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音樂(lè)之聲讀后感（通用16篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)之聲讀后感，歡迎大家分享。
音樂(lè)之聲讀后感 1
《音樂(lè)之聲》清新有致，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各國(guó)的民意測(cè)驗(yàn)中經(jīng)常被評(píng)為"最受歡迎的影片"，是全世界票房最高的書(shū)中之一。其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè)，如表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè)之聲》；輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情無(wú)限的.《雪絨花》；歡樂(lè)大方的《哆口來(lái)咪》；以及可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作，被視做人類最珍貴的永恒佳品。
許多人都曾問(wèn)過(guò)我最喜歡的書(shū)中是什么，可能他們認(rèn)為我作為功夫名星，應(yīng)該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說(shuō)出來(lái)或許會(huì)很讓人奇怪，我最喜愛(ài)的書(shū)中既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿溫馨的《音樂(lè)之聲》。因?yàn)樵谶@部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，這部影片讓我的全身心都感到放松。
音樂(lè)之聲讀后感 2
上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè)之聲》這本書(shū)。
書(shū)中講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對(duì)她十分嚴(yán)厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結(jié)婚，過(guò)上了幸福生活。
這本書(shū)讓我懂得了很多，比如說(shuō)應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽(tīng)著從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的.歌詞，看著她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。
在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對(duì)它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完書(shū)中，聽(tīng)著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對(duì)困難。
給我的第二個(gè)感受是：音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言。整本書(shū)突出了音樂(lè)這一主題，出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè)，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話：“不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比作木石�！�
從此，我更加喜歡音樂(lè)了，更加喜歡唱歌了，因?yàn)橐魳?lè)可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè)的人。
音樂(lè)之聲讀后感 3
笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！笔堑模以敢庾冯S著作者的文字，感受作家筆下的人物的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)作家用他的筆觸告訴我的人生哲理。暑假里，媽媽送給我一本《音樂(lè)之聲》。我懷著虔誠(chéng)之心，閱讀了它，與書(shū)中的瑪利亞進(jìn)行了一次心靈的談話。
