讀《愛的教育》有感【集合15篇】
細細品味一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編精心整理的讀《愛的教育》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
在我孤獨無助的時候,是《愛的教育》這本書給了我勇氣、信心和力量,它是我永遠的知己。
在我讀小學(xué)一年級時,我總是一個人躲在教室里的角落里,不敢跟陌生的同學(xué)一起玩,我感到很孤單。
后來,教我語文的林老師發(fā)現(xiàn)我的性格內(nèi)向,便用她微薄的工資幫我買了一本《愛的`教育》。當(dāng)時她的工資并不高,但是她還是為我掏了腰包,當(dāng)我拿到那本《愛的教育》時,我不停地撫摸著這本書,感覺到這本書仿佛有千斤重。因為那可是我得到的第一本課外書,林老師也是第一個買書給我的好老師。
我撫摸著《愛的教育》,心里頓時感到無比溫暖。這本書為我的心靈開啟了一道門。有一次,我翻開了那本來之不易的書,吃力的用拼音,拼讀出來。原來文章的主人公安利柯也跟我一樣——在讀一年級時也常常受欺負時,滿腦子想的是寬容。他把事情告訴了老師,老師把欺負弱小的同學(xué)批評了一頓,還表揚安利柯的勇氣……我讀了《愛的教育》明白了:當(dāng)我們面對困難的時候,要有勇氣和信心去克服。我于是不再感到無奈無助了,霎時覺得有一縷陽光照進我的心里,我感到一陣安慰。
第二天,我鼓起勇氣把受欺負的事先告訴了老師,老師聽了教育大家要團結(jié)友愛,不能以大欺小,不能以強凌弱,還表揚我有勇氣,有進步了,這一句表揚是我進小學(xué)以來受到的第一次表揚。我心里的陰影全消失了,我感覺心里豁然開朗。從此,在我受到委屈、生氣時,我只要一看《愛的教育》,所有的怒氣、委屈全都會煙消云散!稅鄣慕逃方o了我勇氣和信心,是它讓我明白了要有勇氣面對困難,是它讓我學(xué)會了寬容。
《愛的教育》與我相知相伴,對我的幫助非常大。它是我永遠的知己,是我的精神食糧,是我的良師益友,千言萬語匯成兩個字——謝謝!
讀《愛的教育》有感2
最近,我讀了《愛的教育》這本書,我被里面的內(nèi)容深深地吸引住了!稅鄣慕逃愤@本書里有100多篇文章,在這么多的文章里,最使我感動的是《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個故事主要講的是:
一個1歲的小男孩獨自一個人去找自己的母親,男孩不惜從亞平寧山脈走到安第斯山脈,在這么長的路上男孩遇到了很多挫折和困難,但是男孩的意志堅強,最終還是走了下去,后來男孩找到了自己的母親,但是,男孩的母親已經(jīng)到了生命垂危的地步,男孩走進母親的病房,驚叫了一聲自己的'母親,誰也沒有料到,男孩的一聲驚叫,竟然使他的母親得救了。
讀完這篇文章,使我不由得想起母親對我無私的愛。
記得是去年寒假的一天,早晨,我起了床,推開房門,只覺得頭有一些痛,還有一點頭暈,這時,媽媽看見了,就把我拉進房里,趕緊給我量體溫!叭硕榷,我領(lǐng)你看看病去!薄皨寢,你還發(fā)燒呢……”“管不了那么多了,走吧!闭f完媽媽披上大衣領(lǐng)我走出家門。外面真冷啊!媽媽蹲下來心疼地對我說:“來,我背你!闭f著把我背了起來……就這樣,我和媽媽來到診所,病看完后,媽媽又繼續(xù)背著我回家了。
讀完《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章后,掩卷深思,男孩可以為母親付出一切,我們可以嗎?讓我們一起珍惜自己和母親在一起的美好時光吧!
