《丑小鴨》讀書筆記(匯編15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《丑小鴨》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《丑小鴨》讀書筆記1
最近，我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，講的是鴨媽媽生了一個(gè)很丑的'小鴨子，哥哥姐姐們都嘲笑他，他只好離家出走，到了外面以后別的小動(dòng)物不喜歡他，但丑小鴨很善良，經(jīng)常幫助別人，最后他變成了一只美麗的白天鵝。
讀了這個(gè)故事，我明白了在遇到困難時(shí)不要害怕。
要想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難在批評(píng)聲中取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)中有掌聲能給人興奮，成為前進(jìn)的動(dòng)力，但誰也杜絕不了挫折，因此我們只要有信心，有勇氣，就一定會(huì)成為有用人材，至那時(shí)迎來的是一片掌聲，給老師一個(gè)滿意答案，白天鵝我們會(huì)與你齊飛，飛向美好的明天，飛向勝利的彼岸。
《丑小鴨》讀書筆記2
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。
雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的.心靈�！�
一只白天鵝在靜靜的湖面上舞動(dòng)著輕盈的身姿。但是沒人知道它是一只走投無路的丑小鴨。
丑小鴨這個(gè)故事告訴我們：人生的道路曲曲折折，每個(gè)人都不可能是一帆風(fēng)順。，只有經(jīng)歷長(zhǎng)大.才能成功。所謂‘霜葉紅于二月花’就是這個(gè)意思。同時(shí)又啟示我們：遇到困難，不能放棄，要堅(jiān)持到光明的到來。此時(shí)我又同情丑小鴨的遭遇。
世人往往重視外表，他們忽略了人世最重要的東西-----心靈。
今天，我們學(xué)習(xí)了安徒生的作品《丑小鴨》。課文講述從一只丑陋的丑小鴨通過艱難險(xiǎn)阻，最終成為一只美麗的白天鵝。人生不也是這樣嗎？只要努力學(xué)習(xí)成為人才，心靈美，即使外表丑陋一些也沒關(guān)系。
我的牙齒不好，臉也不長(zhǎng)得俊，身材矮小。但我心靈很好，學(xué)習(xí)雖說不是太好，但我追求更好。不自卑，不放棄，不泄氣，努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，追求完美。
我相信勝利在向我微笑，未來在向我點(diǎn)頭。但成功的同時(shí)也不能驕傲自滿，自以為是。
《丑小鴨》讀書筆記3
《丑小鴨》一文的主要內(nèi)容是說一只天鵝出生后，外形長(zhǎng)的很丑，毛發(fā)是灰色的，長(zhǎng)的既不象天鵝，也不像小雞，而是象一只丑小鴨。在它的成長(zhǎng)過程中先是受到小鴨和小雞的排擠，被傭人責(zé)罵。小天鵝承受不住，便逃出了鴨圈，流落到外面。冬天，丑小鴨被凍僵了，小朋友發(fā)現(xiàn)了它，覺得很可憐就帶回了家里。因不被小朋友喜愛，還受到家禽的欺負(fù)，小天鵝再次逃走。經(jīng)過幾個(gè)月的流浪后，小天鵝來到一個(gè)湖上，發(fā)現(xiàn)了自己的倒影，原來已經(jīng)由一只“丑小鴨”變成了一只漂亮的`“小天鵝”。
從這個(gè)故事里，我體會(huì)到，無論在什么時(shí)候，都應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能逃避現(xiàn)實(shí)，無論別人怎么說，都要相信自己。同時(shí)小天鵝受到了別人的責(zé)罵和排擠，很痛苦，因此，我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該好好團(tuán)結(jié)，互相幫助，不能嘲笑別人，不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)就笑話別人，更不能欺負(fù)同學(xué)，應(yīng)多給同學(xué)帶來快樂和祝福。
