《蘇菲的世界》讀后感通用
認真讀完一本名著后,你有什么總結呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的《蘇菲的世界》讀后感通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《蘇菲的世界》讀后感通用1
蘇菲的世界敘述了14歲的少女蘇菲某天放學回家,發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信,信中只有一個問題:“你是誰?”,由此,蘇菲由此邁進了哲學的殿堂。。當她試圖解開這些疑問的答案時,第二封信又來了,之后離奇的信件一封接一封,蘇菲在試圖揭開謎底的過程中,結識了一位叫艾伯特的老人,兩人游歷了從古至今的哲學殿堂,從神話,命運講到啟蒙,從蘇格拉底講到康德再到馬克思,從中世紀講到文藝復興再講到我們的時代,書中包羅萬有,有相當深厚的文化底蘊,蘇菲在哲學的世界中遨游,見證了人類對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇
閱讀完這本書后,我也開始思索什幺才是“真實的自己”。有時擔心自己的人生是否只是南柯一夢,或真是“人生如戲,戲如人生”呢?也許自己就像蘇菲一樣,像愛麗絲般去夢游仙境?或者我單單只是一個思想體,只有精神,沒有實體,并非真實存在?然而,這似乎是永遠解不開的謎團。
書本一開始所提及的問題:“你是誰?”讓我陷入無止盡的思索。曾單純的以為“我”就是我的主人,然而,真是如此嗎?以往,當自己陷入人生難題時,就會以玩笑來自欺,以自責來療傷。但讀完這本書后,我反而陷入“自己是誰?”,反倒希望自己就是蘇菲,由作家來告訴我如何進行下一步的動作,完成更精彩完美的演出!
《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書,她用深入淺出的文字想我們每個讀者展示了哲學從古到今的發(fā)展歷程。
從蘇菲在信箱中取出的一封寫著:“你是誰?”的信開始,在艾伯特的指點下,蘇菲從哲學的搖籃雅典出發(fā),對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫,莎士比亞的戲劇,古登堡的印刷機等等涉及藝術,科學,建筑,數(shù)學等許多方面。至于近現(xiàn)代,艾伯特的“哲學函授課”包含了康德,黑格爾,弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想?催@樣一部作品,讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所在之處,到處都凝結著文明的精華?催^之后,我已經(jīng)不僅僅是學到了一些東西,更重要的是心靈的震撼。
如果沒有接觸到這本書,自己或許永遠會跟書里的人物所說的一樣:“將這個世界當成一種理所當然的.存在,而體會不到這世上的驚奇與美妙!币驗槲覀兛偸翘蕾嚒傲曇褳槌!,普通的劇情、平凡的生活、太陽底下沒有新鮮事……生活無趣的思考讓人生受到了限制。閱讀時,我總想像自己就是那充滿好奇的蘇菲,把書本里的神秘哲學家當成啟蒙自己人生的老師,在那奇妙世界中,日夜思考著來自哲學家拋出的各種問題。
《蘇菲的世界》,即是智慧的世界,夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
《蘇菲的世界》讀后感通用2
蘇菲的世界講的是一個叫蘇菲的小姑娘,有一天,她收到了一封信,信上沒有寄信人的名字和貼的郵票,只寫著“你是誰?”其他都沒有。為了思考這個問題,她居然連自己的名字都忘了!她還想到誰都無法不會死亡,但死亡后還有生命嗎?接著,她又收到一封信,上面寫著“世界從何而來?”這使她非常焦慮。第二天,她又收到了兩封長信,都是講哲學的,她讀完之后,會對媽媽產(chǎn)生見解了。于是,她每天都能收到一封信,學習信里的知識,解答信里的問題,有一天,她想知道寄信人是誰,便跟著寄信狗的路,坐著船來到湖中央的小島,看見一個小木屋,在里面,她看見一個鏡子,她發(fā)現(xiàn)鏡子里的人在對她眨眼。這時外面?zhèn)鱽砉贩吐,要逃走時,船游到了湖中央,只好涉水過去。為了表示歉意,蘇菲寫了封道歉信,結果,寄信人和她開了個玩笑,說他已經(jīng)報警處理了。接下來,寄信人繼續(xù)為他寄信。突然有一天,寄信人要和她在教堂見面。在接下來,蘇菲和她的朋友喬安去了小木屋,給她看了那一面鏡子。后來,寄信人要她在他家里上課。就這樣,她上了好多節(jié)課,有一天,蘇菲收到了一本書,叫做《蘇菲的世界》,還要辦一場生日宴會,寄信人也來啦,他發(fā)表了一場哲學演講。后來,他們想盡了辦法,終于逃出了少校的控制。