《音樂(lè)之聲》說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國(guó)奴的愛(ài)國(guó)精神，無(wú)不昭示了人類向善的意愿。但書(shū)中最能激勵(lì)我的還是瑪利亞那一股子“倔勁”，她正是靠著一顆頑強(qiáng)的不屈不撓的'心，最終在逆境中崛起，過(guò)上了幸福的生活。
我現(xiàn)在擁有著良好的學(xué)習(xí)與生活條件，但是做事經(jīng)常吃不了苦，缺乏毅力。自小我就喜歡隨便寫(xiě)寫(xiě)記記，老師對(duì)我的小片斷也時(shí)常贊譽(yù)有加。上學(xué)期我還被選進(jìn)了學(xué)校文學(xué)社，我興奮極了，幻想著自己能像那些大作家一樣，發(fā)揮自己的寫(xiě)作天賦，寫(xiě)出“一語(yǔ)驚人”的文章來(lái)。每天放學(xué)后，我都要在文學(xué)社里學(xué)習(xí)寫(xiě)作半小時(shí)�？墒强炭嗑毩�(xí)的付出沒(méi)有換來(lái)成功的收獲，在后來(lái)的作文競(jìng)賽中，我榜上無(wú)名。我沮喪極了，發(fā)誓再也不去文學(xué)社了！媽媽看出了我的異常，當(dāng)她了解了情況后慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，你只是需要一些時(shí)間來(lái)調(diào)整�！�
現(xiàn)在，我終于懂了，媽媽！你把你要說(shuō)的話都寄托在了這本書(shū)上。在媽媽的鼓勵(lì)之下，在瑪利亞頑強(qiáng)不屈的精神的激勵(lì)之下，我開(kāi)始每天閱讀、做筆記，投入地寫(xiě)作。每次看到表弟表妹們玩耍，看電視，我也會(huì)偶爾心動(dòng)。但我還是控制住了自己，我告訴自己要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功。一個(gè)假期，我記了厚厚的一大本，寫(xiě)了不少的日記作文。開(kāi)學(xué)的第一天，我請(qǐng)求老師：讓我再回到文學(xué)社吧！我知道該怎么做了！老師看了我的作文，欣慰地笑了。
哦！感謝瑪利亞！是她賦予我一份迎難而上的意志品質(zhì)，這將是我一生的財(cái)富！
音樂(lè)之聲讀后感 4
《音樂(lè)之聲》是一本易看、易懂又十分激勵(lì)人的書(shū)。它就像有魔力似的，讓你會(huì)情不自禁的看了又看。
書(shū)中講的是一位普通的修女瑪麗亞，從進(jìn)入海軍上校的家?guī)退疹櫦彝�，到漸漸成為他的妻子和七個(gè)孩子的母親，再到經(jīng)歷了許多波折，有了一個(gè)幸福家庭的故事。
每當(dāng)合上這本書(shū)，我都會(huì)在腦海里瞎想：瑪麗亞，她究竟是一個(gè)怎樣的人呢？竟能一下子接受做七個(gè)孩子的母親！竟能經(jīng)歷波折而并不放棄！后來(lái)，我再回頭想，是啊！生活中有很多這樣的人，如海倫·凱勒。她雖然雙目失明，雙耳失聰，但她仍不放棄，努力學(xué)習(xí)。在沙利文老師的指導(dǎo)下，最終考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她這一生先后完成了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像”之一。還有音樂(lè)家阿炳，他雖然雙目失明，但他依舊熱愛(ài)音樂(lè)。8歲便隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。12歲已能演奏多種樂(lè)器。18歲時(shí)被無(wú)錫道教音樂(lè)界譽(yù)為演奏能手。一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂(lè)曲。他一路走來(lái)是多么不易�。�
比起他們我就自愧不如了。當(dāng)時(shí)，我在練習(xí)舞蹈老師教的`新舞時(shí)，跳到一半已經(jīng)累得氣喘吁吁了，手臂和腿都十分酸痛，豆大的汗珠已從我的額頭流了下來(lái)。由于這個(gè)舞比較難，而且在課堂上也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)，我就在想，要不要放棄？后來(lái)，我還是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。第二天舞蹈課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)三分之二的人都會(huì)了，我后悔了，可人生沒(méi)有后悔藥吃。從此，我堅(jiān)持刻苦練舞，再也不敢半途而廢了，終于成為了舞蹈隊(duì)的佼佼者。
