陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感1
讀了《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書后，讓我感觸很深，因?yàn)檫@本書里不僅僅是包括了我們所看到的人和事，它還讓我了解到了親情、友情等方面，甚至還讓我知道到了什么是夢(mèng)想。
人生就像一本書，只有你慢慢去看，才知道世界有多大。班級(jí)也是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起，才能共同進(jìn)退。俗話說(shuō)的好：人人為我，我為人人。如果只盯著眼前的利益，你就分享不到別人的快樂，享受不到助人為樂的快樂。當(dāng)一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校的成員都團(tuán)結(jié)友愛的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正幸福的時(shí)候。如果我們嘗試著互相關(guān)心，相互關(guān)愛，在別人遇到困難的時(shí)候伸出援手，我們遇到困難時(shí)別人又來(lái)幫助我們，這樣“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”世界就能變得更加美好。
我看過的一本書中說(shuō)道：我們共同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
你是否想過，在這茫茫的大千世界里，有一群人需要用冰冷的輪椅度過每一天；有的人，連對(duì)看見這平凡的藍(lán)天都是一種奢望；有一些人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里……
是的，這群人就是我們生活中的殘疾人。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需要你一個(gè)手臂的力量；公交車上，給殘疾人讓個(gè)座位只需讓你多一點(diǎn)辛苦……。關(guān)愛殘疾人，不是一定要你捐多少錢，而是你遇見他們時(shí)，收起你那異樣的目光！
我認(rèn)為《陽(yáng)光校園》這本書一直在圍繞著一個(gè)字：那就是“愛”。所以，只要人人心中一點(diǎn)愛，世界就一定會(huì)更加美好。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感2
校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展示；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操。我們的校園，是我們學(xué)習(xí)的天地，也是我們生活的地方。我就像你們介紹我們的校園吧！
早晨，我們書聲瑯瑯，讀書聲回蕩著我們的校園，響徹云霄；上課鈴響了，大家急急忙忙地走進(jìn)教室，等待老師上課，靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見。我們的教學(xué)樓成回字形，是我們上課學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；我們的學(xué)校被樹木所圍繞著；在學(xué)校的右邊是我們玩耍的地方；再向前走，就能看到許許多多的蔬菜，有番茄，有茄子……還有很多蔬菜我們見都沒見過。
在讀了《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》后，我被深深地感動(dòng)了，我知道要努力嘗試，改變自我，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。兩彈元?jiǎng)奏嚰谙人诓〈采希谂R終前叮囑身邊的人最后一句話：“不要讓別人把我們落太遠(yuǎn)……”享年62歲，我國(guó)一代核物理學(xué)家、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙扰c世長(zhǎng)辭。他在病床上還念念不忘我國(guó)核武器發(fā)展事業(yè)。我們都要像鄧稼先爺爺學(xué)習(xí)。
在我們生活中，也要有這樣時(shí)時(shí)刻刻惦記祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)和不怕死的精神。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感3
最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡。校運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，這回，大伙更是激情四射。我們六年級(jí)比賽的項(xiàng)目是三人籃球賽。你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。烈日暴曬著球員們，但是摧毀不了大家的奧運(yùn)夢(mèng)想！該我們班的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們摩拳擦掌，我們則在一旁鼓氣：“加油啊！我們班會(huì)贏的！”他們只做出一個(gè)“OK”的手勢(shì)，便上場(chǎng)了。我方一隊(duì)員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”，我們拉拉隊(duì)的底氣更足了。我們愈喊愈響，隊(duì)員們?cè)酱蛟狡饎�。又是一個(gè)精彩的投籃，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鳥巢的觀眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦！我方在最后時(shí)刻，表現(xiàn)更為突出，他們想到了那份奧運(yùn)夢(mèng)想，竭盡全力突破對(duì)手，超越對(duì)手！最終，我們獲得了亞軍�？赐瓯荣�，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運(yùn)動(dòng)員的勇敢拼搏，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，健康強(qiáng)壯。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要�。�
我是如此熱愛這激情的奧運(yùn)，這灑滿陽(yáng)光的校園，它們。是我夢(mèng)想開始的地方。沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。磨煉意志，鍛煉體魄，從你開始，從我開始。為奧運(yùn)加油，為中國(guó)助威！讓我們同訴說(shuō)心中共同的奧運(yùn)夢(mèng)想，更多的奇跡，將會(huì)發(fā)生在我們炎黃子孫的身上！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感4
