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初中傷逝的讀后感

時間:2022-03-22 12:49:28 讀后感 我要投稿

初中傷逝的讀后感

  讀完一本名著以后,相信大家都增長了不少見聞,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的初中傷逝的讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中傷逝的讀后感

初中傷逝的讀后感1

  傷逝,傷的是又一股反抗力量的逝去,傷的是反抗最后走向了消逝。

  子君與涓生是一對在五四時期幸運(yùn)地自由戀愛了的青年,他們曾勇敢、曾幸福,修成正果后卻又離散了。和整場運(yùn)動一樣,兩個青年有滿腔熱血,卻不成熟,都未能完全對他們的生活負(fù)責(zé),都未為做好去應(yīng)對各種磨難,只是熱烈而單純地追求未知而神秘的自由,卻沒料到生活是艱難的,他們沒有爭取完全自由的能力。這樣的反抗,最終只能走向妥協(xié),走向失敗。

  子君的反抗,自然是受了轟轟烈烈的新文化運(yùn)動的影響與誘惑,才有勇氣追隨了爭取自由解放的隊伍,才敢于說出“我是我自己的,他們誰也沒有干涉我的權(quán)利”這樣英勇的話。子君是受了誘惑的,被未知的、也許美好的東西的吸引。她不知道自己究竟要的是什么,正如涓生所說:“她當(dāng)時的勇敢和無畏是因?yàn)閻邸。因而婚后,子君與《倪煥之》中的金佩璋一樣,自覺地沉淪在繁瑣而無趣的日常生活上,滿足于個人小天地里的幸福,喪失了人生理想,不再追求精神世界的自由與歡愉。也許到死,子君自己也都還不知道,自己究竟要爭取什么。

  相比子君,作為領(lǐng)路人的涓生,卻讓我感到更大的失望。當(dāng)與子君同時上街散步,只有看見子君高興而自豪的走著時,才敢也抬頭挺胸起來。當(dāng)丟失了本來就不高薪的工作時,涓生不敢面對自己失業(yè)的恐懼,就將自己的這份恐懼轉(zhuǎn)嫁給子君,認(rèn)為是子君在恐懼。也許程度再深下去,就如《神經(jīng)病》中的方正英一樣,對生活的擔(dān)憂使自己神經(jīng)衰弱,卻對別人說是自己的妻子發(fā)了神經(jīng)。

  涓生是虛偽的,高調(diào)追求自由,卻在上街時縮在子君后頭;涓生是無能的,面對失業(yè)的壓力,家庭的責(zé)任,只是選擇躲在通俗圖書館里;涓生是可笑的,不讓子君打擾吃飯的他,卻計較自己吃飯介于油雞與趴兒狗之間的地位;涓生是邪惡的,在艱苦黑暗時期,竟認(rèn)為“新的希望就只在我們的分離;她應(yīng)該決然舍去”,甚至想到子君的死。

初中傷逝的讀后感2

  對于我來說,魯迅先生的文章一直都是較為難懂、晦澀不明的?梢哉f《傷逝》也不例外吧。但是這僅僅二十多頁的'文字,讓我覺得有些許悵然,為涓生、或是為子君。

  每讀一本書之后,我都會把書里的一些句子摘抄下來。有人說,往往書里被人單獨(dú)摘抄出來展示的句子,最能表達(dá)整一本書里想要表達(dá)的東西。《傷逝》里有這么一句:

  "我是我自己的,他們誰也沒有干涉我的權(quán)利。"就是這么分明、堅決而又沉靜的一句話。而小說的名字《傷逝》,這壓抑的名字。就如同余華的《活著》是由一系列的死亡所構(gòu)成一般,魯迅的《傷逝》則是從追求新生而寫成。

  通篇讀下來,我發(fā)現(xiàn)子君這位人物同當(dāng)代的我們有些相似。不在社會,而在想要自由、想要奔跑時,卻被無形的囚籠束縛著。不知中國青年是否有如魯迅先生所期望的擺脫冷氣、只向上走。

  我們都在追求,卻一次次被現(xiàn)實(shí)壓垮了腰,屈服于現(xiàn)實(shí)。

  子君亦曾追求過。初時她可以為了愛情而在父親面前立下一句有力的宣言,令涓生看到新時代的曙光。他們也會在一起討論那個時代下鮮少有人提及的話題、會為了新生活四處奔波與奮斗。但當(dāng)涓生失去了工作,倆人一同住進(jìn)一個大雜院中,與眾多所謂官太太住在一起時,子君變了——其實(shí)倒也說不上變,因?yàn)樽泳墓亲永镆恢倍际桥f時的思想,從未變過。

  她開始養(yǎng)阿隨來打發(fā)這百無聊賴的時光、開始為了爭奪油雞而與官太太們互相大罵、開始操心于世俗與日常、開始褪去她僅存無多的榮光。

  可涓生仍在對新生活抱有希望啊。他從未忘卻翅子的扇動,盡管比先前已經(jīng)頹唐得多。后來,阿隨也被送到了一個并不很深的土坑里,涓生與子君似乎也互相厭倦了。

  "向著這求生的道路,是必須攜手同行,或奮身孤往的了,倘使只知道槌著一個人的衣角,那便是雖戰(zhàn)士也難于戰(zhàn)斗,只得一同滅亡。"

  道不同不相為謀。一個繼續(xù)追求,一個淪為舊囚。這便是被現(xiàn)實(shí)壓垮了腰之后,屢敗屢戰(zhàn)或是俯首稱臣的兩條路。

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