讀《在寂靜聆聽世界》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《在寂靜聆聽世界》有感，歡迎閱讀與收藏。
無意中看到了題目《在寂靜中聆聽世界》課文的主人公施穎，是江蘇省鎮(zhèn)江市特殊教育中心的學(xué)員，可憐的她一歲就聽不到了聲音，朋友，你知道嗎在無聲的世界里，人，將會變得多么自卑，可施穎卻不是雖然聽不到聲音，但她仍然擁有一顆善感的心，仍對這個世界有強(qiáng)烈的好奇。
施穎家里也算不上富裕，爸媽常在外打工，家里只有爺爺奶奶，但爺爺奶奶也常常忙農(nóng)活，因此，也沒有太多時間來陪施穎，還好，家里養(yǎng)了一只大黃狗，我想，大黃狗應(yīng)該就是施穎最好的朋友吧。
施穎到了上學(xué)的年齡，她卻不能去上學(xué)，因為她的父母根本沒打算上讓她上學(xué)，因此她很羨慕那些可以去上學(xué)的朋友，“學(xué)生都回家了，空蕩蕩的校園里，小施穎一個人坐在校園里蕩秋千。”這是課文里的一句話，我想大家用心讀的.話，應(yīng)該能體會道施穎想上學(xué)的那種急切吧！文中講到施穎是個小書迷，雖然她沒受過一天特殊教育，但是卻能寫很多字，后來施穎進(jìn)入了特殊教育中心，在那有人教她手語，這個一直處于靜寂中的孩子，終于可以擁有這個世界交流的技能了，讀到這里，我非常為施穎高興，當(dāng)然施穎也欣喜若狂，也許會有一些鐵石心腸的說，算不上什么，當(dāng)然對一個四肢健全，身體沒毛病的人來說，不算什么，可對一個失去聽覺的小女孩來說，這又意味著什么？有人說，這種技能并不是可以“說話”了，而是可以讓別人給自己交流了。
為了今后能在獨立生活中有一門生存技能，施穎進(jìn)入了美甲班，學(xué)習(xí)甲技術(shù)，也許她在這方面很有天份，取得了很大的成績，我個人覺得施穎很有愛心，做事也非常認(rèn)真，有一顆善良的心，有一種不服輸?shù)木�，是一個不屈不撓堅持不懈的人，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種精神。
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