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《老生》讀后感小學(xué)生范文
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《老生》讀后感小學(xué)生范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
故事讀完，都是講小人物的奮斗故事，有成功有失敗，有熱鬧也有悲傷，都深刻地印著時(shí)代的色彩，都誠(chéng)實(shí)地講著過(guò)去的曾經(jīng)。然而作者的后記我卻一直沒(méi)有看，我知道后記這東西得心靜了才能去看，懷著尊敬和敬畏，懷著感情和期待，放慢了節(jié)奏，逐字閱讀，這是作者的心呀，一定要用自己的真心去碰觸。這回，夜深人靜，心也足夠真誠(chéng)，于是才閱讀了這篇精彩后記。
果然，書中人物“離奇”的經(jīng)歷正是歷史的縮影，是作者六十年來(lái)走過(guò)的路，是連他自己也在疑惑的路。從小到大我們接受的教育內(nèi)容好像都是清白溫暖、文質(zhì)彬彬的，沒(méi)有蠻不講理，更沒(méi)有丑惡荒唐，以至于形成的慣性思維只會(huì)認(rèn)可、只會(huì)崇拜，誰(shuí)也無(wú)法接受一個(gè)時(shí)代英雄的身上存在著投機(jī)取巧，存在著好吃懶做，這與印象不符呀，可是，究竟哪些才是榮光滿面，哪些又是齷齪罪過(guò)?歷史上的事，后人還是不要去評(píng)價(jià)了。
初讀賈平凹的《老生》這本書非�；逎耆恢疲恢爬系摹渡胶＝�(jīng)》和這個(gè)詼諧的時(shí)代故事到底有何關(guān)聯(lián)，好在越讀越豁然開朗。作者是通過(guò)一個(gè)叫“老生”的長(zhǎng)壽者在講這個(gè)民族的進(jìn)化故事，由“鬧紅”到“游擊隊(duì)”再到“土改”“公社”“致富”，書中的人物來(lái)了又去了，就像太陽(yáng)東升總會(huì)西落。我以為老生會(huì)一直活在這個(gè)越來(lái)越瞬息萬(wàn)變的世上，用他飽經(jīng)滄桑的雙眼繼續(xù)打量著這個(gè)燈紅酒綠的世界，然而故事的結(jié)尾作者卻讓這位“唱陰歌”的老者隨著他的歌聲去了，沒(méi)有不死去的人，沒(méi)有不死去的時(shí)代。
或許書中講述的時(shí)代因太真實(shí)了反而難以被接受，但人不都是這樣嗎?過(guò)上了好日子就忘了以前的窮光景，發(fā)了財(cái)就不愿再被人提起當(dāng)年偷雞摸狗的事，時(shí)代也是。哪天我們能真正面對(duì)真實(shí)了，那我們才會(huì)生活在真實(shí)當(dāng)中。
特別欣賞作者在后記結(jié)尾的那個(gè)比喻，土地上潑了糞，風(fēng)過(guò)了臭氣就沒(méi)了，糞卻變成了營(yíng)養(yǎng)，為莊稼提供了成長(zhǎng)的力量，真實(shí)的故事也是，雖然丑陋、雖然野蠻，希望對(duì)這個(gè)民族的成長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)和支持。
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