讀《愛的教育》有感3
寒假里,我讀完了《愛的教育》那本書。書里的故事生動有趣、非常感人,描寫得也特別精彩,比如“卡隆注視著我,其神情可表達千言萬語”等等。
《愛的教育》主要寫了主人公安利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂,還有觸動人心的每月例話。書中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物:助人為樂的卡隆,嚴謹認真的斯帶地,活潑可愛的“小石匠”,堅持不懈的耐利,驕傲自大的諾琵斯,心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷,比如有人欺負殘疾的克洛西,卡隆挺身而出,保護著克洛西,當(dāng)同學(xué)有困難時,卡隆總是熱情地幫助他;瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強地爬上了平臺的頂端;卡洛斐在打雪球時不小心打到了一位老人的眼睛,他承認了失誤,并且為了彌補過失,他把最心愛的郵冊送給受傷的'老人……
讀著一個個動人的故事,我終于弄懂了一個讓我疑惑不解的問題:為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢?那個問題曾經(jīng)一直困惱著我,現(xiàn)在我明白了,那本書講的每一個故事都與愛有關(guān),同學(xué)之間的關(guān)愛,爸爸媽媽對孩子的愛,孩子對父母的愛,學(xué)生對老師的愛,一個人對祖國、對陌生人的愛……每一個愛的故事都深深地打動著我,有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》,也是希望我們讀到那本書的每一個中國人,都能延續(xù)那偉大的愛吧!
讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細細品味的書籍,當(dāng)我看了這本書之后深深感受到了其中的愛!書中都是關(guān)于孩子、家長、教師的一個個感人的故事,給我留下深刻印象,讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長吧!
整本書是以日記的形式,記錄著看似平凡的人和事。在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段:寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親明白后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的'父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從那里能夠明白,諾琵斯的父親是一個多么正直和講規(guī)則的人啊!
他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人。當(dāng)我看到父親教育兒子時,我的腦海里就想:其實,生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵,多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長;又期望孩子成為怎樣的人!
孩子原本是可愛的,在其成長的路上是需要愛的精神和愛的教育的。教會孩子如何學(xué)習(xí),讓他們擁有愛心,讓他們懂得做人的道理。古往今來,有多少愛的真情故事。可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有教師的愛,同學(xué)們的愛。
愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛能夠使人絕處逢生,愛能夠使浪子回頭,愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
就像書中所說到的“只要人人都獻出一點愛,世界將變成完美的人間!”也如同這首《明天會更好》的歌一樣,只要有愛,人間會變得更加完美更加溫暖。
讀《愛的教育》有感5
父母給予我們生命,哺育我們成長,教育我們長大,沒有父母便沒有我們,當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,玩耍于操場,我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費而不辭辛苦地奔波著,每當(dāng)返里時,我的心為見到父母而高興,與此同時,又為向父母索要生活費而隱隱作痛。從我記事時起,我就能感受到父母對我的愛。我從小在奶奶家長大,父母每周都騎車走很遠的路來看我,給我?guī)Ш枚嗪贸缘臇|西,帶我出去玩,分別的時候,我哭了,父母也眼含著淚。這時我想說:感謝父母給了我生命!
走入學(xué)校的大門,開始了新的知識的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了一些難題。比如,我們學(xué)校英語考試,我本以為能夠考好的,可是卻因為我的粗心大意,只得了51分,當(dāng)我垂頭喪氣地回家的時候,父母沒有批評我,也沒有安慰我,只是對我說:“沒關(guān)系,下次好好考就行了!钡钦f這句話時的'語氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績,為父母爭口氣,果然,第二次考試我就得了高分。我好想說:感謝父母給了我學(xué)習(xí)的幫助!
當(dāng)我放學(xué)回來,打開電視,吃著零食,享受著青春的美好。仔細一想,這一切不都是父母賜給我的嗎?這是,媽媽在做飯,爸爸在洗菜。父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說:感謝父母給了我一個溫暖的家!