《丑小鴨》讀書筆記4
最近看了《丑小鴨》這本書，故事講了丑小鴨經(jīng)過千辛萬苦，磨難重重最后變成白天鵝的故事，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著他前進(jìn)。
命運(yùn)其實(shí)沒有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界，美好希望的.追求。人生中的痛苦和挫折是不可避免的，要學(xué)會(huì)把他們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信自立自強(qiáng)中成長(zhǎng)，通過拼搏他們自己也可以認(rèn)識(shí)自己有一天也會(huì)變成‘白天鵝’，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
鵝’，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《丑小鴨》讀書筆記5
故事的大概內(nèi)容是這樣的：丑小鴨剛生出來，姐姐們看他長(zhǎng)得很難看，就用嘴啄丑小鴨。這時(shí)，鴨媽媽用她那巨大的身子擋住她們，說：“孩子們別啄了，他畢竟是你們的親弟弟啊!”丑小鴨外婆也嫌丑小鴨長(zhǎng)得難看，又很笨。想把他送掉，鴨媽媽堅(jiān)持不讓，丑小鴨畢竟是她的孩子，母不嫌兒丑。
鴨媽媽準(zhǔn)備帶孩子們?nèi)喭鯂娨娛烂妫唽殞殏兌奸_心得不得了，忙排好隊(duì)跟著鴨媽媽出發(fā)了。他們來到鴨王國，這天正好是鴨后的生日，鴨媽媽和鴨寶寶們都給鴨后準(zhǔn)備了生日禮物，鴨媽媽承上絲巾，祝鴨后生日快樂!丑小鴨的姐姐們也贈(zèng)送了禮物，鴨后非常高興�？墒堑搅顺笮▲啱I(xiàn)禮物時(shí)，士兵們見丑小鴨長(zhǎng)得很難看，就擋著丑小鴨不讓他獻(xiàn)禮物。鴨后看見后也非常地生氣，說：“這么難看的鴨子怎么可以來到鴨王國呢?把他帶到屠宰場(chǎng)給殺了�！兵唻寢屄犚娏�，“撲通”一下跪了下來。姐姐也跪下求鴨后，要饒丑小鴨。
我不禁怔住了，心想姐姐不是討厭丑小鴨嗎，為什么會(huì)……鴨后問：“他這么丑你們不討厭他嗎?”姐姐說了一句話讓我十分感動(dòng)，不禁要為他們鼓掌，姐姐說：“因?yàn)樗俏覀兊?弟弟啊!”啊!親情的'力量竟有這么偉大?開始她們不是都嫌棄丑小鴨的嗎?現(xiàn)在也不怕丑小鴨有損她們的形象了。不知道是鴨后可憐丑小鴨還是看在鴨媽媽和鴨姐姐們求情的份上，鴨后放過了丑小鴨。鴨后走后，鴨士兵們瞧不起他們，要趕他們走，他們開始扭打起來，鴨媽媽帶著她的孩子們逃了出來，可是丑小鴨和媽媽走散了。
《丑小鴨》讀書筆記6
丑小鴨變成美麗而高貴的白天鵝，是它不懈努力的結(jié)果，是它艱苦奮斗的回報(bào)，是它永不言敗精神換來的。讓我們不要被困難與挫折打到，心存信念成功的彼岸就在你眼前。
如果你做不了大樹，就做小草，雖不像大樹那樣蒼勁偉岸，卻溫柔嫩綠可愛，又為世界增添了幾分生機(jī)。
如果做不了，高傲艷麗的雞冠花，就做生命力旺盛的喇叭花，雖不像雞冠花那樣高傲惹眼，卻也給人堅(jiān)強(qiáng)不屈的啟示。為世界增添了幾分堅(jiān)毅。如果做不了舉世聞名的`藝術(shù)家，那就做欣賞藝術(shù)的平凡的人，雖不像藝術(shù)家那樣赫赫有名，眾所周知，也是自得其樂，為藝術(shù)家增添了些許欣賞著。
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就一定會(huì)成功的！
初一:馬雨萱
《丑小鴨》讀書筆記7
前幾天我們學(xué)了一篇安徒生童話《丑小鴨》。
