《奮斗史》讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《奮斗史》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　今天，我與大家分享的是本杰明·富蘭克林的《奮斗史》。這是一個偉大的成功者最詳實的紀錄，一部坦誠的有益于后人的史無前例的傳記。

　　富蘭克林之所以寫《奮斗史》，目的是為后代留下一些寶貴的人生經(jīng)驗。他在1771年寫了前三部分，后來因為戰(zhàn)爭的原因，被迫停止寫作，直到1789年才完成其他部分。1790年，已84歲高齡的富蘭克林試圖繼續(xù)寫他的傳記，但剛寫了一點便一病不起，從此再也沒有機會重新提筆，記事終止于1757年。因此《奮斗史》實際上是一本沒有寫完的書，他轟轟烈烈的后半生，特別是那些最值得紀念、也最豐富多彩的經(jīng)歷都來不及提及。

　　富蘭克林是美國有史以來最偉大的人物之一，在許多方面取得偉大成就。他是《獨立宣言》草擬者，他是電荷理論的提出者，他是新式火爐的發(fā)明者，他是《窮查理年鑒》的作者，他是美國第一位駐外大使，他是熱心公益的出版商，等等。他有許多榮譽和頭銜，但是他只鐘愛一個身份，那就是他墓碑上刻著的“印刷工富蘭克林”�！秺^斗史》體現(xiàn)了他做人謙遜的風格，書中沒有說教，沒有板著面孔訓人的口吻，而是以最坦誠、最直率的方式回顧他從貧窮到富有，從自私到無私，從無知到睿智，從平凡到日趨完美的過程，對他所犯下的錯誤毫不回避，對其成功的經(jīng)驗也絕無保留。因此，富蘭克林是一個偉人，也是一個凡人，是可以接近，可以理解，可以效仿的人。讀一本好書，就是與偉大心靈的對話。雖然，《奮斗史》年代久遠且地域隔離，但是它仍然帶給我許多啟示。

　　加強自身道德修養(yǎng)�！秺^斗史》中最精彩的部分，我認為是道德計劃。雖然它在《奮斗史》中僅占一章，但是它卻在整部書中熠熠生輝。富蘭克林是人類史上少有的道德趨于完美的人，但是他卻從未炫耀，而是在平凡的生活中不斷地完善自己的美好品質，然后保持著這種別人不愿，或者是不屑保持的品質。如果說知識和能力是一種力量的話，那么道德是一種更大的力量和成功的源泉。如果要對他的成功追本溯源的'話，我想最重要的是應了中國的那句古話：小勝靠智，大勝靠德。

　　做事勤勉。一個人如果想有所成就，那么勤勉必將與之為伴。富蘭克林十四歲開始練習寫作，十五歲開始投稿，他自學論辯、幾何、游泳等知識，他27歲開始學習法語、意大利語、西班牙語，他38歲開始電學研究并取得巨大成就。他的勤勉為其贏得了人生的成功。我們每個人都有夢想，但并不是都能實現(xiàn)，究其原因，我想最重要的就是缺少勤勉，缺少為夢想而全身心努力的精神�！秺^斗史》不會創(chuàng)造夢想，但是卻可以為夢想插上翅膀。我相信“如果一個人能夠兢兢業(yè)業(yè)做事，他不會停留在普通人面前，而將被允許站到君主們的面前�！�

　　學會傾聽�！秺^斗史》中，富蘭克林認為人與人之間的談話目的有三：第一是教誨人，第二是被人教誨，第三則是說服人。最重要的就是學著傾聽別人。之前在與人交談時，意識到自己往往喜歡站在教育者的角度去看待周圍的人和事，樂于表達自己的觀點，而容易忽視別人的感受。本想教誨別人，卻因過于武斷，而終止談話；本想從交談中獲益，卻因自負，而一無所獲；本想營造愉悅的氣氛，卻因口誤，而陷入尷尬。讀完《奮斗史》，我懂得在談話時必須學會傾聽，增強教誨別人的能力，達到交流思想、增進感情的目的。

　　《奮斗史》不是咖啡桌上的休閑品，而是震蕩心靈的枕邊書。掩卷而思，它讓我看到自己與大師的起點并不遙遠，讓我明白成功源于點滴勤奮的聚變，它給我啟示，人生不是在仰望中驚異，而是略擷清芬成就自己。希望各位老師和同學能夠去讀一讀《奮斗史》，領略富蘭克林傳奇的一生，并開始坦誠地書寫屬于自己的“奮斗史”。

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