讀《蝸牛不放棄》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《蝸牛不放棄》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《蝸牛不放棄》這本書是國內(nèi)第一部以孤獨(dú)癥兒童家庭群體為主角的全景式紀(jì)實(shí)作品。本書圍繞國內(nèi)孤獨(dú)癥兒童家庭在就醫(yī)、教育、情感糾葛，社會(huì)接納等方面的種種遭遇，著重講述了包括作者一家在內(nèi)的七個(gè)孤獨(dú)癥患者家庭生活的故事，共涉及三十幾位被采訪者。作者力避祥林嫂式的悲情傾訴，以細(xì)致柔和的筆觸描寫孩子與父母、家庭與社會(huì)之間相互交流與牽引的故事。
是的，他就是一只小小的、慢吞吞的蝸牛。你看起來輕而易舉的高度對(duì)他來說如同登天。但是他在爬呢，不管你看得見看不見，不管葡萄是不是還在枝頭，他一直都在爬。不管多么難，他從未放棄。
閱讀了《蝸牛不放棄》這本書，讓我體會(huì)到了父母的愛多么偉大，在《矛盾與掙扎》這篇故事中，有這樣的'一位母親，孩子的孤獨(dú)讓她的心陷入低谷，面對(duì)自己的孩子，他在堅(jiān)持的同時(shí)也處于矛盾中，面對(duì)自己毫無感情和反應(yīng)的孩子，她的心也涼到了極致。
這樣類似的故事，我們班上也有這樣的家長(zhǎng)，他們絕望過痛苦過，但依然要振作。家里有自閉癥的孩子，不是天塌了，雖然與普通家庭不同，但漸漸地，他們會(huì)和孩子一起找到屬于他們自己的生活模式，并且活的有滋有味。
有些家長(zhǎng)一心想的是不要讓別人知道。如果不讓別人知道，好多路已經(jīng)堵死了，所以應(yīng)該讓你對(duì)你孩子有影響的人知道，如果你瞞，就會(huì)總懷疑別人在說你，心態(tài)越來越不好。
家長(zhǎng)應(yīng)先學(xué)會(huì)接受孩子，接受不是就任命了，我們是在傳達(dá)即使他有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們也喜歡他，這是一種無條件的積極關(guān)注，他就能感受到愛，才能和父母產(chǎn)生感情。
接受不會(huì)使家長(zhǎng)輕松，這是一個(gè)痛苦的歷程，接受是一種更高層次的蛻變，對(duì)于家長(zhǎng)心理的調(diào)整很重要的是：只有學(xué)會(huì)看到孩子好的方面、進(jìn)步的方面，才能使得你的心境變得更好。
作為一名特教的班主任，我接觸的自閉癥孩子比書中介紹的孩子情況較好的多，班上有位7歲的孩子，他除一些簡(jiǎn)單的模仿會(huì)做，其他的都不會(huì)做，特別是生活自理方面的，不會(huì)穿衣、不會(huì)洗澡洗頭、不會(huì)自理大便、嚴(yán)重挑食。入校已經(jīng)快一年了，別的孩子都有進(jìn)步，就他進(jìn)步不大，甚至說好像根本就沒有進(jìn)步，作為他的班主任，我跟他們父母一樣的著急，孩子越來越大，以后該怎么辦呢？有的時(shí)候真的是著急，有的時(shí)候甚至想逃避，但看了這本書的故事后，我要充滿了力量和希望，我明白：孩子在改變，只是速度太緩慢，以至于我們不能覺察，我知道他就是一只小小的，慢吞吞的蝸牛，我不會(huì)放棄，我相信，只要我們堅(jiān)持下來，你會(huì)有大的進(jìn)步，加油！孩子。
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