記得有一首歌中唱到“感謝天,感謝地,感謝命運------”是啊,父母對我來說是最大的恩人,要是沒有他們,所以我要說:感謝父母!
有一句話說得好“誰言寸草心,報得三春暉”。為了報答辛苦養(yǎng)育我的父母,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長大后,找一份好的工作,讓父母安享晚年。
讀《愛的教育》有感6
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,在我看過的書籍中,《愛的教育》給我印象最深,我細細品味句中的經(jīng)典,處處都充滿了愛。
這本書以一個小男孩的視角——安利柯的日記,給我們講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系,以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂。
文章雖簡樸,描寫了及其平凡的人物,但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感,讓人感動不已。譬如,每月故事中13歲的小馬爾克萬里異國尋母的故事。
文中講述父母由于負債,而小馬爾可的母親不得不離開家,離開可憐的小馬爾可去豐資豐厚的布宜諾斯埃利斯工作,而這時母親剛離開,還和家里保持著聯(lián)絡(luò),但是后來媽媽生病了,而這時和家里人失去了聯(lián)系,家里用各種方式去寄信最終也石沉大海,收不到母親的回信,家里人擔(dān)心極了,小馬爾可也日夜思念母親,終于一天,13歲的小馬爾可自告奮勇決定去尋找母親,途中她歷經(jīng)了艱難險阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,但最終憑借自己堅強的意志和堅持不懈的'努力,終于尋找到母親失去生活的母親……
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學(xué)生的老師,他們是我的榜樣,是他們讓我學(xué)會了什么是愛,懂得怎樣生活,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人!
讀《愛的教育》有感7
《愛的教育》是世界文學(xué)寶庫中一部家喻戶曉的小說,在這個暑假,我讀完了這本書。
《愛的教育》寫的是恩里科小學(xué)時代,他和老師、同學(xué)之間的故事。作者以日記的形式記錄下來,每一篇日記,作者都用婉轉(zhuǎn)的筆法來刻畫一個個人物,講述一個個事件,多處采用擬人、比喻的寫法,使整本書靈動起來了,仿佛書中的人物和事件就發(fā)生在我們身邊。更有趣的是,這本書好像有什么法寶,能改變?nèi)说?心情,每當(dāng)我心情煩躁時,我只要想起書里面的主人公,想起書中那一個個鮮活的人物,我就全身上下充滿了活力,讀到特別感人的地方,就會多讀幾遍,甚至流下感動的淚水。這就是書的魅力嗎?
《愛的教育》與其他校園書一樣,以幾個“活力小子”為主人公,來講述他們美好的童年,致力探討“愛”這個主題,作者通過人物貧富的沉浮,形象地告訴人們:什么是“愛”,愛是無私的,有了愛,這個世界才精彩。
我很喜歡書中的德羅西和卡羅內(nèi),他們的品行很值得我學(xué)習(xí)。德羅西是一班之長,是個成績優(yōu)異的帥氣男孩,他的成績總是全班第一,但他從不驕傲,而且善于助人?_內(nèi)呢,好打抱不平,有一顆寬容、理解的心。我還佩服一個人,一個賣野菜的母親的兒子,他家雖然連一盞油燈都買不起,沒有椅子,就跪在地上做作業(yè)……讀到這里,我哭了,想想我家境比他好一萬倍,卻沒有他那樣的努力。我應(yīng)該向他們?nèi)齻看齊,努力成為一個品行優(yōu)秀,成績上進,不怕困難的人。
讀《愛的教育》有感8
借用寒假的時間,我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。
一個三年級小學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,期間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好真實的“每月故事”,一個小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼,表現(xiàn)了人性的善良和純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,讓我感到平凡中的崇高,讀完全書后,我激動的心情久久難以平息。作為一個把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家,作者亞米契斯并沒有注意到,意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后,人民大眾的處境并沒有得到改善,建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過,他認為,借助學(xué)校教育,借助博愛諒解的精神,可以進行變革。他特別重視學(xué)校教育,因為學(xué)校擔(dān)負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命,這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的'社會背景和思想淵源!稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤ι鐣F(xiàn)實和人際關(guān)系的省視,反映了他思想、道德的取向。
我認為《愛的教育》充滿了博愛的精神,把社會主義思想和博愛熔為一爐,以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠,使這本書超越了時空,獲得普遍、永恒的價值,成為一部讓人受益匪淺的不可多得的.
