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《石頭剪刀布》讀后感（通用6篇）
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《石頭剪刀布》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《石頭剪刀布》讀后感 1
在看到這本書的名字是我就非常驚訝：這不是我們平常玩的游戲么？為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？
于是我抱著非常好奇的心理走進(jìn)了這本書，這是一位導(dǎo)演正在看幾個(gè)小朋友玩石頭剪刀布的時(shí)候回憶起了家鄉(xiāng)。文章大體講的是，作者奶奶在下田干活時(shí)有一只小黃雞跟在她后頭，怎么甩也甩不開，于是就把它帶回了家，看到它尾巴上的形狀酷似剪刀，于是給她起名剪刀，我在這時(shí)驚訝地張開了嘴巴：什么？剪刀是只母雞？那石頭和剪刀也是不是動(dòng)物？我的疑問更大了，迫不及待的看了下去。
石頭的身份是一只全村最漂亮的母狗和一只日本狗的孩子，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂不斷，日本人侵略到了這里，村里的副村長投靠了日本人，但村民仍然憎恨日本人，所以在那只母狗分娩時(shí)跑到了奶奶家，后面一群人追著那只母狗跑，而母狗也早已奄奄一息，我在這時(shí)想，為什么這只母狗會(huì)喜歡上日本狗？即使那樣，村民對(duì)待這只無辜的母狗也太殘忍了吧。當(dāng)然，她的孩子除了石頭其他都死了，而石頭的名字因?yàn)樵诔錾笠粍?dòng)不動(dòng)像塊石頭而得名。
布則是奶奶的兒子帶回來的一只貓，十分冷酷，而又優(yōu)雅，隨后石頭剪刀布與奶奶和日本兵開展了一場(chǎng)場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，剪刀因?yàn)楸Ｗo(hù)奶奶而死了，我在這時(shí)非常感動(dòng)，剪刀是有多通人性啊，竟然能奮不顧身的去救助人，而當(dāng)初奶奶被日本兵抓了起來，爺爺帶著石頭和布去救奶奶，而石頭也在與日本狗的`對(duì)戰(zhàn)中英勇犧牲了，我感動(dòng)極了，眼淚盈眶，說不出什么，只能繼續(xù)往下看，爺爺成功的將奶奶救了回來，但布也不知所蹤。
但是在日本兵知道紅軍要過來是準(zhǔn)備將小鎮(zhèn)燒掉的前一天，一雙雙幽綠的眼睛出現(xiàn)在日本兵的面前，隨后就是日本兵傷痕累累，我這是很激動(dòng)：這一定是布帶著貓來復(fù)仇了。在最后，領(lǐng)頭貓?jiān)谏狡律蠎n郁的長嘯一聲，接著跑走了，走向茫茫原野。我這是感嘆萬分：石頭，剪刀，布，相生相克，作者借著篇回憶文抒發(fā)了懷念家鄉(xiāng)，懷念母親，懷念石頭剪刀布的情感。
這本書給我?guī)砹撕艽髥l(fā)：區(qū)區(qū)動(dòng)物都可以去對(duì)抗日本兵，去奉獻(xiàn)自己，我們也應(yīng)該多多學(xué)習(xí)他們那永不枯竭的精神。
《石頭剪刀布》讀后感 2
看了這個(gè)題目，你一定覺得很奇怪吧！石頭、剪刀、布，這是不是小孩子們常玩得那個(gè)猜拳游戲？不，我要很明確的告訴你：“不是，這是三個(gè)小動(dòng)物的名字！”如果你想知道更多的有趣內(nèi)容，那就快跟我來吧！
剪刀是一個(gè)雞的名字，石頭是一只狗的名字，布是一只貓的名字。它們?nèi)齻�(gè)都是很好的朋友，常在一起玩耍、生活�？珊镁安婚L，日本占領(lǐng)了武漢，郭麻子成了日本的走狗，他無惡不作，村里人都十分厭惡他，自從他到奶奶家來后，一切都變了，剪刀為了救受傷的石頭而被郭麻子用槍給打死了，石頭又為了給剪刀報(bào)仇也被郭麻子打死了，布呢？布從此消失的無影無蹤，但每天晚上在城樓上的日本哨兵都會(huì)莫名其妙地破了相，有人說是布干的，也有人說這是石頭和剪刀干的，到底是怎么回事，誰也不知道。
讀了這個(gè)故事，我知道了動(dòng)物和人之間也是有感情的，他們也會(huì)和人親近，和人玩耍，就像我和父母一樣，既然動(dòng)物都對(duì)人有感情，我們?yōu)槭裁淳筒荒軐?duì)愛我們、對(duì)我們百依百順的父母好一點(diǎn)嗎？多愛一下他們吧！他們也需要呵護(hù)。