瑪麗亞，她是個(gè)堅(jiān)持不懈、不怕困難，勇敢突破自己的人，她是新時(shí)代的楷模！
音樂(lè)之聲讀后感 5
最近讀完了有名的《音樂(lè)之聲》，深受感動(dòng)。它是作曲家查理德。羅杰斯與作家?jiàn)W斯長(zhǎng)。哈默斯塔第二于1959年完成的，而后1965年改編成為同名影片。
這本書(shū)主要講述的是一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)國(guó)語(yǔ)反常而受到其他修女在的一些雙重評(píng)價(jià)，后來(lái)她唄院長(zhǎng)拍到一位名叫特拉斯的海軍艦隊(duì)長(zhǎng)家做一名家庭教師。特拉普有七位孩子，剛開(kāi)始她們都不喜歡她，孩子們用盡辦法捉弄這位新來(lái)老師，可是瑪麗亞卻沒(méi)有生氣，她帶孩子們做游戲，并教會(huì)了她們很多很多歌曲，可是后來(lái)孩子們的.父親帶來(lái)了一個(gè)女子，也就是她們的新媽媽，瑪麗亞被—逼回到了修道院。孩子們很不喜歡這位男爵夫人，可是艦長(zhǎng)已經(jīng)和她訂婚了，但不久后，艦長(zhǎng)對(duì)她又不滿意了，她們解除了婚約。而瑪麗亞和艦長(zhǎng)又漸漸發(fā)生了感情，他們就結(jié)婚了。當(dāng)兩人在度蜜月時(shí)，受到了德國(guó)納的任命，但艦長(zhǎng)是一個(gè)非常愛(ài)國(guó)的人。最后為了捍衛(wèi)自己急停，他們?cè)谝魳?lè)會(huì)上逃走了。
全篇文章中有音樂(lè)連貫而成，講述了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的修女追求自己幸福的過(guò)程，內(nèi)容活潑生動(dòng)，不少場(chǎng)景，都會(huì)讓我捧腹大笑，但一些場(chǎng)景卻又讓我感動(dòng)流淚。這樣一部好作曲值得大家去觀看一下哦！
音樂(lè)之聲讀后感 6
去年，媽媽和我一起觀看了一部老電影——《音樂(lè)之聲》，我被里面精彩的故事情節(jié)和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)所吸引。今年暑假，我閱讀了《音樂(lè)之聲》這本書(shū)，同樣讓我深受啟發(fā)。
《音樂(lè)之聲》是美國(guó)女作家瑪麗亞·奧格斯塔·特拉普的第一本自傳。作者與海軍上尉格奧爾格結(jié)婚后不久，便帶著全家離開(kāi)奧地利，前往美國(guó)，逃離了納粹德國(guó)的魔掌。在美國(guó)后特拉普家族，她一邊用歌聲打動(dòng)著成千上萬(wàn)的歐美聽(tīng)眾，一邊經(jīng)營(yíng)著在佛蒙特州買下的農(nóng)場(chǎng)。最后，她終于擺脫了貧困，在二戰(zhàn)結(jié)束后不久，全家還成為了“同心同德”的成員。
讀了這本書(shū)，我也想到了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的'許多缺點(diǎn)。面對(duì)問(wèn)題，特拉普家族并沒(méi)有想著去逃避，而是想著如何解決，最后終于成功了。我以前在背古詩(shī)時(shí)，會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的生字和生詞，我總是懶得去查詞典，而是選擇蒙混過(guò)關(guān)，現(xiàn)在想來(lái)，我感到十分慚愧。
特拉普家族在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)雖然欠著債，但仍然能鎮(zhèn)定自若地經(jīng)營(yíng)著在佛蒙特州買下的農(nóng)場(chǎng)，絲毫沒(méi)有被貧困打挎，也沒(méi)有自暴自棄。而我在學(xué)習(xí)中，只有一道題目不會(huì)做就會(huì)急得要命，纏著媽媽問(wèn)答案。經(jīng)媽媽一指導(dǎo)，我就立刻明白了過(guò)來(lái)。我也很后悔，要是我再想一想，不就會(huì)做了嗎？
我要學(xué)習(xí)特拉普家族，勇敢地面對(duì)困難，樂(lè)觀地面對(duì)生活。那樣，我們的人生也會(huì)很精彩！
音樂(lè)之聲讀后感 7
《音樂(lè)之聲》是一部充滿愛(ài)與溫馨的經(jīng)典之作，無(wú)論是電影還是原著，都深深打動(dòng)了我。這部作品以音樂(lè)劇的形式，講述了一位善良活潑的修女瑪利亞被派到退役海軍上校特拉普家中，成為七個(gè)孩子的家庭教師的故事。
