高中邊城的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的高中邊城的讀后感,希望對大家有所幫助。
高中邊城的讀后感1
人的一生中不過于學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀好書,是學(xué)習(xí)的一個重大步驟,讀了好書,就能學(xué)到好的知識。我最近讀了一本好書叫《邊城》。
《邊城》給人一種遙遠(yuǎn)而神秘的感覺,看了之后卻覺得溫暖而平淡,人間的真情意,人間的風(fēng)情,倒全是體現(xiàn)了出來。
書中的故事以湘西的小鄉(xiāng)村為背景,給我們描繪了一副民間風(fēng)情的畫。從一個渡船老人和他外孫女尋求愛情的生活中,體現(xiàn)了民間的真情真意和民間淳樸的愛情。還讓人感受到了人與人之間的友誼之美。所謂情表達(dá)得最深。
書中的情最深的親情不過爺爺對孫女翠翠的愛。這情深在爺爺對孫女的真,對孫女的關(guān)懷,還有對孫女日日夜夜的照顧。他不僅僅是作為爺爺在愛孫女,也承擔(dān)著翠翠母親和父親的責(zé)任。爺爺是一名忠誠樸實的人,擺渡了50年,還要繼續(xù)做下去為人服務(wù)。他要照顧的不僅僅是翠翠的穿吃住行,還要關(guān)心她的情感世界,為孫女翠翠的感情出謀劃策,讓她在大老和二老之間做選擇。只是后來大老出了事,二老也誤會了他們,從此離去,爺爺也為這件事而傷心,最后告別人世。兩人的親情在這貧困的生活中體現(xiàn)的淋漓盡致,人感到溫暖又憂傷。冥冥之中你發(fā)現(xiàn)了嗎,這份無法復(fù)制的愛不正是我們中華民族傳承下來的親情嗎?
翠翠也是個善良的人兒,她的外表和心靈一樣美,讀著書你就能感受到她的個性和脾氣,就像湘西水孕育出的一樣,那么平和,那么柔,不爭不搶,默默和爺爺守在渡口邊,多么可愛的一個人!當(dāng)爺爺去世時,她失去親人的悲傷和失去愛情的悲傷交融在一起,令她的世界倒塌,好在楊馬兵的安慰使她堅強(qiáng)的活了下來。她的情在對天保和弟弟儺送的`認(rèn)真,在兩人同時喜歡上翠翠時,翠翠的真情考慮和對儺送走后的等待,這難道不是份真誠的愛情嗎?
友誼和關(guān)懷則是順順和楊馬兵對祖孫倆的照顧,誠意滿滿,不怕不動人。
高中邊城的讀后感2
茶峒,一個依山傍水的川湘邊城,過溪渡船、沿河吊腳樓、端午賽會、載貨蓬船,生動勾勒出一幅再樸素不過的民國鄉(xiāng)村畫面。這里生活著再普通不過的淳樸鄉(xiāng)民,這里發(fā)生著再平常不過的故事。然而,我的心緒久久不能平靜,仿佛被拉回了那個年代,成為了劇中人。
邊城是美的。靜靜的白河溯流而上是三五丈清澈見底的深潭,兩岸是高山,順流而下入小城形成河街,吊腳樓、蓬船、碼頭、黃泥墻、烏黑瓦,將整個邊城人的心都洗滌得干干凈凈。
邊城是邊的。它那么普通,從不招搖,在青山綠水之間靜靜地安居一隅。只有清晨欸乃的搖槳聲、夜晚悠長的小調(diào)、熱鬧的端午賽會、河街的諧趣對話。雖普通之極,卻心向往之。
邊城人是質(zhì)樸的。老船夫守著渡口分文不取,為的是心安理得。河街的各家,終日大門敞開。他們重義輕利,守信自約。全個身心為那點愛憎所浸透,眼淚和歡笑在愛憎得失間揉進(jìn)了他們的生活。