從故事中體會(huì)到動(dòng)物與人的感情，體會(huì)到父母親情的.珍貴，懂得要對(duì)父母好一點(diǎn)，因?yàn)楦改敢彩切枰亲o(hù)的！多好的感悟啊，老師要替你的爸爸媽媽謝謝你，謝謝懂事的小文莉！
《石頭剪刀布》讀后感 3
這次在暑假里，我讀了有趣的《剪刀、石頭、布》。
我開始讀的一點(diǎn)都不認(rèn)真。有一次，我和我的好朋友一起看書，我就拿起了那本《剪刀、石頭、布》，我一會(huì)兒左顧右盼，以后東張西望，根本都沒有看書，然后，我就漸漸地不愛讀書了，可是沒過幾天，我竟然把這本書看完了，而且還都記住了，就是我一直逼著自己去看那本書，讓自己更聰明點(diǎn)。
剪刀指的是小雞，石頭指的'是狗，布指的是貓，這是關(guān)于在抗日時(shí)期的幾件事，它們都非常的勇敢，剪刀每次見到石頭有危險(xiǎn)，她就挺身而出，不管自己的危險(xiǎn)，布漸漸地和它們交上了朋友，石頭每天都跟著布一起學(xué)動(dòng)作，有一次日本侵略者到了那位老奶奶的家，因?yàn)椋夏棠痰募矣屑舻妒^布，因?yàn)椴及讶毡净受姷膬鹤拥哪槃潛芰耍圆艁韴?bào)仇，他還帶著石頭的爸爸金剛，隨后，它們就打了起來，正在石頭快不行的時(shí)候，剪刀有挺身而出讓金剛收了傷，可惡的皇軍拿著槍打死了它們。
我從這個(gè)故事上感受到了這些動(dòng)物的用勇敢，有堅(jiān)強(qiáng)不屈、不肯低頭折截的精神，我以后要想它們一樣，做一個(gè)勇敢的人，并且也要做一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的人。
《石頭剪刀布》讀后感 4
一本優(yōu)秀的書籍總是可以帶給我啟發(fā)，讓我學(xué)到很多！閱讀這本書，其實(shí)是我第一次接觸博弈論，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者我來說，這雖然有些困難但是我對(duì)它非常感興趣。什么是博弈呢？根據(jù)我的理解和書上的解釋，我認(rèn)為博弈就是一種在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中讓自己獲得更多的勝算的一種方法。
讀完了這本書，我最感興趣的問題就是“囚徒困境”。兩個(gè)罪犯究竟該如何選擇呢？也許，他們對(duì)彼此十分信任，誰也不會(huì)說出對(duì)方的罪行，那么對(duì)于這個(gè)團(tuán)體來說，這是最有益的，可是人們往往不會(huì)這么去想。大多數(shù)的人，在遇到這個(gè)問題的時(shí)候，會(huì)選擇出賣對(duì)方。
在這本書中，這確實(shí)是對(duì)你最有益的。但是，大多數(shù)人的決定并不是因?yàn)橄氲搅藭械?方法，而是出于一種心理——我不相信他（她）會(huì)不告發(fā)我，我才不能讓你得意，于是，問這個(gè)問題的警察達(dá)到了他最初的目標(biāo)。我很佩服能想出這個(gè)方法的人，他對(duì)人的心理很了解，能成功幫助到大多數(shù)警察或是其他的需要用這個(gè)問題達(dá)到某種目的的人。
在書中呢，還提到了一個(gè)數(shù)字小游戲——，兩個(gè)人依次按順序從1——20數(shù)數(shù)，一次能說1個(gè)或者2個(gè)數(shù)字，誰先數(shù)到20誰就勝利，以前有一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們就玩兒過這個(gè)游戲，但是我們當(dāng)時(shí)并沒有仔細(xì)思考，再來一看，這是一個(gè)非常有趣的小游戲。這道題的方法是逆向歸納法，有些時(shí)候，一道題目，一件事情可以反過來思考哦。
盡管接觸博弈論的時(shí)間不長，但我卻對(duì)此有了濃厚的興趣，它的作用之大，用途廣，讓我深有體會(huì)。我相信，在我們以后踏入社會(huì)后，它一定會(huì)帶給我們巨大的幫助。
《石頭剪刀布》讀后感 5
