讀《云朵上的學(xué)�！酚懈衃優(yōu)選13篇]

　　當(dāng)細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《云朵上的學(xué)�！酚懈校瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�1

　　今天我看了《云朵上的學(xué)校》這本書，那些在學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常做噩夢的孩子們，在云朵上的學(xué)校，都變得快樂無比。

　　小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師，她讓學(xué)校里的孩子很愛學(xué)習(xí)。因為蜜兒不像別的學(xué)校老師，給學(xué)生硬灌知識，而是讓他們在大自然中去發(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉。以前寫作文一個字也寫不出來的孩子，在蜜兒的帶領(lǐng)下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們?nèi)�尋找河流的源頭，孩子們學(xué)會了用香瓜捉魚、太陽照到清澈的水會發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎孩子，讓他們找到了自信。

　　我非常喜歡這本書。

　　假期里，我讀了《云朵上的學(xué)校》。讀完這本書以后我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個打開童心與幻想之路的大門。

　　這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的`生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。

　　一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！

　　這些孩子以前都是因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。

　　它主要講的是小白的女主人是一個仙女，她有著獨特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來；她讓孩子們畫山，一點點不同的顏色也要畫出來，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍；她讓孩子們在野外露營，學(xué)會野外生存，認識和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒有的啊！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛作業(yè)，因為那些知識是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長生不老······

　　我喜歡孩子們的天真可愛，有豐富的想象力和無限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�2

　　《云朵上的學(xué)�！肥切ω埲沼浿械囊槐尽Ｃ慨�(dāng)看到笑貓，自然而然便會想起楊紅櫻阿姨。

　　這本書主要講述了蜜兒在云朵上有一所充滿魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)噩夢連連的孩子都無比快樂。里面不再是無趣的語文、數(shù)學(xué)、英語......，里面的飯菜不再是白米粥和芝麻......每天都讓人激動而期待。

　　我最喜歡其中第6章：花樣早餐�！昂⒆觽兗娂娙×送斜P，來到桃樹下，伸手從樹上摘了一朵桃花和一個紅嘴兒的桃放在托盤里，然后端著托盤坐到小飯桌前。孩子們拍一下母雞的背，母雞便咯嗒地叫了一聲，然后生下一個雞蛋。孩子們又拿著杯子，放在花奶牛身下，杯子里立刻注滿了濃濃的牛奶。”看到這么豐富的早餐，我早就口水直流了！桃花其實是草莓醬花卷，紅嘴兒桃是米糕，而雞蛋也是熟的。如果我也可以吃上一口紅嘴兒桃樣的米糕，見一次能下熟雞蛋的.母雞，那我的心里一定比喝蜜還要甜上一千倍，一萬倍！

　　書中讓我最印象深刻的人是蜜兒�！耙驗樗�和別的老師都差不多，但就是她的臉上多了親切地笑容，身上多了只可意會，不可言傳的仙氣�！毙ω埵沁@么說的。所以讓我感到她更加和藹可親，我好似看到了她彎彎的眉毛，微微上揚的嘴角，隱約看到了一絲淡淡的紅暈。如果我的老師像蜜兒一樣那該多好�。�

　　讀了這本書，我真想去云朵學(xué)校見識一番，大家也都千萬別錯過它哦！

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�3

　　我們在老師的教導(dǎo)下一天比一天成績進步，學(xué)習(xí)一天比一天更上一城樓。當(dāng)然，孩子們最好的課堂還是大自然。

　　假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學(xué)校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常做噩夢的孩子帶到了云朵上的學(xué)校里去。因為學(xué)不好，他們都是不快樂的'。在那里，蜜兒把大自然當(dāng)作課堂，帶著孩子們在大自然中學(xué)習(xí)，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。

　　我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)、成長。蜜兒在云朵上的學(xué)校里帶著孩子們學(xué)習(xí)有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環(huán)�；ōh(huán)做好了，女生們把其中一個花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。

　　我作為一名小學(xué)生，主要任務(wù)就是讀書、學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但只要能刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩，孩子們自然就能學(xué)好。真是與眾不同啊！

　　我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說：“蜜兒是一個好老師，好向?qū)�，帶領(lǐng)大家去快樂學(xué)習(xí)，我們都要向她學(xué)習(xí)。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學(xué)書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學(xué)習(xí)也會因為枯燥而厭煩，就像小說里做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然里面愉快地學(xué)習(xí)，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發(fā)展，取得更大的進步�！�

　　我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今后，我要努力學(xué)習(xí)，長大后做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的好老師！

讀《云朵上的學(xué)校》有感4

　　《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學(xué)�！愤@本書，深有感觸。

　　當(dāng)初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)�尋找河流的源頭；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學(xué)習(xí)生活呀！這些從經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。

　　如今，所有的學(xué)校都是填鴨式教學(xué)，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學(xué)習(xí)和繁多的作業(yè)中度過。

　　如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學(xué)習(xí)找借口罷了。

　　其實人們都忽略了最原始的.“課本”——大自然。現(xiàn)代小學(xué)生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學(xué)，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

　　老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學(xué)時光！

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　　我喜歡讀書，尤其喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，這不，《笑貓日記》又出新書了——《云朵上的學(xué)校》。我急不可待的讓媽媽買了這本新書，一口氣把她看完了。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活、玩耍。

　　一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色的袋子裝噩夢。她還會把那些在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連、不快樂的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。

　　這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會夸獎他們，讓這些不快樂的孩子開心地在“玩耍”中學(xué)習(xí)，把快樂還給了他們。從此，每天晚上，這些以前因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢孩子們便會做甜美的夢。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這就是促使孩子們進步的`原因吧。

　　看到這里，大家是不是跟我一樣都會想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪里？其實，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……

　　現(xiàn)實生活中的大人們，只會讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。

　　《笑貓日記——云朵上的學(xué)校》是一本非常好的書，看了之后保證你們會有很多的收獲。

讀《云朵上的學(xué)校》有感6

　　一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學(xué)校。

　　舉止優(yōu)雅的貴婦狗小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的動物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛笑愛觀察的'笑貓和不好不壞的球球老老鼠，都深深地印在了我的腦海中。

　　初夏，球球老老鼠的一個子孫，帶來了一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所學(xué)校，小白和他的女主人蜜兒就在這所學(xué)校里。

　　這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。

　　神秘的女老師蜜兒，讓孩子們在大自然中學(xué)習(xí)，把大自然當(dāng)做教室，讓孩子們變得無比快樂。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們尋找河流的源頭；長生不老的仙鶴們，孩子們飛躍雪山穿過一朵又一朵的彩云，讓孩子們在探索中收獲著知識、自信與快樂。

　　我好羨慕那些孩子，我也想去云朵上的學(xué)校學(xué)習(xí)，在探索中收獲知識，收獲自信與快樂……

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�7

　　暑假里，我讀了一本《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�。讀完這本書，讓我感受很深刻。

　　笑貓和球球老老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校――云朵上的學(xué)校。那里有一位擁有魔力的蜜兒老師，她每天晚上都會提著袋子，飛到孩子們的房間里收集他們做的夢，粉紅色的'袋子裝好夢，黑色的袋子裝噩夢。她還會把那些對學(xué)習(xí)有壓力和不快樂的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。蜜兒老師和孩子們一起在田野里玩耍、捉魚，在大雨中奔跑，唱歌、跳舞。她在大自然里給孩子們上課，教孩子們用三原色在調(diào)色板上調(diào)出許許多多美麗的顏色。孩子們每天從“玩耍”中學(xué)習(xí)，找到了自己的快樂，他們每天晚上都做甜蜜的美夢。

　　在生活中，大人們總是讓孩子們無休止境地讀書，從而導(dǎo)致他們討厭讀書。而在云朵上的學(xué)校，孩子們在玩耍中快樂地學(xué)習(xí)，孩子們都很喜歡讀書。在讀這本書的過程中，我也感受到了讀書的快樂，仿佛身臨其中。

　　《云朵上的學(xué)校》是一本非常好看的書，它不僅會讓你有所收獲，還會讓你喜歡上讀書。

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�8

　　放暑假了，媽媽從新華書店買回來了我夢寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《云朵上的學(xué)�！�。我迫不及待的打開讀了起來。

　　春末夏初的美好傍晚，笑貓和球球老老鼠得到一個驚人的消息；西山山脈的最高峰的山巔有一所學(xué)校。他倆很是好奇，決定去探究竟。

　　笑貓和球球老老鼠歷經(jīng)千辛萬苦來到云朵上的學(xué)校，好朋友小白也在這里；原來這所美麗的學(xué)校是蜜兒老師開設(shè)的。每天晚上，蜜兒老師都會提著一個粉紅色的袋子，一個黑色的袋子去收集孩子們的夢。她會將做噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校。