瑪利亞初來(lái)乍到，孩子們并不歡迎她，因?yàn)樗裏o(wú)法替代他們逝去的母親。然而，瑪利亞用她的善良、真誠(chéng)和熱情，逐漸贏得了孩子們的信任和喜愛(ài)。她教孩子們唱歌、跳舞、做游戲，用音樂(lè)打開(kāi)了他們的心扉，讓他們重新找回了歡笑和幸福。
特拉普上校一開(kāi)始對(duì)瑪利亞持懷疑態(tài)度，認(rèn)為她無(wú)法勝任這份工作。然而，當(dāng)他看到孩子們?cè)诂斃麃喌腵帶領(lǐng)下變得快樂(lè)、有活力時(shí)，他被深深打動(dòng)了。最終，他不僅認(rèn)可了瑪利亞，還與她墜入愛(ài)河，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
影片中的音樂(lè)是一大亮點(diǎn)，無(wú)論是《雪絨花》還是《哆唻咪》，都成為了經(jīng)典之作。音樂(lè)不僅傳遞了愛(ài)與溫暖，還激發(fā)了人們的勇氣和力量。當(dāng)特拉普一家與納粹軍官斗智斗勇，最終逃出國(guó)境去追求幸福生活時(shí)，音樂(lè)成為了他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
《音樂(lè)之聲》讓我深刻體會(huì)到了愛(ài)與音樂(lè)的力量。它告訴我們，無(wú)論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，只要心中有愛(ài)、有音樂(lè)，就能夠戰(zhàn)勝一切�，斃麃喌臉�(lè)觀、勇敢和善良也深深感染了我，讓我更加珍惜生活中的每一刻，用愛(ài)和音樂(lè)去溫暖他人的心靈。
音樂(lè)之聲讀后感 8
《音樂(lè)之聲》是一部令人難以忘懷的經(jīng)典作品，它以音樂(lè)為線索，串起了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。這部電影不僅讓我享受了美妙的音樂(lè)，更讓我感受到了愛(ài)與自由的力量。
瑪利亞是一個(gè)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)唱歌的修女，她的活潑性格讓她在修道院里顯得格格不入。然而，正是這樣的性格讓她成為了一個(gè)出色的家庭教師。她來(lái)到特拉普上校家中，面對(duì)七個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，她沒(méi)有選擇退縮，而是用她的愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)他們、關(guān)心他們。
瑪利亞不僅教會(huì)了孩子們音樂(lè)，更教會(huì)了他們?nèi)绾稳?ài)、如何去面對(duì)生活中的困難。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育，什么是真正的愛(ài)。在她的帶領(lǐng)下，孩子們變得快樂(lè)、有禮貌，整個(gè)家庭也充滿了歡聲笑語(yǔ)。
特拉普上校是一個(gè)嚴(yán)厲而慈祥的父親，他用自己的方式愛(ài)著孩子們，但這種方式卻讓孩子們感到壓抑。直到瑪利亞的出現(xiàn)，他才意識(shí)到自己的教育方式需要改變。他最終被瑪利亞的善良和勇敢所打動(dòng)，與她共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
影片中的音樂(lè)是貫穿始終的靈魂，它不僅傳遞了愛(ài)與自由的主題，更激發(fā)了人們的'勇氣和希望。當(dāng)特拉普一家在納粹的壓迫下選擇逃亡時(shí)，音樂(lè)成為了他們最堅(jiān)定的信念。他們相信愛(ài)與自由的力量能夠戰(zhàn)勝一切邪惡和壓迫。
《音樂(lè)之聲》讓我深刻體會(huì)到了愛(ài)與自由的重要性。它告訴我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，都要保持一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自由的心。只有這樣，我們才能夠真正活出自己的人生價(jià)值，成為一個(gè)快樂(lè)、幸福的人。
音樂(lè)之聲讀后感 9
《音樂(lè)之聲》是一部充滿愛(ài)與溫暖的經(jīng)典名著。讀完這部作品，那優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的故事仿佛還在耳畔和心間縈繞。
