《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閑來翻書，賞著那些文字，體會書中百態(tài)與世間萬象。
當我剛剛接觸《能聞出孩子味兒的烏龜》一書時，便被文中那調皮天真，活潑大方的可愛孩子給迷住了。于是，我開始做一個夢，一個凄美的夢，一個絢麗的夢。夢越深，越難以自拔�？僧攭粜蚜耍瓉淼�.卻是心碎，眼睜睜的看著一朵朵絢爛的祖國花朵被家長以“一些都是為了你好”為借口，肆無忌憚的傷害。當最后一朵花瓣落下的時候，沒有淚，沒有色彩，只留下一片空白，空虛的白。
夢初
笑貓與老老鼠進餐時，發(fā)現(xiàn)了一張“餐桌”——一只背上刻有甲骨文的，能聞出孩子為的烏龜!烏龜說，只要在孩子味兒的地方，同心就會永遠不老，人也不會老。而馬小跳以及他的朋友就是很有孩子味兒的，可現(xiàn)在有孩子味兒的人已經(jīng)所剩無幾，屈指可數(shù)。
噩夢
噩夢，是馬小跳的姨媽給馬小跳安排了一個學習表。他每天只有一個小時吃飯，四個小時睡覺，其余的時間全部要學習。許多家長也逼孩子上補習班，做堆積如山的家庭作業(yè)……
夢醒
夢醒之后，一個問題一直縈繞在腦海。為什么現(xiàn)在的孩子為越來越少?因為現(xiàn)在家長都只希望自己的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，只希望孩子學習成績好。卻沒有站在孩子的角度考慮問題，沒有想過孩子的感受。如果你是一個孩子，被家長無情的關在家里學習，做堆積如山的作業(yè)，就像被關在籠子里的兔子，本應該在廣闊的森林自由自在的奔跑，現(xiàn)在卻只能在籠子里。如果是你們，你們能忍受嗎?我堅信大多數(shù)人的回答是：不!可你們怎們就不能將心比心呢?你們常常以愛的名義，肆無忌憚的傷害孩子。有一首詩是這樣的：鋼筆眼睛一家，文科理科增加。減負輕松鬼話。夕陽西下，苦學人在燈下。以歡快的語調讀著，卻是說不出的滋味。猶如黃連吃下了，苦，卻不能不咽。
如果在這樣下去，孩子們的活潑好奇，富于想象的天性，將會被“愛心殺手”扼殺殆盡。
夜深，人靜。聽一首優(yōu)美的樂曲，那和諧的音符就如一縷清風，吹過耳邊，那書中的味道也如清新的空氣，撲鼻而來。順著流動的血液進入了心臟，充滿全身。
望著書，我閉上眼睛，用心感受，用心領悟那書的味道。
【《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感作文】相關文章：
《能聞出孩子味兒的烏龜》是小學讀后感600字（精選5篇）12-17
家的味兒2500字作文11-26
年味兒作文2500字02-11
除夕的年味兒作文800字10-18
記憶中的味兒作文2篇10-27
記憶中的味兒作文1000字10-27
家鄉(xiāng)的年味兒作文2500字02-11
我家的冬至味兒作文（通用18篇）12-10