讀了這本書,讓我明白了各種事物的意義何在,比如說,地球上是先有雞還是先有蛋,主觀來講,每種動物都是由某種東西變化而來,禽類由恐龍變化而來,其為恐龍變?yōu)殡u,雞再生出蛋。世界就像魔術師從帽子里拉出來的兔子一樣,我們也是那些被拉出來的小白兔小白兔,只不過小白兔不知道它參加了一次魔術表演,但我們覺得自己是神秘物質的一部分,會去探索其中的奧秘。
假如一天早上,爸爸,爺爺,媽媽和小明在一起吃飯。忽然,爸爸飛了起來,飄到了天花板上,小明會開心地叫著:“爸爸在飛”,因為他思想天真,影片里都有很多人會飛,那爸爸會飛也不奇怪;媽媽看到了,會先大吃一驚,再看看自己是不是在做夢,最后分析:爸爸為什么會飛,他到底想干嗎,他是怎么做的.……;爺爺看到了,很有可能會嚇一跳,看看是不是老花看錯了,沒看錯的話,肯定就昏過去了。這個例子,說明了每個人的觀念是不一樣的,要有良好的觀念,就有更好的秉性。
《蘇菲的世界》這本書,告訴了我許多更為豐富的知識,如:生和死的關系是無法改變的,人最終還是要到死神手中、善與惡都是平等,相互共存的,沒有這兩樣,都不會有世界、在這個無盡的世界中,是沒有開始,也沒有結束的,都是在千變萬化,產(chǎn)生新的事物的……這本書就是這樣子有內涵。
《蘇菲的世界》讀后感通用3
故事開始于一位14歲的少女蘇菲,某天放學回家,發(fā)現(xiàn)了一封奇異的來信,來信提出了許多哲學問題,“你是誰”,“世界從哪而來?”這些看似很尋常的問題中卻包含著許多連哲學家都無法解答的問題,蘇菲被這些內容所吸引,開始了她漫長的哲學之路。從早期希臘自然哲學派到蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德哲學三巨頭;從近代哲學之父笛卡爾的理性主義到以英國培根為代表的經(jīng)驗主義;從啟蒙運動人權對王權和神權的反抗,百科全書派中對于自然和理性的推崇到黑格爾三段式的辯證法以及作為一個哲學家的馬克思對人類的終極理想;從基督,徒康德的人本主義到無神論者薩特的存在主義。這場跨越時空的哲學之旅涉及到了許多根本問題。也因此引發(fā)了大家對于哲學更加深入的探討。
蘇菲的導師艾伯特用一種獨具匠心的教學方式引導她去了解西方的哲學史。與此同時,席德的名字也不斷以一種不可思議的方式出現(xiàn)在蘇菲的生活中,從黎巴嫩寄來給席德的明信片、能開口講話的漢密士、寫著生日祝福的香蕉皮,這一件件一樁樁古怪的事,仿佛都超出了我們所熟知的常理。接下來的日子里,蘇菲也慢慢開始明白自己與導師艾伯特不過是少校書中虛構的人物罷了。
現(xiàn)實讓蘇菲和艾伯特都悲痛不已,原來他們所經(jīng)歷的不過是少校筆下的一個故事,一個被當做生日禮物且富有哲學趣味的故事。也正因為此,蘇菲和艾伯特決定奮起反抗。
最后,這本書以一個開放式的.結局告終。蘇菲和導師逃離了書中世界,來到了席德所在的世界,擺脫了擁有上帝視角的少校對自己的控制。
也許我們與蘇菲和艾伯特一樣,被那些擁有上帝視角的人玩弄于股掌之中,那我們?yōu)楹尾荒芎退麄円粯,努力逃脫別人的控制,成為自己的主角呢?《抱樸子內篇》中最早提到過“我命由我不由天”。我們的命運是掌握在我們自己的手中,我們要創(chuàng)造屬于自己的世界,散發(fā)出自己耀眼的光芒,使自己的人生變得有意義。
人的一生本來就轉瞬即逝,如果因為別人的世俗眼光逼迫自己成為大多數(shù),壓抑自己的天性那就太不值當了。我們是為自己而活,而不是為了他人而活。我們正年輕,我們有成本在這個年齡去試錯,這是我們人生中最美好的十年,這十年對于我們而言,有著無限可能。也許我們現(xiàn)在不懂這些可能意味著什么,但是我們一定不要窩在自己的舒適圈,要去外面看看別的風景,去了解人世的可愛,感受天地的靜好和領略歲月的溫柔。只有這樣,我們才會懂得我們不過是浩瀚宇宙中的一縷微光,微弱且渺小。