故事發(fā)生在美麗的奧地利，女主人公瑪麗亞以她的熱情、善良和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，溫暖了馮特拉普上校一家。她用音樂(lè)打開(kāi)了孩子們緊閉的心門(mén)，讓他們重新找回了快樂(lè)和童真。在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代背景下，音樂(lè)成為了一種力量，一種能夠跨越國(guó)界、種族和階級(jí)的力量。
瑪麗亞的形象深深地印在了我的腦海中。她勇敢地追求自己的.愛(ài)情和幸福，不畏世俗的眼光和困難。她用自己的歌聲和笑容感染著身邊的每一個(gè)人，讓他們?cè)诶Ь持锌吹搅讼Ｍ�。她教�?huì)了孩子們?nèi)绾稳?ài)，如何去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。她不僅是一位老師，更是一位心靈的導(dǎo)師。
而馮特拉普上校一家也在瑪麗亞的影響下發(fā)生了巨大的變化。上校從一個(gè)嚴(yán)肅、冷漠的軍人變成了一個(gè)充滿愛(ài)心的父親；孩子們從調(diào)皮搗蛋變得懂事、善良。他們之間的親情、友情和愛(ài)情讓人感動(dòng)不已。
這部作品中的音樂(lè)也是一大亮點(diǎn)。那一首首優(yōu)美的歌曲，如《哆來(lái)咪》《雪絨花》等，至今仍廣為傳唱。音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)。它能夠觸動(dòng)人們的心靈，喚起人們內(nèi)心深處的情感。在《音樂(lè)之聲》中，音樂(lè)成為了連接人與人之間的橋梁，讓他們?cè)诠餐男芍姓业搅吮舜说墓缠Q。
《音樂(lè)之聲》讓我明白了，無(wú)論生活多么艱難，只要我們心中充滿愛(ài)和希望，用音樂(lè)和微笑去面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。它也讓我更加珍惜身邊的親人和朋友，學(xué)會(huì)用愛(ài)去關(guān)心和照顧他們。同時(shí)，這部作品也讓我對(duì)音樂(lè)有了更深的理解和熱愛(ài)，它是一種能夠帶給人們快樂(lè)和力量的神奇藝術(shù)。
音樂(lè)之聲讀后感 10
當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起，那美麗的阿爾卑斯山風(fēng)光和活潑可愛(ài)的孩子們的笑臉便浮現(xiàn)在眼前�！兑魳�(lè)之聲》這部名著，如同一場(chǎng)心靈的盛宴，讓人陶醉其中，難以忘懷。
故事中的瑪麗亞是一個(gè)充滿活力和愛(ài)心的女子。她熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)音樂(lè)，更熱愛(ài)孩子們。她用自己獨(dú)特的方式教育孩子們，讓他們?cè)谝魳?lè)的世界里找到了快樂(lè)和自信。她帶著孩子們?cè)诓莸厣铣琛⑻�，讓他們感受到了大自然的美好和生命的活力。她的教育方法不是�?yán)厲的批評(píng)和懲罰，而是用愛(ài)和耐心去引導(dǎo)他們，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
瑪麗亞與馮特拉普上校之間的愛(ài)情也是這部作品中的一大亮點(diǎn)。他們?cè)谙嗵幹兄饾u產(chǎn)生了感情，共同經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。他們的愛(ài)情不是一見(jiàn)鐘情的浪漫，而是在相互理解、相互支持中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的深厚感情。他們一起用音樂(lè)和愛(ài)守護(hù)著這個(gè)家庭，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、幸福的家。
此外，這部作品還展現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期奧地利人民的.生活和命運(yùn)。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，人們面臨著戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅和生活的困境。但是，他們并沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求，而是用音樂(lè)和勇氣去面對(duì)困難。他們?cè)诟杪曋姓业搅肆α亢拖Ｍ沧屛覀兛吹搅巳诵缘墓廨x和偉大。
