小學生讀窗邊的小豆豆有感
細細品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的小學生讀窗邊的小豆豆有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生讀窗邊的小豆豆有感1
這樣一所學校,或許,有許多人覺得這樣的教育方式簡直是天方夜譚。它努力培養(yǎng)小孩的愛心、耐心、想像力,要遠遠超過了對知識的要求。但是它所培養(yǎng)的愛心、耐心、想像力,我覺得這是從古至今孩子們所必須擁有的。
而就有這么幸運的小孩進入這樣一所的學園。小豆豆在當?shù)匾凰苡忻膶W校念書,她喜歡坐窗戶邊,但是上課老是注意力不集中,可以不停的關(guān)拉抽屜上百次,喜歡對屋檐下的小燕子打招呼,喜歡站起來看路邊的藝人表演節(jié)目。這樣的林林總總,老師還能講課么?于是,小豆豆被“光榮”的退學了。
這個時候的小豆豆,還完全不知情。只是很快被六節(jié)廢棄電車做為教室的“巴學園”吸引住了。校長能一直聽她唧唧喳喳講話四個小時而不打哈欠。連媽媽都驚訝小豆豆有這么多的想法,能這么久的與人說話。
校長要求她們穿最差的衣服來學校,一來方便盡情的玩耍,二來不用擔心弄臟衣服回家挨罵,最主要的是貧富差距沒那么明顯,減少攀比心。中午,校長都會在食堂問:“你們有沒有帶齊‘山的味道’和‘海的味道’啊?”其實,所謂“山的味道”就是指生長在地面上的瓜果蔬菜,“海的味道”就是魚、肉等葷菜,這樣達到小孩子的營養(yǎng)平衡,也不用羨慕別家小孩的山珍海味。她們每天可以憑自己的心情選擇自己喜歡的座位,還可以在黑板上選擇自己喜歡的課程先學習,如果提前學完,就可以進入每天下午的散步課程。她們的露營是在學校的禮堂,聽校長講述他的旅行樂事。她們的運動會是專為某些小朋友特制的,只為提高其自信心。等等,等等……
是不是不相信有這樣的學校?這是日本作家、聯(lián)和國兒童基金會親善大使——黑柳徹子(小豆豆)上小學的一段真實的故事。只是這所學校只存在了極為短暫的時間,二戰(zhàn)時,它淪為了灰燼。遺憾這么獨特的學校沒有保留下來,也幸好它存在過,留給了我們很多的童年往事,讓我們可以從中回憶,找到屬于自己的過去。
小學生讀窗邊的小豆豆有感2
我讀了一本《窗邊的小豆豆》,這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。
這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學!鞍蛯W園”后發(fā)生的真實故事,有開心的,也有悲傷的。
小豆豆一年級時因為調(diào)皮,打擾老師的教學課堂,結(jié)果被退學了。后來轉(zhuǎn)到了巴學園,在小林校長的愛護和領(lǐng)導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里,小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強,只要看見一個東西,只要感覺有趣就不顧三七二十一,就跳了上去,結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次,小豆豆看見地上有一張報紙,便出于好奇,一下子跳了上去,結(jié)果掉進了廁所里,以后,她再也不敢跳躍了。
“巴學園”是一個與眾不同的.學校,“巴學園”的特別之處,讓小豆豆對學習充滿了好奇心,用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時,整個下午都是散步,小豆豆第一眼看見這個學校時,心里就想:“我一定要好好學習!”