　　蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房里，早起鳥兒的歌聲叫他們起床，然后和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈，湖面如鏡的鏡湖；翠綠的青蛙教孩子們晨練，笑聲在湖光山色里回蕩。

　　大自然是孩子們的課堂，這里的花花草草，飛禽走獸，自然景觀都是孩子們研究的課題。他們在雨露中舞蹈，在彩虹下圖畫，用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情，畫出一幅幅美麗的畫卷。

　　蜜兒老師領(lǐng)著孩子們?nèi)�尋找水的源頭，讓孩子們有感而發(fā)的寫出了《水的故事》。領(lǐng)著孩子們在知識的巨大寶庫中暢游。在這里每一個孩子都是快樂的，每一個孩子的臉蛋都是一朵太陽花；在這里，每一個孩子都是擁有無限極想象力的小畫家，每一個孩子都是才華橫溢的小作家；在這里，每一個孩子都是勇敢的小探險家，每一個孩子都是極富創(chuàng)造力的科學(xué)家；在這里，每一個孩子都把學(xué)習(xí)融入到了生活，都沒有壓力的自主快樂的學(xué)習(xí)，沒有了噩夢，睡夢中露出甜甜的笑容。

　　不自覺中，我也睡著了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房里，蜜兒老師變成了魏老師；魏老師哼著歌兒給我們準備純天然的早餐，甜甜的新鮮牛奶，香噴噴的植物面包，鮮花面包醬……然后帶我們赤腳在陽光雨露中尋找陽光的足跡，向彩虹姐姐學(xué)習(xí)用色，教我們用香瓜捕魚，跟仙鶴仙子學(xué)習(xí)舞蹈，與花臉獸一起去探險、去尋找水的.源頭，水的形態(tài)，品嘗露珠和花蜜；找尋露珠花蜜的來源，去尋覓高山上的四季共存的奧秘；跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝里欣賞杜鵑花，探究《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》。在潔白的帳篷外數(shù)星星，探究星空的博大精深……

　　親愛的同學(xué)們，這里才是孩子們歡樂的學(xué)校，大家快快上來吧！

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�9

　　這個寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)�！�。

　　我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學(xué)校”呢？云朵上怎么會有學(xué)校呢？為什么要建一個“云朵上的學(xué)�！蹦兀咳缓�，一連串的問題從我腦海中冒出。

　　但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說：“進了這個學(xué)校，不管多么痛苦的'孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂于助人的老師！

　　他們學(xué)校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺得這個想法很不錯。

　　這一個個小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！

讀《云朵上的學(xué)校》有感10

　　今天，我讀了了一本書名字叫《云朵上的學(xué)�！饭适聝�(nèi)容特別有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎么回事走進了一個奇幻的世界。它們看到了一座在云朵上的學(xué)校，那里的孩子們?nèi)�都是吃很奇怪的早餐，而且它們的老師還經(jīng)常帶它們?nèi)ネ嫠＃�還不給它們布置作業(yè)。

　　這時，我在想“如果我的.老師能這樣該多好呀！”那里的老師叫蜜兒，蜜兒老師有一把很奇怪的傘，那把傘能飛到任何地方。老師為什么會帶這么多孩子到云朵上的學(xué)校呢？因為孩子們的家長和老師每天就知道讓他們學(xué)習(xí)，上各種輔導(dǎo)班，天天都沒有玩的時間…。。真的好累�。《�蜜兒老師就很不忍心看到他們這么辛苦，這么累，所以就把他們帶到了云朵上的學(xué)校。

　　如果我也能像在云朵上的學(xué)校上學(xué)該多好呀！如果老師也能溫柔的天天帶我們做游戲，帶著我們出去看看這個美麗的世界，領(lǐng)略一下如畫的風(fēng)景，感受一下各地的風(fēng)土人情，那該多好�。∪绻�每天沒有這么多的輔導(dǎo)班要上，還我們一個快樂的童年，就更好了！云朵上的學(xué)校真是太神奇！你們不想在云朵上的學(xué)校上學(xué)嗎？