《音樂(lè)之聲》不僅僅是一部音樂(lè)劇，更是一部關(guān)于愛(ài)、關(guān)于家庭、關(guān)于勇氣的作品。它讓我們感受到了音樂(lè)的魅力和力量，也讓我們明白了愛(ài)的真諦。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們常常忽略了身邊的美好和溫暖。而《音樂(lè)之聲》就像一束陽(yáng)光，照亮了我們的心靈，讓我們重新找回了那份純真和感動(dòng)。
讓我們一起走進(jìn)《音樂(lè)之聲》的世界，感受音樂(lè)的魅力，體會(huì)愛(ài)的力量，讓那份溫暖和感動(dòng)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
音樂(lè)之聲讀后感 11
《音樂(lè)之聲》不僅僅是一部經(jīng)典的電影，它背后的故事同樣動(dòng)人。通過(guò)閱讀原著小說(shuō)，我更深刻地體會(huì)到了這部作品所傳遞出的愛(ài)與勇氣的力量。故事發(fā)生在一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代背景下，但瑪利亞用她那顆純潔善良的`心靈，以及對(duì)生活無(wú)盡的熱情和樂(lè)觀態(tài)度，為特拉普家庭帶來(lái)了光明。她的到來(lái)不僅讓孩子們感受到了母愛(ài)般的溫暖，更重要的是教會(huì)了他們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難、勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
在當(dāng)今這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里，《音樂(lè)之聲》給予我們的啟示尤為珍貴：無(wú)論遇到多大的困境，只要心中有愛(ài)、有希望，并且勇于行動(dòng)起來(lái)去改變現(xiàn)狀，就沒(méi)有什么是不可能克服的。同時(shí)，瑪利亞對(duì)待每個(gè)孩子都平等相待的態(tài)度也提醒著我們，在日常生活中應(yīng)該更加注重理解和尊重他人，這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)環(huán)境。
總之，《音樂(lè)之聲》不僅是一段美麗動(dòng)人的愛(ài)情故事，更是一曲關(guān)于勇氣、愛(ài)與和平的贊歌。它讓我們相信，即使是在最黑暗的日子里，音樂(lè)也能成為照亮心靈的一束光。
音樂(lè)之聲讀后感 12
讀完《音樂(lè)之聲》這本小說(shuō)后，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書(shū)以第二次世界大戰(zhàn)前夕的奧地利為背景，講述了一個(gè)熱愛(ài)自由、向往和平的家庭——特拉普一家，在戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾下堅(jiān)持自我、勇敢前行的故事。主人公瑪利亞以其獨(dú)特的魅力影響著周圍每一個(gè)人，她用自己的方式向大家展示了什么是真正的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。
特別讓我感動(dòng)的是書(shū)中對(duì)于“家”的定義。對(duì)特拉普上校而言，“家”不僅是避風(fēng)港灣，更是承載著他對(duì)已故妻子深深思念的地方；而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，則是能夠讓他們感受到安全與快樂(lè)的空間�，斃麃喌牡絹�(lái)改變了這一切，她用愛(ài)心和智慧重新定義了這個(gè)家庭的意義，使之成為一個(gè)充滿歡笑與歌聲的美好家園。
此外，《音樂(lè)之聲》還探討了個(gè)人信念與國(guó)家命運(yùn)之間的關(guān)系。當(dāng)面臨是否離開(kāi)祖國(guó)這樣艱難的`選擇時(shí)，特拉普上校最終選擇了跟隨內(nèi)心的指引，帶領(lǐng)全家逃離納粹統(tǒng)治下的奧地利。這一決定雖然意味著放棄了許多物質(zhì)上的東西，但卻保全了家人之間那份最純粹的情感聯(lián)系。這種超越物質(zhì)層面的精神追求，在今天看來(lái)依然具有極高的價(jià)值。
總而言之，《音樂(lè)之聲》不僅是一部感人至深的家庭劇，更是一次心靈之旅。它告訴我們，在逆境中保持樂(lè)觀積極的態(tài)度是多么重要；同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了家庭成員間相互支持的重要性。這本書(shū)將永遠(yuǎn)是我書(shū)架上不可或缺的一部分。
音樂(lè)之聲讀后感 13
