母親才能感受到親人的關(guān)懷和家人的溫暖，而作者，也在努力的使母親活著的時間感受到多一點的關(guān)愛和溫暖。

　　中年人肩負著重任，以示對下一代的養(yǎng)育，二是對老一輩的照顧，同時還要為自己的工作操勞，為孩子的不懂事而操心，所以，對于我們，目前主要的事情就是學好習，幫父母干些家務(wù)活，在家聽從父母的管教，因為爸爸媽媽不需要大家怎么賺錢給他們買禮物，他們現(xiàn)在最需要的就是你們的懂事和門門功課的好成績，這樣，讓他們在大家的學習方面少操心不就更好了嗎？

　　現(xiàn)在的同學們一定都有著遠大的理想和對家人的承諾，當然我也一樣，我答應(yīng)等我長大了一定要帶她到國外去走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我不知道這個目標離我有多遠，但我這道只要我朝著這個方向去努力，就已經(jīng)離這個目標不遠了。

　　《散步》我的親情觀念輔導師！

　　讀《散步》有感6

　　莫懷戚的《散步》一文，敘寫了一家三代人在平凡的現(xiàn)實生活——散步中發(fā)生的一件小事，主旨是贊揚了中華民族自古以來尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了家庭成員之間互敬互愛、美滿和諧的真摯情感。

　　全文字數(shù)不多，共分八個自然段。

　　首先，文章第一句就交待了散步中的人物“我，我的母親，我的妻子和兒子�！比缓簏c明了散步的原因，是母親“身體不好”。一個“熬”字，以祖孫三代人閑暇散步為線索，敘寫了散步過程中人物的心理活動和行為舉止，以自然景色“南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡�！泵鑼懥松�生不息，永不停止的世間萬物，其實這也是作者有意地在喻物明理，“這一切都使人想著一樣東西——生命�！痹⒁饬恕吧�命在于運動”的人生自然規(guī)律，揭示了“生命”是人生第一要義。

　　在散步的過程中，兒子樸實的話語“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！北憩F(xiàn)出了一家祖孫三代人閑暇散步時的樂趣，在抉擇到底是“走大路”，還是“走小路”的問題上，反映了作者從尊老愛幼的觀點出發(fā)，注重現(xiàn)實，“蹲下來背起了母親，妻子背起了兒子，”并且“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，”于是作者產(chǎn)生了想法，直抒胸臆，“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界�！斌w現(xiàn)了作者的家庭責任感和歷史責任感。

　　綜觀全文，人到中年，正是上有老人，下有子女，肩負雙重責任，同時又要兼顧事業(yè)與家庭的雙重矛盾。子女尊重老人，也是尊重歷史現(xiàn)實，老人愛護子女，也是愛護未來前途。敬重老人與愛護子女、孝順老人與教育子女，這兩者之間是相輔相成的，由此才構(gòu)成了人類社會的不斷發(fā)展。只有尊重、孝順老人，才能更好的達到教育子女的目的，傳承發(fā)揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)；同樣，真正的關(guān)心愛護子女，才能使子女從內(nèi)心深處感恩和敬重老人，彼此相敬如賓，譜寫新時代精神文明的和諧篇章。

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