讀《愛的教育》有感9
這幾天,我看了一本教育我們的書,名叫《愛的教育》
這本書的作者是意大利的亞米契斯,安利柯是這本書里面的主人公。安利柯喜歡打抱不平,而且,還樂于幫助人,我對安利柯幫助一個男孩的事有深刻的印象。事情的大意是這樣的:安利柯學(xué)習(xí)非常用功,甚至有時側(cè)夜不眠,這樣下去,安利柯終于在身體方面挺不住了。最初醫(yī)生診斷為胃腸炎,后來竟成了傷寒,連氣管都有了毛病。他只能躺在床上,身體動彈不得,等到安利柯勉強可以走路的時候,忽然看見一群不良少年,在欺負一個小男孩,他吃力地走了過去,幫助男孩打那群不良少年,只可惜不良少年里的'人多,安利柯被打倒在地,而且,腦袋還出了血,。
這使我對安利柯越來越佩服,因為,在現(xiàn)實生活中像安利柯那樣的人真是很少。例如:在我從家去學(xué)畫畫的路上,看見一個老人騎著車子,突然有一輛車開來,撞在了自行車上,老人從車上摔了下來,倒在了路上。路邊有很多人看著這個老人,但是沒有一個人去叫救護車,難道,他們就怕浪費一點手機費嗎?在最后,有一位外國朋友騎自行車經(jīng)過這兒,把老人扶了起來,并問他用不用去醫(yī)院。
在這個時候,我真覺得丟人,那位老人旁邊站著那么多中國人,居然沒有一個中國人愿意幫助自己的同胞,我絕不希望“老外”回家之后說,中國人真不團結(jié)。
讓我們都想安利柯學(xué)習(xí)吧!
讀《愛的教育》有感10
從四年級起,我就一直在讀《愛的教育》,因為這本書使我有了很多的感悟。
《愛的教育》是意大利小說家德·亞米契斯的代表作。這本書以一個四年級小學(xué)生安利柯的目光,寫了100篇日記。包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性的文章、以及10則老師在課堂上宣讀的感人的“每月例話”,反映了意大利中下層人民窮困的生活狀況和淳厚、樸實、友愛的品德,提倡了愛國、善良、勇敢、寬大、博愛等精神。
讀了里面的《絕不允許再犯》這篇文章里安利柯的父親給他講的道理后,我的臉火辣辣的,我想到了我平時只要父母說幾句是我不滿的話,我就會跟他們頂嘴,文中的安利柯就是因為這樣,才被他的父親批評教育?戳诉@篇文章,我才懂得不能跟父母頂嘴,改掉了跟父母頂嘴的壞毛病,變得比以前懂事了。還有一篇名叫《吵架》的'日記使我學(xué)會了不斤斤計較。里面講的是:安利柯在抄寫“每月例話”時,被可萊諦碰到了手而導(dǎo)致墨水濺了一紙,雖然可萊諦有相安利柯道歉,但她卻以為他的笑不懷好意而要教訓(xùn)他。知道最后安利柯才認識到自己的錯誤。看了這篇日記,我想起了我總是為一件小事而與同學(xué)斤斤計較的情景。有一次,我碰到了一個同學(xué)的鉛筆盒,那時是完全可以通過道歉解決的,可我就愛面子,不肯道歉。導(dǎo)致了爭吵。對比起可萊諦,我可是差遠了,我為此感到無比羞愧。這篇日記然我改掉了斤斤計較的毛病,學(xué)會了寬容。
讀了這本小說,我才知道我現(xiàn)在的生活是多么美好,我身上還有不少缺點。也懂得了要多關(guān)心他人,要珍惜同學(xué)之間的友誼。
讀《愛的教育》有感11
“愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜!笔前!愛,點綴著這個世界。沒有了它,世界上仿佛就沒有了陽光,全部籠罩在黑暗之中。愛是無私的,美好的,它讓這個世界多一份絢麗的色彩。
《愛的教育》這一本書,是意大利文學(xué)家亞米契斯著的。寫了他小學(xué)一學(xué)年的快樂時光。里面所飽含的慰藉震撼人心,自從我拿起這本書,就不想再放下手。因為我抗拒不了它的魅力······
書中有幫助弱小的卡羅納,他總在別人有困難是幫助別人,在別人心里永遠都是好孩子;有樂于助人的羅伯弟,他不顧一切的為了救一個幼小的生命,而傷了自己的腿;還有對待學(xué)生們一絲不茍的校長,為了學(xué)校和學(xué)生而放棄自己的家······