《音樂(lè)之聲》是一部經(jīng)典的音樂(lè)劇電影，由查理德·羅杰斯和奧斯卡·哈默斯塔第二共同創(chuàng)作，于1959年完成，1965年被改編成同名電影。這部作品講述了修女瑪麗亞被派到特拉普上校家做家庭教師，最終與上校及其七個(gè)孩子建立深厚感情，并共同克服困難、追求自由與幸福的故事。
讀完《音樂(lè)之聲》這部名著，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與喜悅。故事的主人公瑪麗亞是一個(gè)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)音樂(lè)、活潑好動(dòng)的'修女。她在修道院的表現(xiàn)并不符合傳統(tǒng)修女的標(biāo)準(zhǔn)，但她憑借一顆純真善良的心，最終得到了修道院院長(zhǎng)的理解與庇護(hù)，被派到特拉普上校家做家庭教師。
瑪麗亞初到上校家時(shí)，面對(duì)的是七個(gè)性格迥異、調(diào)皮搗蛋的孩子，以及冷漠嚴(yán)厲的上校。然而，她并沒(méi)有被嚇倒，而是用歌聲和愛(ài)心感化孩子們，最終不僅贏得了孩子們的喜愛(ài)，也改變了上校冷漠的態(tài)度。影片中那些經(jīng)典的音樂(lè)插曲，如《哆來(lái)咪》、《雪絨花》、《孤獨(dú)的牧羊人》等，旋律優(yōu)美，歌詞動(dòng)人，深深地打動(dòng)了我。
這部電影不僅是一部音樂(lè)盛宴，更是一部關(guān)于愛(ài)與自由的頌歌�，旣悂喤c特拉普上校的愛(ài)情故事，以及他們與孩子們之間的深厚感情，讓我感受到了人世間的溫暖與美好。同時(shí)，他們面對(duì)納粹的威脅，勇敢地選擇逃離，追求自由與幸福的生活，也讓我看到了人類不屈不撓的精神。
《音樂(lè)之聲》教會(huì)了我許多。它讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)；在面對(duì)愛(ài)情時(shí)，要勇敢與堅(jiān)定；在面對(duì)孩子時(shí)，要理解與關(guān)愛(ài)。這部作品不僅是一部經(jīng)典的電影，更是一部能夠激勵(lì)人心、溫暖人心的佳作。
音樂(lè)之聲讀后感 14
《音樂(lè)之聲》是我非常喜歡的一部名著，它以其動(dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的音樂(lè)旋律和深刻的主題思想，深深地打動(dòng)了我。這部作品講述了一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的修女瑪麗亞，如何在戰(zhàn)爭(zhēng)前期，憑借自己的善良與智慧，贏得了特拉普上校及其七個(gè)孩子的喜愛(ài)與尊重，最終共同克服重重困難，追求自由與幸福的故事。
瑪麗亞是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)自然與音樂(lè)的修女。她在修道院的表現(xiàn)并不符合傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，但她憑借一顆純真善良的心，最終得到了修道院院長(zhǎng)的理解與庇護(hù)，被派到特拉普上校家做家庭教師。在上校家，她面對(duì)的是七個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子和一個(gè)冷漠嚴(yán)厲的上校。然而，她并沒(méi)有被嚇倒，而是用歌聲和愛(ài)心感化孩子們，最終不僅贏得了孩子們的喜愛(ài)，也改變了上校冷漠的態(tài)度。
影片中那些經(jīng)典的音樂(lè)插曲，如《音樂(lè)之聲》、《哆來(lái)咪》、《雪絨花》等，旋律優(yōu)美，歌詞動(dòng)人，讓我感受到了音樂(lè)的力量與美好。這些歌曲不僅表達(dá)了瑪麗亞對(duì)大自然的熱愛(ài)與對(duì)生活的向往，也傳遞了人類追求自由與幸福的美好愿望。
《音樂(lè)之聲》不僅是一部音樂(lè)盛宴，更是一部關(guān)于愛(ài)與自由的頌歌。瑪麗亞與特拉普上校的愛(ài)情故事，以及他們與孩子們之間的深厚感情，讓我感受到了人世間的溫暖與美好。同時(shí)，他們面對(duì)納粹的`威脅，勇敢地選擇逃離，追求自由與幸福的生活，也讓我看到了人類不屈不撓的精神與追求自由的勇氣。
讀完這部作品，我深深地被瑪麗亞的善良與智慧所打動(dòng)。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的愛(ài)與自由，也讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地追求自己的夢(mèng)想與幸福。這部作品不僅是一部經(jīng)典的名著，更是一部能夠激勵(lì)人心、溫暖人心的佳作。