這篇課文主要講的是：一只丑小鴨是被鴨媽媽從一個(gè)特大的蛋里孵出來的，他很丑，誰都不喜歡他，常被鴨子和其它動(dòng)物欺負(fù)。無奈之下，它離開了媽媽開始了獨(dú)自流浪，這期間他遭遇了狂風(fēng)暴雨、猛虎、獵狗……丑小鴨沒有畏懼，他頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)……最終，人們忽然發(fā)現(xiàn)，丑小鴨變成了世界上最漂亮的白天鵝！
讀了丑小鴨這篇作文，在這里寫下了我的讀后感：我們現(xiàn)在的中學(xué)生缺少丑小鴨的意志力。我就是一個(gè)例子，我在生活中經(jīng)常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了兩個(gè)字———逃避。直到今天上課學(xué)了丑小鴨這篇課文，我深深的'熟悉了一個(gè)道理——永不言敗。
拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺小。
我記得有一次雙休日，我在家里做練習(xí)題，被一道數(shù)學(xué)題難倒了，開始我本想動(dòng)動(dòng)腦筋，把它做出來，心想：我就不信斗不過你。可是越急就越做不出來，最后越做越煩了，干脆就不寫了。我把本子筆一扔就看電視去了。
現(xiàn)在拿丑小鴨和自己對(duì)比，我才感到自己是多么的渺小。我要謝謝“丑小鴨”是他讓我知道了：困難并不是孤立的，他是在你心中的一道紙做的墻，看似困難，假如你去嘗試了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只要我們用120%的決心對(duì)待它，你就會(huì)成功~！
《丑小鴨》讀書筆記8
今天，我看了一本世界聞名的童話大師安徒生的經(jīng)典之作——《安徒生童話》，我覺得，這本童話可以使任何人陶醉！
我看的是《安徒生童話》中很有名的一篇——《丑小鴨》。我敢肯定，這篇童話可以使人從貧困中走出來，這當(dāng)中的主要因素是——堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)的決心才能戰(zhàn)勝困難，甚至還能讓人們戰(zhàn)勝虛榮心，愛慕虛榮心的孩子心中沒有堅(jiān)強(qiáng)的決心。
假如我是一個(gè)這樣的孩子，我的.心中只有一個(gè)信念，那就是——向本文的主人公丑小鴨學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁�，有一個(gè)能有丑小鴨精神的人肯定是一個(gè)了不起的人才，你想一個(gè)有堅(jiān)定的決心的人，既然下定了決心，就一定不會(huì)虎頭蛇尾、半途而廢吧。
我一定要向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)強(qiáng)和永不后退的精神，使我的人生之路更加光輝燦爛！
《丑小鴨》讀書筆記9
在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。它們沐浴著春天的陽光，享受著春的氣息，正在各抒己見，訴說著冬天的遭遇。你肯定會(huì)指著其中一只最年輕，最美麗的天鵝贊嘆不絕�？赡闶欠裣脒^，它曾經(jīng)是一只丑小鴨，是歷經(jīng)千辛萬苦才成為“鵝中之龍”的。
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的'苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?
合上書，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地;我要飛，飛向成功的天堂;我要飛，飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，飛向美好明天!
來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧!