這個世界上存在很多驚奇的際遇,我們之前所學、所積累的都只是未來的一個小小鋪墊。趁著肩上的翅膀才剛剛長成,我們要不停地向更遠處飛,才能變得更加健碩,有能力去保護自己和所愛之人。
《蘇菲的世界》讀后感通用4
談及哲學,大家可能覺得這是一個極其深奧的問題,說實話,在看這本書前,我也有這樣的感受,這種心理迫使我不得不翻開這本書,去探究它其中的奧秘。看完之后,有一種無法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大,我們就是身在其中的一只小螞蟻,也感到自己仿佛不是身在其世界,而是感到我們正在用心與世界面對面的交流。
這本書的作者是喬斯坦·賈德,以《蘇菲的世界》一書,奠定全球十大作家地位,他的書還有很多,我也很喜歡,《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。
這本書講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過著與常人一樣平淡與普通的生活,一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個十四歲少女的內心!澳闶钦l?”“世界從哪來?”一些看似普通的問題,卻讓蘇菲大傷腦筋,在一位神秘的導師的指引下,蘇菲開始學會思索,她運用少女先天的悟性與后天知識,企圖解開這些謎團,然而,事實真相比她所想的更怪異、更離奇……
剛買這個書的時候,我的興趣并非很大,隨手翻了幾頁,可是沒想到一下子就看上癮了。這本書不與其他的小說一樣,也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們,更是對哲學以美的享受,一本哲學啟蒙書,使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大,因此這場戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端,他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當他們年紀愈長,也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來。他們在那兒覺得非常安適,因此不愿再冒險爬回脆弱的.兔毛頂端。
我在讀這本書時,在講的哲學知識的時候,我仿佛與蘇菲一起到了那個年代,如同身臨其境,有趣而又神秘的哲學知識。在世界的身旁我是如此之小,但是,我雖然小,可我對這個世界有濃厚的興趣,我會成為那個魔術師,站在世界的上方去看世界。去探索哲學,研究哲學吧,他會使你有非同凡響的感受。
蘇菲那種善于思考,積極探索的精神,遇到任何困難她都不退縮,永遠心中都存有一個“為什么”,而我就沒有那種精神,遇到困難的時候就想算了吧,別人也沒有做到,我沒有必要去做,可蘇菲并不這樣想,只要遇到困難就一定會去想怎樣解決,而不是放棄,我們應該學習蘇菲的那種精神,多觀察、多思考、多問一個為什么,你就會與蘇菲一樣優(yōu)秀!
《蘇菲的世界》,是智慧的世界,夢的世界,他將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷與好奇。充滿智慧的我們應該多當那個魔術師,去挖掘世界那個你不知道的地方。
《蘇菲的世界》讀后感通用5
首先,在這里要誠實的說明一下《蘇菲的世界》這本書只看了一部分,但根據(jù)原著拍成的電影是認認真真的看完了。文字的細膩與電影的真實給了我不一樣的感受。下面,我用文字把這種感受表達出來。
最初接到這本書,大致掃了一眼,"恩,是關于哲學的。"心里想著:"關于哲學的書籍肯定是枯燥無味的脫離現(xiàn)實的一些大道理。"事實證明我的想法完全錯誤。這本書以一種意想不到的方式帶領我們進入了智慧的哲學的世界。
蘇菲,一個14歲的小女孩某天放學回家,發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信件:你是誰?世界從何而來?這些看似簡單卻又難以啟齒的問題引領著她在哲學的世界里探索。蘇菲在試圖揭開謎底的過程中,結識了她的導師--艾伯特。憑借著神秘的不可思議的力量,兩人游歷了從古至今的哲學殿堂。從神話,命運講到啟蒙;從蘇格拉底講到康德再到馬克思;從中世紀講到文藝復興再講到我們的時代。內容有系統(tǒng)的、紀年體般的展開,涵蓋著各種哲學思潮的人物和思想。使我們跟隨著他們的腳步一同重溫西方哲學史,人類文明史。