一提到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，小伙伴的腦海中一定會(huì)出現(xiàn)機(jī)智勇敢的小雨來，勇敢聰明的張嘎，英勇無畏的王二小吧！聽爸爸說在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，不僅無數(shù)的中國人對(duì)敵抗戰(zhàn)，很多小動(dòng)物也參與到其中。小伙伴們，你們相信嗎？一開始我也半信半疑，可是當(dāng)我從爸爸手中接過《剪刀、石頭、布》這本書并認(rèn)真閱讀后，我被這本書深深吸引，更是被故事中的三只小動(dòng)物的故事深深的震撼。原來小動(dòng)物也能如此機(jī)智勇敢，也能不向困難低頭、知難而進(jìn)��！
《剪刀、石頭、布》這本書是由作家舒輝波所寫的以抗戰(zhàn)時(shí)期為背景的經(jīng)典傳神的動(dòng)物小說。文章主要講述了一只叫剪刀的雞，一條叫石頭的狗和一只叫布的貓陪伴在太奶奶身邊。當(dāng)日本人的走狗郭麻子到太奶奶家來搜捕爺爺時(shí)，石頭與日本軍犬生死搏斗，剪刀啄瞎了軍犬的眼睛，救下了快要死掉的石頭。復(fù)原后的石頭和布為了去營救奶奶和太奶奶，再次與瞎眼軍犬搏斗，可是這次，石頭卻慘死在日本狗的爪牙之下。布帶領(lǐng)千千萬萬只貓，正面襲擊了郭麻子的偽軍，最后日本人被趕出了村子，而布也跟隨著這群貓奇跡般的消失了。
這篇?jiǎng)游镄≌f我反復(fù)看了很多遍，當(dāng)我再次讀完合上書時(shí)，我的`眼前似乎還能看到作者寫的這段話：當(dāng)我回想起這個(gè)故事的時(shí)候，我的心依然像我第一次聽到這個(gè)故事的時(shí)候一樣，那樣的傷痛像是有許多小蟲子，一起噬咬著我的心，讓我的靈魂也疼痛地跟著發(fā)抖。是的，正像作者那樣，每次讀完我的心靈也會(huì)受到猛烈的震撼，總是被三只小動(dòng)物的勇敢、同心、為主人赴湯蹈火的精神感動(dòng)，同時(shí)為它們悲慘的命運(yùn)而感到惋惜和痛心。動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑兄S富情感，它們也會(huì)開心，也會(huì)失落，也會(huì)為了去保護(hù)別人而奮不顧身，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命。剪刀、石頭、布雖然只是小動(dòng)物，但它們值得我們的尊敬和敬佩。生活中，我們要學(xué)習(xí)剪刀、石頭和布的好品質(zhì)，用它們的行為激勵(lì)自己做一個(gè)愛國的好少年。
《石頭剪刀布》讀后感 6
“石頭剪刀布”大家都知道。雖然是簡(jiǎn)單的游戲，但在這里卻成了感人的故事。
這是一對(duì)親兄弟分享獨(dú)物的方法，這是一條能讓人無法抗拒的條約，這更是決定前途光明與黑暗的戶口本。哥哥永遠(yuǎn)讓著弟弟，弟弟則總想改變哥哥。但他們從小到大，弟弟總是贏家。這還不是兄弟之情使的魔法？是，是的，就是兄弟之情。
小時(shí)候，他們決定分享的'是糖果，餅干或是鉛筆，橡皮。弟弟總出“不”，哥哥總出“石頭”。有好幾次弟弟都問哥哥：“下次還出石頭？”“嗯�！钡艿芟敫�，但他又怕：萬一哥哥也改了，那我還是贏，不行，我不改，我一定要讓他贏。但是最后，哥哥還是輸了。
他們上高中了，但家窮，只能供一個(gè)人上學(xué)。哥哥說：“我不會(huì)再讓你了�！笨墒撬谑切姆恰尳o弟弟，因?yàn)樗吘故俏业艿堋５艿苡众A了，但他很傷心，哭得淚流滿面。哥哥讓了弟弟，在那時(shí)候，如果哥哥贏了，以他比弟弟更出色的成績(jī)，絕對(duì)能考上“狀元”。
弟弟沒考上大學(xué)，就和哥哥一起上班。有一天夜晚，廠里著火，這種突發(fā)狀況，讓他們措手不及他們趕緊潑水，讓消防隊(duì)有了充分的時(shí)間。大火滅了。廠長為了獎(jiǎng)勵(lì)他們，給他們一套商品房，房主只有一個(gè)，能當(dāng)城里人，盡快決定。又是石頭剪刀布，又是弟弟贏，又是哭得稀里嘩啦。
他們都知道，那一天，弟弟的手被石膏綁住了，動(dòng)不了，只能出不。
哥哥寧可讓自己當(dāng)一個(gè)農(nóng)民。
弟弟卻無能為力。
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