其中最讓我感動的是每月故事中的《弗洛倫撒的小抄寫員》這一篇。主人公朱里奧家里很拮據(jù),他為了幫助父親掙錢,不顧自己過度的`勞累,還要忍受父親的責(zé)罵,可他卻為了讓父親高興,日日夜夜的填寫訂單。而父親卻變得對他越來越冷漠,他傷心極了,那么多天的心血換來的卻是父親的責(zé)備。就在那一夜,父親發(fā)現(xiàn)了,他也后悔了。
因為他傷了朱里奧的心。
看完了這一篇,我已經(jīng)淚流滿面。因為這就是愛,是濃濃的親情,讓我感到了真正的愛的力量。
《愛的教育》教導(dǎo)我們:不管是友情、親情、師生之情,都有一股神奇的力量。學(xué)會幫助別人,體諒別人,寬容別人,關(guān)愛別人······就會讓心靈更美!
讀《愛的教育》有感12
這個學(xué)期,我利用課余時間讀了《愛的教育》這本書。
書中那些可愛、勇敢、正直、善良的形象不斷地浮現(xiàn)在腦海中,使我記憶猶新。有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛讀書的斯代地——。
《愛的教育》的譯者夏丐尊說過:“我在四年前得到此書的日譯本,記得曾流著淚,三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼淚濕潤。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。
當(dāng)我開始讀,就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶,心里受到了很大的震撼。它沒有華麗的語言,卻句句像有魔力似的感人至深,它沒有緊張刺激的情節(jié),但那些平凡、在人們眼中不值一提的真實故事,讓我受到了各種各樣的愛——親情、友情、師生之情,等等。
在他們身上的故事讓我受到了愛的力量,我們每個人都生活在愛的環(huán)境中,只要我們也懷有一顆充滿愛和對別人的感激的美好的心,就一定會感受到。只要有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,感受愛的心靈,付出愛的`動作、與分享愛的胸懷。
讓我們每個人都能沐浴在愛的陽光中,這就是《愛的教育》給我的最大的啟迪。
讀《愛的教育》有感13
四月,淅淅瀝瀝的連綿不斷的下著,上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜》,一頁一頁的讀起來,這本書敘述了安利柯十個月的課內(nèi)外生活,將親子之愛、師生之情、之誼、愛囯之情融入其中,教會如何去愛,告訴、如何培養(yǎng)孩子的愛,讀了深受,不知不覺中就流下了。
書里安利柯聽聞安利柯不愿用功,以書信的方式反復(fù)叮嚀,用心良苦,強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,尤其讓我感動,可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的認識和體會,我深深的感受到無論在哪里,只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此,我的亦是如此,媽媽用她自己的方式愛著我,著我。
記得有一次周末,我和約好象棋,七局四勝,弟弟步步緊追,把我打得落花流水,我連輸四局,我的'心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思,坐在我身邊,撫摸著我的頭輕聲的說:你并沒有輸,你只是這次沒有贏;棋盤上,下得是棋,考得是你的智慧,下棋,從一開局,你都是在和對手斗智斗勇,每一步,都是較量,你一定要認真思考,小心陷阱,以后多多練習(xí),虛心學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄,心灰意冷,不思考不總結(jié)不進取。聽了媽媽的話,我頓時恍然大悟,對,我不能因為這么點失敗就打倒了,我要學(xué)習(xí)。
自從這件事以后,每每我的時候,媽媽的這番話就會浮現(xiàn)在我的腦海,如春風(fēng)化雨般的激勵著我,鼓勵著我,不斷前行。是的,奉獻著她的光芒;母愛是遼闊的海洋,坦露著寬廣的胸懷;母愛是的花園,我是花園里的小蝴蝶,媽媽,謝謝您!