文中的`兩對人物蘇菲和艾伯特,席德和少校交叉的出現(xiàn),似真實又似虛幻。如同一部偵探片處處暗藏玄機,引人入勝。
"蘇菲"是"智慧"的意思,蘇菲的世界就是智慧的世界。誠然,我從中也學到了不少。蘇菲的執(zhí)著,勇敢,善于思考無時不令我敬佩。在一次次探索中,蘇菲也一點點成長。到最后,電影中的小蘇菲說:"我在想席德和她的父親,我們比他們長壽,他們只是人類。而我們,我們是思想,永垂不朽的形式。我們會永遠生存下去。"艾伯特驚喜的大叫:"思想!柏拉圖?蘇菲,你成為了正真的哲學家。"是的,我們只是歷史中的過客,百年后我們的形體會灰飛煙滅,百年后或許沒有人會想起我們。但是我們所留下的偉大的思想會隨著時間的流逝一次一次的被后人們證明。"Cogitoergosum--我思故我在。"
政治書上說:世界上沒有不可認識的事物,只有尚未被認識的事物。"整個世界就像只小白兔,而我們人類則是寄居在兔子皮毛深處的微生蟲。"哲學家們站在兔毛的頂端想要努力的看清整個世界。每一個哲學家并不是精通萬事萬物,他們只是在自己的領域做的比較突出,比如自然派哲學家,比如柏拉圖。而我們,只需腳踏實地的把目前該做的學習用心做好,長大后,在自己感興趣的領域有所作為,這就足矣。
沒有看完整本書,我感到很遺憾。但為了完成作業(yè)而看書,也不是我所想要的。找個時間,靜靜的坐下來,翻開手中這本書,細細的品味,從中挖掘出生命的價值。
《蘇菲的世界》讀后感通用6
今日終于讀完了蘇菲的世界。人有選擇的自由,可以能動地作用于社會。我不相信上帝的存在,是唯物論者,但又相信社會與自然一體,會生長,是一元論者。有時能體會到物神合一的境界的。確實,人只是廣袤的世界里的一;,認識事物有不實之處,如康德所說,戴著有色眼鏡,受到種種限制。
在有限的空間與時間里,運用理智去分析,每件事都有它的必然性。對生活不僅是美感的體驗,如祁克果所說,要進入到道德階段,堅持按正確的去做。但不想進入宗教階段。誠然,有時天人合一的感覺就像是宗教。
《蘇菲的世界》以小說的形式,通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經(jīng)過,揭示了西方哲學發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特,以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上,并配以當時的歷史背景加以解釋,引人入勝。評論家認為,對于那些從未讀過哲學課程的人而言,此書是最為合適的入門書,而對于那些以往讀過一些哲學而已忘得一干二凈的人士,也可起到溫故知新的作用。
14歲的少女蘇菲某天放學回家,發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。她從這封寫著“你是誰?”的`信開始,在艾伯特的指點下,從哲學的搖籃雅典出發(fā),對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解,同時達·芬奇的繪畫和莎士比亞的戲劇也包括其中。
這本《蘇菲的世界》可謂是現(xiàn)代版的《愛麗絲夢游記》,它引領我在一個新奇而古老的世界里漫游……其實在大千世界里,我們每個人都是漫游者,而哲學正是我們探路的一支火炬。它不示意你走向某一特定的方向,而是讓你用心靈的眼睛去尋覓;它不限定你思考某一固有的現(xiàn)象,而是讓你用自己思想的腳步去探察……
生活中,不能說人人都是哲學家。但我覺得,至少人人都有點哲學頭腦——一種好奇的探求愿望,一種不棄的思考精神……
在生活中探索新聞,在學習中探索知識。就像蘇菲在神秘導師創(chuàng)造的神奇世界里探索世界謎團。或許這種對于好奇的探索精神是人類與生俱來的,而正是這種天性促使人們一往無前,正是這種精神使人們不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。人類善于思考的能力真的很重要。如果不會思考,那么蘇菲能在神秘世界里解開一個個謎團而受益匪淺嗎?如果不會思考,那么我能在生活中因解出一個個難題而興奮不已嗎?如果不會思考,那么人們能在各方面得到進步因而加快發(fā)展嗎?