小林先生很有創(chuàng)意,他是一位出色的音樂家,他上音樂課時教學生們韻律操,她還規(guī)定每個學生的盒飯里必須有素菜和葷菜,小豆豆在這位小林先生的指導下,成為了一名優(yōu)秀的學生,小林校長熱愛大自然,他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺得“巴學園”的教學方式令我向往,我希望我們的學校也能像“巴學園”一樣,學習的內(nèi)容是豐富多彩的,我們的老師像小林校長一樣信任孩子,理解孩子,讓孩子們快樂的成長。
好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育,那普通教育中我們?nèi)绾温鋵,我認為師生間的交流溝通很有必要,在我們理解孩子關(guān)愛孩子的同時,能夠讓孩子感覺出我們對他們的理解而不是放縱。我們學習小林校長的智慧就好。
小學生讀窗邊的小豆豆有感3
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講一年級的小豆豆因為淘氣被學校退學后,來到巴學園,在小林校長的愛護和引導下,從一個一般人眼里“怪怪的小豆豆”,逐漸變成了一個大家都能接受的孩子的事情。
使我印象最深刻的就是“小豆豆把錢包掉進廁所的事。一開始讀覺得好笑:小豆豆為什么老愛往廁所下面看呢?有什么好看呢?多讀幾次之后,豁然開朗:這并不是完全寫小豆豆愛往廁所下面看的習慣,而是寫校長的態(tài)度不同。小豆豆在錢包掉下廁所之后,沒有哭泣,而是想辦法去把錢包拿回來。而校長看到小豆豆的行為之后,也沒有去責罵小豆豆,只是說了一句“弄完之后,要把這些都放回去,埃”小林校長沒有責備小豆豆,而是用了另一種方法,教育小豆豆,使小豆豆覺得,校長是信任她?吹竭@里,我十分羨慕小豆豆,她能在這樣一所特別的學校讀書。在這所學校里,可以任意先上自己喜歡的課程,下午可以去散步,還可以自由選擇座位……校長的教育方法與眾不同,可是卻能使孩子們享受到莫大的快樂,這就是小林校長對孩子們的愛。
雖然巴學園已經(jīng)不復存在了,但是,小林校長的音容小貌和巴學園的一切一切,我們都會永遠記在心中,永遠永遠不會忘記。
小學生讀窗邊的小豆豆有感4
最近用一周的時間讀完了窗邊的小豆豆這本書,每天的讀書時間均在上午或下午工作效率最差的時候,不想工作的時候,看一到兩篇小豆豆中的短篇故事,心情也會愉悅起來。而且我發(fā)現(xiàn)這個方法非常好,即不會占用太長的時間,也相當于抽出時間讀書,一周就讀完一本書籍,我打算日后也繼續(xù)這個方式,抽時間擴大我的閱讀量。
窗邊的小豆豆這本的書名我就特別的喜歡,早就聽說了這本書但一直不知道該書籍講的是什么內(nèi)容。一次在辦公室提起后,同事第二天就給我?guī)砹耍屛液煤每纯。抱著好奇的心態(tài)打量著這本書,首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡,也許是因為我也有了小女寶寶,看著就很親切,而且她兩手搭著的感覺,特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開書籍,故事內(nèi)容很吸引人,讓我不由的想繼續(xù)看下去,每看一個小故事,腦海中就浮現(xiàn)出故事內(nèi)容的畫面,里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆,跳躍、歡樂、仿佛就是寶寶快樂的生活在故事內(nèi)容中。書里好多小豆豆的調(diào)皮讓我想起自己孩子的調(diào)皮,看著書由心里到嘴角的笑容自然流露。
我真希望自己的孩子長大能讀有小林校長教學理念的學校,讓孩子們心理健康、快樂的成長。同時我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學習,做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護自己孩子的心靈,使她在巴學園更自由自在的成長。家庭環(huán)境及學校環(huán)境一樣重要,相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長,孩子的性格才會健全。我的小豆豆加油。
小學生讀窗邊的小豆豆有感5
《窗邊的小豆豆》這本書我很早就買了,瀏覽過一遍,這個月學校親子共讀要讀這本書,再次重讀,感慨萬千。
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子寫的一部自傳式的紀實兒童小說,講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆天真可愛而又不懂規(guī)矩,因為淘氣被原來的學校退了學,來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校里,孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課,按自己喜歡的順序?qū)W習各個科目。他們都沒有固定的座位,不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”和“海的味道”的午飯,也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會,讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學完了,下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。
小豆豆遇到小林校長是幸運的。小林校長經(jīng)常說“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人!
