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淑女木乃伊讀后感
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的淑女木乃伊讀后感，希望對大家有所幫助。
淑女木乃伊讀后感1
讀完這本書，我似乎已經(jīng)認識到這篇故事的內(nèi)容所在。在這本書，每一名主人公都有自己獨特的幻想，都有一個屬于自己的內(nèi)心世界。作者常新港的小說集《淑女木乃伊》。常新港以屬于細膩的寫法，寫出了女孩的心聲。
讀完了這本書，我發(fā)現(xiàn)了所有青春少女的一個個性：很叛逆！在這本小說中，百分之九十九的女孩都有這同一個特點。與其這本書同名的那一篇短篇小說：《淑女木乃伊》里面的女主人公流流不就是這樣一個處于青春叛逆期的女孩嗎？她喜歡與老師頂嘴，和家長賭氣，還被記過處分。但這是一個典型的青春少女的表現(xiàn)，作為家長的，也許也要理解，而這些，都被作者用點點滴滴筆畫給描述了下來。而且她們也擁有同樣一個缺點：很脆弱！在這本書中，百分百的少女的精神世界都是脆弱的，一碰即碎。她們的心理經(jīng)常會因為某一些小小的'事情而爭吵，爭吵失敗后會大哭特哭，表現(xiàn)出一個委屈樣，或者是自己覺得是被人得罪而自己的心理防線毀滅性崩潰，而這種獨特的脆弱的心理也是作者全程記錄的。其中最明顯的一篇是：《拉上窗簾》。
淑女木乃伊讀后感2
人人的生活都是不一樣的，更何況心思縝密的女生呢？正如人們所說的，女人心，海底針。淑女木乃伊講了總共有12個故事，其中的主人公的性格也是各有各的不同。
關(guān)于書名——淑女木乃伊也是其中的一個故事，令我的印象較深刻。主人公叫流流，本來她是班級里的語文課代表，卻不知因為什么原因被老師撤了職，就是因為她的眼神，所以老師認為她不適合當。老師說她不是一個有教養(yǎng)的淑女。第二天她便戴著假發(fā)梳成了兩根大辮子來學校，說話聲也變得十分小。老師就讓她那天回去好好反省。流流最愛吃面包，所以她便捏了一個面包。等爸媽回來批評她時，面包爐響了，她的媽媽進去一看大叫了一聲，之間面包是一個女孩兒的形狀，手里還握著一張紙條上面寫著：我正走在去天堂的路上。老師也被嚇到了，她畢業(yè)后，那個面包還在校長的玻璃柜里收藏著，因為過了很久，都干成“木乃伊”了，所以就稱之為淑女木乃伊。流流還對人說，她沒想到在絕望時，能用面包爐創(chuàng)作出一個淑女木乃伊這樣的`作品。
在這本書里，常新港塑造了許多的人物形象，有乖巧的，有叛逆的，有生活在陰影里的等等，講述了12個女孩那不一樣的故事，所以我覺得著本書非常有意思。
淑女木乃伊讀后感3
今天我讀了《淑女木乃伊》，這本書剛剛合上，我的腦子里的問題便瘋了一樣的涌出來。不過我發(fā)現(xiàn)了，這本書的故事主人公都是女的。于是我想，封面的人物性別與所有主人公相符吧！有了這個想法，我便去看了一個以女性為封面主人公性別的`書——《青瓜瓶》，很快！我的猜想！被！打破了……個
一共十二個故事，講訴了十二個女孩的經(jīng)歷，訴說十二個讓我們受益終生的人生道理。
在這十二個故事中，我最感興趣也是最欣賞的是“晴”與“喬”斗爭。尤其是文中程老師的那句話：“它的區(qū)別就是有人不在乎他，有人拿它當飯吃”可謂是堪稱經(jīng)典。
還有一處是讓我所敬佩的：當喬再說晴的時候，晴，沉默了。當然，不會僅僅是沉默，更多的是不屑。我記得，有一位偉人說過：“最好的藐視方法便是沉默”，晴的舉動，似乎驗證了這句話。
常新港的文章結(jié)尾幾乎都給我們留下了一個懸念，如果可也，我想勸勸常新港把結(jié)尾部分變動一下。但是文章的結(jié)尾說喬已經(jīng)走了，也就說，晴的才華沒有了推動。這樣的描寫，似乎要告訴我們：以為強者找不到對手，于是他的武功變荒廢了。也似乎要告訴我們“做事情要留點余地�！�
淑女木乃伊讀后感4
淑女木乃伊這本小說很有趣，講了一個女孩子和老師對抗的事。這個女孩子叫流流，她在上課中跟老師翻了臉。從此就跟老師展開了一場大戰(zhàn)。而小說中的老師也不是一個很好的老師，跟學生對著干。