蘇菲在書中反復問自己:我是誰?我為何在這里?我認為,人類在探索和思考過程中所得到的快樂和收獲是最有價值和意義的。我想,蘇菲以自己在神奇世界里的經(jīng)歷和感悟證明了:我探,我思,故我在。
《蘇菲的世界》讀后感通用7
哲學在多數(shù)人的眼里,可能沒多大用.畢竟它不是物理,化學和數(shù)學.它也不會像物理一樣給世界帶來多大的實質性貢獻.但如果哲學可以引領科學的走向呢?那就會很神奇了.但是,它的作用遠不止于此.哲學是怎么是兩個不同的觀念深入人心的呢?.它是怎樣使蘇菲轉危為安的呢?如果你想知道的話,那就打開書和哲學大師們一起思考那些大師們思考的問題和沒有正確答案的人生意義.
好奇的德謨克利特斯
在哲學的大家庭中,有一群人,他們通過觀察自然現(xiàn)象來總結他們的循環(huán)和變化.這群人被大家叫做“自然派哲學家”他們其中有個代表,他就是德謨克利特斯。這個人在哲學論壇上留個大家的是ATOM其本意為不可分割的,克里斯不像其他哲學家們認為萬物不可分。
他認為,萬物可以無限地分割下去,而物體被誤限分割以后就會得到一堆ATOM,同理這些ATOM也可以組成世間萬物,在克里斯的派系中ATOM是不會被摧毀的當它組成的物質被摧毀后,他便和其他的ATOM組成新的物質,舉個書上的例子:在你身上的某個細胞中就可能有一個ATON來自幾億年前的恐龍。
本來這只是克里斯的一個哲學構想,但是幾百年后這個構想竟然被證實了。克里斯的時代沒有電子設備,但是他用哲學的推斷在大腦中模擬出了和原子學說相似的推理。這就是哲學引領科學的例子之一。
標準答案,師生之爭
話說,在哲學的世界里師生關系無非就兩種,一種是師生傳播,另一種便是學生“踢館”。有關于第二種做法的記載講的是柏拉圖VERSUS亞里士多德。柏拉圖在亞里士多德的學員中帶了二十年,亞里士多德是一個概念主義者,他認為概念是最美的,永恒是最美的他經(jīng);孟胨{天,太陽,上帝。還憑著這些想象在哲學論壇上圈了一堆粉絲,并且開辦了一所學府。相反柏拉圖更加理性,相比于亞里士多德的“誘惑”他更喜歡從實際角度出發(fā)。他經(jīng)常研究花鳥魚蟲,得出理論,他就是個自然派哲學家。帶著自己的成果他常常在亞里士多德的學府里“拉幫結派”。
終于有一天學府里的兩個派系開始了第一次碰撞,那一天亞里士多德正在講課:“永恒是最美的,人們給這種美取了一個名字,那就是概念。譬如太陽,它是永恒的`,他是美的。藍天,他永遠是藍的也是美的,花美中不足在它的局限,時間對她的局限,草草美中不足在他的渺小!
這是柏拉圖反駁說:“我認為,美不需要永恒,沒不受時間的限制,它是流動的;〞菸菫榱私o果實蓄能,在期間它是美的它就是美的。太陽一成不變人在變,文化在變,永恒不是沒的”就這樣有關于什么是美被兩派吵了幾百年,直至今日,還有人為此爭論不休。
是什么是哲學如此有活力呢,這要歸功于他的廣泛性,它沒有標準答案。
《蘇菲的世界》讀后感通用8
“你認為我們生活在什么樣的世界里?”這個問題似乎很好回答。畢竟,每天清晨我們睜開雙眼,第一個接觸的就是這個為我們熟知的世界。一草一木,再平常不過了?勺哉J為熟悉的世界真的是這樣嗎?