古人云：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。”最近，我讀了一本很有意義的書《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個(gè)故事：馬云的爸爸是唯一沒有反對(duì)過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家，從小就愛打架，數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)都不是很好，但英語(yǔ)卻年級(jí)第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國(guó)人聊天，，從此，馬云的英語(yǔ)成績(jī)大幅提升，成為了英語(yǔ)尖子生。我想，馬云的英語(yǔ)成績(jī)與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好，一連考了2次高考都沒有成功，但他的爸爸鼓勵(lì)他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語(yǔ)教師，并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵(lì)、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長(zhǎng)，再讓特長(zhǎng)發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個(gè)人都有自己的潛能，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來(lái)。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，善于思考問題；有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異，但善于運(yùn)動(dòng)，喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)們的特長(zhǎng)，予以鼓勵(lì)、欣賞，并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺(tái)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍(lán)晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會(huì)欣賞，給予他人成長(zhǎng)的動(dòng)力；讓我們學(xué)會(huì)欣賞，成就更精彩的自己。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感5
寒假里，我讀了一本書，名叫《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時(shí)，我明白了許多的道理……
在這本書里，我認(rèn)識(shí)了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子，英語(yǔ)優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動(dòng)的是為中國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了的設(shè)計(jì)，成功爆炸了我國(guó)第一顆，我也開始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時(shí)，航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故，墜地摔裂。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人，搶上前去檢驗(yàn)摔破的碎片，結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時(shí)刻沒有忘記我國(guó)的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書，預(yù)言有核國(guó)家會(huì)在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對(duì)他的妻子說(shuō)：“我的生命就獻(xiàn)給未來(lái)的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，想起自己寫作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí)，這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更上一層樓，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
人們都說(shuō)：“書中必有黃金屋”，但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開“黃金屋”的大門，打開知識(shí)的城堡！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感6
快樂時(shí)光對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的，快樂時(shí)光，是我陽(yáng)光普照的清晨；快樂時(shí)光，是我流水美妙的音韻；因?yàn)榭鞓窌r(shí)光它給我上了難得的校園回憶，在校園與同學(xué)度過了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書生活了三年，有了深厚的友誼，在這書香校園里讀書，我快樂自由地成長(zhǎng)，有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下，我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，得到好多補(bǔ)充，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
剛在這個(gè)校園讀書時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問題很苦惱，我不會(huì)解決，我不敢請(qǐng)教同學(xué)，當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況，我又不敢找老師，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候，女同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，使我在學(xué)習(xí)問題上得到了解決，也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘�。慢慢我們女生們都成為了互訴心聲�；ハ鄮椭暮门笥选�
由于我愛玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄傷了好多次，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅(jiān)持下去走走看，但還會(huì)有些困難，差點(diǎn)沒扶住欄桿就要摔多一次了，不過有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴(yán)重。我心里真的好開心，好開心，心里感到無(wú)比的溫暖。
就算我們同學(xué)遲早都要分開，不過我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感7
放下《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》一書，縷縷陽(yáng)光射入我心靈：一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲；一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識(shí)；一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹立合作意識(shí)；一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書包，高高興興地上學(xué)去，走在去學(xué)校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天，陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感。鈴聲在耳畔響起，書聲在上空悠揚(yáng)，走近這菁菁校園，一種陽(yáng)光，一種活力撲面襲來(lái)。我最喜歡這里的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光。
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！