小豆豆到巴學園的第一天,小林校長聽小豆豆不停地講她的一些故事,一聽就是4個小時,那么長的時間里,小林校長一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子,讓小豆豆感覺到終于找到了一個喜歡自己的的人。真誠的傾聽,源于對孩子的尊重,孩子會感受到人格上的平等,我們大人才能懂得孩子的心理,了解孩子。陪著孩子健康快樂成長是每一個做家長的心愿。孩子的健康、學習、快樂不快樂是每一個家長特別關(guān)注的事情。但在孩子成長的路途上,我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐煩?對于這點我自己覺得很慚愧,和諾諾溝通有時顯得很急燥和不耐煩,被諾諾調(diào)侃是一個急脾氣媽媽,兩個人聊天時,我時常打斷她的話,有時還會把自己的想法強加于她。小林校長對孩子的耐心值得我好好學習。
小豆豆還有一個了解孩子的媽媽,我覺得小豆豆的媽媽也同樣的了不起。小豆豆在第一個小學被勸退,直到二十歲之后才知道自己的這段經(jīng)歷。作者在后記中寫道:如果,當我還是一年級的小學生時,媽媽就對我說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了,如果再退一次學,就沒有學校要你了!”那樣,當我第一天走進巴學園時,會是多么沮喪而惴惴不安啊!那生著根的校門、電車教室,在我眼中肯定不會那樣有趣了。小豆豆真是幸運的,能有這么一位智慧的媽媽。在小孩的成長過程中,家庭的教育其實是很重要的,它滲透到人的骨子里,影響著人的一生。父母的教育思想和教育觀念,對孩子將來成為一個怎么樣的人有著重要的影響。
孩子在寫《窗邊的小豆豆》讀后感時,問“媽媽,我們這兒有沒有書上這樣的巴學園呀?為什么不寫出來呀?如果有,我也想去上上。”突然間我無語,不知該如何回答,現(xiàn)在雖然素質(zhì)教育的呼聲很高,老師和家長都一樣,雖然大家都有一個“巴學園”這樣美好的愿望,可是這顆希望的種子在現(xiàn)實生活中很難生根發(fā)芽茁壯成長,我們能做的就是在現(xiàn)實和“巴學園”之間尋找一個平衡點,盡可能地讓孩子自由快樂地成長。
小學生讀窗邊的小豆豆有感6
在我閱讀的“旅途”中,有很多“風景”,但我最喜歡的一個“景點”是由日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。它講述的是像小豆豆那樣不被普通學校所接受的一群特殊的孩子,在巴學園幸福、快樂的學習時光。這段童年的學習時光雖然非常短暫,卻對這群孩子的一生產(chǎn)生了重要影響。
在《窗邊的小豆豆》一書中,最讓我印象深刻的是校長獨特的教學方式和與眾不同的辦學理念,讓每一個孩子找到屬于他們的燦爛童年。特別是有一次他帶領(lǐng)孩子們上的一次突然決定的游泳課。大家都光著身子一起玩耍,像泰明那樣曾經(jīng)患過小兒麻痹癥的孩子,對自己身體的羞恥感也不知不覺地消除了。這雖然是一次普通的游泳課,但在校長先生“無論怎么樣的身體,都是美麗的”的引導下,每個孩子都無拘無束地玩耍,快樂占了上風。他們對自己的身體不再自卑,自信自己的身體是美麗的,誰都不會懷有自己比不上別人的“劣等意識”。
自信讓這些孩子健康地成長,雖然他們當中很多人像高橋君那樣身體上有殘疾,但心靈是健康的,并且在長大以后都很有成就,包括小豆豆。如果沒有這樣的一段學習經(jīng)歷,他們可能不那么自信,更不用說以后的成就。在這本書中,看到了自信的力量是多么的強大,我不由自主地想起發(fā)生在自己身上的一件事。
記得我以前一年級的時候,學校組織合唱比賽。我擔任班級合唱團的指揮。我從來沒有做過小指揮,心里一點兒底都沒有。雖然外婆給我緊急培訓了一下,但畢竟是業(yè)余的,我對自己的指揮水平還是缺乏信心。比賽開始了,高年級的哥哥姐姐都指揮得有模有樣。我不禁更加擔心起來。終于輪到我們班上臺了,當音樂響起時,我機械地揮動我的手臂,身體僵硬得很。這樣下去,我們班的名次肯定會受到影響。這時,我的腦海中突然出現(xiàn)了《窗邊的小豆豆》一書中的畫面,那些身體有缺陷的小朋友都能那樣自信地對待自己的身體,我為什么不能克服這樣一點點的緊張呢?于是,我將頭略微向上抬高,努力保持微笑,隨著音樂的節(jié)拍,自如地揮舞手臂,手臂漸漸地感覺輕松了,自己感覺動作也漸漸優(yōu)雅起來,我仿佛覺得自己走進了音樂的情境之中。當我們班表演結(jié)束時,教師和同學們報以熱烈的掌聲。我們獲得了年級段第一名的好成績,我也獲得了“最佳小指揮”的稱號。這些榮耀都歸功于自信的力量。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名五年級的學生了,在我一次次的學習和成長過程中,是那樣一群小豆豆們的自信一直激勵著我,并一次次讓我看到自信的力量。身邊的人時時為我身上所散發(fā)著自信的氣息而贊賞,它將伴著我走向成功!
【小學生讀窗邊的小豆豆有感】相關(guān)文章:
讀窗邊的小豆豆有感500字左右12-20
窗邊的小豆豆好句08-27
窗邊的小豆豆教學反思11-27
窗邊的小豆豆讀書隨筆作文11-27
窗邊的小豆豆的好詞好句賞析12-09
【薦】窗邊的小豆豆讀后感01-05
【熱門】窗邊的小豆豆讀后感01-03
窗邊的小豆豆讀后感【薦】01-01
窗邊的小豆豆讀后感【精】01-01
【精】窗邊的小豆豆讀后感12-31