《丑小鴨》讀書筆記10
耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過程當(dāng)然也需要一個(gè)時(shí)間。
耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。
對(duì)學(xué)生要有耐心，首先就要對(duì)他們有信心。知識(shí)的積累，思想意識(shí)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，教育好學(xué)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因此，教師在教育學(xué)生的過程中，需要樹立信心。有的教師面對(duì)學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的問題，對(duì)差生沒有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個(gè)教育工作者來說，這無疑是致命的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生沒有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹立信心，需要堅(jiān)定的信念。
其次要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個(gè)教師的工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒有負(fù)責(zé)任，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作
▲要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
▲教育的藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。
——愛彌爾
▲我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學(xué)生聽，最好是學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生是在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫他。
——蔡元培
▲有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的時(shí)候，總是周密的考慮，他所講授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來挑選方法。
——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
▲一點(diǎn)寬恕可能會(huì)讓別人感激一生，一點(diǎn)愛心可能會(huì)讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵(lì)的話語可能會(huì)讓別人幸福一生。
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
……
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會(huì)讓頭腦平靜的生活。
▲心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生心靈世界去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題就會(huì)在那里找到答案。
——魏書生
▲學(xué)生超越教師是教育的幸事;然而如果教師太容易超越。為了培養(yǎng)出最優(yōu)秀的學(xué)生，我必須使我自己成為最優(yōu)秀的教師。
再忙也要留出思考的時(shí)間，一小時(shí)的思考勝過一周的忙碌。知識(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考卻給教師帶來靈氣，一切有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)有大氣，才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。
教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒有思想的教師也就沒有了教書育人的靈魂，孩子正常的精神成長(zhǎng)也無法在他手中完成，更不可能培養(yǎng)出文化的巨人。
——河南安陽市語文教師常作印
▲陶行知先生講：“如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教導(dǎo)他�！泵總�(gè)學(xué)生都具有不同于他人的生活環(huán)境，我們需要了解更多的信息，傾聽的本質(zhì)為理解，教育成為一種指向理解的談話和傾聽過程，傾聽可以通過以下一些途徑：1、教師信箱;2、師生交流周記;3、個(gè)別會(huì)談。
——《傾聽，傾聽，再傾聽》
批評(píng)學(xué)生的“五一”藝術(shù)
問一問學(xué)生犯了錯(cuò)誤先要問一問原因，以免錯(cuò)怪學(xué)生。學(xué)生與老師在人格上是平等的，學(xué)生的自尊心是極其敏感的，如果老師不分青紅皂白就批評(píng)學(xué)生，很可能會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生，所以批評(píng)前一定要問清原委。
緩一緩學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，有時(shí)的確讓人十分生氣，班主任如果在氣頭上，難免會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這種批評(píng)對(duì)學(xué)生身心是一種摧殘，此時(shí)，最好緩一緩，先讓自己心平氣和下來，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)教育學(xué)生。
引一引有經(jīng)驗(yàn)的班主任，學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，不是一味的指責(zé)，而是像慈祥而又有經(jīng)驗(yàn)的顧問一樣，站在學(xué)生的立場(chǎng)，啟發(fā)引導(dǎo)。這樣，學(xué)生在班主任的啟發(fā)下，自己改正錯(cuò)誤，解決自身問題的能力就會(huì)提高。