《蘇菲的世界》讓我第一次開始認真思考這個問題。
許多年前,我們不知道地球是圓的,不知道地球外還有宇宙。而發(fā)現(xiàn)這一切后,我們說這是科學的力量。但實際上,哲學家們早已領先提出并思考過了這個問題,只是他們的回答往往不被那個時代接受而已。那些哲學家們其實就是“兔毛頂端的人”。如果將這個世界看成一只巨大的兔子,我們就是躲在兔毛深處安享現(xiàn)狀的人。而努力向上攀爬妄圖站在兔毛頂處,去看清世界的,就是哲學家。
每個人生來就是哲學家,他們充滿好奇心,周圍一切對他們而言,都是未知的。他們不會因為一個人走在路上,忽然就飄在空中覺得奇怪,也不會覺得1+1=3有什么不對。他們沒有成為哲學家,是因為在逐漸認識世界同時也在逐漸喪失好奇心。
所以,我們根本不了解世界。我們自認為的“熟知”不過是在舒適區(qū)待久了后潛意識里自然形成的。也就是說,不是我們熟悉世界,而是世界熟悉我們。
這一切都是《蘇菲的世界》里艾伯特教會我和我的朋友蘇菲的。他是我們共同的哲學老師。
最聰明的人是誰?艾伯特帶著我們回到了古雅典。我們見到了學者蘇格拉底并了解了他的一生。神諭說蘇格拉底是整個雅典最聰明的人,可蘇格拉底自已卻認為他一無所知。他這樣以為的,也因此成為了哲學家,他孜孜不倦追求真理,并且永不放棄。他是站在兔毛最頂端的.人。我們也尋到了最終的答案:最聰明的是明白自已無知的人。真正的智慧來自內心。
生命的意義何在?當你時時刻刻被人監(jiān)視被人控制而得不到自由時,你或許會明白。我們每個人都是星塵。生命存在于宇宙之中就是點點星塵。他們渺小不起眼,但在短暫的生命之中無刻不在綻放星光。
很奇怪不是嗎?每個人其實都長的一模一樣,我們都是從一個理型的模子里刻出來的。就像,不論一匹馬長成什么模樣,你都能做到一眼看出,這是馬。生命的意義就在于此,奇妙,光彩絢麗。
這是蘇菲的世界,也是我的世界。打開它,你會被不由自主地吸引進去,你會走過不同的時代,希臘、文藝復興、中世紀,見到不同的人,柏拉圖、黑格爾、達爾文。它領著你站在一個全新的高度:腳下是世界,頭頂是宇宙,一覽無余。你會重新認識生命,認識自已。
就像一個尚在襁袍中的嬰兒,第一次看到世界時,內心的感動。
《蘇菲的世界》讀后感通用9
作為一個哲學科普書,這本書最吸引我的反倒不是那些哲學知識,當然了,如果內容真的是單純的哲學史科普,它也不會這么出名。
哲學入門不在知識,在于啟發(fā)。要知道,啟發(fā)人對哲學的興趣和告訴別人哲學知識,這兩者的差距是很大的。當然對于我個人而言,這本書另有大好處——就是它的神奇架構。在于它從開始就設好的那個最底層最大的圈套,讀者稀里糊涂就入了套。
在前期,每次出現(xiàn)席德兩個字我的心就抽搐一下,忍不住要想,忍不住就要去猜測。這一猜測,就有點偵探小說的意味了,就有趣了。
這本書好就好在有趣。叢林里不時跑出來的'童話人物,身邊隱隱存在的無形的上帝,仿佛有只看不見的手在影響著你的生活,來源不明的信件,身份可疑的老師,魔幻色彩的木屋。作者在不斷地提醒我們,蘇菲所在世界是不真實的。我們?yōu)樗,跟著她一步一步揭露這個世界的真相,撲朔迷離的劇情經(jīng)過半本書的緩緩鋪墊,高潮終于在中段席德的出場一下拉開了帷幕。
現(xiàn)實世界里的少校文字句句驚人,將之前所有的藏著掖著的東西全部揭發(fā)出來?墒枪适聸]完啊,而且要命的是,老師告訴蘇菲,我們要逃出這個世界!這個有點科幻小說的意思了吧,雖然老實說作者的遣詞造句不怎么樣,但是情節(jié)取勝。删劇情雙管齊下,書里書外,虛擬與現(xiàn)實,節(jié)奏越來越緊,氣氛越來越危險。隨著哲學課逼近現(xiàn)代,蘇菲遇到的奇幻經(jīng)歷越來越多,直到生日的那天。跟戲劇一樣,所有的人全部出場,觀眾們也能通過書頁的厚度推算出來這一幕有好戲看了。這就是夾著腿憋著尿都不能錯過的部分。
生日到了,桌子鋪好,碟子擺好,衣服穿上,來賓們光彩照人。圍坐在一起其樂融融,是不是好戲要開始了?告訴你,不行。為什么?男主角還在路上呢。
我們可能在竊笑:這幫人不知道男主角來了之后要亂套。孩子的事,就從孩子開始。突然間喬安站起來,毅然決然地走到杰瑞米身邊,在他的唇上大聲親了一下。BGM響起了!大人們此時十分反常,倆孩子親吻,雙方家長無動于衷。亂了,雞骨頭亂扔,在院子里隨便放炮,飛機也來了,人們陷入了狂歡。于是男主宣布,我們都存在于被少校創(chuàng)造的世界;腥趔@雷!
