有關(guān)《我要做好孩子》讀后感通用范文3篇
讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的有關(guān)《我要做好孩子》讀后感通用范文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)《我要做好孩子》讀后感通用范文3篇1
在這個(gè)暑假里,我讀了很多本課外書(shū),其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》,主人公金鈴是個(gè)善良天真可愛(ài)的胖女孩,她的媽媽是個(gè)望女成鳳的媽媽?zhuān)陌职质莻(gè)負(fù)責(zé)搞笑的爸爸,就這樣他們組成了一個(gè)溫馨和諧的家庭。
金鈴是一個(gè)活潑可愛(ài),天真善良,熱愛(ài)生活,有愛(ài)心的小女孩。雖然成績(jī)不是很好,但是卻十分自信。
這本書(shū)主要講了:主人公善良正直,可是學(xué)習(xí)卻馬虎成績(jī)也一般,為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的,他真的付出了種種努力,可是結(jié)果總合適先想好的不是那么一樣。在金鈴的想象中而,因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng),受家長(zhǎng)喜愛(ài)的好孩子就是不幸的,而那些學(xué)習(xí)一般不被看重的孩子就是老鼠,金鈴就是這樣的一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”最后金鈴付出了種種努力,最后成為大人們眼中的好孩子了。
令我最印象深刻的是,要六年級(jí)畢業(yè)期末考的時(shí)候校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到大堂會(huì)既,要告訴同學(xué)們一個(gè)可以,既不緊張又可以考出高分為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法——作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍,讓同學(xué)們都記在本子上,之后貼在自己的課桌上?墒钱(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們對(duì)這種作弊方法滿(mǎn)意嗎?整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí),金鈴卻說(shuō)了一句話(huà):“這次的考試固然重要,但是我們要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī),靠作弊是無(wú)效的!毙iL(zhǎng)聽(tīng)了連聲叫好然后同學(xué)們把剛才的作弊方法都撕掉。校長(zhǎng)頓時(shí)覺(jué)得她很聰明很勇敢便給他發(fā)了一張好孩子的獎(jiǎng)狀。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得我們應(yīng)該像文中的主人公一樣,善良,正直,寬容,靠自己的實(shí)力獲取成功。
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最近我讀了一本書(shū)叫:《我要做好孩子》,這本書(shū)講述了主人公金鈴上六年級(jí)里的趣事,書(shū)中有很多很多有趣的事,比如:爸爸的大魚(yú),老師病了······主人公金鈴是個(gè)正直,善良,機(jī)敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚(yú)’,‘爸爸的大魚(yú)’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉(xiāng)下實(shí)習(xí),幫農(nóng)民解決了鄉(xiāng)辦企業(yè)的大難題,所以農(nóng)民們?yōu)榱烁兄x金鈴爸爸的幫助特一送了條大魚(yú)給他們家。這件事告訴我們不一定當(dāng)官的家里就有人送禮,憑學(xué)問(wèn)一樣能受人尊敬。但是這條大魚(yú)也給金鈴家?guī)?lái)了很大的麻煩,整整一個(gè)春節(jié)都是在吃魚(yú),而且金鈴/媽媽和奶奶還把多余的魚(yú)肉送給了左鄰右舍。同時(shí)也讓我懂得了,物質(zhì)過(guò)于豐富也不是好事,對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有期望才是最美好的現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書(shū)以后,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),考上好初中,好高中,好大學(xué),知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的海洋,我們只有用知識(shí)來(lái)武裝自己,將來(lái)才有更大的作為。這本書(shū)也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心,要孝順父母,父母為了我們的學(xué)習(xí)生活付出很大的代價(jià)和心血,我們只有用好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。
有關(guān)《我要做好孩子》讀后感通用范文3篇3
春日的微風(fēng),涼爽又不失柔和,《我要做好孩子》的扉頁(yè)在指尖穿梭,空氣中飄散著淡雅的花香,仰起頭來(lái),神情恍惚,偶爾幾根發(fā)絲飄起。窗外,桃花的枝丫伸進(jìn)窗內(nèi),一片片的.桃花瓣飄落到書(shū)本上……
主人公金鈴是我在這本書(shū)中最喜愛(ài)的人物,因?yàn)槲腋杏X(jué)金鈴有點(diǎn)像我呢!她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但她是一個(gè)十分善良,正直的女孩子,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿(mǎn)意的孩子,她做了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯。最后?jīng)過(guò)自己的努力充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了考場(chǎng)........
金鈴有一次問(wèn)她媽媽?zhuān)骸澳阆矚g老鼠還是貓?”媽媽說(shuō)喜歡貓,金鈴出人意料地說(shuō)了句:“因?yàn)槲揖褪悄侵槐拔⒌睦鲜!笨吹竭@里,我眼淚不禁奪眶而出,不由得想到自己,曾經(jīng)我也問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她:“喜歡老鼠還是貓?”回答也是貓,我心中萬(wàn)分難過(guò),難道就因?yàn)樨垥?huì)抓老鼠,而老鼠只會(huì)偷東西吃嗎?為什么你們發(fā)現(xiàn)不了老鼠身上的優(yōu)點(diǎn)嗎?
我知道自己并不優(yōu)秀,但我并不覺(jué)得我做錯(cuò)了什么,我會(huì)用心寫(xiě)完老師布置的作業(yè),我會(huì)體貼父母,幫助做家務(wù),會(huì)照顧同學(xué),沒(méi)有小心思。但在父母眼中,在老師眼中,只有學(xué)習(xí),只有成績(jī)......每當(dāng)我在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí),只求放下筆歇會(huì)兒,或者想父母能提給我一杯溫暖的水,可以提神暖心,但是等來(lái)的卻不是陣陣溫暖,而是一頓責(zé)罵:“動(dòng)作那么慢,還吃什么東西!碑(dāng)自己丟三落四時(shí)只會(huì)說(shuō)某某同學(xué)怎么樣,你怎么樣,為什么我就是老鼠,人家就是貓,反反復(fù)復(fù)的嘮嘮叨叨,臉上的笑臉被家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)抹去。我經(jīng)常問(wèn)自己,在父母,老師的眼中好孩子是什么?難道只要成績(jī)好就可以了嗎?所以書(shū)中的金鈴我十分理解她的煩惱,她真正努力過(guò),卻因性格,能力等原因而無(wú)法和別人相比,我又何嘗而不是呢!
關(guān)于貓和老鼠,聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻骨銘心的哀傷和幽怨。我鼓勵(lì)金鈴的同時(shí)也在鼓勵(lì)自己,人無(wú)完人,每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改掉缺點(diǎn),做個(gè)好孩子。
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