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�11

　　今年暑假，我讀了一本書名叫《云朵上的學(xué)�！罚�這本書的主人公叫笑貓，笑貓是一只懂人話的貓，喜歡用笑去表達。

　　故事講述了神秘的蜜兒是笑貓的朋友小白的女主人，這位既神秘又友善的女主人，在云朵上建了一所學(xué)校，這所學(xué)校既是一個沒有快樂的孩子能獲得快樂的地方，也是快樂學(xué)到知識的地方。于是好奇的笑貓帶上他的.朋友球球老鼠一起去探個究竟。

　　他們來到云朵上的學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)這里的孩子都把大自然當(dāng)做課堂，真是不可思議。他們在大自然中通過發(fā)現(xiàn)，學(xué)到很多知識，這是讓笑貓與球球老鼠贊嘆不已的。他們倆也不甘落后，加入到學(xué)習(xí)中來。這里的知識是完完全全通過自己的勇敢、努力、探尋才能學(xué)到的。笑貓與球球，他們?yōu)榱四馨l(fā)現(xiàn)更多的事物，懂得更多的知識，勇敢地騎上仙鶴飛過山峰去探尋求知，獲得快樂。他們后來跟這里的孩子一樣，都變成了主動學(xué)習(xí)的好孩子。

　　其實是否快樂在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果是主動學(xué)習(xí)，那你就會像一條快樂的小魚，在知識的海洋中盡情地暢游，既獲得屬于自己的知識，又獲得了屬于自己的快樂。這兩樣?xùn)|西，都是別人拿不走的。

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�12

　　今天我讀了《笑貓日記之云朵上的學(xué)校》。這一本書好像不是一本普通的書，而是一個打開童年與幻想之路的大門。

　　這本書里，講了一些因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。

　　下面我來為大家詳細的介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的袋子或一個黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常做噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子的是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：他領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也開心的“玩�！崩病６�我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓她（他）們在課本里學(xué)習(xí)知識，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。在仙女的.指導(dǎo)下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。這些孩子們以前都是因為學(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快得原因吧。又過了很長時間，孩子們想家了，那位仙女就讓他們閉上眼睛，并用魔法送他們回家。

　　我覺得仙女的法力太強大了，因為一閉眼就可以讓孩子們回家。

　　我們一定要快樂，有快樂才有想象，沒有快樂就只有悲傷！

讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�13

　　暑假我看了許多書，其中《云朵上的學(xué)�！愤@本書讓我愛不釋手。

　　這是一所充滿了魔力的學(xué)校。 蜜兒是一個像謎一樣的女老師，常常飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢。她把時常做噩夢的孩子送到她所創(chuàng)辦的云朵上的學(xué)校，帶著他們在大自然課堂中學(xué)習(xí)。討厭學(xué)習(xí)和害怕學(xué)習(xí)的孩子，在密兒親切的鼓勵下，變得勇于去探索和發(fā)現(xiàn)，越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂。

　　是啊，如果采取生硬灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是消極的，被動的。他們覺得學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，他們的心理壓力很大，越學(xué)越?jīng)]有自信，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。我就是其中的一員。

　　記得三年級的時候，我們剛開始學(xué)分數(shù)，概念很多，我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。老師要求我們必須一一過關(guān)，背不下來就得罰抄。我看著這些概念，頭都大了，暗暗叫苦：哎，如此之多��！背得下來嗎？背不下來，也得背呀。我只好用“強行灌輸”的方式，一字一頓的、一遍一遍地記在腦門里。

　　過幾天，老師開始抽查。第一個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上。“將一個物體或圖形……”詩瑩順利過關(guān)。看著老師嚴肅的面孔，我的'腦海一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我。“王欣雨”。我一聽，腳立刻軟了，咽了一口唾沫，咬著嘴唇，勉強站了起來。 “將一個物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分數(shù)的—”突然之間大腦短路了，我怎么也想不起來。

　　“王欣雨，你回家是怎么讀書的？”暴風(fēng)雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎么也記不牢，為此我不知挨了多少批評，甚至得了概念恐懼癥，一碰到數(shù)學(xué)概念就兩腿發(fā)抖。

　　蜜兒身旁的孩子，為什么在原來的學(xué)校里都不愛學(xué)習(xí)呢？這是因為不少學(xué)校的老師用傳統(tǒng)的教學(xué)方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結(jié)果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學(xué)習(xí)的興趣，不主動去發(fā)現(xiàn)與探索。

　　我多么希望能有一個像密兒老師這樣的教師教我們，讓我們越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂 。

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