我們的老師更加的美麗，在陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人敬畏。可我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋�，無(wú)法估量。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑牢疫@美麗，歡樂，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感8
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面，總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn)，哪里還需要進(jìn)步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章，不再有那么多的時(shí)間去玩耍，不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，然而，代替這一切的，都是那學(xué)習(xí)，我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著，總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的，我們?cè)趯W(xué)校里，學(xué)會(huì)了ABC，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張?zhí)鹈赖男δ�，一句體貼的問候，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都是充滿活力的，在委屈的時(shí)候，他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的，在傷心的時(shí)候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時(shí)候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候，課間生活更是有意思，做游戲的做游戲，看書的看書，曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng)，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學(xué)習(xí)，置身于無(wú)憂無(wú)慮的課間生活。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感9
在這幾天中，我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書，這本書分為5個(gè)部分：我能行！你真棒！一起做！我?guī)湍�！謝謝你！在遇到困難時(shí)，大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在別人勝利時(shí)，傾慕地對(duì)別人說(shuō)：“你真棒！”在需要合作時(shí)，誠(chéng)懇地對(duì)別人說(shuō)：“一起做！”在有人需要幫助時(shí)，主動(dòng)地對(duì)別人說(shuō)：“我?guī)湍�！”�?dāng)別幫助了自己時(shí)感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”
而在這幾部會(huì)中，令我印象最深刻的是“我能行！”這一部分。其實(shí)這三個(gè)字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對(duì)自我的肯定，一種永不言敗的精神。在1958年8月，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙犬?dāng)時(shí)34歲，接到國(guó)家的任務(wù)——研制核武器。聽后，他隨口說(shuō)了一句：“我能行嗎？”但從那天起，他就已經(jīng)給出了答案，我能行！這是一種多么可貴的精神。
而在現(xiàn)實(shí)生活的我地卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)做到最后了，我卻被最后一道題拼攔住了，我不由的問起了自己：“我能行嗎？”正當(dāng)我打退堂鼓的時(shí)候，媽媽走了過來(lái)，摸著我的腦袋，輕聲說(shuō)到：仔細(xì)審題，計(jì)算細(xì)心，要相信自己能行的！聽了這話，我找回了自信，又認(rèn)真審題，察看是哪兒出現(xiàn)了問題，原因是我把一個(gè)數(shù)的.小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，我又重新提筆計(jì)算，終于攻克了那道“難題”。我頓時(shí)攻克了那道“難題”。我頓時(shí)好開心，原來(lái)堅(jiān)信“我能行”，就能攻克一切難關(guān)。
讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，做一個(gè)陽(yáng)光少年，從而創(chuàng)建我們自己的陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感10
如果你要問我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們?nèi)?）中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀！
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品；有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖！
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！
我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂開了花。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感11
我們的校園，是自信，是堅(jiān)強(qiáng)，是團(tuán)結(jié)，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。
早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語(yǔ)，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風(fēng)搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽，劉老師把我叫到面前來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽，你辦一份手抄報(bào)，參加比賽吧�！蔽覔]揮著手，推責(zé)說(shuō)：“不，我不想辦手抄報(bào)，您選其他人吧！”老師堅(jiān)持地說(shuō)：“不！就你辦，你學(xué)過繪畫，排版，配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng)，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對(duì)自己說(shuō)：“哎——，還是試一試吧！
第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報(bào)，太難了。”我低下頭說(shuō)。老師拍著我肩膀，說(shuō)：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強(qiáng)鼓起信心，說(shuō)：“那好吧，我再試試。”
校園里總會(huì)有成長(zhǎng)，總會(huì)有歡笑，總會(huì)有淚水、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力，共同去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)！校園總會(huì)是一首唱不完的老歌，等我們細(xì)細(xì)去體會(huì)，體會(huì)那其中的濃濃情感……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感12