然而,就在這樣令人神往的邊城,發(fā)生的故事卻是徹骨薄涼的。清澈透明的河水是上天給邊城人的恩賜,翠翠與祖父相依為命守著的過河船渡是邊城故事的紐帶,流入小城中后所發(fā)生的故事卻帶來了說不出的凄涼。純真的姑娘翠翠情竇初開懵懂地喜歡上正直的男孩儺送,儺送也暗地里喜歡著翠翠。然而,偏偏這份美妙的愛情卻葬送在這個邊城。作者營造了慰藉溫婉的場景和質(zhì)樸純良的茶峒人,卻活生生演繹了悲劇愛情,成就了一份永遠(yuǎn)得不到的美好。不禁為兩位主人公的悲劇命運(yùn)感到惋惜,為美好邊城的愛情徒勞無功感到凄涼!哆叧恰分睋羧诵牡恼沁@種凄涼。
翠翠的愛情是屬于她那個年齡段的,剛開始無疑是懵懂純澈的,但隨著時間的推移也無疑是堅定的。翠翠的愛情毀于什么呢?也許翠翠的純真反而刺傷了深愛她的那些人。儺送的愛情也是純真的,但不夠堅決,不夠勇敢。也許他的愛情毀在了他的正直和自以為是。白塔修好了,可是月下唱歌讓翠翠夢中陶醉的青年人也許再也不回來了,一聲嘆息。
高中邊城的讀后感3
“到了冬天,那個圮坍了的白塔,又重新修好了?墒悄莻在月下唱歌,使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人,還不曾回到茶峒來。
……
這個人也許永遠(yuǎn)不回來了,也許‘明天’回來”!
這是《邊城》的結(jié)尾,作者并未直接點明翠翠最后會如何,而是留下遐想,令讀者回味,大體上講,這個故事是一個悲劇,魯迅先生曾經(jīng)說過“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看”,從前的邊城是美好的,翠翠與祖父在臨溪的白塔下渡船,無拘無束的生活,而儺送則與他的大哥在端午節(jié)上捉鴨子,他們過著如童話般美好的生活。
可一切,都隨著時間而變化,祖父去世,大老也離開了人間,正是這種種因素,導(dǎo)致翠翠與儺送無法真正生活在一起,可也正是這一切給我們留下了深刻印象,正如悲劇“梁山伯與祝英臺”,這才能更加震撼人心,這難道不是悲劇中的美嗎?
而儺送去流浪卻也正是情理之中,是因為他與大老相比較導(dǎo)致大老南下,間接導(dǎo)致大老死亡,他對于大老是愧疚的,他確實十分喜歡翠翠,可這也同時是他的內(nèi)心十分糾結(jié),惟有出去,離開這里,才有可能洗刷這份愧疚,如若不離開,兩人反而會因為大佬而無法真正幸福,作者并未點明結(jié)尾,儺送是否會回來,留下一個謎,使人遐想,“此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然”,這不正是悲劇中的美嗎?
翠翠的愛是超越世俗的,不求于名利,可這如此接近于自然的愛,卻無法真正收獲結(jié)果,她是十分喜歡二老的,可她并未去爭取,她所做的只是等待,他的祖父為她爭取,可鬧出了誤會,間接導(dǎo)致祖父的死亡,可這也更加堅定她自己“等”的決心,無人再會幫她,她的“等”也不知等來的是“幸福”或是“孤獨”,這純真、自然的愛令人悲傷,卻也令世俗中的人震驚,原來還有這么美的愛!這不是悲中的美嗎?
每一個故事都有結(jié)尾,而對于《邊城》,或許以悲結(jié)尾,才會更好吧,令人驚嘆于美好,更驚嘆于美好的破碎,悲劇的美,才令人更加深刻。
【高中邊城的讀后感】相關(guān)文章:
邊城的讀后感高中03-22
邊城高中讀后感03-22
邊城讀后感高中06-10
邊城的高中讀后感09-27
讀后感邊城高中08-15
高中《邊城》讀后感09-11
邊城高中讀后感09-19
高中邊城的讀后感12-10
高中邊城讀后感10-18