讀《特別狠心特別愛》有感
當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《特別狠心特別愛》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
看了猶太媽媽沙拉的這本書，真的是受益匪淺，沙拉借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經(jīng)驗之精華，讓原本衣來伸手飯來張口的兒女，不到30歲就實現(xiàn)了富豪夢。
作者沙拉，她是出生在上海的猶太人后裔，后來沙拉放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著三個孩子來到戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始了一段跨國教育的特殊經(jīng)歷。本文是作為一個母親在經(jīng)歷著中國和猶太文化跨國教育差異后的反思。
在這本書的背面有這么一段話：中國人為什么有句老話叫“富不過三代”？因為，中國父母一富就想富孩子。在我的'教育實踐地以色列，很多家族的財富世代傳承，其實那傳承的并不僅僅是金錢，更是一種生存的技能和素質(zhì)，一種對自我人生負責(zé)、對社會負責(zé)的精神。所以，富可以富三代，關(guān)鍵看父母怎么愛。
書中還有一段話個人覺得非常的精辟：“愛孩子是連母雞都會做的事，但教育孩子卻是另外一回事了。你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福，你只有教會孩子如何做一個謀生的人，教會孩子學(xué)會追求自己的目標，學(xué)會享受達到目標以后的幸福感和滿足感，你才會有從容的晚年，孩子才會收獲成功的人生�！�
而且讀了這本書我又重新認識了幾個名詞“草莓族”（在所謂的“大人”眼中，是一群典型的外表光鮮，的、卻禁不起社會擠壓），“孩奴”（父母是孩子的奴隸）“直升機父母”（指一些父母在愛孩子的過程中，始終盤旋在孩子頭上不肯撤退，不經(jīng)意的還會愈飛愈高、愈管愈多，生怕一減速，就會摧毀自己與孩子的人生。）
書中講了很多的教育方法，我選了三小點和大家分享一下。
1.有償生活機制中愛孩子
以色列家長認為要培養(yǎng)孩子的獨立生存能力，首先要培養(yǎng)孩子的家務(wù)能力。猶太人每個家庭會制定一張值日表，每個人必須執(zhí)行，如果那天是你煮飯而你偷懶，那全家都沒飯吃，在完成任務(wù)之后可以領(lǐng)取相應(yīng)的報酬。他們從小告訴孩子“不能不勞而獲，只有付出才會有收獲”。
2.撤退一步，學(xué)會放手。
猶太思想家朱特比有句名言，被猶太家長珍藏在愛子教科書中。他說：“讓孩子自己的事自己解決，如果父母過分呵護孩子，反而使孩子失去自信心。這樣的孩子長大以后絕對沒有獨立的人格，更不可能有出色的成就。”猶太名人馬克思也曾說：“人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路�！辈蛔霭k家長，做一個參謀，觀察、提醒的軍師是猶太家長對自己父母角色的定位。父母退居二線，鼓勵孩子挺身而出，尋找興趣和愿景，尋找自己的人生坐標并付諸實踐。以自己的速度朝著或許平凡卻不平庸的理想人生前行，盡管一開始飛得慢，卻能續(xù)航到終點。
3.以愛的名義延遲滿足
延遲滿足，適當不滿足。舉例：在一所小學(xué)，其中一個班級的十個小學(xué)生，早上上課前，每個人都被老師發(fā)給了一小塊巧克力，老師告訴學(xué)生們，你們隨時可以吃掉它，但是，如果你們誰能堅持到今天放學(xué)回家后再吃，我會再發(fā)給你們一塊相同的巧克力作為獎勵，巧克力的誘惑很大，有幾個同學(xué)還是忍不住吃掉了它，當然還是有一半同學(xué)千方百計的忍耐住，等放學(xué)時拿到獎勵““延遲滿足”讓孩子學(xué)會忍耐，讓他知道這個世界不是為他一個人準備的，他所要的東西并不能唾手可得。延遲滿足增強了孩子被拒絕的心理承受能力，培養(yǎng)了對成功至關(guān)重要的逆商。不僅如此它還訓(xùn)練孩子在延后享受中磨練意志，磨練對人生的期許，從而變得更有彈性，在學(xué)習(xí)方面也會變得更有耐心。
還有很多的教育方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我感覺猶太人的教育方法就是把中國父母的做法做的更嚴格更細致，他們的眼光看的更遠，而不是僅僅考上大學(xué)這么簡單。
“特別狠心特別愛”是以讓孩子長大后生活的更好為出發(fā)點，點燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，它是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛得更科學(xué)、更藝術(shù)、更綠色，而不是愛得越來越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。
【讀《特別狠心特別愛》有感】相關(guān)文章：
讀《一份特別教案》有感_1200字01-22
特別公告09-09
特別的拜訪01-27
特別之旅作文02-23
特別的風(fēng)景01-24
特別的考試01-11
特別的微笑11-23
品牌特別公告09-09
特別公告模板10-16
讀《簡·愛》有感01-21