選一選學(xué)生犯了錯(cuò)誤，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)批評(píng)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。邀請(qǐng)學(xué)生到校園散步，或午飯時(shí)坐在一起談天，在融洽的氣氛中學(xué)生情緒放松，容易接受教師的批評(píng)。如果不分時(shí)間、地點(diǎn)的.嘮叨或訓(xùn)斥，只會(huì)引起學(xué)生的反感。
激一激根據(jù)學(xué)生要求上進(jìn)，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，有時(shí)可以用激將法激勵(lì)學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
——《班主任工作總結(jié)》
▲在課堂中，首先至少應(yīng)樹立有關(guān)課堂的四點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：
1、課堂不是教師表演的場(chǎng)所，而是師生之間交往互動(dòng)的場(chǎng)所;
2、課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;
3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所;
4、課堂不是教師教學(xué)行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。
▲一位教育家曾說過：當(dāng)你教育學(xué)生時(shí)，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了，“形象教育”是一種無痕的教育，無痕的教育才是真正的教育。
如何從教師的形象入手，充分彰顯教師形象在學(xué)生成長(zhǎng)道路上的感染、榜樣和引領(lǐng)作用，可以從以下幾面嘗試：
1、走下講臺(tái)向?qū)W生學(xué)習(xí);
2、向?qū)W生渲染自己的個(gè)性特長(zhǎng)
3、讓學(xué)生知道教師的另一面;
4、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)可愛的老師
▲現(xiàn)代教師要具備三種能力：
1、自我更新的能力;
2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力;
3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力
課堂教育要有三聲：
要有笑聲;
2、要有贊美聲;
3、要有驚訝聲
課堂教育要做到三實(shí)：
1、做到真實(shí);
2、做到樸實(shí);
3、做到扎實(shí)
《丑小鴨》讀書筆記11
翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的故事所深深吸引。
其中最讓我難忘的是丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。后來一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養(yǎng)雞場(chǎng)�？墒峭饷娴氖澜缫膊]有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。我都認(rèn)為它會(huì)就這樣孤獨(dú)的死在外面。
可丑小鴨面對(duì)苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的'堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模瑠^斗后得來的是幸福的甜果。
《丑小鴨》讀書筆記12
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，今年的暑假到了，每天我都會(huì)拿出一定的時(shí)間來讀書，每一本書都讓我受益匪淺，其中我最喜歡的是《安徒生童話》之丑小鴨。
這個(gè)故事講了鴨媽媽孵化小鴨的`時(shí)候有一只很大的蛋遲遲不能孵化，后來那只蛋終于破殼，但破殼而出的小鴨卻長(zhǎng)的又大又丑，除了鴨媽媽之外沒有人喜歡它。
丑小鴨在鴨群中受到嘲笑，母雞啄它，偉雞鴨的小女孩也踢它，于是它離開了，它遇到了野鴨，大燕，會(huì)拱背的貓，都瞧不起它，冬天來了丑小鴨差點(diǎn)被凍死。
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，丑小鴨遇見了幾只美麗的天鵝，并向他們游過去那些美麗的高貴的天鵝竟然接納了它，原來它也是一只美麗的天鵝。
通過讀丑小鴨我明白了，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，不要因?yàn)橛龅嚼щy就輕易放棄,要堅(jiān)強(qiáng)自信，努力拼搏，也一定會(huì)和丑小鴨一樣，慢慢變成能展翅高飛的白天鵝!
《丑小鴨》讀書筆記13
或許有人認(rèn)為，容忍是一種懦弱，是承認(rèn)自己的弱小，是向敵人妥協(xié)。讀完《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)，容忍是一種強(qiáng)大的力量。
在丑小鴨的成長(zhǎng)中，有多少嘲笑與諷刺呀!一出生，就被公雞嘲笑，連自己的兄弟姐妹都嫌棄它，后來又被公雁諷刺，被小鴨啄，被小雞打，沒有知心的朋友，沒有溫暖的家。可憐的.丑小鴨!丑是它的問題嗎?它也不知道自己為什么要遭到如此多的磨難!但是，它并沒有自暴自棄，它忍受著，它把冷嘲熱諷藏在心底。也正是它能忍受上天對(duì)它的不公，它才能看見美好的希望——天鵝。于是，它容忍著挫折，所以它才能不懼磨難最終成為一只天鵝!
歷史上也有不少人證實(shí)了容忍的力量。一代名將韓信，這樣胸懷大志的將軍，曾被一名屠夫侮辱!韓信沒有因一時(shí)之氣殺了屠夫自毀前途，而是選擇了忍受胯下之辱。若不是因?yàn)樗苋萑蹋�能幫劉邦打下漢室江山嗎?戰(zhàn)國時(shí)期的越王勾踐，被吳王夫差所擒后，昔日尊貴的帝王淪落為了卑賤的奴仆。越王并沒有自暴自棄，而是選擇了默默忍受。若不是他會(huì)忍受，他還能一雪前恥、稱霸中原嗎?
我們也需要像丑小鴨一樣的胸懷，去容忍生活中的種種不幸，才不會(huì)被磨難所擊垮，才能一次次地戰(zhàn)勝困難，從而樂觀地生活。把他人的嘲笑埋在心底吧，相信自己，向著夢(mèng)想前進(jìn)，終有一天能從丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z!
