讀《云朵上的學校》有感作文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《云朵上的學�！酚懈凶魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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漫長的假期里，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒——《云朵上的學�！�，牢牢地吸引了我的眼球。在云朵上也會有學校？真奇怪！我決定跟著它看看它的世界有多精彩！
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校里。
笑貓和球球老老鼠來到那里之后，得知這是一所充滿魔力的學校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂……
這些孩子，曾經(jīng)會在學習的壓力下惡夢連連，為什么在這個魔力學校卻都變得快樂無比呢？
細細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學方式下，孩子們的學習態(tài)度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發(fā)現(xiàn)去主動學習知識。因為這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕松、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正式因為教學理念的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學習變得快樂，就要將他們的學習主動性、積極性調(diào)動起來。
如果我的學校，是這么一個魔力學校，那該有多好啊！
讀《云朵上的學校》有感作文2
我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經(jīng)常做噩夢的孩子帶到了云朵上的學校里去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那里，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在云朵上的學校里帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環(huán)。花環(huán)做好了，女生們把其中一個花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在云朵上的學校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學生，主要任務(wù)就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學習任務(wù)繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同啊！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說：“蜜兒是一個好老師，好向?qū)�，帶領(lǐng)大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說里做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然里面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。”
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今后，我要努力學習，長大后做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！
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《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學�！愤@本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學習生活呀！這些從經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業(yè)中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找借口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”——大自然。現(xiàn)代小學生的.生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
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馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”于是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書�！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭�！泵蹆豪蠋熯�引導孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去云朵上的學校上學，因為現(xiàn)在的學生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個寫作業(yè)的機器人。其次，很多學生的壓力還來自于自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現(xiàn)象在當今的生活中并不少見，結(jié)果也不見得好到哪里去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對這個世界產(chǎn)生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多么希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學習！
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