但是流流不害怕她，她連續(xù)的反擊，先是幫同桌大餅承擔了錯誤，然后又是帶著具有諷刺意義的假發(fā)諷刺老師。雖然受到了老師和父母的批評，但是流流并不退縮。
我從這一本小說里我雖然沒有讀到相同的經(jīng)歷，但是我讀到了她跟老師因為練琴吵架的時候。才想起來我有跟媽媽翻臉，每一次想要爆發(fā)而且怒氣已經(jīng)快要沖破自己小宇宙的時候都忍不住。流流也忍住，所以我奉勸流流，能不發(fā)火就不發(fā)火。因為那畢竟是你的老師，老師還是要尊重的。做的不對的地方你可以跟老師提出，但你不能頂撞老師。頂撞老師就是你自己的不對了。
在《淑女木乃伊》這本小說中，流流是個叛逆的女孩。她的一舉一動常常讓父母和老師不滿。從流流的`故事中我意識到，這可能是我未來也會發(fā)生的。
流流讓我讀到了一個叛逆的女孩，但我也讀出了她的性格，她不會輕易投降，雖然我不支持叛逆，但是我覺得只有快樂才是最好的！流流正好做到了這一點，我覺得我還是需要像她學習。
淑女木乃伊讀后感5
女孩的心很脆弱，一滴雨，就會讓它戰(zhàn)栗；一陣風，就會令它發(fā)抖······
女孩的心很堅強，人生的老師教會它，必須經(jīng)歷不曾經(jīng)歷的······
女孩的心很博大，因為——它能記住人們遺忘的或不曾留意的······
淑女木乃伊講的差不多主角都是女生，單純女生的故事中，讓我最喜歡的就是“魚一樣的生活”，講述的是一個叫做雪兒的女孩，爸爸媽媽鬧別扭，爸爸走了，學習成績下降，偶然，她看到了一個青色的玻璃物體，十分喜歡，所以就買了下來。因為學習的原因，所以成績下降，老師也很失望！不過她在一個市場上發(fā)現(xiàn)了幾條娃娃魚。這讓雪兒十分開心！買回來放進了自己家里的玻璃物體里�？上~很快就消失了！有一次，雪兒又見到了自己的.爸爸，父子重逢。
雪兒以前對待自己爸爸的感情就像是一杯滿滿的水，隨后由于光陰流逝，雪兒漸漸長大，那瓶水也干掉了，變得一干二凈的了。
這篇故事告訴我們，請不要把家里的事情放入學習，娛樂當中，這樣會干涉到你的心情，如果家里發(fā)生了什么事情的話，請樂觀的去面對！陰郁的生活只會讓你更加憔悴！
淑女木乃伊讀后感6
在淑女木乃伊這本書中，全部都是講的女孩的故事，并且都很感人，令人流淚。在淑女木乃伊這一個故事里面，講了流流和米老師吵架，說流流不像淑女，還不讓她當語文課代表了，并且還覺得她有一雙狼眼。有一天，流流弄來了假發(fā)，梳成了兩根辮子，說要成為淑女，米老師很生氣，就把流流趕回了家，于是流流在絕望之中做了一個人形面包，***媽都被嚇了一跳。那個粗躁的'手上還有一張紙，上面寫著幾個字：我正走在去天堂的路上。
當她的爸爸媽媽把這個交給米老師看的時候，米老師也被嚇了一跳。等流流上高中的時候，校長還保留著那一個流流做的可怕的面包女孩，那個面包早就已經(jīng)沒有了水分，看起來就像已經(jīng)變成了一具可怕的木乃伊，不管誰看到了都會被下一大跳。
我不希望我跟流流一樣，我會希望有理解人的老師，而爸爸媽媽也都能理解我，假如老師和爸爸媽媽都理解流流的話，那她也不會在她絕望的時候做那個面包"木乃伊"了。
淑女木乃伊讀后感7
在這本書中，作者用十二篇故事講述了十二個女孩。而我，最喜歡的一篇故事就是與書同名的：淑女木乃伊。
在淑女木乃伊這篇中，流流是一個叛逆的女孩，她的所作所為經(jīng)常令老師和她的父母不滿。我想，發(fā)生在她身上的事，也可能是我的未來所會發(fā)生的。
我總覺得，流流的父母并不是那么的“信任”她，她的老師也是這樣。不管流流做什么，他們總覺得流流是錯的。流流的老師總讓流流做一個淑女。但是我并不認同米老師的想法。每個人都有自己的性格，如果人失去了性格，女生全部是淑女，男生全部是紳士，那世界上人不都是用一個模子刻出來的？
在最后，說流流自己做了一個面包，上面有張紙，寫著：我正走在去天堂的路上。這句話充分的表達了流流的內(nèi)心世界，她不想讓父母與老師過多的管著她，她也需要自己的'一個夠大的個人空間。
她敢勇敢表達出自己的心思，那是值得我們學習的，但是我們不一定要采取和她一樣的方式，和父母老師作對，她這樣做的確不大好。我們可以采取和父母好好地說話，告訴他們我們心里的想法就好了。
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