透過《愛的教育》,我懂得了愛,也明白了愛在每的身邊,因為愛,這個世界才會變得越來越動人,越來越。
讀《愛的教育》有感14
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時,老師發(fā)給我們,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān),等父親十二點鐘上床入睡的時候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠不足,而影響到學(xué)習(xí),被父親責(zé)備。有一次,那個孩子晚上又在抄寫便條,抄著抄著,有一本書掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書房門前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動。
我很喜歡這篇故事,因為那個孩子不怕辛苦,一直幫父親抄便條,就算父親責(zé)備他,他也沒有怨言。
我覺得這本書最感人的地方,是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的'便條,原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還一直傷他的心。舉一個例子就是:父親使勁地吻著兒子的額頭,哽咽地說道:“我全明白了,全知道了,是我,是我請你原諒,我的小寶貝,來吧,跟我來!薄翱煊H親這孩子吧,三個月來他一直不睡覺,為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”父親不了解實情,就隨便指責(zé)那個孩子,真不應(yīng)該。
我覺得這本書很適合我們閱讀,我從書中收獲到:父母有困難的時候,要多幫父母分擔(dān)一下。
讀《愛的教育》有感15
《愛的教育》向人們展示的是這樣一個“愛”的世界,我在讀完這本書時,不由地發(fā)出這樣的感嘆:
“但愿我們自己、以及環(huán)繞于我們周圍的人,都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛!但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心!但愿我們能夠度過一個雖然不盡如意,但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生!”這本書中所體現(xiàn)出來的“塵世天國”的理想,以及閃耀于其中的“愛”的光芒。在二十一世紀的天空依然燦若一顆啟明的星辰,一個在黑暗中踟躕的孩子,將望著它找到自己的路!孩子不再孤獨了,因為有它一直陪著這個孩子回家,他臉上的神情不再是害怕,而是一種發(fā)自內(nèi)心的微笑……
這本書中的《爭吵》一文令我印象最深。主要的內(nèi)容是:可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子,卻微笑地道歉,使“我”非常生氣,所以“我”故意弄臟回他的本子,但可萊蒂卻在放學(xué)后跟“我”和解了!拔摇卑堰@件事告訴了父親,本以為父親也會像自己一樣高興,但是父親卻嚴厲地教育“我”——要學(xué)會寬容。其實父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白,不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺,更何況那位是“我”的'好朋友。父親真正的想法是讓“我”學(xué)會原諒他人,寬容他人。因為,只有自己更寬容別人、原諒別人,自已才能感到快樂。
而我真正感受到的是:蔚藍的天空雖比藍晶的大海廣闊,但人的心胸卻比蔚藍的天空更寬大。因為寬容是一種快樂,寬容是一種幸福,它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺得那是你對他的一種愛,一種不分彼此的愛,它會慢慢地進入我們的心田,所以你一定要學(xué)會寬容。
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