這就是容忍的力量。
《丑小鴨》讀書筆記14
這個(gè)故事講了一只小鴨子生下來就很丑，大家都不喜歡它，都叫它丑小鴨后來它離家出走了。在路上，它被小鳥嘲笑，被獵狗攆走，被野雞啄走。接著還發(fā)生了許許多多的故事。它很自卑，它認(rèn)為自己很丑，沒有人會(huì)喜歡它，它就在田里睡著了。
第二年春天，丑小鴨醒來了，它準(zhǔn)備下河去游一游。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的倒影竟是一只天鵝時(shí)，它傻了，它不敢相信自己的眼睛。這時(shí)兩只天鵝朝它游過來，它很高興，它向兩只天鵝介紹了它自己后，就和所有天鵝一起飛翔了天空。原來嘲笑了丑小鴨的動(dòng)物們現(xiàn)在看到在天空里自由飛翔的天鵝時(shí)，都不禁贊嘆道：這些天鵝多美啊!這些小動(dòng)物們不知道那美麗的天鵝就是丑小鴨。它聽了以后，為自己感到自豪，它笑了，笑的`是那樣燦爛，那樣美麗。
這個(gè)故事告訴了我，人不在與外表，在于內(nèi)心的美。不管你的身份有多么卑微，只要你努力了，就會(huì)受到人們的尊敬。我們要像丑小鴨一樣，努力拼搏，不怕困難，通過自己的努力，就會(huì)變成一只美麗的天鵝，驕傲的飛向天空。
想要變成天鵝并不容易，需要從現(xiàn)在做起，要努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，熱愛集體，孝順父母等等，要做好每一點(diǎn)，每一滴，才能變成美麗的天鵝。
《丑小鴨》讀書筆記15
《丑小鴨》這個(gè)故事一定有許多同學(xué)都讀過，講的是一只又大又丑的小鴨子變成一只美麗的天鵝的故事。
在夏天，鴨媽媽生了幾只又黃又可愛的小鴨子，可是有一只小鴨子卻是又灰又丑的鴨子。因?yàn)樗L(zhǎng)得和別的鴨子不一樣，所以就被其他的.鴨子趕了出來。在流浪的過程中，丑小鴨一次又一次的被別人嘲笑他長(zhǎng)得丑，而且也被趕了出來。丑小鴨雖然很難過，但并不自責(zé)自己長(zhǎng)得丑，因?yàn)槿巳硕加凶约旱娜秉c(diǎn)，沒有誰是完美的。丑小鴨堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，到了春天，丑小鴨在湖邊玩耍時(shí)看見了幾只天鵝天上高飛。他也想像天鵝一樣美麗，一樣在天上飛。他學(xué)著天鵝的樣子，使勁拍動(dòng)著翅膀，他竟然飛了起來!丑小鴨漸漸離天鵝越來越近。當(dāng)他跟著天鵝群飛到湖面上方時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己有了一身潔白的羽毛，原來自己是一只天鵝。其他的天鵝看見丑小鴨時(shí)說：“啊!那只新來的天鵝真美啊!那么年輕!那么漂亮!”
讀完這個(gè)故事，我真為丑小鴨高興!他不光在艱難的環(huán)境里活了下來，而且他一直擁有著夢(mèng)想，那就是像天鵝那樣美麗，那樣高飛。最后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一只高貴而美麗的天鵝。
有人說，他本來就是一只天鵝，鴨媽媽孵的就是一只天鵝蛋呀!可如果，當(dāng)丑小鴨在遭受被人嘲笑和欺負(fù)時(shí)，就相信，也甘愿自己是那樣丑陋，那樣蠢笨，他從沒有想到過要展開自己的翅膀，從沒有期待自己也會(huì)變得美麗，那他會(huì)怎樣呢?也許，他會(huì)悲傷地死去;也許，他會(huì)逃離到一個(gè)誰也看不見他的地方藏起……那誰還會(huì)看見一只高貴而美麗的天鵝呢?
我突然明白，孵化出丑小鴨的那枚天鵝蛋原來是一顆高貴，有夢(mèng)想的心靈!
不是每個(gè)人生下來就是美麗的天鵝，也許，許多人生下來也會(huì)像丑小鴨一樣遭受各種嘲笑、艱難，甚至屈辱。可人更不應(yīng)當(dāng)在逆境和挫折面前低頭。一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱�，奮斗后得來的是幸福的甜果。
仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神，更要像他那樣，永遠(yuǎn)堅(jiān)守自己的夢(mèng)想�！靶挠卸啻�，世界就有多大”!我要為自己的夢(mèng)想過好每一個(gè)今天，一天實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。
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