撥開陰冷的云，陽(yáng)光傾瀉了下來(lái)，灑在積水的路面，金燦燦的，給無(wú)奇的路面增添了色彩�？吹竭@美麗的一幕，我笑了，背著書包，繼續(xù)走在這條因陽(yáng)光而變得美麗的道路上。
帶著感嘆，我走在了校園的林蔭道上。已是冬天，兩旁的樹木都已經(jīng)落光了樹葉，只剩下光禿禿的樹枝。它們站在路的兩旁，猶如一個(gè)個(gè)年邁的老人，形容枯槁奄奄一息。這站在寒冷中的樹木們，它們所留給人的，也只有無(wú)盡的惋惜與感慨。這時(shí)，陽(yáng)光來(lái)了。她擦著樹枝照射近來(lái)，給這個(gè)顯得有些凄涼的地方，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，一切的事物都因陽(yáng)光的眷顧而變的美好。
迎面而來(lái)的是一群快樂的中學(xué)生，他們的臉上都掛著迷人的微笑。我想，是陽(yáng)光帶給了他們好心情吧�？矗麄冏咴诮鹕墓廨x中，手里拿著書，他們的背上似乎在瞬間長(zhǎng)出了翅膀，就好像一個(gè)個(gè)走在光芒中的天使。
終于走到了教學(xué)樓，我停住了腳步，深深地吸了口氣。陽(yáng)光，再一次出現(xiàn)在了我的視線當(dāng)中。她用她的光芒將整個(gè)教學(xué)樓包圍了起來(lái)，給那白色的磚鍍上了一層金色。第一次，這座原本普通的教學(xué)樓變得不再普通，它呈現(xiàn)出了一種驚心動(dòng)魄的美因?yàn)殛?yáng)光。
陽(yáng)光，讓這原本美麗的校園變得更加美麗；讓這陰冷的冬天變得有了生氣。這個(gè)冬季的校園，閃耀著金色的光芒，放射出了一種異樣的美麗……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感13
這是個(gè)午后，冬陽(yáng)穿過窗戶灑進(jìn)我的書桌。我正在專心致志地讀這本《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》。
這本書共分五個(gè)主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我?guī)湍�；五是謝謝你。五個(gè)主題舉出了許多現(xiàn)代著名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭(zhēng)。
主題故事中，西門子5歲時(shí)的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門子用他的手杖趕跑它。西門子面對(duì)兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕，但他還是勇敢地?fù)]起手杖，打跑了大公鵝。
其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿滿，勇敢堅(jiān)定，困難就不是你的對(duì)手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬(wàn)千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍(lán)色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現(xiàn)也沒有想象中那么難以戰(zhàn)勝。
我們是陽(yáng)光少年，我們要?jiǎng)?chuàng)造陽(yáng)光校園！我想著，合上了書，任冬陽(yáng)溫暖手掌。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感14
經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計(jì)劃有組織地在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護(hù)校園環(huán)境，他們身上散發(fā)著的是滿滿的正能量。但是，也經(jīng)常看到這樣的一些情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，有的同學(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇里，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的身影——這些都是負(fù)能量。
《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書，讓我們學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，樂觀向上，勇于實(shí)踐，樂于助人，敢于承擔(dān)，以身作則。什么是陽(yáng)光校園?是那一朵朵優(yōu)秀紅花，一份份榮譽(yù)證書，還是那一面面讓我們驕傲的流動(dòng)紅旗?陽(yáng)光校園記錄著所有小伙伴的成長(zhǎng)足跡，關(guān)愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏……一提到班級(jí)，我們總會(huì)說(shuō)一句：我們班，多么自豪，多么驕傲，多么溫暖!
這本書讓我們相信自己“我能行”，這三個(gè)字是一種信念，一種力量，也是一種必定成功的態(tài)度。這本書讓我們發(fā)現(xiàn)美好，欣賞、贊美都是一種給人溫暖和力量的能力!贊美是人類語(yǔ)言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤(rùn)著萎黃草木焦渴的心靈;一句贊美，猶如初春的暖陽(yáng)，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如一座燈塔，在迷茫的時(shí)刻指引你前行的方向。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感15
讀完了這本書，讓我感覺現(xiàn)在的我們是多么幸福，讓我感覺自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，讓我覺得現(xiàn)在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的，讓我覺得……
每到星期一時(shí)，那一支支壯闊的隊(duì)伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個(gè)角落時(shí)，你會(huì)不由得想到，校園是我們的另一個(gè)家庭，在這個(gè)“家庭”中充滿了溫暖、關(guān)懷，每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。
每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的一份子，這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂，讓這個(gè)“家”充滿了生氣。
在這個(gè)“家”中，還讓我們學(xué)會(huì)了一些道理：團(tuán)結(jié)就是力量；學(xué)會(huì)感恩；助人為樂；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂趣；學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間等等。
既然說(shuō)到感恩，我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士，沒有他們，就不會(huì)造就今天的我們。他們?cè)谖倚闹腥缣焐系男切且话沆陟诎l(fā)光，他們身上仿佛有一種耀眼的光芒，讓人們?nèi)ゾ囱�，尊重他們。讓人們學(xué)到他們身上的種種品質(zhì)……
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗麄冊(cè)炀土私裉煨腋Ｃ篮玫奈覀儭?/p>
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