音樂(lè)之聲讀后感 15
《音樂(lè)之聲》是一部讓人心靈得到洗禮的經(jīng)典名著。
故事發(fā)生在美麗的奧地利，女主人公瑪麗亞是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)自然的見(jiàn)習(xí)修女。她被派到海軍上校馮特拉普家擔(dān)任家庭教師。上校嚴(yán)肅刻板，七個(gè)孩子也調(diào)皮搗蛋，但瑪麗亞用她的真誠(chéng)、善良和音樂(lè)，逐漸打開(kāi)了孩子們緊閉的心門(mén)，也融化了上校冰冷的心。
音樂(lè)是這部作品的靈魂。瑪麗亞用她那宛如天籟的歌聲，教孩子們唱歌，讓他們?cè)谝魳?lè)中找到了快樂(lè)和自信。從《哆來(lái)咪》到《雪絨花》，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲不僅展現(xiàn)了音樂(lè)的魅力，更傳遞出愛(ài)與希望。音樂(lè)成為了他們溝通的橋梁，也成為了他們反抗納粹統(tǒng)治的武器。
在這個(gè)家庭中，瑪麗亞不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和母親。她用自己的愛(ài)和耐心，教導(dǎo)孩子們勇敢地面對(duì)生活中的困難。而上校也在瑪麗亞的影響下，從一個(gè)嚴(yán)肅的'軍人變成了一個(gè)充滿溫情的父親。他們之間的愛(ài)情，雖然平淡卻又真摯動(dòng)人。
這部作品還展現(xiàn)了奧地利美麗的自然風(fēng)光和濃厚的文化氛圍。阿爾卑斯山的壯麗景色，古老的城堡和教堂，都讓人仿佛置身于一個(gè)童話世界。同時(shí)，作品也反映了二戰(zhàn)前夕奧地利人民的生活狀態(tài)和他們對(duì)和平的渴望。
《音樂(lè)之聲》讓我們感受到了音樂(lè)的力量、愛(ài)的力量和人性的美好。它告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，只要有音樂(lè)、有愛(ài)，我們就能夠勇敢地面對(duì)一切。在這個(gè)喧囂的世界里，我們需要像瑪麗亞一樣，保持一顆純真的心，用音樂(lè)和愛(ài)去溫暖他人，讓世界變得更加美好。
音樂(lè)之聲讀后感 16
讀完《音樂(lè)之聲》，心中滿是溫暖與感動(dòng)。
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、音樂(lè)和勇氣的故事�，旣悂啠莻�(gè)如同陽(yáng)光般燦爛的女子，以她獨(dú)特的魅力闖入了特拉普上校一家的生活。她用音樂(lè)喚醒了孩子們沉睡的心靈，讓他們重新找回了童真與快樂(lè)。
音樂(lè)在這部作品中有著舉足輕重的地位。它是情感的表達(dá)，是心靈的寄托�，旣悂啂е⒆觽�?cè)诖笞匀恢懈璩屢魳?lè)與美麗的風(fēng)景融為一體。那歡快的旋律仿佛能穿透靈魂，讓人忘卻一切煩惱�！抖邅�(lái)咪》的活潑俏皮，《雪絨花》的深情悠揚(yáng)，每一首歌曲都承載著滿滿的愛(ài)意和希望。
而愛(ài)，是貫穿整個(gè)故事的主線。瑪麗亞對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)，讓他們感受到了家庭的溫暖。上校與瑪麗亞之間逐漸升溫的愛(ài)情，雖歷經(jīng)波折，卻更加堅(jiān)定。在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，他們的愛(ài)如同黑暗中的.一盞明燈，照亮了前行的道路。
同時(shí)，這部作品也展現(xiàn)了勇氣的力量。面對(duì)納粹的威脅，特拉普一家沒(méi)有退縮，他們用音樂(lè)作為武器，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往。他們的勇氣激勵(lì)著每一個(gè)讀者，讓我們明白，在困難面前，我們不能畏懼，要勇敢地站起來(lái)，為了自己的信仰和所愛(ài)的人而奮斗。
《音樂(lè)之聲》不僅僅是一部文學(xué)作品，更是一部人生的教科書(shū)。它讓我們懂得了音樂(lè)的魅力、愛(ài)的偉大和勇氣的價(jià)值。在生活中，我們也應(yīng)該像瑪麗亞他們一樣，用音樂(lè)去傳遞愛(ài)，用勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，讓我們的人生充滿陽(yáng)光和希望。
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