最后男女主角確實是逃出去了,以一種虛無的方式存活在現(xiàn)實世界里,像一個幽靈。算是一個美好的結束。
可故事結束了,我們的故事還沒完。你夢里的人會不會逃出來站在你身邊?
你會不會只是某個人的幻想之物?這個世界是真實的嗎?我們會醒來嗎?只要你有了這樣一點點疑惑,哪怕不構成苦惱,不讓你瘋狂,不讓你傷悲,只要你的內心被這些輕輕觸動了。那么作者可能就會在世界另一頭露出由衷的笑。
這就是《蘇菲的世界》,值得一讀。
《蘇菲的世界》讀后感通用10
一本哲學入門書,激發(fā)我內心對哲學無限的興趣。從書架上拿下,輕輕翻開:
一開始,蘇菲收到了兩封信,一封問"你是誰?"我自動將自己帶入蘇菲身上,我就是我呀,幾乎在看到這句話的同時便從嘴里冒了出來。不對,我停下思緒能靜下心來,讓自己從一個角度想如果以前有些時間改變,那我又該在哪。腦子里亂成一團,猶如嘈雜的毛線糾纏一團,毫無頭緒的交錯在一起,形成一張繁密而不清晰的蜘蛛網(wǎng)。第二封信上寫著"世界從何而來","我不知道"自我呱呱墜地起這個世界便一直存在著,但萬物皆有起源,存在即有源頭。難道世界是從某種機遇巧合下產(chǎn)生的嗎?但毫無疑問,我無從知曉。正是這種猜想與拷問讓蒙昧的我逐漸走進了哲學的書中。
追隨著內心強烈的好奇,我欲往下讀越是心潮澎湃,仿佛如魚得水。信中的內容仿佛是因為老師在傳授知識給你,如"成為一個優(yōu)秀哲學家的唯一條件就是要有好奇心。"但"在我們成長的過程中,很快習慣了世上的'一切,似乎失去了對世界的好奇心,也因此我們失去了某種極為重要的能力。"好奇是人的本能,但保持好奇難能可貴。
書中讓我感受最深的是哲學家蘇格拉底的故事,他運用了形象的故事將抽象的東西詮釋在讀者的面前。當我們看到那位無罪的“罪人”寧死不愿踐踏雅典的法律,當著友人的面將碗中的毒藥一飲而盡時,便不得不感慨他的高貴善良,正直不屈,蘇格拉底知道生命終究會結束,但他信仰哲學,信仰真理,不畏懼一切的獻出了生命,直至現(xiàn)在也令人肅然起敬。
這本書告訴我們哲學是什么,在哪里。很多人認為這類書往往都晦澀難懂,高大上的語言根本不能理解。實際上"最好將小白兔比作整個宇宙,而我們人類則是寄居在兔子毛皮深處的微生蟲,不過哲學家總是試圖沿著兔子上的細毛往上爬,以便將魔術師看個清楚",但所有的生物都出生于兔子的細毛頂端,但他們年紀越長也就愈深入兔子的毛皮,并且待了下來,他們在那里會覺得安適不愿再冒險爬回脆弱的毛兔頂端。"在此可以看來能夠爬上毛兔頂端的人寥寥無幾,也并不是人人都能悟透哲學的真理,但是安分守己,過好每一刻也是時代的步伐。
我們贊美哲學那是我們對知識、對一切我們無法理解事物的追求。我們是渺小的,但我們也在不停地在爬向兔毛頂端,我也只是一個剛開始追求哲學殿堂的小生。
未來宇宙,人生如星辰。有燃燒的恒星旁一顆暈眩的行星,有頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖乱?guī)范,在轟然一響后,才明白我們亦是星辰。世界之大,哲學似浩瀚無垠的星空,周而復始,傾灑思想,遨游在哲學中,聽一聽我們的哲思。
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